高一00班培优教案
高一培优生学习计划

高一培优生学习计划一、前言作为一名高一学生,培优生就是一个非常重要的阶段。
这一年要从中学的低年级走向高年级,学科深度加深、课程增多,难度也会相对提升。
因此,对于高一的学习计划,要严格把控时间和内容,为将来的学习打下坚实的基础。
本计划将围绕高一学科及知识点展开,帮助学生全面提高各方面的能力。
希望通过培优生学习计划的制定,能够让学生更专注的学习,更高效的掌握知识,更有条理的规划时间,确保自己的学业有条不紊的进行。
二、学科分析在高一阶段,学科多样且复杂。
主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。
每一门学科都有自己的特点和难点,因此,要根据每一门学科的具体情况来制定学习计划。
1. 语文:高中语文是培优生学习计划中不可忽视的一门学科,这一阶段要求学生成绩提高,思维更要拓展。
要深入理解文章背后的内涵,提升文学鉴赏能力,突出对作品的思考与评价。
2. 数学:数学作为一门重要的基础学科,需要在高一阶段认真学习。
内容涉及代数、几何、概率与统计等,需要学生掌握数学的基本知识和运用能力。
3. 英语:英语学科涉及的知识点较多,阅读理解、写作、听力和口语都需要提高。
因此,要制定有效的学习策略,加强英语词汇积累,提高语法和句型运用水平。
4. 物理、化学、生物:自然科学是培优生学习计划中不可忽视的学科。
学生需要通过实验和理论知识的学习,培养自己的科学思维和实验技能。
5. 历史、地理:这两门人文科学要求学生掌握大量的历史事件和地理知识,其中包括地理环境、地质构造、人文地理等。
学生需要掌握地图的绘制和阅读,了解历史事件对人类社会的影响。
三、培优生学习计划内容1. 制定学习计划:在高一阶段,学生需要自主制定每日、每周、每月的学习计划,包括每门科目的学习安排和复习计划等。
要有目标性,明确自己要达到的学习成绩和目标。
2. 众筹学习资源:在学习过程中,学生需要根据自身学习方面的需求,寻找合适的教材、辅导资料、优秀学习参考资源等,为自己制定适合的学习计划,确保能够更好地掌握知识。
高一培优辅弱方案

高一培优辅弱方案一、背景分析随着教育改革的深入推进,高中教育逐渐成为学生个性发展和综合素质提升的关键阶段。
为了提高教学质量,培养具有创新精神和实践能力的优秀人才,我校在高一年级开展“培优辅弱”活动,旨在帮助优秀学生进一步提高,同时关注学困生,促进全体学生全面发展。
二、目标定位1.培养学生的学科素养,提高优秀学生的学科竞赛水平,使其在高考和各类竞赛中取得优异成绩。
2.关注学困生,帮助其提高学习成绩,缩小与优秀学生的差距,实现全面发展。
三、实施策略(一)培优策略1.精选课程内容,提高教学难度针对优秀学生,教师应精选课程内容,适当提高教学难度,拓展学科知识。
同时,注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
2.个性化辅导,因材施教根据优秀学生的特点和需求,教师应制定个性化辅导计划,针对性地进行教学。
在课堂教学中,关注学生的个体差异,充分调动学生的积极性。
3.开展学科竞赛和课外活动鼓励优秀学生参加各类学科竞赛,提升其学科素养。
同时,组织丰富的课外活动,如科技制作、社会实践等,培养学生的兴趣爱好,提高综合素质。
4.建立优秀学生档案对优秀学生进行跟踪管理,建立档案,记录其学习过程和成果。
定期分析档案数据,为教学提供参考。
(二)辅弱策略1.分析学困生的原因,制定针对性措施了解学困生的学习状况,分析原因,如学习方法不当、学习习惯不好等。
针对不同原因,制定相应措施,如加强学习方法指导、培养良好学习习惯等。
2.关注学困生的心理健康,提高自信心关注学困生的心理健康,及时发现和解决心理问题。
通过鼓励和表扬,提高学困生的自信心,激发学习动力。
3.优化课堂教学,注重学困生的参与在课堂教学中,注重学困生的参与,创造机会让他们展示自己。
同时,调整教学节奏,使学困生能够跟上教学进度。
4.个性化辅导,加强学困生的学业监测对学困生进行个性化辅导,制定学习计划,定期检查学习进度。
通过学业监测,了解学困生的学习效果,调整教学策略。
四、保障措施1.加强组织领导,明确责任分工成立以校长为组长的“培优辅弱”工作领导小组,明确各部门和教师的职责。
2023年高一培优辅差计划

2023年高一培优辅差计划一、背景介绍在当前我国高等教育竞争日益激烈的背景下,高一学生的培优辅差计划显得尤为重要。
