福建教育出版社信息技术第三教案
三年级上册信息技术教案3认识电脑硬件 闽教课标版
第3课《认识电脑硬件》教学设计1教学目标1、知识与技能(1)了解计算机硬件知识。
(2)了解计算机的组装过程。
2、过程与方法(1)通过观察分析,归纳总结计算机的组成。
(2)通过学习,了解计算机的硬件知识。
(3)通过实践和学习,了解计算机的组装过程。
3、情感态度与价值观:揭开神秘的主机面纱,感受到知识的价值。
2重点难点1、教学重点:计算机的硬件组成,及对计算机的硬件组装过程,特别是机箱中各部件在主板上连接。
2、教学难点:从计算机的工作原理上来分析计算机的硬件组成,引导学生深入分析计算机内部的结构和工作原理及计算机的连接。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【活动】情景导入展示一个谜语:没有脑袋会思考;缤纷世界全知晓;万事一点便明了;少了电源就睡觉。
教师引导:我们很多同学了解电脑都是通过word、flash、QQ、游戏等各式各样的电脑应用开始的,其实这只是计算机系统的一个方面,叫软件系统;我们的计算机系统还有另一个重要的部分,叫硬件系统,大家了解么?这也就是本节课我们要探究的话题《活动1走进电脑世界——了解计算机的硬件组成》学生:电脑学生:了解很少创设情境激发兴趣友情测试下面我们先来做个“友情测试”,看看大家对你们身旁的这位电脑朋友了解多少? 首先,我们来看看“它众所周知的一面”:谁能说说它是由哪些设备组成的?教师总结:看来大家对它众所周知的一面都很了解。
下面再来看看它鲜为人知的一面:这些接口你们认识么?教师总结:这个大家知道不多噢!最后我们来看一下它不为人知的一面:看看主机里面是什么样的,你们知道主机里面有什么吗?教师总结:看来大家对计算机的硬件有一定的了解。
学生:显示器、主机、鼠标、键盘学生:usb接口、键盘接口、鼠标接口、音响接口……学生:硬盘、光驱、电源、内存……培养学生观察能力探究学习下面我就来系统的了解一下相关知识。
请同学思考以下问题:1、计算机硬件系统有哪几部分组成?2、划分的依据是什么?3、各部分有什么功能和主要设备?请学生说说你学习的成果,计算机硬件系统有哪几部分组成?教师总结学生探究学习学生:输入设备、CPU、存储器、输出设备培养学生阅读课本的好习惯。
新福建教育出版社新版小学信息技术教案三下全册(闽教版)
三年级下册信息技术教案
住左边的Shift键，用右手手指击打键盘右边的字母
键。
（3）指名学生在教师机演示通过单击任务栏上
的中文输入法状态图标，选择全拼输入法。
同时，让学生在实物键盘中找到两个Ctrl
键和一个空格键，如教材P15图3－3所示。
（4）教师演示操作步骤：
A、切换到全拼输入法状态后，屏幕上弹出输入法工
具条
此时，电脑处于中文输入状态。
B、在记事本中输入文字：长颈鹿。
教学流程教与学的双边活动个人添改
三、创新活动
四、自我评价C、按住Ctrl键，再按空格键。
此时键盘处于英文输入状态。
D、在记事本中输入：giraffe。
E、返回键盘中文输入法状态：按住Ctrl键，此时键盘切换成中文输入状态。
F、在记事本中输入：大象。
G、让学生完成P13中四个小动物的中文名称与英文名称输入并保存。
活动二：学生分层实践任务
1、基础任务：完成P15至P16的第1题、第2题。
2、加强任务：完成P17的第4题。
3、提高任务：P17中的创新活动。
板书设计
看图片，输文字
右Shift + 左区英文字母——左区大写英文字母
左Shift + 右区英文字母——右区大写英文字母
Ctrl + 空格键——切换中英文输入状态
会通过Shift键切换键盘状态☆☆☆
会通过Ctrl键切换中英文输入状
态
☆☆☆
掌握中英文混合输入方法☆☆☆
遇到困难时的表现□自己解决
□请教他人
□参考教材
□小组讨论
你获得（）颗☆。
三年级上册信息技术教案(福建教育出版社)
三年级上册信息技术教案(福建教育出版社)第一章：认识计算机1.1 学习目标：(1) 了解计算机的基本概念。
(2) 学习计算机的基本操作。
1.2 教学内容：(1) 计算机的定义和发展历程。
(2) 计算机的组成部分及功能。
(3) 学习开关机、鼠标和键盘的基本操作。
1.3 教学活动：(1) 教师讲解计算机的基本概念和功能。
