蓝蓝的威尼斯 导学案 涛哥
蓝蓝的威尼斯教案
蓝蓝的威尼斯教案一、教学目标1. 让学生了解威尼斯的基本情况，包括地理位置、历史文化、建筑特色等。
2. 培养学生对威尼斯艺术和建筑的欣赏能力。
3. 提高学生对意大利文化的认识和兴趣。
二、教学内容1. 威尼斯的地理位置和历史文化。
2. 威尼斯建筑特色和艺术风格。
3. 威尼斯的重要艺术家和代表作品。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示威尼斯的图片和视频，让学生直观地感受威尼斯的美丽。
2. 引导学生进行小组讨论，分享对威尼斯的认识和看法。
3. 组织学生进行威尼斯艺术作品的欣赏和分析，提高学生的艺术素养。
四、教学步骤1. 引入：通过展示威尼斯的图片，引起学生的兴趣，提问：“你们对威尼斯有什么了解？”2. 讲解：介绍威尼斯的地理位置和历史文化，讲解威尼斯建筑特色和艺术风格。
3. 互动：学生分组讨论，分享对威尼斯的认识和看法。
4. 欣赏：组织学生欣赏威尼斯艺术作品，分析其艺术特点。
5. 总结：总结本节课的主要内容，布置作业。
五、教学评价1. 学生对威尼斯的基本情况了解程度。
2. 学生对威尼斯艺术和建筑的欣赏能力。
3. 学生对意大利文化的认识和兴趣。
六、教学资源1. 图片：威尼斯的风景、建筑、艺术作品等。
2. 视频：威尼斯的相关纪录片、短片等。
3. 教材：关于威尼斯的旅游指南、艺术史书籍等。
4. 网络资源：关于威尼斯的官方网站、旅游网站等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：威尼斯的地理位置、历史文化、建筑特色和艺术风格。
2. 教学难点：威尼斯艺术作品的欣赏和分析。
八、教学准备1. 教师准备：收集威尼斯的相关图片、视频和教材，整理教学内容。
2. 学生准备：了解意大利的基本情况，预习威尼斯的相关内容。
九、教学延伸1. 组织学生进行威尼斯的主题活动，如手工制作威尼斯建筑模型、举办威尼斯艺术作品展览等。
2. 邀请威尼斯的艺术家或文化专家进行讲座，增加学生对威尼斯文化的了解。
3. 安排学生参观威尼斯的相关展览或博物馆，加深对威尼斯艺术和建筑的认识。
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解威尼斯的基本情况，包括地理位置、历史背景和文化特色。
让学生通过观察和描述，掌握威尼斯的主要景点和特色建筑。
让学生了解威尼斯的运河系统，并理解其对于城市交通和旅游业的重要性。
1.2 技能目标培养学生观察和描述的能力，让他们能够用语言和图像准确地表达威尼斯的特色。
培养学生的问题解决能力，让他们能够通过调查和研究，深入了解威尼斯的问题和挑战。
1.3 情感目标培养学生对威尼斯的兴趣和热爱，让他们能够积极参与到威尼斯的保护和传承中去。
培养学生对于不同文化的尊重和理解，让他们能够以更加开放的心态去面对世界。
第二章：教学内容2.1 威尼斯的地理位置和历史背景介绍威尼斯位于意大利东北部，是一座建立在水上的人工岛。
讲述威尼斯的历史背景，包括它的建立、繁荣和衰落的过程。
2.2 威尼斯的主要景点和特色建筑介绍圣马可广场、里亚尔托桥和道奇宫等重要景点。
讲述威尼斯特色建筑，如运河两岸的宫殿和教堂的建筑风格和特点。
第三章：教学方法3.1 观察和描述让学生观察威尼斯的图片或视频，并用自己的语言进行描述。
组织学生进行实地考察，让他们亲自体验威尼斯的特色和魅力。
3.2 问题解决提出威尼斯面临的问题和挑战，如水位上升、旅游业过载等，让学生进行思考和讨论。
组织学生进行小组研究，让他们通过调查和研究，提出解决问题的方案。
第四章：教学评估4.1 观察和描述的评估通过学生的口头描述和写作，评估他们对于威尼斯的观察和理解程度。
通过学生的作品展示，评估他们的表达和创造力。
4.2 问题解决的评估通过学生的口头表达和写作，评估他们对于威尼斯问题的理解和分析能力。
