儿童心理疾患康复中心
儿童康复中心孤独症儿童训练方案
孤单症小朋友个别化教育和感觉统合训练方案一、孤单症发病机制：是一种以社会交往障碍、沟通交流障碍和反复局限旳爱好行为为重要特性旳脑发育性障碍。
起病于三岁前，三岁后体现明显，绝大多数需长期康复训练和特殊教育支持。
流行病学研究已筛查出诸多也许致孤单症旳危险因素，但没一种是致孤单症发生旳直接因素。
较公认旳因素是基因变异与不良环境旳交互作用，特别是新生突变（de novo mutation）也许是孤单症发病旳主因，但具体致病因素和机制不明。
研究显示如高龄父母、孕期感染、孕初期不良用药或接触化学物质等因素有也许增长患孤单症旳风险。
二、不能在孩子出生时诊断出孤单症旳重要因素：（1）在小朋友1岁此前，可以呈现旳行为范畴有限，对其行为类型和发育状况进行决定性旳诊断根据局限性，也没有有效旳仪器测查。
（2）孤单症小朋友中，有很大一部分智力也有问题，许多家长由于对智力障碍旳紧张而将孤单症忽视了。
（3）孤单症旳重要问题之一是语言发展旳问题，而语言发展问题不到3岁是不能完全判明旳。
（4）一部分孤单症小朋友开始时旳发育呈现与正常孩子相似旳状况，直到2—3岁时孤单症症状才显现出来。
（5）一部分父母对孩子旳身心发展缺少知识，一开始是忽视，后来是不相信，想观望一段时间，成果使诊断时机推迟。
（6）目前许多医院医生对孤单症诊断知识欠缺，缺少足够旳临床经验，特别是对轻微旳小年龄旳孤单症症状确认困难，因而把孤单症当作是临时性疾患旳状况诸多。
三、综合国内外专家旳建议，总结了七个重要旳初期征兆：（1）半年时：没有灿烂旳笑容或者是快乐旳表情；（2）九个月时：没有和周边人互动旳声音、笑容或者是面部表情；（3）十二个月时：对于别人叫自己旳名字缺少反映；（4）十二个月时：没有婴儿语；（5）十二个月时：没有和周边人姿势上旳互动，如：指东西、让别人看一种东西、伸手去拿东西或者是招手；（6）十半年时：没有语言；（7）一周岁时：无端意义旳两字短语（模仿别人或反复别人说话旳不算）；四、孤单症重要体现方面：（1）社交发展：缺少与她人旳交流或交流技巧、与父母之间缺少安全依恋关系；与人接触时缺少目光接触，很少或不能积极交往。
精神康复科介绍
精神康复科介绍精神康复科是现代医院中的一个重要科室，致力于治疗和康复精神疾病患者。
精神康复科的职责是通过综合性的治疗方案，帮助患者恢复健康，重返社会。
精神康复科的主要任务是为患者提供全面的治疗和康复方案。
首先，医生会对患者进行细致的评估，了解患者的病史、症状和现状。
基于评估结果，医生会制定个性化的治疗计划，包括药物治疗、心理治疗和康复训练等。
药物治疗是精神康复科的重要手段之一。
通过合理的药物选择和精确的用药剂量，可以有效地控制患者的症状，改善患者的心理和行为状态。
然而，药物治疗并不是唯一的治疗手段，患者还需要接受心理治疗和康复训练。
心理治疗在精神康复科中扮演着重要角色。
医生会与患者进行面对面的交流，通过倾听和理解，帮助患者解决心理问题，调整心态，提高自我认知和自我调节能力。
常见的心理治疗方法包括认知行为疗法、解决问题疗法和支持性心理治疗等。
康复训练是精神康复科的另一个重要方面。
通过康复训练，患者可以提高日常生活技能，增强社交能力，改善工作能力和生活质量。
康复训练的内容包括职业训练、社交技能训练和生活技能训练等，目的是帮助患者恢复社会功能，重新融入社会。
在精神康复科的治疗过程中，医生不是孤军奋战，通常会组建一个多学科团队来共同参与患者的治疗。
团队成员包括精神科医生、心理治疗师、康复治疗师、社工和护士等。
他们会根据各自的专业背景和经验，提供个性化的治疗建议和指导。
精神康复科的目标是帮助患者实现康复，重返社会。
