观赏之礼教学提纲
初中 观赏之礼教案
初中观赏之礼教案教学目标：1. 让学生了解观赏之礼的定义和重要性。
2. 培养学生遵守观赏之礼的良好习惯。
3. 引导学生学会欣赏他人的优点和努力。
教学重点：1. 观赏之礼的定义和重要性。
2. 培养学生遵守观赏之礼的良好习惯。
教学难点：1. 引导学生学会欣赏他人的优点和努力。
教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍观赏之礼的定义和重要性。
2. 引导学生思考自己在日常生活中是否遵守观赏之礼。
二、案例分析（15分钟）1. 播放一部关于观赏之礼的短片或案例，让学生了解不同场景下遵守观赏之礼的重要性。
2. 引导学生讨论案例中的人物如何遵守观赏之礼，以及他们的行为对环境和他人的影响。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论在不同的场合下如何遵守观赏之礼。
2. 每个小组选一个代表分享他们的讨论结果。
四、总结与反思（10分钟）1. 让学生总结自己在课堂上所学到的观赏之礼的知识。
2. 引导学生反思自己在日常生活中是否遵守观赏之礼，并提出改进措施。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生写一篇关于观赏之礼的作文，可以是自己的经历或者对观赏之礼的理解。
教学反思：本节课通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解观赏之礼的定义和重要性。
在课堂上，学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历。
通过教学，学生对观赏之礼有了更深刻的认识，并能够在日常生活中更好地遵守观赏之礼。
然而，部分学生对欣赏他人的优点和努力还有待提高，需要在今后的教学中继续引导和培养。
观赏之礼教案幼儿园
观赏之礼教案幼儿园背景观察是幼儿园教育的一个非常重要的方面。
它可以促进幼儿的交际能力、思考能力和表达能力。
因此，观察和交流应该是幼儿园教育中必不可少的内容。
在教育观察中，礼仪也是一个非常重要的元素。
幼儿在观看的过程中，要保持礼仪，不要打扰别人或骚扰其他人。
因此，观赏之礼教案在幼儿园教育中尤为关键。
目的本教案旨在帮助幼儿在观看过程中学习礼节，并培养他们的观察能力、思考能力和表达能力。
同时，本教案还旨在为教师提供一种有效的教育策略，以便他们能够更好地教导幼儿从自然的观看中学习和发展。
实施环节1.教师介绍观看的内容，例如学校周围的花园、家庭宠物、日常生活等等。
2.教师提供一组简单的问题，以帮助幼儿更好地观察内容。
例如，如果观察家庭宠物，教师可以询问：“宠物的毛色是什么颜色？”“宠物有几只眼睛？”3.教师引导幼儿在观看过程中保持安静和礼节。
4.接下来，幼儿将讨论他们的观察结果，并在讨论过程中提出问题和想法。
5.最后，在讨论结束后，教师再次回顾这些重点，并提供一组详细的指导性答案，以帮助幼儿更好的理解和学习。
效果通过此教案的实施，幼儿将获得以下收益：1.他们将学会更好的观察和观看，从而培养他们的交际和表达能力。
2.他们将学会协作和合作的技巧，并从讨论、交流和分享中受益。
3.他们将学习保持礼貌和尊重他人，这是一个非常重要的品德教育，将对他们未来的成长产生积极的影响。
注意事项幼儿园教师在实施观赏之礼教案时，应注意以下事项：1.确保幼儿参与教育观察活动时保持安全。
2.确保幼儿在观察时保持安静和礼仪，不要影响其他人。
3.确保提供适当的指导和提示，以帮助幼儿更好地观察和理解教育内容。
4.让幼儿在讨论和分享时发挥自己的特长，鼓励他们为自己的观点和想法辩护，并保持开放和友好的态度。
结论通过观赏之礼教案的实施，幼儿不仅能够学习自然观察的技巧，而且能够培养他们的礼仪和交际能力。
教育观察是幼儿园教育中一个非常重要的方面，帮助幼儿更好的成长和发展。
幼儿园观赏礼仪教案
幼儿园观赏礼仪教案一、教学目标1.培养幼儿良好的观赏礼仪意识；2.通过观看不同的文艺表演和社交场合，让幼儿了解相应的礼仪知识和礼仪规范；3.学会正确做出礼貌举止，如应对礼物、餐桌上的礼仪等。