通过学生的研究报告和展示，评估他们的研究能力和问题解决能力。
第五章：教学资源5.1 图片和视频收集威尼斯的图片和视频，用于学生的观察和描述。
5.2 实地考察安排学生进行威尼斯的实地考察，让他们亲身体验威尼斯的特色和魅力。
5.3 教材和参考书选择适合的教材和参考书，用于学生的学习和研究。
《蓝蓝的威尼斯》的教学教案
一、教案基本信息《蓝蓝的威尼斯》的教学教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解威尼斯的基本情况和特点，提高学生对意大利历史文化知识的掌握。
2. 通过分析《蓝蓝的威尼斯》这篇课文，培养学生对威尼斯风土人情的认识，提高学生的阅读理解能力。
教学内容：1. 威尼斯的基本情况和特点2. 《蓝蓝的威尼斯》课文内容分析3. 威尼斯风土人情介绍教学重点：1. 掌握威尼斯的基本情况和特点2. 理解《蓝蓝的威尼斯》课文内容，体会作者对威尼斯的热爱之情3. 了解威尼斯风土人情，感受威尼斯的魅力教学难点：1. 威尼斯的历史文化背景对学生来说较为陌生，需要教师进行适当的讲解和引导2. 学生对课文中的细节内容的理解和把握教学准备：1. 课文《蓝蓝的威尼斯》2. 威尼斯的相关图片和资料3. 教学多媒体设备二、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 展示威尼斯的图片，引导学生关注威尼斯的美丽风光。
2. 邀请学生分享他们对威尼斯的了解和印象。
二、威尼斯的基本情况和特点（15分钟）1. 教师简要介绍威尼斯的历史、地理和文化特点。
2. 学生通过阅读课文《蓝蓝的威尼斯》，了解威尼斯的风土人情。
三、课文内容分析（20分钟）1. 教师引导学生分析课文的结构，总结作者的观点和态度。
2. 学生分组讨论，探讨威尼斯的魅力所在，并分享自己的感受。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的学习内容。
2. 学生分享自己对威尼斯的认知和印象。
二、深入学习课文（15分钟）1. 教师引导学生深入分析课文内容，探讨威尼斯的历史文化背景。
2. 学生通过小组合作，研究威尼斯的风土人情，并展示研究成果。
三、威尼斯风土人情介绍（20分钟）1. 教师邀请学生分享他们了解到的威尼斯风土人情。
2. 学生通过图片、视频等资料，展示威尼斯的独特魅力。
《蓝蓝的威尼斯》导学案
《蓝蓝的威尼斯》导学案《蓝蓝的威尼斯》导学案【学习目标】1.了解威尼斯的风光和文化艺术。
2.学习课文移步换景的写景方法。
3.品味课文优美的语言，培养运用恰当的比喻来描画景物的能力。
【学习重点难点】1.学习课文移步换景的写景方法。
2.品味课文优美的语言，培养运用恰当的比喻来描画景物的能力。
【学法指导】本文是一篇游记，介绍了威尼斯的漂亮风光，全文以作者漫游路线为经，以自然和人文景观为纬，用优美的语言描写景物，且多用比喻。
因此，这篇文章要反复诵读，小组合作交流，在深入明白得课文内容的基础上，体会品味生动的语言。
【学时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1.字音互填，并在横线上补充你认为重要的词语。
鳞次栉比（）瑰（）宝器皿（）荒凉（）mèi力( ) 岛yǔ（）城huī( ) dǐnɡ盛（）2.查阅有关资料，把你了解的威尼斯写下来介绍给大伙儿。
3.读课文，作者向我们展现了威尼斯的哪些漂亮风光？你最喜爱哪一处？说明理由。
4.语言优美是本文的一个特色，专门是一些生动形象的比喻句。
请你找出一个比喻句，并做简要评析。
句子：品评：5.初读课文以后，请你提出一个有价值的问题（除了课本和教学案上的）。
教师评判家长签字二、课堂助学1. 导入。
2. 整体感知。
小声读课文，把能够显示作者行踪的词句画出来。
看看作者是以什么为顺序为我们展现了威尼斯的哪些漂亮风光。
