新外研版八年级英语上册Module 1 How to learn English Unit 1 教案
外研社八上Module 1 How to learn English
4.else
(1)放在特殊疑问词后面（who, what） eg: Who else? What else (2)放在不定代词的后面（sth, anything, nothing） eg:Something else?
5. It’s +adj./n.+to do sth.2
(1)学英语对我来说很难。 It’s difficult for me to learn English.
7.I think…
否定：I don’t think…
Summary:
1. advice (1)U.n. 不可数名词 (2)advise advise sb to do sth 2.write down it, them 放在中间
3.表达建议的五种方式
(1)…怎么样 What about=How about +V.ing (2)…为什么不 Why don’t you =why not+V.原形 (3).你应该 You should +V.原形 (4)…是个好主意 It is a good idea +to do sth （5）尽力（不）做… Try not to do …
ห้องสมุดไป่ตู้
3. (1)remember to do 记住去做某事(没有做)
eg:在你离开房间时,记得把门关了。 Remember to close the door when you leave the room.
(2)
remember doing 记得做过某事(已经做了)
eg:我记得我关门了,当我离开房间的时候。
(2)学英语是一件很难的事情。 It’s a difficult thing to learn English.
新版外研版八年级英语上册Module1HowtolearnEnglish知识点归纳总结
Module1 How to learn EnglishUnit1 Let’s try to speak English as much as possible.1.Welcome back!Welcome back to school!Welcome to China/our school/my home town!Welcome home!You’re welcome.give sb. a cold/warm welcome注意welcome的词性 v. adj n.2.talk with/to sb. about sth.have a talk/conversation with sb.3. ask for some advicea piece of advice注意advice是不可数名词，不能说these advicegive sb. advice给某人建议take/follow one’s advice听从某人的建议4. speak English in classspeak English as much as possibleread books as many as you canas…as possible = as…as one can/could5. write down our mistakes in our notebookswrite it/them down (代词宾格只能放中间)类似结构还有pick up, take off, put on, turn on, turn off, turn down, turn up 6. forget/ remember to do sth.记得、忘记要做某事（还没做）forget/remember doing sth. 记得、忘记做过某事（已经做了）eg: Don’t forget to bring your photos here when you come.I remember seeing him somewhere in Jiaxing. 我记得在嘉兴的某个地方见过他。
外研版八年级上英语《Module1HowtolearnEnglish》说课稿
外研版八年级上英语《 Module 1 How to learn English》说课稿一. 教材分析外研版八年级上英语《Module 1 How to learn English》是本模块的第一单元，主要围绕学习英语的方法和技巧展开。
本单元包括三个部分：课文阅读、语法讲解和综合练习。
课文阅读部分通过一篇关于李华和Tom谈论学习英语方法的文章，让学生了解不同的学习方法和策略。
语法讲解部分主要介绍了一般现在时态的用法。
综合练习部分则通过各种练习题，巩固学生对课文内容和语法知识的理解。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但他们在学习过程中，可能还存在一些问题，如学习方法不当、学习习惯不好等。
因此，教师在教学过程中要注重引导学生掌握正确的学习方法和策略，培养良好的学习习惯。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握一般现在时态的用法，了解不同的学习方法和策略。
2.能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力，提高学生的阅读理解能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 说教学重难点1.重点：一般现在时态的用法，不同学习方法和策略的掌握。
2.难点：一般现在时态的用法，以及如何运用所学知识进行实际交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用英语。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过一首英文歌曲，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：展示课文图片，引导学生回答相关问题，引入课文主题。
3.阅读：让学生阅读课文，回答问题，理解课文内容。
4.讲解：讲解一般现在时态的用法，让学生通过例句理解并掌握。
5.练习：让学生进行语法练习，巩固对一般现在时态的掌握。
6.交流：分组讨论，让学生分享自己的学习方法和策略，互相学习。
八年级英语外研版(上)Module 1 How to learn English
八年级英语外研版（上）Module 1 How to learn English重点词汇句型。
1 .give you some advice给你一些建议(advice 不可数名词)2 .讲…语(speak +语言)3.tell sb. about sth. 告诉某人关于某事4.talk to sb.对某人谈话5.read+文字类物;look与at 连用, have a look3. how (what) about doing sth 做什么怎么样4. ask (sb.) for sth. 请求某人获得……6.have a message(短信,信息) for sb. 有某人的信息/ give sb. a message给某人一条信息/ take a message for sb. 捎某人一个口信leave a message for sb. 给某人留个口信7. help sb with sth=help sb. to do sth.在某方面帮某人8.translate sth. into sth.把……翻译成……9.send sth to sb=send sb. sth. 把某物寄(送)给某人10.match sth. with sth. 把某物与某物搭配11.