高一是学生从初中迈向高中的第一个重要的阶段,对于学生的个人成长和学业发展具有决定性的影响。
因此,制定科学合理的培优辅差计划,对于高一学生的全面发展和定位至关重要。
二、培优计划1.学习规划高一是一个关键的转折点,学生需要逐渐适应高中的学习节奏和学科特点。
为了培养高一学生良好的学习习惯和学习方法,我们制定以下学习规划:(1)制定每周学习计划,合理安排每天的学习时间,并且强调每天的学习目标,帮助学生提高学习效率。
(2)针对学生个人情况,制定个性化学习计划,帮助学生充分发挥自己的优势,同时克服自己的不足。
(3)组织学生参加学习方法的培训,教授学生正确的学习方法,提高他们的学习能力。
(4)鼓励学生自主学习,积极利用课外学习资源,如图书馆、网络等,提高自学能力和综合素质。
2.科学实验和创新实践科学实验和创新实践是培养学生独立思考和实践动手能力的重要途径,也是考查学生综合素质的一种有效方式。
我们将制定以下实施计划:(1)组织学生参加学校举办的科技创新比赛和学科竞赛,提高学生的创新思维和实践能力。
(2)开设科学实验课程,为学生提供实验操作的机会,培养学生的实验技能和科学素养。
(3)组织学生参与科学研究项目,了解科学研究的基本方法和过程,培养学生的科研意识和科学思维。
3.英语能力培养英语是高中学习的重要学科,也是学生综合素质的窗口之一。
我们将制定以下英语能力培养计划:(1)组织学生参加英语角和英语俱乐部,提高学生的口语表达能力和交流能力。
(2)开设英语阅读课程,引导学生多读英语原著,提高他们的阅读理解能力和词汇量。
(3)组织学生参加英语竞赛和英语演讲比赛,锻炼学生的英语应用能力和表达能力。
(4)引进外教,提供专业的口语培训课程,帮助学生规范英语发音和提高口语水平。
三、辅差计划1.心理健康教育高一学生面临学习压力的同时,也将经历身心发展的重要阶段。
培优计划实施方案高一

培优计划实施方案高一高一培优计划实施方案。
一、背景介绍。
随着社会的发展和教育改革的不断深化,高中教育的质量和水平也受到了更高的要求。
为了更好地满足学生的学习需求,提高教学质量,我们制定了高一培优计划实施方案。
二、目标。
1. 提高学生学习成绩,全面提升学校的教学质量。
2. 帮助学生树立正确的学习态度和方法,培养学生的自主学习能力。
3. 促进学生的全面发展,提高学生的综合素质。
三、具体措施。
1. 定期进行学业水平测试,及时发现学生的学习问题并加以解决。
2. 开设针对性的辅导课程,帮助学生解决学习中的难题。
3. 组织学生参加各类学科竞赛和科技创新活动,激发学生的学习兴趣和创新能力。
4. 开展学习方法指导,帮助学生掌握科学的学习方法,提高学习效率。
5. 加强学生的体育锻炼和艺术修养,促进学生的全面发展。
四、实施步骤。
1. 制定详细的实施计划,包括具体的时间安排和实施方案。
2. 组织专业教师和辅导员进行培训,提高他们的教学水平和辅导能力。
3. 在学校网站和校园公告栏上发布培优计划的具体内容和安排,让学生和家长都能了解到。
4. 定期对培优计划的实施效果进行评估和总结,及时调整和完善计划内容。
五、预期效果。
1. 学生的学习成绩明显提高,学校的整体教学质量得到了提升。
2. 学生的学习态度和方法发生积极变化,自主学习能力得到了提高。
3. 学生的综合素质得到了全面提升,学校的教育教学目标得到了有效实现。
六、总结。
高一培优计划的实施,旨在提高学生的学习成绩,促进学生的全面发展,提高学校的教学质量。
我们将认真贯彻执行这一计划,努力实现预期的效果,为学生的成长和发展创造更好的条件。
高一培优班班主任工作计划(精选11篇)

高一培优班班主任工作计划高一培优班班主任工作计划(精选11篇)时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,立即行动起来写一份计划吧。
什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编收集整理的高一培优班班主任工作计划,欢迎阅读与收藏。
高一培优班班主任工作计划篇1一、班级基本情况和目标:我班共有学生55人,本班学生来自全国各地,他们当中有些学生学习成绩不够理想,但思想纯朴,积极心强。
本学期我班的基本目标是:建立一支有积极心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,在弘扬正气,进行美丽心灵教育,逐步形成守纪、积极、勤奋的班风的同时,配合学校做好各项工作,为学生能完成自己的高三目标而努力。