二、教学内容1.通过教师或成年人的模仿展示，让幼儿学习正确的礼仪方式，如握手、弯腰、点头等；2.以观看文艺表演为例，教授幼儿观赏礼仪，如在表演过程中应注意哪些事项，如何安排座位，如何保持安静等；3.通过社交场合的模拟，教授幼儿在餐桌上的礼仪，如如何正确使用餐具、如何应对礼物等。
三、教学策略1.利用模拟实例的方式，让幼儿亲身感受到正确的礼仪举止带来的愉悦与尊重；2.让幼儿参与到其中，让他们成为主动参与者，增强了解礼仪的兴趣和发现问题的能力；3.结合欣赏、制作、模拟的形式，渐次培养幼儿良好的礼仪意识与举止。
四、课程实施方案1.前导活动：首先，教师会向幼儿介绍今天的课程内容，为幼儿导入儒雅之风，注意事项等；2.活动正式开启：为幼儿模拟不同场景，进行不同类型的礼仪教育；–为幼儿介绍跟父母亲戚的见面礼仪；–为幼儿介绍如何在餐桌上保持礼仪；–为幼儿模仿大宝剧场的观赏礼仪等。
3.活动结束：教师与幼儿一起分享今天的收获和感受。
五、教材准备1.观赏文艺表演的资料；2.社交场合的模拟环境、餐具等；3.阅读材料，要求简单易懂的礼仪知识。
六、教学评估1.幼儿在教学过程中，老师可以通过观察，记录幼儿的举止，以及班级组合评价；2.在教学最后，教师还可以通过自评、互评、家长评估等多种评价方式来准确客观地评测幼儿的观赏礼仪举止水平。
七、总结贯彻幼儿观赏礼仪教学，是培养幼儿全面、成熟和受人尊重、自尊自爱的品质必备内容。
只有幼儿在愉悦的学习过程之中，能够在实践中体验，才能更早地获得个性化的成长。
二年级社团课教案(含课后反思)-第11、12课时 观赏之礼 全国通用
二年级社团课教案（含课后反思）-第11、12课时观赏之礼全国通用教学目标•认识观赏的意义和价值•培养学生的审美情趣和鉴别能力•提高学生的绘画表现能力•增强学生的自信心和创造力教学内容第一部分：导入•观看策划好的视频和图片，引导学生了解不同的艺术形式；•以学生曾经学过的绘画内容为例，介绍学习“观赏之礼”的必要性与意义。
第二部分：课堂实践•带领学生参观学校的美术馆（如有），向学生介绍具体的艺术形式和相关知识；•让学生针对参观所见的艺术品进行简单创作，如绘画或手工制作等，培养学生的审美情趣和表现能力；•教师现场点评和讲解，使学生对绘画技巧和艺术形式有更深入的了解。
第三部分：感悟反思•学生以小组为单位对参观的艺术品及其感悟进行讨论和分享；•教师适时给予引导或点拨，帮助学生更好地理解艺术品和表达自己的观点；•学生回到课堂，完成课后反思：“我对艺术的认识有了哪些提高？”“我能从艺术中学到什么？”等等。
教学方法•导入采用影视材料、图片、小组研讨等多元化教学方法；•课堂实践注重实践操作，以学生为主体进行构思、表现、展示，发挥学生创造力；•感悟反思注重开启学生的心灵窗户，培养学生发现美和欣赏美的能力。
教学评价•通过课程内容，学生将从对艺术的陌生到对艺术的理解和热爱，从被动地去观看到主动去发现；•学生通过参观和实践，更好地发挥了自己的想象力、创造力和表现能力；•通过小组研讨和课后反思等形式，学生更好地完成了对艺术认知的升华和提高。
课后反思经过这一课，个人认为学生的学习效果还是不错的。
教师作为指导者，注重营造积极的课堂氛围和学生自由发挥的空间，学生能够自如地展示自己的想象力和表现能力。
学生也通过小组研讨和课后反思等形式，更好地体现了自己对艺术的认识和理解能力。
当然，在教案设计与课程实践中，还可以在提高教学的灵活性和多样性方面再做加强，注重拓宽学生的视野和参观观赏的全面性，从而更好地提高学生对艺术的欣赏和表现能力，培养学生的审美情趣和鉴别能力，更好地推进社团课的教学质量。
观赏之礼教案幼儿园
观赏之礼教案幼儿园一、背景观赏之礼乃是古代文人雅士所讲求的一种生活仪式。
现代人常常忙于工作和生活，已经失去了这个传统文化和文化教育。
在幼儿时期，孩子们正处于对事物认知和感官发展的关键时期，因此在幼儿园，引导孩子学习观赏之礼，不仅可以启发孩子的观察力、想象力和探究精神，同时也可以培养孩子的爱好和礼仪意识。
二、目的通过观看动物、植物和文物等实物，使幼儿认识到不同的事物，培养幼儿观察、辨别和鉴赏能力，同时提高幼儿的礼仪素养。
三、内容观赏之礼要求人们在观看实物时具有礼仪意识，因此我们在设计活动内容时，应该把重点放在礼仪方面，同时也要注意提高幼儿的观察和辨别能力。
