人教版pep英语六年级下册全册全套课件ppt
2020年人教版PEP小学英语六年级下册全册课件
新版六年级（下）英语
Unit １ H最最o新w新t人pale教lpa人版re教八yo版年u五级(1年下) 级册下册
A let’s learn
Luojiang Primary School
全全册册复精习品大课综件合
一、学习目标（Learning aims）
1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter.
1.My teacher is _s_t_ro_n__g_(strong).
2.My teacher is _s_t_ro_n__g_e_r(strong) than his friend.
3. Mike is __o_l_d___(old). 4. Mike is __o_l_d_e_r__(old) than Liu Ming.
He’s old.
old --- older
Who’s she? What’s she like?
Is Zhao Wei young? Who is younger?
young
younger
Xiao Yu is younger than Liu Xing.
Liu Xing is older than Xiao Yu.
Let’s chant
Tall, tall, I am tall. Short, short, you are short. Young, young, he is young. Old, old, she is old. Strong, strong, we are strong. Funny, funny, they are funny. Strict, strict, our teacher is strict.
2024年人教版PEP六年级英语下册全册完整课件
2024年人教版PEP六年级英语下册全册完整课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1d, 2a2d, 3a3dSection C: 1a1f, 2a2e, Story time2. Unit 2 What's the weather like?Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1d, 2a2d, 3a3dSection C: 1a1f, 2a2e, Story time3. Unit 3 Where did you go?Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1d, 2a2d, 3a3dSection C: 1a1f, 2a2e, Story time4. Unit 4 Then and nowSection A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1d, 2a2d, 3a3dSection C: 1a1f, 2a2e, Story time二、教学目标1. 掌握各单元主要词汇和句型，能运用到实际情境中。
3. 了解不同文化背景，增强跨文化交际意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各单元重点词汇和句型的运用。
语法知识点的掌握。
听力技巧的培养。
2. 教学重点：基本词汇和句型的学习。
语法知识点的讲解。
口语表达能力的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件。
录音机、磁带。
挂图、卡片。
2. 学具：课本。
练习册。
录音机、磁带。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引导学生复习上节课内容，为新课学习做好铺垫。
2. 新课呈现：展示课件，讲解各单元主要词汇和句型。
3. 例题讲解：挑选典型例题，详细讲解解题思路和技巧。
4. 随堂练习：布置各单元练习题，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置课后作业，明确作业要求和完成时间。
2024年人教版PEP六年级英语下册全册精彩课件【完整版】
2024年人教版PEP六年级英语下册全册精彩课件【完整版】一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，描述人物特征。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问旅行地点及活动。
4. Unit 4 Then and now知识点：过去式与现在式的对比，描述变化。
二、教学目标1. 掌握并运用询问身高、体重，描述人物特征的表达方式。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情和旅行经历。
3. 提高学生的英语听说读写能力，培养合作交流意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：过去式的运用，人物特征描述。
2. 教学重点：各个单元的语法点和句型表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过呈现相关图片，引出每个单元的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课呈现：结合PPT课件，讲解各个单元的语法点和句型表达。
3. 实践情景引入：设置真实场景，让学生进行角色扮演，练习所学知识。
4. 例题讲解：针对每个单元的重点难点，进行详细讲解。
5. 随堂练习：设计练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书各个单元的主题，突出重点句型和语法点。
2. 使用不同颜色粉笔，区分各个知识点的层次和关系。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述你的朋友或家人的身高、体重和特征。
Unit 2：写一篇关于你上周周末活动的日记。
Unit 3：介绍你最近的一次旅行经历。
Unit 4：比较过去和现在的生活或环境变化。
2. 答案：教师批改作业后，为学生提供标准答案和修改建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐相关英语学习资料，鼓励学生进行课外阅读和听力练习，提高英语水平。
PEP人教版小学英语六年级下册期末复习课件(全册)
更小的 __s_m_a_l_l_er__ 12岁_1_2__y_e_a_r_s_o_ld__ 多重__h_o_w__h_e_a_v_y__
更强壮的__st_r_o_n_g_e_r 多高__h_o_w__t_a_l_l __ 多少号__w_h_a_t__si_z_e_
任务二：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分)
游戏规则： 按要求每完成一项任务即可获得相应的 分数，满10分即可获得一张王牌。
任务一：在习题本上写出下列单词或词组的过去 式并翻译成汉语，全部正确可得2分。
go_____w_e_n_t__去_______ ride__ro_d_e__骑__（__马__；__自__行__车__）_ hurt_h_u_r_t__（__使__）__受__伤__ eat_____a_te__吃_________ take ___t_o_o_k___拍__照_____ buy___b_o_u_g_h_t___买______ fall____fe_l_l__摔__倒_______ laugh____la_u_g_h_e_d___笑____
beautiful—more beautiful—most beautiful
任务四：看例子，说语法，学解题 (听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分)
You are__o_ld_e_r__ than me. 你比我年龄大。
解析： 这是用于比较两个人或事物的常见句型，句型 结构是：主语+be动词（am\is\are）+比较级+than+宾语。 年龄大用old,其比较级是older.