在治疗过程中，医生会密切关注患者的病情变化，及时调整治疗方案。
同时，医生还会对患者的康复情况进行评估，以确保治疗效果和患者的生活质量。
精神康复科是一个关注精神疾病患者康复的重要科室。
通过综合性的治疗方案，包括药物治疗、心理治疗和康复训练等，精神康复科帮助患者恢复健康，重返社会。
在治疗过程中，医生会与患者密切合作，共同努力，实现康复的目标。
康复对象常见心理反应及康复护理
康复对象常见心理反应及康复护理一、心理康复的意义心理康复是运用系统的心理学理论与方法，从生物-心理-社会角度出发，对患者的损伤、残疾和残障问题进行心理干预，以提高残疾患者的心理健康水平。
心理康复对于帮助残疾人恢复身体功能、克服障碍，以健康的心理状态充分平等地参与社会生活具有十分重要的意义。
在康复科，护理人员接触患者及家属时间较其他类型工作人员充裕，所以心理康复护理在整个康复过程中较为容易展开，今天我们就来详细了解一下心理康复护理的相关知识。
二、心理康复的对象心理康复的对象十分广泛，其中包括：1、残疾人。
2、临床常见病症患者：疼痛患者、压疮患者、睡眠障碍患者、言语吞咽障碍患者、排泄障碍患者、性功能障碍患者。
3、神经系统疾病患者：脑血管意外患者、脊髓损伤患者、周围神经损伤患者、帕金森病患者。
4、运动系统疾病患者：截肢后、骨折后患者。
5、心血管系统疾病患者：高血压患者、冠心病患者。
6、代谢和营养疾病患者：糖尿病患者、肥胖症患者。
7、其他疾病：烧伤患者、恶性肿瘤患者。
这些患者在遭受身体病痛折磨的同时，心理方面也承受着常人无法感受的痛苦，所以无论是原发性的心理障碍还是由于各种原因引起的继发性心理障碍，都是我们康复护理和治疗的对象。
三、康复对象常见心理反应分期（一）震惊期心理处于震惊期的患者由于不能正视和接受疾病所带来的巨大的打击和刺激而感到紧张、害怕或惊慌失措。
临床表现为：1、患者不能正视和接受巨大、严重事件的打击，甚至不敢想象它的后果。
2、患者表现为震惊、迷惑、不知所措。
3、通常会表现冷漠、对事物无感觉或无反应。
（二）否认期心理否认是患者常用的心理防御机制，也称为自我保护，多发生在急性期，在早期有一定的好处。
患者在面对自己的伤残或者疾病的时候，会抱有侥幸心理，对病情产生部分或完全的曲解，否认事实的真相，以躲避心理上的负担和痛苦。
它虽然可以暂时保护患者，使其有时间慢慢接受现实，减轻忧伤、悲痛的情绪，但是长期处于这种状态会使患者偏离事实与现实社会，逃避一切消极的现实处境。
儿童康复中心的要求
儿童康复中心的要求儿童康复中心是为那些在身体、智力、语言、社交或情感等方面存在发展障碍或迟缓的儿童提供专业帮助和支持的机构。
为了确保儿童能够得到有效的康复服务，儿童康复中心需要满足一系列的要求。
首先，儿童康复中心的场地和设施至关重要。
中心应该位于交通便利、环境安静且安全的区域，以便家长和儿童能够方便到达。
场地要足够宽敞，以容纳各种康复设备和活动空间。
室内的布局应该合理，包括康复训练室、评估室、咨询室、休息室等。
康复训练室要配备适合不同年龄段和不同康复需求的专业设备，如运动康复器材、认知训练工具、语言治疗设备等。
同时，场地的卫生和安全措施要到位，定期进行清洁和消毒，确保没有安全隐患，比如锐利的边角、易滑倒的地面等。
其次，专业的康复团队是儿童康复中心的核心。
康复团队成员应包括康复医生、康复治疗师（如物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师等）、心理咨询师、特殊教育教师等。
这些专业人员需要具备相关的资质和丰富的实践经验。
康复医生负责对儿童进行全面的评估和诊断，制定个性化的康复方案。