二、总指导思想:1,发挥年轻优势和学生多交流,诱导他们的思想向积极向上的方向发展。
2,既是老师又是朋友的师生关系3,争取使每位学生学有所长学有所成。
三、工作重点:1,抓好学生的行为习惯教育与学习习惯进入初三,班主任既要要注意学生行为习惯的教育,更要重点关注学习,要把培养他们良好的学习习惯和生活习惯放在首位。
具体要求如下:早起早睡,讲究卫生,勤洗衣裤,不乱丢果皮纸屑。
尊敬老师,团结同学,互相帮助,助人为乐。
爱护公共财物和公共卫生。
积极参与学校活动,对不按要求做的同学给予纪律处分,对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。
并从严要求,决不手软。
学习习惯的培养体现在:每天早上6:50进教室早读,晚6:00进教室晚自习。
作业必须及时上交。
要求课前预习,课后复习等。
同时抓好课间操和眼保2、落实常规,创造性地开展工作,提高班主任工作效率,要做到:第一、全面衡量、重点突出。
从学生的个性发展和班级管理的整体需要,确定班会的主题、内容、形式。
切忌头疼医头,脚痛医脚,形式单一、内容乏味。
要认识学生、了解学生,走到学生心里去,确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题,采取一切有益于班级管理,有益于学生健康发展的形式,让班会“活”起来。
高一年级培优、提高方案

高一年级培优、提高方案
___2015级高一年级培优、提高方案的指导思想是坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育理念。
该方案采用高难度、适当难度的训练模式,执行“指导学法、
夯实基础、因材施教、优化品质”的培优、提高策略,以提高
教学质量为核心。
通过发掘一批优秀学生,在激发学生自主研究的研究原则之下,使他们更具有竞争力,三年之后成为有实力上______的尖子生,实现学校高考新突破,同时也可以培养更多的优秀合格人才,获取大面积丰收做出新的贡献。
该方案的目标与任务包括:使全年级教师对教育教学有一个全新的认识,人人争当教育教学的领头雁,把培优、提高当作自己的份内事,走在教学前列;建立培优、提高制度和激励措施,解决培优、提高工作中出现的问题;全盘考虑,根据素质教育的要求、本年级学生的实际,"培"文化课成绩特别好的
群体、学生个体的优势方面;"提"文化课成绩相对较好的群体、学生个体的劣势方面,力争使学校高一年级教学质量再上一个新台阶。
该方案的培优、提高要求包括:年级教师要统一思想,统一认识,不做表面文章,一心一意为学生好;将培优、提高名单记录在备课本上;做到"四有":有计划、有备课、有作业、
有记录;常与家长沟通,让家长了解学生成绩变化,取得家长支持;既要关注整体,又要兼顾局部,两者兼收并蓄。
学生要求包括:自愿参加;遵守规章制度,认真研究,按时完成作业,绝不迟到、早退、旷课,如有违纪行为,听从老师的安排。
最后,学生和家长需签署承诺书,保证遵守规章制度,认真研究,按时完成作业,绝不违反纪律。
高一培优班班主任工作计划PPT

针对自律性差的学生
加强家校沟通,制定自律性培养计划,引导学生养成良好的学习习 惯。
针对学习压力大的学生
关注学生的心理健康,开展心理辅导和团体活动,缓解学生的学习 压力。
02
教育教学管理计划
课程安排与进度控制
课程设置
根据培优班特点,精选教 材,注重课程内容的深度 和广度。
数据分析
对收集到的数据进行统 计分析,了解学生的心 理状态、压力来源、人 际关系等方面的需求。
心理健康课程开设与跟进
课程设计
根据调查结果,设计一系列具有针对性的心理健康课程,包括情绪管理、压力应对、人际 交往等。
课程实施
按照课程计划,定期组织学生进行心理健康课程学习,确保课程的覆盖率和实施效果。
课程评估
引导学生自主学习、合作学习, 培养学生的创新精神和实践能力
。
学生作业及考试评价体系建设
作业布置
精选作业题目,注重作业的针对性和实效性。
考试组织
合理安排考试时间和科目,确保考试的公平、公 正。
评价体系
建立完善的学生作业及考试评价体系,客观、全 面地评价学生的学习成果。
03
德育工作计划
班级规章制度完善与执行
高一培优班班主任工作计划
目录
• 班级概况与目标 • 教育教学管理计划 • 德育工作计划 • 班级文化建设方案 • 心理健康教育与辅导计划 • 家校合作与互动平台搭建