任务一：在习题本上写出下列单词的过去式并且
翻译成汉语，全部正确可得2分。
clean __c_le_a_n_e_d_打__扫___
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How Tall Are You?知识点：询问身高、体重，使用比较级和最高级进行比较。
2. Unit 2 Last Weekend知识点：谈论过去发生的事情，使用一般过去时态。
3. Unit 3 My School Calendar知识点：介绍学校活动，使用一般将来时态。
4. Unit 4 My Holiday知识点：描述假期活动，使用一般过去时态。
5. Unit 5 What Does He Do?知识点：询问职业，使用一般现在时态。
6. Unit 6 How Do You Feel?知识点：表达情绪，使用情态动词 can。
二、教学目标1. 让学生能够熟练运用比较级和最高级，进行日常生活中的比较。
2. 使学生掌握一般过去时态和一般将来时态，能够描述过去发生的事情和计划将来的活动。
3. 培养学生运用情态动词 can 表达情绪，并运用一般现在时态询问职业。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用和情态动词的用法。
2. 教学重点：比较级、最高级的运用，以及一般过去时、一般将来时和一般现在时态的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放一段描述身高、体重的视频，引导学生关注本节课的主题。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解知识点，进行例题讲解。
3. 随堂练习：发放练习册，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。
4. 小组活动：分组讨论，让学生互相询问身高、体重、职业等，进行实际操作。
六、板书设计1. 人教版PEP小学六年级英语下册全册全套课件2. 内容：每个单元的知识点、重点句型和语法，以及实践情景引入的关键词。
七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your last weekend.Make a survey about your classmates' parents' jobsand report the results.Draw a calendar for your school activities in the next month.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，进行家庭作业和日常生活中的实际应用，提高英语实际运用能力。
2024年六年级英语下册全册课件人教版PEP
2024年六年级英语下册全册课件人教版PEP一、教学内容Unit 1 How tall are you?Unit 2 Last weekendUnit 3 Where did you go?Unit 4 My holidayUnit 5 What does he do?Unit 6 How do you feel?Unit 7 Summer vacation plans二、教学目标1. 掌握并运用描述身高、体重、假期活动、情感状态等相关的词汇和句型。
2. 能够用英语谈论过去的事件、活动以及将来的计划。
三、教学难点与重点教学难点：时态的运用，尤其是过去时和将来时。
描述性词汇和复杂句型的构建。
提高听说能力，特别是在具体情景中的应用。
教学重点：掌握各单元的核心词汇和关键句型。
能够运用英语进行日常交流，表达个人观点和经历。
四、教具与学具准备多媒体教学设备教学PPT单元词汇卡片实物或图片辅助教学学生练习册和作业本五、教学过程1. 导入：通过情景对话、歌曲或游戏引起学生对单元话题的兴趣。
利用实物、图片等辅助教具引导学生预测本节课内容。
2. 新课内容展示：呈现并讲解新的词汇和句型。
结合实际场景进行例句演示。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，练习对话。
个人或小组活动，完成随堂练习。
4. 巩固环节：通过游戏、竞赛等形式复习所学内容。
教师引导学生进行口头或书面反馈。
梳理本节课所学要点。
强调语法点和语言运用。
六、板书设计板书将突出每个单元的关键词汇、句型和语法点。
使用不同颜色粉笔，区分重点和难点。
图形、表格等直观展示，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 17每个单元的内容，设计相关的词汇填空、句型转换、短文写作等练习。
例如，Unit 1: Write a short passage about your best friend, including their height and weight.答案将附在作业后面，便于学生自我检查。