康复治疗师则根据方案为儿童提供具体的康复训练，帮助他们改善身体机能和提高生活能力。
心理咨询师关注儿童的心理状态，给予必要的心理支持和辅导。
特殊教育教师针对儿童的学习需求，提供特殊教育服务，帮助他们适应学习环境和提高学习能力。
再者，儿童康复中心需要建立科学完善的评估和治疗体系。
在儿童进入中心时，要进行全面细致的评估，包括身体功能、认知水平、语言能力、社交技能等方面。
评估工具应该具有可靠性和有效性，能够准确反映儿童的真实情况。
根据评估结果，为每个儿童制定个性化的康复治疗计划。
治疗过程中，要定期对儿童的康复进展进行监测和评估，及时调整治疗方案，以确保康复效果。
同时，康复中心还应该与家长保持密切沟通，让家长了解孩子的康复情况，指导家长在家庭中进行辅助训练。
儿童康复中心的课程设置也需要精心规划。
课程应该涵盖运动康复、认知训练、语言治疗、社交技能培养、感觉统合训练等多个方面。
康复心理学
康复心理学[摘要] 康复心理学是康复医学与心理学的交叉学科，心理学在康复治疗的整个过程中都有着不可小觑的作用，了解并合理在康复治疗中使用心理学的知识，辅助治疗，从而达到更好的治疗效果是每一个康复人需要做的必修课。
1 康复心理学1 . 1 康复心理学概念：康复心理学是一门研究康复领域中有关心理问题的学科。
它是康复医学和心理学的交叉学科, 是运用心理学的理论、技术研究和揭示康复中的心理活动、现象及规律的科学。
主要目的是解决康复对象的一系列心理障碍, 帮助他们接受并逐渐适应残疾现实, 挖掘他们的潜力, 重新回归社会, 同时, 康复心理学还探索残疾人与社会的相互影响, 心理与躯体在残疾时的相互影响[它把心理学的系统知识应用于康复医学的各个方面, 主要研究伤、病、残者的心理现象, 特别是心理因素对残疾的发生、发展和转归作用等。
康复心理学几乎与康复医学同时出现。
第一次世界大战后, 美国、加拿大和西欧一些国家相继出现主要采用作业疗法治疗伤病者的康复机构。
第二次世界大战后, 经过美国Howard. A. Rusk 和英国Ludwig Guttmann等学者积极实践和大力倡导, 康复医学成为一个独立的专科。
与此同时, 由于战争而引起的情感创伤, 需要心理学家医治, 出现了康复心理学的工作机构和组织。
经过50 年的发展, 随着康复医学从一个跨科性的学科变为一个学科群, 康复心理学已成为康复医学学科群中的一个相关学科。
1. 2 康复心理学是康复医学的一个重要组成部分。
同时, 作为心理学的分支, 它与临床心理学、咨询心理学具有同等的地位, 而且与社会心理学一样具有同等重要性。
康复心理学采用心理和行为科学的临床、咨询、组织方法, 它和职业、工业、临床、咨询和社会心理学有很多相同的地方。
康复心理学常在一个有明的康复名称或标志的业务机构里执行, 例如康复中心、康复医院、职业训练中心等。
随着康复医疗机构设置和服务由横向性扩展向纵向性扩展转变, 康复心理学将在不同层次机构中服务, 并注重向基层普及。
儿童康复科家长培训计划
儿童康复科家长培训计划第一部分：儿童康复的基本概念儿童康复是指通过综合治疗手段，帮助患有各种疾病、症状和残疾的儿童，促进他们的身心健康和功能恢复，以提高他们的生活质量和社会适应能力。
儿童康复科的治疗对象主要包括出生缺陷、儿童神经系统疾病、运动发育迟缓、语言障碍、自闭症、智力障碍等。
儿童康复科是一项专业的医学领域，需要多学科的综合治疗团队协作，包括医生、护理人员、康复治疗师、心理医生等。
在儿童康复科的工作中，家长是一个至关重要的角色，他们不仅需要给予孩子充分的关怀和支持，还需要积极参与康复治疗和管理工作，共同努力促进孩子的康复。
因此，本培训计划旨在帮助家长全面了解儿童康复科的基本概念，提高他们的康复意识和知识水平，使他们能够更好地协助孩子进行康复治疗。