选取你最喜爱的一处朗读给大伙儿听听,看看美在哪里，并在课本上做旁批。
（结合预习导学3）3. 课文展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，给我们留下了深刻的印象，好象我们也跟着作者到了威尼斯。
你能说说产生这一成效的缘故吗？A . B.4. 合作探究。
美的事物需要用美的语言来描述，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的美。
找一找：划出文中的比喻句。
读一读：朗读这些优美的句子。
品一品：体会它们的表达作用。
5. 知识迁移。
深秋的威尼斯是“一幅漂亮的、和谐的、幸福的画卷”，作者只是简笔勾画，你能展开想象，运用比喻、排比等修辞方法，进行描画吗？6. 质疑讨论。
《蓝蓝的威尼斯》教案
《蓝蓝的威尼斯》最新教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解威尼斯的基本情况，如地理位置、历史背景、文化特色等。
（2）培养学生欣赏和描述图片的能力。
（3）提高学生的阅读理解能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示，引导学生观察和描述威尼斯的特点。
（2）利用多媒体手段，让学生更加直观地了解威尼斯的历史和文化。
（3）采用小组讨论的方式，培养学生的合作能力和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对威尼斯的兴趣和好奇心。
（2）培养学生尊重和欣赏不同文化的态度。
二、教学内容：1. 威尼斯简介：地理位置、历史背景、文化特色等。
2. 威尼斯的运河：世界上最古老的水上城市，独特的运河系统。
3. 威尼斯的建筑：风格多样的建筑，如圣马可大教堂、里亚尔托桥等。
4. 威尼斯的艺术：著名的绘画、雕塑和音乐作品。
5. 威尼斯的传统节日：狂欢节、电影节等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解威尼斯的基本情况、文化和特色。
2. 教学难点：引导学生欣赏和描述威尼斯的美丽景色和艺术作品。
四、教学准备：1. 图片素材：威尼斯的风景、建筑、艺术作品等。
2. 多媒体设备：投影仪、音响等。
3. 教材：相关威尼斯的阅读材料。
五、教学过程：1. 导入：展示威尼斯的图片，引导学生观察和描述。
2. 新课导入：简要介绍威尼斯的基本情况，如地理位置、历史背景等。
3. 深入学习：让学生阅读相关教材，了解威尼斯的文化和艺术。
4. 小组讨论：让学生分组讨论威尼斯的特色和魅力。
5. 总结与展示：各小组代表进行汇报，总结威尼斯的学习成果。
6. 拓展活动：欣赏威尼斯的音乐和电影作品，感受威尼斯的艺术氛围。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调威尼斯的独特魅力。
8. 作业布置：让学生课后绘制一幅威尼斯的风景画，展示自己的学习成果。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的积极参与程度。
2. 阅读理解：通过学生对教材的阅读和回答问题的表现，评估他们的阅读理解能力。
《蓝蓝的威尼斯》教案(网友来稿) 教案教学设计
《蓝蓝的威尼斯》教案(网友来稿) 教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解威尼斯的地理位置、历史和文化特点，提高学生对世界地理文化的认识。
2. 通过学习《蓝蓝的威尼斯》，培养学生对诗歌的欣赏能力和朗读技巧。
3. 培养学生热爱自然、关注环境保护的意识。
二、教学内容1. 课文《蓝蓝的威尼斯》内容讲解。
2. 威尼斯的地理位置、历史和文化特点介绍。
3. 诗歌欣赏与朗读技巧训练。
