教育学心理学易错题
教师公招考试教育学心理学易错题(DOC)
.第一套一、单项选择题3.最早研究群体动力的心理学家是（）。
A.勒温B.苛勒C.华生D.斯金纳4.学校的产生，一般地说，是在（）。
A.原始社会B.原始社会末期C.奴隶社会D.封建社会5.（）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A.加强和改进师德建设B.加强和改进法制建设C.加强和改进硬件建设D.加强和改进道德建设10.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）。
①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④13.根据教学评价的功能，可将其分为（）。
A.形成性评价与总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价与诊断性评价D.正式评价与非正式评价18.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。
A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力20.学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再去学习新概念“鲸”时，很快予以接受。
这一掌握概念的形式是（）。
A.概念同化B.概念形成C.概念顺应D.概念类比ACADC AA2.小学生从形象思维过渡到抽象思维的关键年龄是（）。
A.8～9岁B.9～10岁C.10～11岁D.11～12岁18.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。
A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下20.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。
在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗，王某的伤害由谁承担责任？（）A.司机负责B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同负责CBB2.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）A.家庭B.个人主观努力C.学校D.社会12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力13.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁20.短时记忆中信息主要以（）形式存储。
2023年度山东省教师招聘考试《教育心理学》高频错题(含答案)
2023年度山东省教师招聘考试《教育心理学》高频错题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。
A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响2.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）A.波斯纳B.科顿C.皮亚杰D.布卢姆3.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）。
A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观4.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。
A.也是不行的B.也是违法的C.也是不必要的D.是必要的5.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化6.有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力7.创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）A.条理性和目的性B.新颖性和独创性C.抽象性和概括性D.普遍性和具体性8.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。
A.敏锐性B.判断性C.辨别性D.选择性9.在教育心理学的研宄中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.临床个案法10.学习的意义表现在（）A.促进心理的成熟与发展B.获得好的成绩C.适应社会发展D.个体生活的需要11.马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要12.哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码13.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差14.对物体的知觉向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。
2023教师招聘考试《教育心理学》高频错题及答案
2023教师招聘考试《教育心理学》高频错题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。
A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关2.问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设3.与求异思维关系最为密切的是（）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维4.当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。
A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定5.下列所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。
A.态度学习迁移B.情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移6.下面体现垂直迁移的具体事例是（）。
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现7.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决8.一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）A.120B.84C.83D.1009.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。
A.配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价10.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。
A.敏锐性B.判断性C.辨别性D.选择性11.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.动机最强12.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。
教育学心理学易错题整理(前题后答案)
1.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成2.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。
A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异3.下列课程属于综合课程的有( )A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程4、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）A、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说5.从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程课程、技能性课程和实践性课程。
6、心理健康教育的内容主要分为三个方面：学习辅导、生活辅导、择业辅导。
7、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大8、泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。
他采用的表述方式是（）。
A．陈述式 B．例举式 C．概括式 D．二维图表式9、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。
A．课程是知识 B．课程是经验 C．课程是活动 D．课程是项目[解析] 课程是活动：从主观学习经验和客观学科教材的结合处来看待和解释课程10、导向功能、诊断功能、决策功能、促进发展功能是课程与教学评价的主要功能。
11、下列学习迁移属于具体迁移的是( )。
A 对“蜜蜂”、“蜻蜓”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握B 举一反三、闻一知十C 将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词D 学生学会写牛这个字，有助于学习写“彝”答案：D [解析] 具体迁移是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
D选项符合。
A选项属于垂直迁移；B选项属于同化性迁移；C选项属于重组性迁移。
2023年度教师招聘考试《教育心理学》高频错题(含答案)
2023年度教师招聘考试《教育心理学》高频错题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）A.波斯纳B.科顿C.皮亚杰D.布卢姆2.根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）A.配置性评定B.形成性评定C.总结性评定D.有效性评定3.创造性思维的核心是（）。