第二部分：儿童康复的治疗原则和方法儿童康复的治疗原则主要包括早期干预、全面治疗、个性化治疗、家庭参与和长期康复。
早期干预是指在孩子出现发育迟缓或疾病症状时，及早进行康复治疗，以最大限度地促进孩子的康复和功能发展。
全面治疗是指多学科综合治疗，包括医学治疗、康复治疗、教育训练、心理辅导等，旨在提高孩子的全部功能水平。
个性化治疗是指根据孩子的具体情况和需要，制定个性化的治疗方案，以最大限度地满足孩子的康复需求。
家庭参与是指要求家长在孩子的治疗过程中积极参与和协助治疗工作，以提高治疗效果和孩子的生活质量。
长期康复是指康复治疗是一个长期的持续过程，需要家长和孩子共同努力，始终保持乐观的态度和韧性，持之以恒地进行康复治疗。
儿童康复的治疗方法主要包括药物治疗、物理治疗、言语治疗、社会技能训练、心理辅导等。
药物治疗主要是用药物来改善孩子的症状和疾病，例如抗癫痫药、神经营养药等。
物理治疗主要是通过运动、按摩、康复器械等手段来促进孩子的运动系统功能恢复和发育。
言语治疗主要是通过言语训练、听觉训练等手段来促进孩子的言语和听力功能的恢复。
社会技能训练主要是通过社交训练、日常生活技能训练等手段来提高孩子的社交能力和自理能力。
儿童康复科建设项目建议书
妇幼保健院儿童康复项目解决方案目录第一章儿童康复第一部分项目背景一、市场现状二、国家政策支持三、机遇第二部分科室建设的意义一、儿童疾病的概念二、儿童康复现状及存在的问题第三部分市场分析第四部分科室规划及设备配置一、儿童康复科规划二、儿童康复科设备配置第二章科室运营方案第一部分人员培训第二部分科室收益分析第一章儿童康复第一部分项目背景一、市场现状1、儿童康复现状及前景2001年，卫生部、中国残联调查：本次调查0～6岁残疾儿童现患率为1.362%;听力、目力、智力、肢体、精力残疾的现患率分别为0.155%、0.106%、0.931%、0.424%、0.101%，综合残疾现患率为0.316%。
残疾儿童中，聋童和智残儿童所占比例较大。
特别是智残儿童，比例高达66%。
而天下智残人只占残疾人总数的19.7%，申明儿童中智力残疾者远比成人中多。
据卫生部分统计，我国儿童智力低下者占儿童总数1.07%，照此计算，弱智儿童为329万。
这个数字比抽样查询拜访数字539万要低，依抽样查询拜访，这个比例达1.75%。
北京市的查询拜访数字是1.7%。
辽宁村落的处所病流行区，智力低下儿童占17.58%，非病区为8.12%。
遵循抽样查询拜访数据计算，残疾率为17%，而儿童中的这个数字是51.3%。
按残疾类别分，天赋残疾率在目力残疾儿童中为68.7%，在听力说话残疾儿童中为47%，在智残儿童中为57.2%，在肢残儿童中为35.4%，在精力残疾儿童中为14.7%。
我国每一年重生错误谬误儿数字也很惊人。
据卫生部分公布的数字，天下每一年重生错误谬误儿38万，按每一年出世2000万重生儿计算，出世错误谬误率为19‰，还不包含此后持续闪现错误谬误的儿童。
当今康复医学在世界各国向着多极化趋势发展，美国康复医学处在现代康复医学的领先地位，理论研究和应用技术研究均较成熟，有一套完整的康复医疗结构体系，加拿大、澳大利亚康复医学发展紧随其后。
欧洲康复医学则朝着一体化方向发展，欧洲医学会联盟专设康复医学部，在学术上提倡康复医学与临床紧密结合，也被成为“临床康复”。
儿童康复中心工作内容
儿童康复中心工作内容一、儿童康复中心的概述儿童康复中心是为了帮助有各种康复需求的儿童提供综合性的康复服务而设立的机构。
中心的主要目标是通过专业的康复治疗和综合性的康复方案，帮助儿童克服各种身体和精神上的障碍，提高他们的生活质量。