01
班级概况与目标
学生人数与特点分析
01
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学生人数
本班共有50名学生,其中 男生25名,女生25名。
学习特点
大部分学生基础扎实,学 习能力强,但部分学生存 在偏科现象。
高一培优计划

高一培优计划随着高中教育的不断深入,学生面临着更加严峻的学习压力和竞争。
为了帮助高一学生更好地适应新的学习环境,提高学习效率,我们特别制定了高一培优计划。
一、学习规划。
首先,学习规划是高一学生必须要掌握的技能。
我们将引导学生制定每日、每周、每月的学习计划,包括课内学习和课外拓展。
通过科学的学习规划,学生可以更好地掌握时间,提高学习效率。
二、学科辅导。
在高一阶段,学科学习变得更加专业和深入。
我们将为学生提供针对性的学科辅导,包括数学、语文、英语、物理、化学等科目。
通过个性化的辅导,帮助学生理清知识框架,提高学科成绩。
三、学习方法。
高一学生需要掌握更加科学和高效的学习方法。
我们将向学生传授各种学习方法,包括阅读方法、记忆方法、思维导图等。
通过培养正确的学习方法,帮助学生更好地应对各种学习任务。
四、心理辅导。
高一阶段是学生成长的关键时期,他们需要面对各种挑战和困扰。
我们将为学生提供心理辅导,帮助他们树立正确的人生观和学习态度,解决学习和生活中的困惑和压力。
五、综合素质培养。
除了学术成绩,高一学生还需要培养综合素质。
我们将引导学生参加各种课外活动和社会实践,培养他们的领导能力、沟通能力和团队合作精神,提高综合素质。
六、家校合作。
高一培优计划需要家长和学校的积极配合。
我们将与家长和学校保持密切沟通,共同关注学生的学习和成长,共同努力为学生创造良好的学习环境。
七、学习评估。
为了检验高一培优计划的效果,我们将定期对学生进行学习评估,包括学科成绩、学习态度、综合素质等方面。
通过评估结果,及时调整和改进培优计划,确保学生的全面发展。
总之,高一培优计划旨在帮助学生建立科学的学习规划,掌握高效的学习方法,提高学科成绩,培养综合素质,健康成长。
我们相信,在学校、家长和学生的共同努力下,高一学生一定能够迎接挑战,取得优异的成绩。
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§1三角、向量的拓展一、公式1、二倍角、三倍角和万能公式22tan sin 22sin cos 1tan ααααα==+;2222221tan cos2cos sin 2cos 112sin 1tan ααααααα-=-=-=-=+; 22tan tan 21tan ααα=-;3sin 33sin 4sin ααα=-;3cos34cos 3cos ααα=-;αααα23tan 31tan tan 33tan --= 2、半角公式21cos sin 22αα-=;21cos cos 22αα+=;1cos sin tan 2sin 1cos ααααα-==+ 3、积化和差与和差化积公式1sin cos [sin sin ]2αβαβαβ=++-()();1cos sin [sin sin ]2αβαβαβ=+--()();1cos cos [cos cos ]2αβαβαβ=++-()();1sin sin [cos cos ]2αβαβαβ=-+--()();sin sin 2sin cos 22αβαβαβ+-+=;sin sin 2cos sin22αβαβαβ+--=; cos cos 2cos cos 22αβαβαβ+-+=;cos cos 2sin sin22αβαβαβ+--=- 4、其它βαβαβα22sin sin )sin()sin(-=-+;βαβαβα22cos cos )cos()cos(-=-+;)tan tan 1)(tan(tan tan βαβαβα-+=+ )60sin(sin )60sin(43sin αααα+︒-︒=;)60cos(cos )60cos(43cos αααα+︒-︒=;)60tan(tan )60tan(3tan αααα+︒-︒=5、不常用的公式(运用时先作简单证明)(1)α-β=β-α=β-αβ+α2222cos cos sin sin sin sin )()(;(2)β-α=β-αβ+α22sin cos cos cos )()(;(3))()(θ+︒θ-︒θ=θ60cos 60cos