A.形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维4.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）A.教员B.办事员C.课堂的管理者D.学生模仿的榜样5.认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）A.艾里克森B.皮亚杰C.柯尔柏格D.马斯洛6.学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。
这属于（）A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习7.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（）A.求异思维B.求同思维C.发散思维D.聚合思维8.下面体现垂直迁移的具体事例是（）。
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现9.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学10.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=Sh)属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列学习11.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）。
A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观12.下列属于心智技能的是（）A.跳绳B.运算C.滑水D.朗诵13.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型是（）。
2023山东省教师招聘考试《教育心理学》高频错题(含答案)
2023山东省教师招聘考试《教育心理学》高频错题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）。
A.行为方式B.意向或意图C.行为习惯D.语言或行为2.过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）A.禀赋优异儿童B.智能不足儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童3.有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力4.通过对狗等动物的训练，研究提出条件反射学说的著名学者是（）。
A.桑代克B.斯金纳C.华生D.巴甫洛夫5.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。
如果不这样想、不这样做，他就会（）。
A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑6.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（)。
A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序7.在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段8.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
A.元认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略9.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.动机最强10.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为11.—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异，以便安排教学。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价12.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。
A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁13.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳14.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
2023年湖北省教师招聘考试《教育心理学》高频错题(含答案)
2023年湖北省教师招聘考试《教育心理学》高频错题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为2.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（）A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制3.有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力4.根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（）A.能力B.努力C.任务D.运气5.下列说法中不能反映学习迀移现象的是（）A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼6.发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征？（）A.变通性B.流畅性C.独创性D.独立性7.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（）A.求异思维B.求同思维C.发散思维D.聚合思维8.心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化9.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。
A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁10.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研宄方法，叫做（）A.调查法B.观察法C.实验法D.教育经验总结法11.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学12.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命题学习和总括学习13.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）A.波斯纳B.科顿C.皮亚杰D.布卢姆14.教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈15.根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（）。
教育学心理学错题集 Word 文档
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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（ C ）1、创造性思维的策略和方法中，（）的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.推测与假设训练D.发散思维训练（ D ）2、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。
A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识（ D ）3、心理自我开始形成和发展的时期为（）。
A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青春期（ D ）4、下列哪一项不属于教学实施能力（）。
A.课堂调控能力B.实施教案能力C.教学应变能力D.教学设计能力（ D ）5、有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中（）的表现。
A.性格B.情绪C.人格D.气质（ C ）6、课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是（）。
A.受课程计划和学科课程标准规范B.师生共同参与的C.有目的、有计划、有组织进行的D.学生自愿选择的（ B ）7、教师胜任教学工作的基础性要求是必须（）。
A.教育专业素养B.学科专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养（ C ）9、亲社会价值取向的动机因素是（）。
A.迁移B. 定势C. 移情D. 策略（ C ）10、提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
A.桑代克B. 贾德C. 奥苏泊尔D. 韦纳（ C ）11、品德中两个最主要的构成部分是（）。
A.道德认识和道德意志B. 道德动机和道德观念C. 道德动机和道德行为D.道德情感和道德认识（ A ）12、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。
A.自觉性、主动性和稳定性B. 积极性C. 适应性和社会性D. 内化性和意志性（ C ）13、马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的（）原则。
A.正面教育影响B. 高速度、高难度C. 平行教育影响D. 最优化（ A ）14、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。
