幼儿园小班下学期语言教案《动物吃》
幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》（2篇）
幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》【活动目标】1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；【活动准备】小鸡、小鸭、小狗头饰；小虫、小鱼、骨头的图片；【活动过程】（一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》（二）基本部分：1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今天我们小班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好＂小鸡怎么叫，幼儿模仿小鸡叫。
它喜欢吃什么？＂（小朋友回答小鸡吃虫子）出示虫子卡片（鼓励幼儿：真棒）2、小花猫来做客，毛老师扮演小花猫＂喵喵喵，宝宝们听是谁在叫呀？＂（毛老师扮演小花猫走来）小猫：＂小朋友们好我是小花猫，今天我也来小班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小花猫问好）师：小花猫怎么叫的？幼儿模仿小花猫叫。
宝宝们小花猫来做客我们要请它吃什么呢？幼儿回答，吃鱼。
出示鱼的卡片。
（鼓励幼儿：真棒）3、小花狗来做客，老师扮演引出小狗＂咚咚咚～～＂（敲门声）＂咦！是谁在敲门呀？＂请老师带小花狗的头饰，模仿小花狗的动作跳出来＂汪汪汪～我是小花狗，今天我来小班做客大家欢迎我吗？＂（引导幼儿鼓掌并给小花狗问好）师＂今天呀小花狗也来做客，小花狗是怎么叫的，我们来学一学，幼儿模范小花狗叫。
小花狗喜欢吃什么呀？幼儿答；小花狗吃骨头。
出示骨头的卡片。
（鼓励幼儿：真棒）（三）结束部分：音乐伴奏结束；小朋友你们喜欢小鸡，小花猫和小花狗吗？你们愿意和他们做朋友吗？愿意一起玩吗？愿意的话我们一起到外面做游戏，小朋友一起拉着小鸡，小花猫和小花狗高高兴兴的走出去。
（老师扮演小鸡，小花猫，小花狗）幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》（2）教案目标：1. 引导幼儿认识各种常见的动物，并了解它们的食物；2. 提高幼儿的口语表达能力，能简单描述动物和它们的食物；3. 培养幼儿的观察力和理解力，通过观察和思考，对动物食物进行分类。
幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》
幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》教学目标1.能正确说出小动物的名称。
2.能用不同的动作模仿小动物的动作，并说出它吃的食物。
3.能表达“喜欢”、“不喜欢”等感受。
教学准备1.《小动物吃什么》故事书。
2.代表小动物的玩具，如小狗、小鱼、小兔等。
3.宝宝食品和动物食品的图片。
4.手绘或打印卡片。
教学流程导入（5分钟）1.老师问：“宝宝们最喜欢的小动物是什么？你知道小动物喜欢吃什么吗？”2.引导幼儿们回答问题，谈论他们所知道的小动物。
正文（20分钟）1.老师将代表小动物的玩具拿出来，每一次玩具都是代表不同的小动物。
2.老师通过让孩子的眼睛观察玩具、留意玩具的特点等方式来引导幼儿观察玩具模式、认识动物的名称。
3.通过幼儿的认识，老师展开《小动物吃什么》这本故事书的内容，让孩子们从故事中学到更多的小动物和它们所吃的食物，采用情景演示来展示小动物应该吃什么食物，激励幼儿表达喜欢的感觉，并以此为基础来启发幼儿们对学习的兴趣。
4.老师根据幼儿的兴趣、个别儿童的学习水平、教育条件不同等方面，选择相应的食品图片，和每种小动物，让孩子们自己把对应食品卡片贴上去。
拓展（10分钟）1.引导幼儿继续发散话题，思考“太阳照耀地球，不同的动物能吃到不同的食物，你也知道吗？”2.老师介绍“食物链”和“生态平衡”的概念，启发幼儿了解不同的生物之间的关系。
3.老师让孩子们自由把动物和食品的图片贴在一起，创造属于民族自己创造的，和自己创造同样的完美自然景观。
结尾（5分钟）1.引导幼儿通过画面记忆、语言描述等方式巩固今天学习到的内容，展示消化范围。
2.利用明白卡和蓝膜卡，了解各小动物的习性和生活习惯。
3.采用课后作业的方式，通过看书、自由画图等方式，让幼儿巩固学到的小动物和其食物的知识。
教学评价1.教学目标达成情况。
2.教学活动过程中孩子们的反应，运用语言表达的能力如何。
3.按照教学方式奉儿童能否理解，是否参与其中。
4.课堂气氛是否轻松，是否能创造出友好的气氛。
幼儿园小班语言教案《小动物爱吃的食物》
幼儿园小班语言教案《小动物爱吃的食物》教学目标：1. 能够认识并说出动物的名称以及它们喜欢吃的食物。
2. 培养幼儿对小动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学准备：图片或卡片：猫、狗、鸟、鱼、兔子、熊、牛、羊、猪；鱼食、鸟食、猫粮、狗粮、胡萝卜、草、牛奶、草莓、猪饲料。