cos 43cos ; (4))()(θ+︒θ-︒θ=θ60sin 60sin sin 43sin ;(5)22sin sin sin 033ππααα+++-=()();(6)222223sin sin sin 332ππααα+++-=()(); (7)333223sin sin sin sin3334ππαααα+++-=-()();(8)333223cos cos cos cos3334ππαααα+++-=()();(9)sin sin sin sin 4sin sin sin222αββγγααβγαβγ+++++-++=(); (10)cos cos cos cos 4cos cos cos222αββγγααβγαβγ++++++++=(); (11)1sin cos 22cos cos cos 2cos sin 2n nd d x x x d x d x nd d +++++++++=()()()(); (12)1sin sin 22sin sin sin 2sin sin 2n nd d x x x d x d x nd d +++++++++=()()()() ; (13)11sin2cos cos2cos4cos22sin n nn x x x x x x++=二、三角形中的三角变换在ABC ∆中,若a ,b ,c 分别为A ∠,B ∠,C ∠所对应的边,R ,r 分别为ABC ∆外切圆和内切圆的半径,则有: (1)A+B+C=π;(2)a +b >c ,a +c >b ,b +c >a ;(3)正弦定理:2sin sin sin a b cR A B C===; (4)余弦定理:222cos 2b c a A bc+-=(a ,b ,c 可轮换);2222cos a b c bc A =+-(a ,b ,c 可轮换)(5)三角形的面积公式:ABC S ∆=21×底×高;111sin sin sin 222ABC S ab C bc A ca B ∆===;海伦公式:ABC S ∆,其中p =12(a +b +c );ABC S ∆=rp ;ABC S ∆=4abcRABC S ∆=22R ·sinA·sinB·sinC (6)B A b a B A sin sin >⇔>⇔>;(7)tannA+tannB+tannC=tannA·tannB·tannC ;以下公式运用时先作简单证明(8)sin sin sin 4sin cos cos cos 2222n nA nB nCnA nB nC π++=(n 为奇数);sin sin sin 4cos sin sin sin2222n nA nB nCnA nB nC π++=-(n 为偶数); cos cos cos 14sin sin sin sin2222n nA nB nCnA nB nC π++=+(n 为奇数); cos cos cos 14cos cos cos cos2222n nA nB nCnA nB nC π++=-+(n 为偶数); (9)222sin sin sin 2(1cos cos cos )A B C A B C ++=+;222cos cos cos 12cos cos cos A B C A B C ++=-;(10)cot cot cot cot cot cot222222nA nB nC nA nB nC++=(n 为奇数) (11)1CcotA t tanBcotC tanAcotB =++an (12)2Ccot 2B cot 2A cot 2C cot 2B cot 2A cot=++12A tan 2C t 2C tan 2B t 2B tan 2A t =++an an an (13)1cos cos cos 2sin 2sin 2sin 4-++==C B A CB A R r (R r ,为三角形的内切圆、外接圆的半径) 三、常见的一些结论: (1)重心: 11()3PG PA PB PC G =++⇔为ABC ∆的重心,特别的P ⇔++=为ABC ∆的重心;2),0[),(+∞∈+λλAC AB 是边BC 上的中线AD 上的任意向量,过重心; 3⇔=+AD AC AB )(21已知AD 是ABC ∆中BC 边的中线. (2)垂心:1:⇔⋅=⋅=⋅PA PC PC PB PB PA P 为ABC ∆的垂心;2(),[0,)||cos ||cos AB AC AB B AC Cλλ+∈+∞是ABC ∆的边BC 的高AD 