A.非指导教学模式B. 结构主义课程模式C. 发展性教学模式D. 最优化教学模式（ B ）15、加强教师职业道德素养，必须以（）教育为核心。
A.教育观念B. 理想信念C. 职业道德D.在职培训（ B ）16、（）是教师职业道德修养水平的标志。
A.教师良心B. 教师公正C. 教师义务D. 教师荣誉（ C ）17、培养学生的自我效能感最好是令其（）。
A.产生成就感B. 观察榜样C. 相信自己D. 认识自己（ B ）18、动机性遗忘理论，最早由（）提出。
A.埃里克森B.弗洛伊德C.巴甫洛夫D.桑代克（ B ）19、教育心理学的人物是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据的回答。
A.问卷调查法B.实证研究法C.文献研究法D.理论分析法（ A ）20、班集体形成过程分为三个阶段：（）、前班集体阶段、班集体阶段。
A.聚合阶段B.形成阶段C.孤立探索阶段D.水平分化阶段（ D ）21、孟母三迁择临，妙在“选择”，这种选择体现了教育孩子的（）。
A.主体性B.方向性C.灵活性D.主导性（ B ）22、组织学校活动的基本纲领和重要依据是（）。
A. 课程目标B. 课程计划C. 课程目标D.课程设计（ B ）23、当学生面对的新的学习任务时，倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识，则可以设计一个概括程度与包容水平高于新知识的组织者，这个叫做（）。
A. 比较性组织者B. 陈述性组织者C. 程度性组织者D. 直观性组织者（√）24、痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。
它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。
（BD ）25、人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（）。
A.复杂性B.意识性C.目的性D.社会性（ B ）26、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调解是（）。
A.他律B.自律C.内省D.慎独（X ）27、教师用红笔批改作业，是利用了刺激物的对比关系。
（D）28、根据相关法律规定，职业学校、职业培训机构举办企业和从事社会服务的收入应当主要用于（）。
A.促进学生成长B.提高职工工资C.改善教学条件D.发展职业教育（ B ）29、当一个孩子碰到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，而且学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。
这种学习方法属于（）。
A.认知主义的有意以学习B.人本主义的意义学习C.行为主义的条件反射D.新行为主义的社会学习（ B ）30、乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于（）。
（ B ）31、将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。
A.系统性原则B.启发性原则C.量力性原则D.理论联系实际原则（ C ）32、下列不属于“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义的是（）A.每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在B.学生是学习的主体C.每个学生都有自身的独特性D.学生是责权主体（ C ）33、教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）。
A.个人价值和社会价值B. 主体价值C. 创造价值D. 教育价值（ C ）35、问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。
说明这时的幼儿学习数学具有（）的心理特征。
A.从个别道一般B.从不自觉到自觉C.从具体到抽象D.从同化到顺应（ D ）38、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。
A.学生以学习间接经验为主B.学生以学习直接经验为主C.间接经验以学习直接经验为主D.直接经验与间接经验相辅相成（ B ）39、对教学活动提出具体要求，不仅规范教师教的活动，也规范学生学的活动的（）A.课程标准B.教学目标C.教学方式D.教学评价（ A ）40、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。
A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法则D.教育原则（ B ）42、学习策略是学习者制定的学习计划，由（）。
A.意识和能力构成B.规则和技能构成C.认知策略构成D.经验和方法构成（ C ）44、教师威信实质上反映了一种良好的（）。
A.教师权威B.教师感召力C.师生关系D.教师能力（ B ）45、“为人师表”是说教师必须具备（）。
A.专业意识B.专业态度C.专业技能D.专业品质（ D ）46、教师法律规范包括义务性规范、禁止性规范和（）。
A.强制性规范B.约定性规范C.保护性规范D.授权性规范（ B ）47、现代教育发展的根本动因是（）。
A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命（ A ）48、在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调（）。
A.尊重、赞赏B.帮助、引导C.反思D.合作（ D ）49、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。
A.新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或图像等（ A ）51、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。
A.接受进修培训B.日常教学反思C.个人阅读和反思性写作D.同伴交流与合作（ C ）52、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
A.夸美纽斯B.洛克C.斯宾塞D.赫尔巴特（ A ）53、教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，不包括（）。
A.教学思想的确定过程B.教学方法的执行过程C.教学活动的元认知过程D.教学活动的调控过程（ D ）54、班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫（）。
A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定（ C ）55、在情景教学中，教学环境是一种认为设计的问题情境，它与现实问题情境的关系是（）。
A.二者完全等同B.二者有一定联系C.二者相类似D.二者没有必然联系（ A ）58、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（）。
A.文化功能B.政治功能C.经济功能D.科技功能（ C ）59、下面属于建构主义教学模式的是（）。
A.范例教学模式B.发现教学模式C.支架式教学模式D.掌握学习教学模式（ D ）60、教学技术包括（）三个基本要素。
A.人、学习方法、过程B.人、过程、结果C.人、学习策略、评价D.人、学习资源、过程（ A ）61、我国最早的小学教育产生于（）时期。
A.殷周B.三国C秦朝Ｄ.夏朝（ A ）63、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的（）。
A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性（ A ）64、根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用实践的教学方法叫（）。
A.练习法B.参观法C.演示法D.读书指导法（ A ）65、县级教育行政部门可认定（）。
A. 初中教师资格B. 高中教师资格C. 中等职业学校教师资格D. 大学教师资格（ A ）66、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。
A. 新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或图像等（ A ）67、对中小学生身份的表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。
A.未成年公民B.社会公民C.普通受教育者D.青少年儿童（ B ）69、教师职业开始出现始于（）。
A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期（ A ）70、对问题解决起启发作用的是（）。
A.原型B.功能固着C.迁移D.变式（ B ）71、青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。
A.差异性B.阶段性C.顺序性D.不均衡性（ C ）75、合作学习兴起于（）。
A. 20世纪50年代末B. 20世纪60年代末C. 20世纪70年代末D. 20世纪80年代末（ C ）76、基础教育课程改革倡导的评价观是（）。
A.主体性评价观B.专业性评价观C.发展性评价观D.生成性评价观（ D ）77、按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调（）。
A.综合性、实践性、弹性B.自主性、实践性、综合性C.自主性、综合性、探索性D.自主性、探索性、实践性（ A ）78、我国教育立法程序除教育立法准备、提出立法议案，表决和通过法律、公布法律之外，还有（）。
A.审议法律草案B.制定法律规则C.解释法律规则D.制定立法程序（ B ）79、教师的行为和看法，往往体现了某种理论的观点。
如“新的教学内容必须被合理组织后再提供给学生”体现出（）。
A.行为主义学习理论的观点B.认知主义学习理论的观点C.人本主义学习理论的观点D.生态主义学习理论的观点（ A ）80、根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。