4. 环境保护主题讨论。
三、教学重点1. 理解课文《蓝蓝的威尼斯》的内容，体会诗歌的美感。
2. 掌握威尼斯的地理位置、历史和文化特点。
3. 培养学生的环境保护意识。
四、教学难点1. 诗歌的朗读技巧训练。
2. 威尼斯历史和文化特点的深入理解。
五、教学方法1. 讲授法：讲解课文《蓝蓝的威尼斯》和威尼斯的相关知识。
2. 互动法：引导学生讨论威尼斯的文化特点和环境保护问题。
3. 示范法：教师示范朗读诗歌，指导学生朗读技巧。
4. 实践法：让学生参与环境保护实践活动，提高环保意识。
六、教学准备1. 课件：制作课件，包括课文《蓝蓝的威尼斯》全文、威尼斯的图片、地图、相关视频等。
2. 教材：《蓝蓝的威尼斯》课文文本。
3. 参考资料：关于威尼斯的历史、文化、环境保护的资料。
4. 音响设备：用于播放诗歌朗读和背景音乐。
七、教学过程1. 导入：引导学生关注威尼斯的图片和地图，激发学生对威尼斯的兴趣。
2. 课文讲解：讲解课文《蓝蓝的威尼斯》的内容，让学生理解诗歌的意境。
3. 威尼斯知识介绍：通过视频、图片等资料，介绍威尼斯的地理位置、历史和文化特点。
4. 诗歌欣赏与朗读：引导学生欣赏诗歌，指导学生朗读技巧，分组进行诗歌朗读比赛。
八、课堂练习1. 让学生结合课文和所提供的资料，总结威尼斯的地理位置、历史和文化特点。
2. 讨论：引导学生讨论威尼斯的环境保护问题，提出保护威尼斯的建议。
九、课后作业1. 家庭作业：让学生课后搜集更多关于威尼斯的资料，了解威尼斯的风土人情，下周分享。
《蓝蓝的威尼斯》教学教案(教师中心稿) 教案教学设计
《蓝蓝的威尼斯》教学教案(教师中心稿) 教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解威尼斯的地理位置、历史和文化特点。
（2）培养学生对威尼斯风光的欣赏能力。
（3）提高学生运用英语描述风景的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等多媒体资源，引导学生观察和描述威尼斯的景色。
（2）运用任务型教学法，分组讨论威尼斯的特点，提高学生的合作能力。
（3）利用角色扮演，让学生模拟导游，介绍威尼斯的风光，提升口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对异国文化的尊重和理解。
（2）培养学生热爱大自然、珍惜家园的情感。
二、教学内容1. 威尼斯的地理位置和历史背景。
2. 威尼斯的文化特点和著名景点。
3. 威尼斯的风光描述方法和英语表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解威尼斯的地理位置、历史和文化特点。
（2）培养学生对威尼斯风光的欣赏能力。
（3）提高学生运用英语描述风景的能力。
2. 教学难点：（1）威尼斯地名和景点的英文表达。
（2）运用英语描述威尼斯的风光。
四、教学方法1. 图片展示法：通过展示威尼斯的图片，引导学生观察和描述。
2. 视频播放法：播放威尼斯的风景视频，增强学生对威尼斯的印象。
3. 任务型教学法：分组讨论威尼斯的特点，提高学生的合作能力。
4. 角色扮演法：让学生模拟导游，介绍威尼斯的风光，提升口语表达能力。
五、教学准备1. 图片：收集威尼斯的风景图片，用于教学展示。
2. 视频：准备威尼斯的风景视频，用于教学播放。
3. 教案：编写详细的教学设计，确保教学过程的顺利进行。
4. 课件：制作课件，辅助教学讲解和展示。
六、教学过程1. 导入：（1）展示威尼斯的图片，引导学生关注威尼斯的美丽风光。
（2）邀请学生分享他们对威尼斯的了解和印象。
2. 新课内容：（1）介绍威尼斯的地理位置和历史背景。
（2）讲解威尼斯的文化特点和著名景点。
（3）教授描述威尼斯风光的方法和英语表达。
最新《蓝蓝的威尼斯》导学案-word文档