教学步骤：引入：1. 教师出示一张猫的图片，用简单的语言问幼儿：“这是谁？”2. 引导幼儿回答：“猫”。
再问：“猫喜欢吃什么？”3. 教师出示猫粮的图片或卡片，说：“猫喜欢吃猫粮。
”4. 教师用简单的语言解释：“猫是一种小动物，它们喜欢吃猫粮。
”5. 教师再出示其他动物的图片，重复以上步骤。
展开：1. 教师再次出示猫的图片，说：“猫喜欢吃猫粮。
”然后出示狗的图片，问：“那么狗喜欢吃什么？”2. 引导幼儿回答：“狗粮。
”教师出示狗粮的图片或卡片，说：“狗喜欢吃狗粮。
”3. 教师出示其他动物的图片，问幼儿：“鸟喜欢吃什么？鱼喜欢吃什么？兔子喜欢吃什么？熊喜欢吃什么？牛喜欢吃什么？羊喜欢吃什么？猪喜欢吃什么？”4. 引导幼儿回答并出示相应的食物图片或卡片。
巩固：1. 教师出示一张草的图片，问：“猫喜欢吃草吗？”2. 引导幼儿回答：“不喜欢。
”说：“草是兔子喜欢吃的。
”3. 要求幼儿和教师一起说出其他动物喜欢吃的食物，用图片或卡片表示。
拓展：1. 教师出示一张胡萝卜的图片，问幼儿：“兔子喜欢吃什么？”2. 引导幼儿回答：“胡萝卜。
”说：“你们喜欢吃胡萝卜吗？”3. 引导幼儿表达自己的喜好，可以使用图片或卡片来帮助表达。
总结：教师请幼儿回顾本节课学到的内容，问幼儿：“我们今天学了哪些小动物？”幼儿回答后，教师总结：“对了，我们今天学会了动物的名称以及它们喜欢吃的食物，你们都很棒！以后要爱护小动物哦！延伸活动：1. 教师可组织幼儿进行游戏，出示动物的图片，幼儿根据图片说出对应的食物。
2. 教师可鼓励幼儿绘制自己喜欢的小动物，并标出它们喜欢吃的食物。
幼儿园公开课教案《小动物吃什么》小班语言
幼儿园公开课教案《小动物吃什么》小班语言一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的动物》中的《小动物吃什么》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同小动物的食物喜好，学习关于动物食物的词汇，并培养幼儿对动物的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解常见的小动物，如小猫、小狗、小兔等，并知道它们各自的食物喜好。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述小动物吃什么。
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察生活中的小动物，关心动物的生活。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述小动物吃什么。
2. 教学重点：认识和了解小动物的食物喜好，学习相关词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、食物图片、挂图、PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的小动物，引导幼儿关注小动物的食物喜好。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字，然后展示食物图片，让幼儿判断小动物吃什么。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，用完整的句子描述小动物吃什么。
六、板书设计1. 小猫：吃鱼2. 小狗：吃骨头3. 小兔：吃胡萝卜4. 小鸟：吃虫子七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的指导下，观察身边的小动物，用完整的句子记录下小动物吃什么。
2. 答案：示例：我看到了一只小猫，它在吃鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的发音、表达能力进行个别指导。
2. 家长应积极参与幼儿的学习，引导幼儿观察生活中的小动物，培养幼儿对动物的关爱。
3. 在课后拓展活动中，教师可以组织幼儿参观动物园，让幼儿深入了解不同动物的生活习性和食物喜好，提高幼儿的认知水平。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述小动物吃什么。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》
师：喵喵喵，谁来了？小花猫怎么叫？小花猫吃什么？〔幼儿一起模仿小花猫的动作和叫声〕
小结：运用儿歌里的语言进行表述：小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。
师：咩咩咩，是谁的声音呀？小山羊怎么叫？吃什么？〔幼儿一起模仿小山羊的动作和叫声〕
小结：运用儿歌里的语言进行表述：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。
师：最后一位动物客人就要出来了，要注意听咯！汪汪汪，谁来了？小黄狗怎么叫？喜欢吃什么？〔幼儿一起模仿小黄狗的动作和叫声〕