(2) 学生跟随教师操作计算机，学习开关机、鼠标和键盘的基本操作。
第二章：操作系统使用2.1 学习目标：(1) 学会使用操作系统的基本功能。
(2) 熟悉桌面和应用程序的基本操作。
2.2 教学内容：(1) 操作系统的概念和作用。
(2) 桌面和应用程序的基本操作。
(3) 学习文件和文件夹的基本管理。
2.3 教学活动：(1) 教师讲解操作系统的概念和作用。
(2) 学生跟随教师操作计算机，学习桌面和应用程序的基本操作。
(3) 学生进行文件和文件夹的管理练习。
第三章：网络世界3.1 学习目标：(1) 了解网络的基本概念。
(2) 学会使用浏览器。
3.2 教学内容：(1) 网络的概念和作用。
(2) 浏览器的使用方法。
(3) 学习搜索信息的基本方法。
3.3 教学活动：(1) 教师讲解网络的基本概念和作用。
(2) 学生跟随教师操作浏览器，学习搜索信息的基本方法。
(3) 学生进行网络搜索练习。
第四章：文字处理4.1 学习目标：(1) 学会使用文字处理软件。
(2) 掌握文字录入和编辑的基本技巧。
4.2 教学内容：(1) 文字处理软件的概念和作用。
(2) 文字录入和编辑的基本技巧。
(3) 学习字体、段落格式设置。
4.3 教学活动：(1) 教师讲解文字处理软件的概念和作用。
(2) 学生跟随教师操作文字处理软件，学习文字录入和编辑的基本技巧。
(3) 学生进行字体、段落格式设置练习。
第五章：电子表格5.1 学习目标：(1) 学会使用电子表格软件。
(2) 掌握电子表格的基本操作。
5.2 教学内容：(1) 电子表格软件的概念和作用。
信息技术第三册教案
这部分文字做上标记,这就叫定义文字块;
教师演示定义文字块的操作过程,请学生注意观察,然
后学生上机练习;在学生练习操作的过程中,教师巡视并适当
点拨;
练习结束后请一位同学说一下如何来选定文本;学生回
答定义文字块的步骤,不全面的由同学或老师补充;
教师继续提出问题：假如我的文字块选错了,该怎样取
消它呢请同学们参考教材中的提示试一试,也可以同学之间
商量一下;
学生自学,试着取消文字块、选中整行、整段及整篇文
档;自学练习几分钟;练习结束后请几个同学说一说怎样取消
文字块的操作和把整行、整段或整篇文章定义成文字块的方法;并叫他们边解说边演示操作步骤;
完成任务2、3、4,文字块的复制、移动、删除;
学生开始自学,并进行尝试性操作完成学习任务;教师
巡视,个别启发指导;
四总结提高：由学生总结本节课的知识要点,教师做适
当的补充;
思考问题：我们在定义文字块后也可以用按扭把输错
的文字剪掉;剪切和删除都能去掉被选中的文字,你知道它们
的区别吗留给学生课后思考;
板书：第三课每当我走过老师窗前
任务1、文本的选定;任务2、复制和粘贴文本;
任务3、移动文文本;任务4、插入和删除文本;
课后反思：
课题第四课我为节水做宣传一。
信息技术教材第三册教案
信息技术教材第三册教案教案标题：利用信息技术教材第三册进行课堂教学教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和应用领域；2. 掌握信息技术的基本操作和技能；3. 培养学生的信息获取和信息安全意识；4. 提升学生的创新思维和问题解决能力。
教学内容：1. 信息技术概述a. 信息技术的定义和发展历程；b. 信息技术在日常生活和工作中的应用。
2. 计算机硬件和软件a. 计算机硬件的组成和功能；b. 常用的操作系统和应用软件介绍。
3. 网络与通信技术a. 网络的基本概念和组成要素；b. 互联网的基本原理和应用；c. 信息通信技术的发展和应用。
4. 数据处理与管理a. 数据的存储和处理方法；b. 数据库的基本原理和应用；c. 数据的安全性和保护方法。
教学过程：第一课：信息技术概述a. 利用多媒体教学工具介绍信息技术的定义和发展历程；b. 进行小组讨论，让学生总结信息技术在日常生活和工作中的应用。
第二课：计算机硬件和软件a. 制作计算机硬件和软件的图片展示，向学生介绍计算机硬件的组成和功能；b. 进行示范，教授常用操作系统和应用软件的使用方法。
第三课：网络与通信技术a. 利用网络模型示意图简要介绍网络的基本概念和组成要素；b. 展示互联网的基本原理和应用，让学生了解网络资源获取和信息交流方式。