《蓝蓝的威尼斯》导学案《蓝蓝的威尼斯》导学案【学习目标】1.了解威尼斯的风光和文化艺术。
2.学习课文移步换景的写景方法。
3.品味课文优美的语言，培养运用恰当的比喻来描绘景物的能力。
【学习重点难点】1.学习课文移步换景的写景方法。
2.品味课文优美的语言，培养运用恰当的比喻来描绘景物的能力。
【学法指导】本文是一篇游记，介绍了威尼斯的绮丽风光，全文以作者漫游路线为经，以自然和人文景观为纬，用优美的语言描写景物，且多用比喻。
所以，这篇文章要反复诵读，小组合作交流，在深入理解课文内容的基础上，体会品味生动的语言。
【学时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1.字音互填，并在横线上补充你认为重要的词语。
鳞次栉比（）瑰（）宝器皿（）荒芜（）mèi力( ) 岛yǔ（）城huī ( ) dǐnɡ盛（）2.查阅有关资料，把你了解的威尼斯写下来介绍给大家。
3.读课文，作者向我们展现了威尼斯的哪些美丽风光？你最喜欢哪一处？说明理由。
4.语言优美是本文的一个特色，特别是一些生动形象的比喻句。
请你找出一个比喻句，并做简要评析。
句子：品评：5.初读课文以后，请你提出一个有价值的问题（除了课本和教学案上的）。
教师评价家长签字二、课堂助学1. 导入。
2. 整体感知。
小声读课文，把能够显示作者行踪的词句画出来。
看看作者是以什么为顺序为我们展现了威尼斯的哪些绮丽风光。
选取你最喜欢的一处朗读给大家听听,看看美在哪里，并在课本上做旁批。
（结合预习导学3）3. 课文展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，给我们留下了深刻的印象，好象我们也跟着作者到了威尼斯。
你能说说产生这一效果的原因吗？A . B.4. 合作探究。
美的事物需要用美的语言来描述，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的美。
找一找：划出文中的比喻句。
读一读：朗读这些优美的句子。
品一品：体会它们的表达作用。
5. 知识迁移。
深秋的威尼斯是“一幅美丽的、和谐的、幸福的画卷”，作者只是简笔勾画，你能展开想象，运用比喻、排比等修辞方法，进行描绘吗？6. 质疑讨论。
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紫琅中学（语文）导学案年级：初二设计：陈永涛审核：王云霞时间：2010-11
蓝蓝的威尼斯
一、目标引领
1. 了解威尼斯水城悠久的历史和绮丽的风光。
2. 学习作者在记游中穿插介绍自然景观和人文景观的写作特点。
3. 体会本文优美的语言风格。
二、教材引领
聚焦重点：文章绚丽多彩，多用比喻
破解难点：自然景观和人文景观的和谐统一
三、学法引领
思想方法：自主--合作--探究
四、学程引领
学程之一
自主学习
1熟记下列重点字词，组长当堂默写
连缀（zhuì）瑰宝（guī）祈祷（dǎo）搁浅（gē）器皿（mǐn）
绚丽（xuàn）啄食（zhuó）荒芜（wú）鳞次栉比（zhì）
2熟读课文，理清文章段落大意
学程之二
自主探究（熟读课文，先独立完成下列思考题）
1、找出文中表明作者行踪的语句，在不同的地方作者又写了哪些景物，这种写作手法
叫什么？
2、作者在写景时，紧扣了景物的什么特征？
3、四五六段有没有扣住景物特征，你是如何理解的？
4、文中哪些句子表达了作者的情感？
互动生成组内讨论交流
成果展示各小组将讨论的成果通过口述的方式进行展示
学程之三
1文章向我们展示了威尼斯的美丽风光？你最喜欢哪一处？读一读，并说明为什么？
2 文中有许多精彩的语句，请找出两句，并能结合修辞手法予以赏析
句子：
赏析：
句子：
赏析：
巩固提高
巩固性作业：背诵并抄写书下重点字词
发展性作业：完成练习册
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