不定代词,疑问副词(something, nothing, anything, everything,what)接else表其他某物12. enjoy (doing) sth 享受(做)某事13.take a long time 花很长一段时间14.start a conversation 开始谈话15. take a deep breath 深呼吸一下16. a piece of paper一张纸17. best wishes给予最好的祝愿18. the number of sth. 某物的数量(后接动词单数)19. a number of sth.许多某物(后接动词复数)20. show / take sb. around 带某人参观21.write down sth. 写下22.make mistakes 犯错23.do some concerts开音乐会24.on the Internet 在网上25. a good idea 一个好主意26. first of all= at first 首先27. what else 还有其他什么28. a piece of advice 一条建议29. borrow sth. from sb. 从某人借入某物lend sth. to sb.借某物给某人30.the best way to do sth. 做……的最好方法41. make friends 结交朋友42.think about sth./ doing sth. 考虑, think of sth. / doing sth. 想出43. It takes +时间/ 金钱+to do sth. 做某事花费多少时间或金钱44. practise (doing) sth.练习(做)某事45. be good at( doing )sth.擅长于(做)某事46. a piece of paper一张纸,纸不可数47. It is + adj.(形容词)+ to do sth.做某事是怎么样的48.smile at sb.向某人笑49.hear from sb. = get a letter from sb. 收到某人的来信, hear of sb. / sth. 听说某人或某物hear about sb./ sth. 听说关于某人或某物建议句型:1. You should (not )do(原形) sth.你应该(不)做……2. Why don't you do(原形)sth.=Why not(原形)do sth.你为什么不做… / 为什么不做…3. How about doing sth. = What about doing sth. 做……怎么样4 . It's a good idea to do(原形)sth. 做某事是一个好主意半功5 . try to do (原形)sth. 试图做某事6 . try not to do(原形) sht.试图不做某事7. remember to do (原形)sth. 记得做某事8. Don't forget to do (原形)sth.不要忘记做某事9. It is a good way to do (原形)sth. 做某事是一个好方法/方式.提升训练一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
初二英语上册(外研版)Module-1-How-to-learn-English-知识点总结
初二英语上册（外研版）Module 1 How to learn English?知识点总结一、重点词汇·原文再现Work in pairs.结对练习。
·基本用法pair n. (相关的)两个人，一对a pair of 一双，一对in pairs 成双的，成对的How I wish for a pair of wings!我多么希望有一双翅膀！Please read the dialogue in pairs.请两人一起读对话。
·原文再现Correct the spelling.改正拼写。
·基本用法correct vt. 改正；纠正，其后可以直接跟宾语（过去式: corrected 过去分词: corrected现在分词: correcting 第三人称单数: corrects） She has corrected the mistakes in the report.她修改了报告里的错误。
2. correct adj. 正确的，对的Your answer to the question is correct.你对这个问题的回答是正确的。
·原文再现Correct the spelling.改正拼写。
·基本用法spelling n. 拼写Don't make a mistake in your spelling.不要在拼法上出错。
·知识拓展--相关单词spell v. 拼写I don't know how to spell your name.我不会拼写你的名字。
·原文再现Listen and check the words you hear.听并检查听到的单词。
·基本用法word n. 单词Take care to spell every word right.注意把每个词拼正确。
·原文再现Practise saying the words.练习说单词。
外研版初中英语八上Module 1 How to learn English知识总结
Module 1 How to learn English知识总结常见搭配：take/follow one’s advice接受某人的建议ask for advice 征求意见拓展：advise vt．建议常见搭配：advise sb. to do sth.e.g.My teacher advises me to leave now.老师建议我现在就离开。
2．Each time you will learn something new. I also advise you to talk about the films or songs with your friends. 每次你将会学习一些新东西。
我也建议你和朋友们谈论电影或歌曲。
time的用法：（1）time指“时间”用作不可数名词，前面可much, little, a lot of, plenty of等修饰。
（2）当作“次数；倍数”讲时，time是可数名词。
e.g.I have been to Beijing three times.（3）time构成的短语：at a time一次，每一次at one time曾经，一度at times /from time to time有时，偶尔all the time总是，一直in time及时，迟早on time准时（4）time构成的句型：①It’s time for sb. to do sth./It’s (high) time sb. did sth.该是某人干……的时间了。
e.g. It’s time for children to go to bed.是小孩睡觉的时候了。
It’s high time that we started.我们该出发了。
②each time（每次），next time（下次），the first/last time（第一次/最后一次……的时候）等。
e.g. The last time I went to China, I visited Shanghai. 我上次到中国时，游览了上海。
外研新版八年级上册module1how to learn english知识点