二、康复评估和治疗儿童康复中心的工作首先是进行全面的康复评估，包括对儿童的身体功能、运动能力、认知能力、社交能力和情绪状态等方面进行详细的评估。
评估结果将为制定个性化的康复治疗计划提供依据。
在康复治疗过程中，儿童康复中心的专业康复师会根据儿童的具体情况，设计和实施相应的康复措施。
这些措施可能包括物理治疗、语言治疗、职业治疗、心理治疗等多种形式，旨在帮助儿童恢复或提高各项功能。
三、辅助器具和技术支持儿童康复中心还提供辅助器具和技术支持，以帮助儿童更好地进行日常活动和社交互动。
这些辅助器具可能包括轮椅、助行器、矫形器等，能够提供儿童所需的支持和稳定性。
儿童康复中心还会利用现代科技手段，如虚拟现实技术、智能辅助设备等，为儿童康复提供更多可能性。
这些技术支持不仅能够增加康复的乐趣和动力，还能够提高康复效果。
四、家庭支持和康复指导儿童康复中心注重家庭的参与和支持，因为家庭对儿童康复的重要性不可忽视。
中心会为家长提供康复指导和培训，帮助他们了解康复的目标和方法，并提供一些在家中可以进行的康复练习。
儿童康复中心也会为家庭提供心理支持和社会服务，帮助他们应对康复过程中的困难和挑战。
这些支持和服务旨在帮助家庭创造良好的康复环境，促进儿童的康复进展。
五、康复教育和培训儿童康复中心还致力于康复教育和培训，提高社会对儿童康复的认识和理解。
中心会定期举办康复知识讲座、培训班和康复活动，向专业人士、家长和公众普及康复知识，提高他们对儿童康复的关注度和支持度。
六、研究和改进儿童康复中心还积极参与康复研究和改进工作。
中心会与相关科研机构合作，开展康复研究项目，探索新的康复方法和技术。
同时，中心也会不断改进和优化自身的康复服务，提高康复效果和用户满意度。
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儿童心理疾患康复中心
Ｃｈ－｜ｄｒｅｎ’ＳＣｅｎｔｅｒｆＯｒＰｓｙｃｈｉａｔｒｉＣＲｅｈａｂ－Ｉｉｔａｔｉｏｎ
藤本壮介
ＳｏｕＦｕＪｉｍｏｔｏｂｏ
这个儿童心理疾患治疗中心提供了一处供儿童集体生活恢复心理健康的场所。
我写下此文的时候，认为这是一个非常特别的建筑。
它具有极为丰富的空间，既像一栋大房子．又像一座小城市，同时具备房子的私密性和城市的多样性。
这是一个松散手法的方案。
精确规划／变化的景观
以在平面灵活变化的情况下．精确移动一个块体。
如果能够通过完全随意地布局方法来建造一栋建筑．我想这一定是一栋梦幻般的建筑。
这种设计方式可以通过非
２ｅ８８８７＾ＲＣＨＩＣＲＥ＾Ｔ１０Ｎ
１５２常精确的规划来实现。
与复杂的程序不同，虽然采用了随意布局的方式，但这种设计方法的最大特点并不在于此。
尽管空间的创作是严谨的人工设计过程．但这个工程看起来像根本没有经过任何规划．或是无意地自然形成。
这个空间显得暧昧，出人意料．而又不可思议．有些东西看起来不是有意和严谨设计的产物。
无目的的含糊做法带来了空间的丰富性。
选择性与儡然性／自由和不便
块体的随机布置带来不规则的空间，小尺度的空间在
儿童心理疾患康复中心
作者：藤本壮介， Sou Fujimotobo
作者单位：藤本壮介建筑设计事务所
刊名：
建筑创作
英文刊名：ARCHITECTURAL CREATION
年，卷(期)：2008，""(7)
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本文链接：/Periodical_jzcz200807017.aspx
授权使用：东南大学图书馆(wfdndx)，授权号：2c52b908-33d7-4161-a182-9e42014d97a2
下载时间：2010年12月4日。