第四课：数据处理与管理a. 制作数据处理与管理案例，让学生掌握数据的存储和处理方法；b. 进行互动讨论，引导学生思考数据的安全性和保护方法。
教学方法：1. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体教学工具，生动形象地介绍信息技术相关内容。
2. 课堂讨论法：引导学生进行小组讨论和互动，培养学生的合作和创新能力。
3. 案例分析法：通过真实案例分析，让学生在实际问题中运用所学知识解决问题，提升学生的问题解决能力。
评估方式：1. 小组讨论表现评估：观察学生在小组讨论中的参与度和发言质量。
2. 课堂练习与作业评估：布置与每课内容相关的练习和作业，评估学生对知识的掌握和应用能力。
福建教育出版社信息技术教学计划
福建教育出版社信息技术教学计划全文共5篇示例，供读者参考福建教育出版社信息技术教学计划篇1以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。
开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。
结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：一、学生情况分析通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。
二、教材分析本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。
复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
三、教学目标1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。
3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
《信息技术》第三册（上）教案（全册）（定稿）
《信息技术》第三册（上）教案（全册）（定稿）第一篇：《信息技术》第三册(上)教案(全册)（定稿）广东省小学课本《信息技术》第三册（上）教案（全册）第一课进入动画新天地—认识Flash软件一、教学内容熟悉flash软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识性目标）熟悉flash的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入操作，会打开软件建立新文件、播放、保存和退出，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用flash软件可以更准确地直观地表达信息和观点的动画。
三、教学重点和难点认识flash窗口，会建立flash文件、保存与退出。
四、教学过程1、掌握打开flash的方法，认识flash窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变动画的方法，能保存和退出。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作简单动画，注意flash保存和退出、播放操作方法。
第二课快乐绘图—绘图工具的使用一、教学内容制作会用工具化简单的画。
二、教学目标（知识性目标）了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。
（技能性目标）掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。
（情感性目标）用flash工具美化图及表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点掌握“flash”功能作用，学会美化图，以及flash的基本操作等。
四、教学过程1、了解flash画图工具各个选项的作用。
2、掌握通过“flash画图与美化图”技巧，灵活应用flash美化图。
3、了解“椭圆、箭头、颜料桶、线条”各个选项的功用。
4、掌握flash修饰美化图的方法，会运用图片库。