上的任意向量,过垂心. (3)内心10=++OC c OB b OA a ,则O 是ABC ∆的内心.2向量()(0)||||AB ACAB AC λλ+≠所在直线过ABC ∆的内心(是BAC ∠的角平分线所在直线). (4)OB n OA m OP +=,若B A P n m ,,1⇔=+三点共线(5)若,0=++OC p OB n OA m 则BO C AO C AO B S S S ∆∆∆::=_________例题讲解1、求函数2()24f x x x x =--的值域,变题:求函数221y x x x =+-的值域提示:因04x ≤≤,设22c o s x α-=(0απ≤≤),则4cos 2sin 4)4y αααϕ=-+=++(其中c o s 5ϕ=,sin 5ϕ=,ϕ为锐角),所以当0α=时,m a x 8y =,当αϕπ+=时,m i n 4y =-,故425,8y ⎡⎤∈-⎣⎦.2、求cos1cos2cos3cos89...sin 46sin 47sin 48sin134++++的值 解: cos cos cos((45)45)22tan(45)sin(45)cos(45)cos(45)ααααααα-+===--+--∴cos1cos2cos3cos89...sin 46sin 47sin 48sin134++++=2289(tan(44)tan(43)...tan 44)⨯--+-++ =892, 另解:(利用诱导公式配对求和)0cos cos(90)cos sin sin(45)sin(135)sin(45)sin(45)αααααααα-+=++-++sin cos 2sin(45)ααα+==+ cos1cos2cos3cos89...sin 46sin 47sin 48sin134++++cos1cos89cos44cos46cos4589()...()2sin 46sin134sin89sin91sin902=+++++= 3、已知正实数b a ,满足122=+b a ,且333)1(1++=++b a m b a ,求m 的最小值. 解令cos ,sin a b θθ==,02πθ<<,则322333)1sin (cos 1)sin sin cos )(cos sin (cos )1sin (cos 1sin cos ++++-+=++++=θθθθθθθθθθθθm .令θθsin cos +=x ,则]2,1()4sin(2∈+=πθx ,且21sin cos 2-=x θθ. 于是21)1(23)1(22)1(22)1(232)1(1)211(223332-+=+-=+-+=+-+=++--=x x x x x x x x x x x x m .因为函数21)1(23)(-+=x x f 在]2,1(上单调递减,所以)1()2(f m f <≤.因此,m 的最小值为2423)2(-=f .4、实数,x y 满足224545,x xy y -+=设22s x y =+,求maxmin11S S +的值 解:易知220s x y =+>,设x y θθ⎧=⎪⎨=⎪⎩,代入224545,x xy y -+=得810sin 25s s θ-=.于是810||15s s -≤,得1010133s ≤≤,故max min 1010,313S S ==,故max min 11313810105S S +=+=. 5、证明:对于一切正整数n ,函数sin3sin5sin(21)()sin 3521x x n xf x x n -=++++- 在(0,)x π∈上恒为正6、已知函数222sin 2(,,0)2cos 2a a y a a a a θθθ++=∈≠++R .那么对于任意的,a θ,求函数y 的最大值与最小值 7、在ABC ∆中,,3,2==AC AB 角A 的平分线与AB 边上的中线交于点O ,若),,(R y x y x ∈+=则y x +的值如图,G 是OAB ∆的重心,Q P ,分别是边OA ,OB 上的动点,且Q G P ,,三点共线.(1)设y x ==,,证明:y x 11+是定值. (2)记OAB ∆与OPQ ∆的面积为T S ,.求ST的取值范围.向量典型问题:(1)共线与垂直、运算1已知,2,),2,1(),3,4(+=-=-==λ则当=λ_______时,n m //,则当=λ_______时,n m ⊥. 