Module 1 How to learn English 一、短语归纳1.look up 查找2.make a mistake 犯错误3.talk about 谈论，讨论4.speak English 讲英语5.write down 写下，记下6.next to 在……旁边7.listen to the radio 听广播8.be good for 对……有好处9.write to 给……写信10.a little 有点11.agree with sb. 同意某人12.talk to 跟……交谈13.send sth. to sb. 把某物发（送）给某人14.ask for 请求15.watch films 看电影16.be from 来自17.smile at 冲……微笑18.go to bed 去睡觉19.get up 起床20.think about 考虑21.make friends with sb. 与某人交朋友22.take sb. around 带某人参观23.a few 几个，一些24.invite sb. to 邀请某人到……25.be good at 擅长26.for example 例如二、基础知识归纳1.practise （动词）练习；实习。
后面多跟名词（词组）或v-ing形式作宾语。
（1）Listen！Someone is practising playing the guitar.（2）How can I practise speaking English?practice （不可数名词）练习；实践。
（3）Practice makes perfect. 熟能生巧。
2. look up查找（强调在词典、参考书等工具书中查询）（1）We can look it up in a dictionary.（2）It is unnecessar y to look up every word you don’t know in the dictionary while your are reading.look up还有：抬头看、向上看；仰视的意思。
外研版八年级英语上册教案 Module 1 How to learn English
教学设计活动意图：总结了本模块用于提建议的句型，组织学生归纳分析，适当比对，扩充句型，以便于学生在后续语言活动中对这些句型灵活运用。
环节二教师活动2Step 2 Listening practice.Task 1. Listen and check (√) the expressions of advice you hear in Activity 1.1. Ask the students to read through the seven stems individually.1. Why don’t we…?2. How about …?3. We should…4. We can…5. Let’s try to…6. Can you …?7. Remember to…2. Play the tape.3. Ask the students to check with a partner.4. Check the answers:Task 2. Listen again and answer the questions in Activity 2.1. Ask the students to read through the questions individually.1) What’s difficult for Charlie?2) How will Mary help him?3) When does Charlie think they should meet? Ask students to listen to the sentences carefully.Then check answers one by one.Keys:1. The English homework is difficult for him.2. Mary will work with him.3. Charlie thinks that they should meet after school.4. Mary thinks reading newspapers is a good idea.4) What does Mary think about readingnewspapers?2. Play the tape.3. Ask the students to check with apartner.4. Check the answers:活动意图：要求学生对对话中提到的表示建议的句型进行判断、选择和回答，是浅层次的听力理解，不涉及语法，作用是展示句型，帮助学生区分各类句型。
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Module 1 How to learn EnglishUnit 1 教案
课题：Module 1 How to learn English
Unit 1 Try not to translate every word (第1课时) 【学习目标Teaching Objects】：
1.基础目标：掌握如何学好英语的几种方法，让学生敢于开口讲英语
2.发展目标：初步掌握听说读写英语的有关单词及句子
3.拓展目标：能用自己的话讲出学好英语的方法
【教学重点 Teaching Important Points】
本节课是第一堂课，因此重点要放在提高学生的学习兴趣，以及教授给学生一些学习英语的简单方法，并提出一些学习要求
【教学难点 Teaching Difficult Points】
让学生对老师所教科目感兴趣，对英语充满信心
【课前预习】
Think it over: What’s your good meth ods of learning English?
【课堂活动】
Step 1. Self-introduction
Step 2. Ask and answer
Ask some questions of students’ summer holiday.
(What did you do in your summer holiday?
Did you learn English?
Through one year’s learning , what is your experience o f learning English, can you say some of them?)
Step 3.Activities
Learning difficult points: _______________________________________
___________________________________________ ___________________________________________ How to solve them? ________________________________________________
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Step 4: Conclusion
The importance of learning Englsih( some examples)
How to learn English ?
Step 5: See a video of how to learn English.
Step 6: Learning some new words.
【当堂反馈】
回想本节课所学内容，你学到了哪些？你还有什么疑问？
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【教师课后反思】
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