具体内容如下：1. 观看动物在幼儿园的动物园或其他类似的场所，安排幼儿观看宠物狗、猫等常见动物。
通过观察和和动物玩耍，增强幼儿的爱心，同时感受不同动物的体型、颜色、习性等特点，培养幼儿对动植物的认识和兴趣。
2. 观看植物在幼儿园或公园等场所，安排幼儿观看不同种类的植物，如花草、树木等。
通过观察、比较和辨别不同植物的叶子、花、果实、形状等，培养幼儿的观察力，了解植物的生长过程和特点。
3. 观看文物安排场地和时间，带领幼儿去博物馆、文化展等文物陈列室观看珍贵的文物，如古代器物、字画等。
通过运用幼儿熟悉的故事、神话等内容，引导幼儿发现文物的背后蕴含的历史和文化知识，提高幼儿的审美能力和学识素养。
4. 谈话教育在观赏之礼的过程中，组织师生对所观察到的事物进行互动式讨论和分享，引导幼儿观点的对比和分析、思考和判断。
同时，还可以邀请专家、父母等与幼儿一起进行谈话教育，为幼儿提供更加全面和深入的知识，发掘更多的思考角度和思想启示。
四、实施在实施时，我们应该注意以下几点：1. 安全第一在带领幼儿外出观赏之礼时，要注意安全，确保幼儿不受任何伤害。
2. 充分准备在实施观赏之礼前，应充分准备必要的工具和物品，如望远镜、显微镜、草纸等，确保活动能够顺利开展。
3. 教育指导在活动过程中，要通过教育指导，引导幼儿遵守观赏之礼规范和礼仪，加强幼儿礼仪意识。
观赏礼仪教学设计
观赏礼仪教学设计观赏礼仪教学设计是指在现场观赏各种文化、艺术表演或赛事时，对观众进行礼仪要求的讲解和培训的活动。
观赏礼仪的重要性在于增强观众的文化素养、艺术修养，提升观众的文化品味与鉴赏能力，并为文化交流和社会交往提供良好的礼仪素质服务。
下面是一个观赏礼仪教学设计的例子：一、教学目标：1.了解观赏礼仪的相关知识和原则；2.掌握观赏不同类型表演的礼仪要求；3.提高观众的文化品味和艺术鉴赏能力。
二、教学内容：1.观赏礼仪的概念和意义；2.观众在不同类型表演（演唱会、话剧、舞蹈等）中的礼仪要求；3.观赏礼仪的基本原则和规范；4.如何提高观众的文化品味和艺术鉴赏能力。
三、教学方法：1.讲授：通过讲解、演示、投影等方式传授观赏礼仪的相关知识和原则；2.案例分析：通过分析实际案例，帮助学生了解观伏礼仪在不同表演中的应用；3.讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对观伏礼仪的理解和体会；4.实践演练：组织学生进行角色扮演，模拟观众状态，练习观伏礼仪的应用。
四、教学流程：1.入门活动：通过播放相关文化艺术表演的视频片段，激发学生的学习兴趣，引导学生思考在观伏这种文化艺术表演中需要遵守的礼仪行为；2.知识讲解：讲解观伏礼仪的概念和意义，向学生介绍在不同类型表演中的礼仪要求，并结合实例进行讲解；3.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论观伏礼仪的具体内容和注意事项，并进行汇报和分享；4.实践演练：组织学生进行角色扮演活动，模拟观众状态，练习观伏礼仪的应用；5.总结反思：与学生总结整个教学过程，让他们自主思考观伏礼仪对他们个人和社会的重要性，并提出自己的感悟和建议。
五、教学评价：1.观看学生的小组讨论记录，评价学生在观伏礼仪知识掌握和应用上的表现；2.观察学生在角色扮演中的表现和回答问题的能力，评价学生在实践操作和应用观伏礼仪上的能力；3.听取学生在总结反思环节中的发言，评价学生对观伏礼仪意义的理解和思考能力。
六、教学延伸：1.带领学生参观一些文化艺术展览或演出，实践观伏礼仪的应用；2.组织学生参观一些举办大型赛事的场馆，了解和学习跟随礼仪要求参与赛事观伏的技巧；3.引导学生学习一门艺术形式或表演技巧，提升他们的文化品味和艺术鉴赏能力。
观赏之礼教案设计(八礼四仪)精选全文
可编辑修改精选全文完整版
八礼四仪系列活动 ---观赏之礼
一、教学目标
1.懂得礼仪的核心就是尊重。
2.培养学生形成尊重他人、爱护环境的意识。
3.从小事做起，从自己做起，遵守秩序爱护环境。
二、教学过程
师：为了积极响应号召，加强文明礼仪教育。