2三角形ABC 的外接圆圆心为O 且半径为1,若0543=++OC OB OA ,则⋅=_________ (2)向量的几何意义:1.已知平面向量,(0,)αβααβ≠≠满足1β=,且α与βα-的夹角为120°,则α的取值范围是_________2.在ABC ∆中,若对任意的实数m ,有||||AC BC m BA ≥-,则三角形ABC 的形状为_________ (3)向量与函数、不等式1.在面积为2的ABC ∆中,E,F 分别是AB ,AC 的中点,点P 在直线EF 上,则2PC PB BC ⋅+ 的最小值是______________ 2.在ABC ∆中,过中线AD 中点E 任作一直线分别交AB,AC 于M,N 两点,设)0(,≠==xy AC y AN AB AM λ, 则y x +4的最小值_______3.已知),(y x P 满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧≥-≤--≤-+010103x y x y x ,O 为坐标原点,),4,3(A 则AOP ∠cos ||的最大值为:______(4)综合1.在ABC RT ∆中,斜边AB 长为1,E 为AB 的中点,AB CD ⊥,则)()(⋅⋅⋅的最大值为_______.§2自主招生问题选讲系列1、求函数y =(x +1)(x +2)(x +3)(x +4)+5在[-3,3]上的最小值 解:∵y=(x+1)(x+2)(x+3)(x+4)+5=[(x+1)(x+4)][(x+2)(x+3)]+5=(x 2+5x+4)(x 2+5x+6)+5=(x 2+5x+5-1)(x 2+5x+5+1)+5=(x 2+5x+5)2+4设Z=x 2+5x+5,则y=Z 2+4,对Z=x 2+5x+5=(x+5/2)2-5/4,x ∈[-3,3],易知Z min =-5/4,Z max =29∴y=Z 2+4,Z ∈[-5/4,29]抛物线开口向上,对称轴Z=0∈[-5/4,29],∴y min =4 故y=(x+1)(x+2)(x+3)(x+4)+5在[-3,3]上的最小值是42、(2012北大保送)已知1210,,,a a a 为正实数,且满足:10101130,21i i i i a a ===<∑∏,求证:1210,,,a a a 中必有一数在区间(0,1)内3、已知f (x )=x 2+ax +b (-1≤x ≤1),若|f (x )|的最大值为M ,求证:M≥12解:M =|f(x)|max =max{|f ⑴|,|f(-1)|,|f(-2a )|} ⑴若|-2a|≥1 (对称轴不在定义域内部) 则M =max{|f ⑴|,|f(-1)|}而f ⑴=1+a +b , f(-1)=1-a +b |f ⑴|+|f(-1)|≥|f ⑴+f(-1)|=2|a|≥4则|f ⑴|和|f(-1)|中至少有一个不小于2 ∴ M≥2>21 ⑵|-2a|<1 M =max{|f ⑴|,|f(-1)|,|f(-2a )|} =max{|1+a +b|,|1-a +b|,|-4a 2+b|}=max{|1+a +b|,|1-a +b|,|-4a 2+b|,|-4a 2+b|}≥41(|1+a +b|+|1-a +b|+|-4a 2+b|+|-4a 2+b|) ≥41[(1+a +b)+(1-a +b)-(-4a 2+b)-(-4a 2+b)]=)2a 2(412+≥21综上所述,原命题正确.4、(清华自主招生)已知A 为有限集,且*N A ⊆,满足集合A 中的所有元素之和与所有元素之积相等,写出所有这样的集合A.【解】设集合A=12{,,,}(1)n a a a n > 且n a a a <<≤211,由=+++n a a a 21n a a a ⋅⋅⋅ 21,*)(N n n a n ∈≥,得≥n na =+++n a a a 21n a a a ⋅⋅⋅ 21)!1(-≥n a n ,即)!1(-≥n n2=∴n 或3=n (事实上,当3>n 时,有)2)1()2)(1()!1(n n n n n >⋅-≥--≥-.