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级和最高级，询问身高、体重等。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 My school calendar知识点：谈论学校活动，了解不同节日。
4. Unit 4 My holiday知识点：一般过去时，描述过去假期的活动。
5. Unit 5 What does he do?知识点：职业词汇，询问和回答职业。
6. Unit 6 How do you feel?知识点：描述感受，学会关心他人。
二、教学目标1. 掌握形容词比较级和最高级，能用于询问和描述身高、体重等。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情。
3. 能运用一般过去时描述过去假期的活动。
4. 熟悉各种职业词汇，学会询问和回答职业。
5. 学会表达自己的感受，懂得关心他人。
三、教学难点与重点1. 形容词比较级和最高级的用法。
2. 过去式的构成和运用。
3. 一般过去时的用法。
4. 职业词汇的掌握。
5. 描述感受的句型。
四、教具与学具准备1. 教师准备：课件、图片、卡片等。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等方式，引入本节课的主题，激发学生兴趣。
2. 呈现：呈现新知识，讲解语法点和词汇，结合例句和情境，让学生理解并模仿。
3. 练习：进行随堂练习，巩固新知识，教师个别指导，纠正发音和语法错误。
4. 互动：设置小组活动，让学生互相交流，练习所学知识。
六、板书设计板书内容应包括：1. 本节课的主题和重点词汇。
2. 语法点和句型。
3. 例句和随堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：写出本节课所学的形容词比较级和最高级。
编写一段话，描述过去发生的事情。
列举至少五种职业，并学会用英语询问和回答。
用一般过去时描述一次假期活动。
画一幅表达感受的画，并附上相应的英语描述。
六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？Lesson 1 你的身高是多少？(上) 人教(PEP)(共18张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件六年 级下册 英语课 件-Uni t 1 How tall are you？Lesson 1 你的身高是多少？（上） 人教（PEP）(共18张PPT)
知识讲解
What does he look like?
He is quite short.
知识讲解
How tall are you? 你的身高是多少？ I'm 1.6 metres tall. 我的身高是1.6米。 =I'm 1 metre 60 centimetres.
Length
millimetre(mm) centimetre(cm)
metre(m) kilometre(km)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件六年 级下册 英语课 件-Uni t 1 How tall are you？Lesson 1 你的身高是多少？（上） 人教（PEP）(共18张PPT) 免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件六年 级下册 英语课 件-Uni t 1 How tall are you？Lesson 1 你的身高是多少？（上） 人教（PEP）(共18张PPT)
知识讲解
How heavy are you? 你的体重是多少？ I'm 48 kilograms. 我有48千克重。
Wilograms 1 kilogram = 1000 grams
t
1 gram = 1000 milligrams kg
g
mg
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件六年 级下册 英语课 件-Uni t 1 How tall are you？Lesson 1 你的身高是多少？（上） 人教（PEP）(共18张PPT) 免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件六年 级下册 英语课 件-Uni t 1 How tall are you？Lesson 1 你的身高是多少？（上） 人教（PEP）(共18张PPT)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Mike: Oh, yes. How tall are you?
哈，这只恐龙不高，我的身高超过它。
是的，你有多高？
Zhang Peng: I’m 1.65 metres.
我有1米65。
Read the conversation again and answer the questions.