5、掌握flash设计图的方法，通过协作能做出理想的flash图。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图，另再完成制作气球，自己发挥制一幅图画。
(2021版新教材)闽教版三年级下册信息技术 综合活动3 作品共享大家赏 精品教案(教学设计)
综合活动3 作品共享大家赏教学目标：1.学会欣赏各种主题的计算机绘画作品，领会作者创作思想。
2.掌握评析绘画作品的要素，懂得鉴别作品采用的艺术表现手法。
3.学会上传文件到共享文件夹。
4.熟练操作图像的合成。
5.学会客观评价别人的绘画作品，我出自己作品的优缺点，制订改进方案。
6.激发学生创作优秀计算机作品的兴趣。
7.培养学生自主探究的精神，提升学生小组合作学习的能力。
教学重点：(1)学会欣赏计算机绘画作品，领会创作思路，学会评价他人作品。
(2)以小组合作方式灵活使用共享文件夹完成绘画作品，并将小组合作完成的绘画作品上传到共享文件夹，供同学欣赏、评价。
教学难点：利用项目式学习法，让小组同学共同合作，一起完成一幅完整作品。
课时安排：2课时教学准备：各种主题的计算机画作品，绘画作品评价表、小组作品评价表，项目式学习小组分工合作表。
教学过程：第一课时一、激趣导课（3分钟）1.谜语竞猜。
计算机好伙伴，专和彩笔来换班，不用纸来不用笔，奇思妙想满屏香。
(打一计算机常用软件)谜底：“画图”软件。
2.复习提问：回顾上一节课学习的内容，并说说上节课中都学习了哪些知识。
3.出示同学制作的画图作品，快速浏览。
4.总结：在计算机的帮助下，我们可以通过“画图”软件绘制出许多精美的绘画作品。
5.板书课题：作品共享大家赏。
二、赏析《向阳生活》（5分钟）1.说一说：观看作品《向阳生活》，请同学说一说，什么样的生活才是“向阳”生活?2.找一找。
(1)出示绘画作品《向阳生活》，请同学们找出作品中都描绘了什么内容。
(2)师生总结：作品中有小朋友、绿地、向日葵、扶老爷爷过马路、给小树苗浇水、安静地在教室里上课、下课时间积极锻炼身体。
3.想一想：要求学生仔细观察作品中都运用了哪些几何图形?4.总结：好的绘画作品不仅画面内容丰富，颜色搭配恰当，还要有正确、鲜明的立意，正如图中所描绘的扶老爷爷过马路、给小树苗浇水、安静地在教室里上课、下课时间积极锻炼身体，这些好的行为习惯才是“向阳”的生活。
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第一课初识“画图”教学内容：认识“画图”教学目的： 1、学会进入与正常退出windows98“画图”窗口的方法。
2、认识windows98“画图”窗口的组成。
3、初步认识绘图工具箱。
教学准备：图片教学时间： 1课时教学过程：一、计算机画图计算机不仅能写字，还能画图。
[看计算机所作的图片]二、介绍“画图”。
1、windows提供了一个画图软件，叫作“画图”或“画笔”。
２、这是一个非常容易学会操作的软件，很多小朋友使用它画出了许多漂亮的图片。
３、显示图片。
４、这些图片是用电脑制作的电子贺卡，改用电子贺卡，可以挽救很多的森林。
为什么这么说呢？三、启动“画图”。
单击“开始”按钮，将指针按次序指向“程序”、“附件”、单击“画图”命令，这样就打开了“画图”窗口。
四、画图窗口的组成。
１、画图工具箱。
结合图片介绍。
教师分别演示，给同学以感性认识。
２、工具状态选择器。
３、调色板。
注意前景色、背景色、调色板。
４、画图区。
５、标题栏、菜单栏、滚动条、最大化按钮、最小化按钮。
我想动手画画看，该从哪儿开始？选择绘图工具选择前景色五、退出画图。
１、使用菜单。
或点击关闭按钮。
２、对话框的操作。
六、动动手。
1、启动画图软件，自己画一幅画。
2、保存和打开图片文件的操作步骤基本与保存和打开记事本文件的操作步骤相同。
要把自己画的作品保存起来，或者显示已有的作品，该如何操作？七、总结全课。
1、今天学了什么内容？2、你还有什么不清楚的？八、关机、离开。
课后小结：第二课画画擦擦教学目的1.学习使用刷子、橡皮擦等绘图工具；2.使用撤消操作。
3.尝试使用画笔画图与修改4.练习统筹完成事情的过程教学重点与难点重点：使用绘图工具难点：使用画笔画图与修改教具准备教师机与学生机教学过程一、导言与复习复习：窗口的打开与关闭师：“画笔”是Win98操作系统中的一个画图软件。