小结：运用儿歌里的语言进行表述：小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
师小结：小朋友说得真好！老师把你们说的话编成了一首儿歌，你们听：
小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃虫子；
小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
3、幼儿学念儿歌
〔1〕看图片，变做动作变朗诵儿歌。
师：好不好听？小朋友想不想跟老师一起来学学？那你们要大声的念，老师小声的跟着好不好？
4、游戏：什么动物吃什么
〔1〕捉迷藏
导入语：这些动物客人想跟小朋友们玩捉迷藏的游戏，想不想玩？
〔游戏规那么：有的小动物会藏起来，请小朋友把它找出来，找到后，请用儿歌里的一句话把它请出来吧！〕
师：好，游戏开始咯！请小朋友先闭上眼睛。
〔蒙一只或两只动物跟食物〕谁藏起来了？请用儿歌里的一句话把它请出来吧！
5、结束
师：外面还有哪些小动物呢？它们又喜欢吃什么呢？让我们一起出去找一找吧！。
托班语言教案什么动物吃什么
托班语言教案什么动物吃什么教学目标：1.帮助幼儿认识各种动物；2.引导幼儿了解不同动物的不同食物；3.培养幼儿的观察和分类能力；4.促进幼儿的语言表达和合作能力。
教学准备：1.图片或图书中有关各种动物和它们的食物的素材；2.教具：动物玩具、绘本等；3.宣传材料：各种动物的图片以及相关食物的图片；4.动物食物分类的贴纸或卡片。
教学流程：引入活动：1.教师准备一些有各种不同动物的图书或图片，与幼儿一起观察这些动物并进行讨论。
2.提问：“幼儿朋友，你们见过哪些动物？它们长什么样子？”教师鼓励幼儿积极回答，并与他们一起讨论各种动物的特征和习性。
主活动：3.精选几种常见的动物，例如：狗、猫、鱼、熊等等，让幼儿一起探讨这些动物喜欢吃什么食物。
4.要求幼儿自由发言，回答问题：“狗喜欢吃什么？”，“猫喜欢吃什么？”等，并记录在黑板上或大型纸上。
扩展活动：5.教师使用贴纸或卡片上贴有动物的图片和各种食物的图片，让幼儿进行分类游戏。
例如：把动物贴纸放在一端，食物贴纸放在另一端，让幼儿将动物与它们喜欢吃的食物进行匹配。
6.教师鼓励幼儿讨论分类的依据，例如：鼠类喜爱吃谷物、肉食动物喜欢吃肉等。
7.根据幼儿的能力，教师可以适当引导幼儿讨论更多的动物和它们的食物。
总结活动：8.教师邀请幼儿一起回顾本节课的学习内容，例如：哪些动物喜欢吃肉？哪些动物喜欢吃蔬菜？等等。
9.教师强调不同动物之间的食物选择差异，并鼓励幼儿尊重和保护动物的生活习性，不要随意喂食或伤害动物。
拓展活动：10.借助动物玩具或图书，引导幼儿继续探索和学习不同动物和它们的食物。
11.鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己对动物和食物的认识。
12.引导幼儿制作一本动物食物分类的小手册，分享给家人、朋友或其他班级。
巩固活动：13.在日常生活中，教师可以与幼儿一起观察和讨论一些动物和它们的食物，让幼儿通过实践加深和巩固学习内容。
评估活动：14.教师观察幼儿在分类游戏、讨论和制作手册等活动中的参与情况和表达能力，及时给予肯定和指导。
小班下学期语言教案《什么动物吃什么》含反思
小班下学期语言教案《什么动物吃什么》含反思教学目标•能够听懂并理解文本《什么动物吃什么》的内容；•能够运用所学动物、食物的知识组成简单句子；•培养学生的观察力和思考能力，了解动物与食物之间的关系；•培养学生的合作精神和表达能力，激发学生学习语言的兴趣。
教学内容1. 手指游戏：《动物数量比拼》重点训练学生的数字认知和数字口语表达，为《什么动物吃什么》做铺垫。
具体步骤：1.老师表演并介绍手指游戏《动物数量比拼》；2.学生分成若干组，每组有一个组长，每人用手指做出一个动物的数量；3.组长出题：比较两组动物数量，让学生回答哪组多；4.答对的学生组可获得1分，比赛结束后，得分最多的组为胜利组。
2. 故事讲解：《什么动物吃什么》借助故事让学生学习和了解动物与食物之间的关系。
故事内容简介：有一天，小猫去寻找自己喜欢的食物，小狗看到小猫急匆匆地跑来跑去，就问小猫在找什么，小猫说自己想吃鱼，小狗告诉小猫只有猫咪喜欢吃鱼，而狗狗喜欢吃肉骨头，兔子喜欢吃胡萝卜，小老鼠喜欢吃豆子。
小猫听了之后，明白了不同的动物都喜欢吃不同的食物。
具体步骤：1.老师讲述故事，适当演示动物的手势和口头表达；2.借助图片和卡片帮助学生加深对故事的印象，分组讨论不同动物喜欢吃的食物；3.老师综合全班讨论，总结各种动物喜欢吃的食物，鼓励学生积极参与。
3. 创意活动：《食物配对》通过活动让学生巩固自己的动物和食物知识，提升语言运用能力。
具体步骤：1.老师准备一份食物和动物的图片，分别打乱顺序贴在墙上；2.学生自行组队，在规定的时间内将相应的食物和动物配对；3.配对完成后，组长展示结果并讲解，老师鼓励学生积极发言和回答问题；4.鼓励学生让自己的想法和意图得到尽可能的表达和发扬。
反思和总结本次教学中，通过手指游戏、故事讲解和创意活动，让学生对于动物和食物的概念有了认识和了解，培养了他们的观察力和思考能力，同时提升了语言运用和表达能力。