1.How tall is Zhang Peng?
6.构成的不规则变化: eg. good / well – better bad / badly – worse little – less
many / much – more far – farther / further
形容词的比较级的用法
表示两者 (人或事物) 的比较 eg. I am taller than Tom.
tall taller
视频在PPT播放状态下会显示出来，请先播放PPT。
认一认：
dinosaur [ˈdaɪnəsɔː(r)]
恐龙
metre
[ˈmiːtə(r)]
米; 公尺
The children are in the museum. Listen and circle.
1.The first dinosaur eats
看，这是全厅最高的恐龙。
Zhang Peng: Look! That’s the tallest dinosaur in this hall.
Mike: Yes, it is. How tall is it? 是的。它有多高。
Zhang Peng: Maybe 4 metres. 可能有4米。
Mike: Wow! It’s taller than both of us together. 哇，它比我们两个人都高。
人教版PEP
六年级
（下册)
[精品]
Unit 1 How tall are you?
PEP 六年级 下册
Unit 1 How tall are you?
第一课时
Part A（Let’s try--Let’s talk）
Look at the pictures and understand.
young younger
2.Who is taller , Zhang Peng or the small dinosaur?
形容词和副词的比较级 大多数形容词和副词有三个等级： 1.原级,即原形 2.比较级,表示“较……”；“更……” 3.最高级，表示“最……
形容词的比较级变化形式
构成的规则变化: 1.一般在词尾加 —er eg. cold – colder old — older 2.重读闭音节词末尾只有一个辅音字母时, 先双写这个辅音字母, 再加-er eg. big – bigger thin – thinner
.
A. vegetables B. meat
2.The
dinosaur is taller.
A. first B. second
视频在PPT播放状态下会显示出来，请先播放PPT。
hall [hɔːl] 礼堂; 大厅 than [ðæn , ðən ] (用以引出比较的第二部分) 比 both [bəʊθ] 两个，两个都 both of 两者都; 两个; 两个都 both of us 我们两个都; 我们两个人; 我们俩; 咱俩
注意：以前学的ing格式也遵守重读闭音节要双写的原则。 eg. run-running，swim-swimming。
heavy--_h_e_a_v_i_e_r funny--_f_u_n_n_ie_r_ happy--_h_a_p_p_i_e_r
4.多音节词和部分双音节词在词前加 more。 eg. delicious – more delicious interesting – more interesting serious — more serious
My dress is more beautiful than hers.
than 比
The boy is short.
The girl is shorter . The girl is shorter than the boy .
Jordan is tall.
Yao Ming is taller . Yao Ming is taller than the Jordan .
tall — __ta_l_l_er___ cool— _c_o_o_l_er___ young— _y_o_u_n_g_e_r_
small— _sm__a_l_le_r_ short— _sh__o_rt_e_r__ old— _o_l_d_e_r___ warm— w__a_r_m_e_r_ long — _l_o_n_g_e_r_ cold — _c_o_l_d_e_r__
Zhang Peng: Look！There are more dinosaurs over there!
看，这里还有很多恐龙。
Mike: They’re all so big and tall.它们都很大并且很高。
Zhang Peng: Hey, this dinosaur isn’t tall! I’m taller than this one.
注意：多音节是指大于等于3个音节的单词。前面+more（更 加），表示更加怎么样。
beautiful-- more beautiful
excited--_m__o_r_e_e_xcited
5.不发音的e结尾，或者指单个e结尾的，不包括发音的e和字 母组合。
eg. large--_l_a_r_g_e_r_ nice --__n_ic_e_r__ fine --__fi_n_e_r__
big-- _b_i_g_g_e_r_ hot -- _h_o_t_t_er_
thin-- t_h_i_n_n_e_r_ wet -- _w_e_t_te_r_
fat -- __fa_t_t_e_r_ sad -- s_a_d_d_e_r_
3. 以“辅音字母+ y”结尾的双音节词，先改y为i, 再加-er eg. easy – easier happy – happier