当2=n 时,1,2,21122121=∴<∴<+=⋅a a a a a a a ,而.2,1122≠∴+≠⋅n a a 当3=n 时,3,3213321321<⋅∴<++=⋅⋅a a a a a a a a a ,.2,121==∴a a 由3332a a +=,解得.33=a 综上可知,}.3,2,1{=A5、记集合},6,5,4,3,2,1,0{=T 3124234{|,1,2,3,4},7777i a a a a M a T i =+++∈=将M 中的元素按从大到小的顺序排列,则第2016个数是_________解:用p k a a a ][21 表示k 位p 进制数,将集合M 中的每个数乘以47,得32123412347{777|,1,2,3,4}{[]|,1,2,3,4}.i i M a a a a a T i a a a a a T i '=⋅+⋅+⋅+∈==∈=M ' 中的最大数为107]2400[]6666[=.在十进制数中,从2400起从大到小顺序排列的第2005个数是2400-2004=396.而=10]396[7]1104[将此数除以47,便得M 中的数.74707171432+++6、对于正整数a , b , c (a ≤b ≤c )和实数x , y , z , w ,若a x =b y =c z =70w ,且wz y x 1111=++,求证:a +b =c .【证明】由a x =b y =c z =70w 取常用对数得xlga =ylgb =zlgc =wlg 70. 所以w 1lga =x 1lg 70, w 1lgb =y1lg 70, w 1lgc =z 1lg 70,相加得w 1(lga +lgb +lgc )=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛++z y x 111lg 70,由题设w z y x 1111=++, 所以lga +lgb +lgc =lg 70,所以lgabc =lg 70.所以abc =70=2×5×7.若a =1,则因为xlga =wlg 70,所以w =0与题设矛盾,所以a >1. 又a ≤b ≤c ,且a , b , c 为70的正约数,所以只有a =2, b =5, c =7. 所以a +b =c .7、关于x ,y 的方程22229x xy y ++=的整数解(x ,y )的组数为__________可将原方程视为关于x 的二次方程,将其变形为22(229)0x yx y ++-=.由于该方程有整数根,则判别式∆≥0,且是完全平方数. 由2224(229)7116y y y ∆=--=-+≥0,解得2y ≤11616.577≈.于是显然,只有216y =时,4∆=是完全平方数,符合要求. 当4y =时,原方程为2430x x ++=,此时121,3x x =-=-; 当y =-4时,原方程为2430x x -+=,此时341,3x x ==. 所以,原方程的整数解为111,4;x y =-⎧⎨=⎩223,4;x y =-⎧⎨=⎩331,4;x y =⎧⎨=-⎩443,4.x y =⎧⎨=-⎩ 8、设a 、b 均为大于1的自然数,函数x a ab x f sin )(+=,b x x g +=cos )(,若存在实数k ,使得)()(k g k f =,求a b +9、(2011西部奥林匹克)求所有的实数0,2x π⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,使得(2sin 2)sin()14x x π-+= 10、(2011北大保送)设函数2(),f x x px q =++若(())0f f x =只有一个实数根,求证:,0p q ≥ 11、设函数()sin 1f x x x =+, (I )求函数()f x 在[0,]2π上的最大值与最小值;(II )若实数c b a ,,使得1)()(=-+c x bf x af 对任意R x ∈恒成立,求acb cos 的值. 解:(I )由条件知()2sin()13f x x π=++,由02x π≤≤知,5336x πππ≤+≤,于是1sin()123x π≤+≤ 所以2x π=时,()f x 有最小值12122⨯+=; 当6x π=时,()f x 有最大值2113⨯+=.(II )由条件可知2sin()2sin()133a xb xc a b ππ+++-++=对任意的x R ∈恒成立,∴2sin()2sin()cos 2cos()sin (1)0333a xb xc b x c a b πππ+++⋅-+⋅++-= ∴2(cos )sin()2sin cos()(1)033a b c x b c x a b ππ+⋅+-⋅+++-=∴cos 0sin 010a b c b c a b +=⎧⎪=⎨⎪+-=⎩, 由sin 0b c =知0b =或sin 0c =。