我们学校举行了八礼四仪主题教育活动，全面了解八礼四仪的主要内容，这周班会课的主题就是学习第六项礼仪---观赏之礼，要我们学会文明观赏勿打扰。
1. 明确怎样观看电影或演出
同学们都在电影院观看过电影或在剧院观看过演出，想一想，
我们应该怎样做又应该避免哪些不文明的行为呢？
（1）ppt播放不文明行为的图片。
（2）学生说说自己的认识。
（3）教师观看电影和演出时要做到六不：不在校园内追逐嬉闹，不擅离座位，不随便进出，不准谈笑，不大声讨论问题，不影响别人。
2.读背儿歌
3.交流感受
（1）说一说观看演出遇到下面情况要怎么办呢？
（2）你还知道哪些观赏的礼仪呢？
三、结束部分
师：文明礼仪从小做起，文明礼仪从我做起。
从现在做起牢记观赏之礼，从现在做起遵守秩序、爱护环境。
争做文明人！。
“观赏之礼”晨会课教案
“观赏之礼”晨会课教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解观赏之礼的定义和重要性。
2. 培养学生尊重他人、文明观赏的良好习惯。
教学内容：1. 观赏之礼的定义。
2. 观赏之礼的重要性。
3. 培养学生尊重他人、文明观赏的良好习惯。
教学活动：1. 教师讲解观赏之礼的定义和重要性。
2. 学生分享自己对于观赏之礼的理解和体会。
3. 教师引导学生讨论如何在生活中践行观赏之礼。
教学评价：1. 学生能够准确地描述观赏之礼的定义和重要性。
2. 学生能够分享自己对于观赏之礼的理解和体会。
3. 学生能够在生活中践行观赏之礼。
第二章：观赏之礼的基本原则教学目标：1. 让学生了解观赏之礼的基本原则。
2. 培养学生遵循观赏之礼的良好习惯。
教学内容：1. 观赏之礼的基本原则。
2. 培养学生遵循观赏之礼的良好习惯。
教学活动：1. 教师讲解观赏之礼的基本原则。
2. 学生分享自己对于观赏之礼的基本原则的理解和体会。
3. 教师引导学生讨论如何在日常生活中遵循观赏之礼。
教学评价：1. 学生能够准确地描述观赏之礼的基本原则。
2. 学生能够分享自己对于观赏之礼的基本原则的理解和体会。
3. 学生能够在日常生活中遵循观赏之礼。
第三章：观赏之礼的实际应用教学目标：1. 让学生了解观赏之礼在实际应用中的重要性。
2. 培养学生运用观赏之礼的良好习惯。
教学内容：1. 观赏之礼在实际应用中的重要性。
2. 培养学生运用观赏之礼的良好习惯。
教学活动：1. 教师讲解观赏之礼在实际应用中的重要性。
2. 学生分享自己对于观赏之礼在实际应用中的理解和体会。
3. 教师引导学生讨论如何在不同场合运用观赏之礼。
教学评价：1. 学生能够准确地描述观赏之礼在实际应用中的重要性。
2. 学生能够分享自己对于观赏之礼在实际应用中的理解和体会。
3. 学生能够在不同场合运用观赏之礼。
第四章：观赏之礼的实践与反思教学目标：1. 让学生了解如何在生活中实践观赏之礼。
2. 培养学生反思自己行为的良好习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观赏之礼
观赏之礼，就是说在公共场合观看、欣赏比赛、文艺演出、电影等时要遵循的礼仪。
比如说，拿到电影票或者演出票先要找座位。
观看演出的时候，不高声说话、不乱动，不大声喧嚷，不随地乱丢垃圾和破坏公物，有瓜皮果壳废纸饮料瓶等应放入自带的垃圾袋，离场时一定记得送入垃圾箱中。
带了手机的话，将手机封闭或置于静音状况。
在演出过程中不爆粗口，不喝倒彩,在适宜机遇拍手鼓掌。
观看体育比赛时要适度操控情绪，不呈现过激言行为。
当然，这些对于小学的孩子来说，可能一时半会儿全部理解，通过模拟的方式会让孩子更容易接受。
如果友善的对别人的话别人也会友善的回应
通过过一些模拟的情景模拟的训练让孩子能够知道在真实的情境当中
应该怎么去做做一个文明的观众
文明礼仪要从孩子抓起，当然，我们整个社会更要营造一个良好的氛围。
大人千万不要一边要求孩子要讲文明，一边自己又带头不遵守。
每个人为文明做一点点贡献，社会就会前进一大步。
观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
具体要求：
小学生在观看文艺演出时不能随意走动，不高声讲话初中生观看时取下帽子，不影响后排观众观看
高中生观赏高雅艺术演出时着正装。