在教学过程中，应该更加注重教学过程中的引导和帮助，建立相互信任和共同成长的关系。
幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》3篇含反思
幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》3篇含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》3篇含反思小班语言教案《什么动物吃什么》3篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物，初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣，并愿意表达自己的感受，快来看看幼儿园小班语言《什么动物吃什么》3篇含反思教案吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班下学期语言教案《动物吃》
Language lesson plan of kindergarten small class next semeste
r
幼儿园小班下学期语言教案《动物吃》
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、活动目标：
1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;
2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
3、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣;并愿意表达
自己的感受。
二、活动准备：
1、小鸡、小鸭、小狗、小兔教具
2、小虫、小鱼、骨头、萝卜的食物教具
3、PPT课件
4、贴绒教具
三、活动过程：
（一）、基本部分：
1、小鸡来做客，播放PPT
导入：今天我们小
（1）班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了?我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀?（出示小鸡图片）我们给小鸡问好
老师引导幼儿给小鸡问好
提问：（1）、“小鸡怎么叫?（叽叽叽）
（2）、小鸡的嘴巴是什么样的?（尖尖的）;
（3）、它喜欢吃什么?”（虫和米）
2、小鸭子来做客，（播放鸭子叫）,引出小鸭
“嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀?”（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小（1）班做客，你们欢迎我吗?（引导幼儿给小鸭问好）
提问：（1）、小鸭怎么叫的?（嘎嘎嘎）宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢?（小鱼和小虾）
（2）、小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?（扁扁的）
（3）、它有什么本领?（游泳）
3、小狗来做客，“汪汪汪～～” “咦!是谁来了
呀?”“汪汪汪～我是小狗，今天我来小
（1）班做客大家欢迎我吗?”（引导幼儿鼓掌并给小狗问好）
师“今天呀小花狗也来做客，小狗喜欢吃什么呀（骨头）
4、小白兔也想和你们做好朋友，你们愿意吗?小白兔最喜欢吃什么?（萝卜）
5、出示食谱，引出儿歌：
师：今天，你们都会说什么动物吃什么了，现在老师想请小朋友和老师一起把它变成一首好听的儿歌。
（贴绒教具）小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;
小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼;
”小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
”
小白兔，跳跳跳，吃什么，吃萝卜;
（老师和幼儿一起以不同方式念2-3遍）
（二）游戏：
幼儿给小动物喂食物
师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请
宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的（教案出自：屈老师教案网）（老师边说边示范）宝宝们快来给小动物送好吃的啦!～（三）结束语：
小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还
要谢谢小朋友。
他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗?
那好，我们一起出去做游戏吧。
-------- Designed By JinTai College ---------。