利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
今天开始我们就学习画笔。
二、新授课1、使用刷子工具刷子工具图标是，可以画粗细不同的线条。
使用“刷子”的操作步骤是：（1）用鼠标单击选择“刷子”工具。
（2）选择“刷子”的形状和大小。
（3）用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。
（4）按下鼠标左键不放，同时移动鼠标指针，就可以在绘图区画出各种线条了。
试一试：请选用不同形状大小的刷子，画出各种粗细大小不同的横线。
2、修改图形“橡皮”工具的图标是“”。
使用“橡皮”的操作步骤是：1)用鼠标单击选择“橡皮工具”。
2)用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。
当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。
3)用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。
4)将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“”。
拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。
“编辑”菜单里的“撤消”可以取消最后一次操作，最多可以撤消三次。
三、动动手用刷子工具画一只背着书包上学的小熊，用“小熊上学”的名字保存图片。
四、小结师：今天，我们学习了如何使用“刷子”画线段、用橡皮修改。
课后小结：第三课点缀画面一、教学目的：学习使用油漆桶、放大镜、喷枪工具。
二、教学重点：工具的选择及运用。
三、教学难点：封闭区域的识别，工具的综合运用。
四、教学用具：电脑、电脑图画作品五、教学过程：（一）导入：（展示作品）同学们你们知道这些图画是用什么中的什么工具画出来的吗？上节课用“刷子”涂色太慢了，有没有快一点的方法？今天这节课我们就一起来学习其它工具的使用方法。
（二）新授：1、封闭的区域是什么意思？2、用油漆桶工具填充颜色（1）在绘图工具箱中选择“油漆桶”工具；（2）选择要填充的颜色作为前景色；（3）单击要填充的封闭区域。
试一试：选择“油漆桶”工具，给上节课所画的小熊填充颜色。
可是，看不出缺口在哪里，怎么办？3、使用放大工具（1）在绘图工具箱中选择“放大工具”；（2）移动鼠标指针指向要放大区域；（3）单击，放大画面；（4）利用水平和垂直滚动条可以查找隐藏的其他部分画面。
找到小缺口后，再用铅笔或刷子把缺口堵上。
4、使用喷枪工具（1）在绘图工具箱中选择喷枪工具；（2）根据需要在工具箱底部选择合适的喷雾大小；（3）在要喷上颜色的地方单击或拖动。
小技巧使用“刷子”和“喷枪”工具绘图时，可用键盘上的“+”和“-”键，调节线条粗细或喷雾范围大小。
三、想一想油漆桶工具和喷枪工具还可以产生什么效果？四、教师小结：今天我们学习了一种新的画图方法，画图的思路也跟以前不太一样。
在今后的我们学习电脑中要充分开动我们的脑筋，大胆动手去试，你一定会有收获的。
课后小结：第四课多变的线条教学内容：画线教学目的：1、掌握直线和曲线工具，让学生能运用画线工具作简单的图形。
2、学会选择及改变线宽。
教学准备：图片教学时间：1课时教学过程：一、组织教学。
二、启动画图。
１、双击桌面上的画笔图标。
２、把画笔软件最大化。
三、复习旧知。
１、画图窗口的组成。
２、画图工具箱各个工具的名称。
四、教学新知。
（一）教学直线工具。
１、讲解：单击“直线”，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条直线就画出来了。
２、学生练习。
３、讲解特殊角度的直线画法：如果要画垂直线或水平线，可按住“shift”键，再用刚才的方法画线。
４、学生练习。
（水平线、垂直线、450角直线）试一试：师：线条是一种绘画语言，即使只是几条简单的直线也能勾勒出一幅美丽的画面。
发挥你的想象力，（二）教学曲线工具。
１、讲解：因为铅笔和刷子工具都比较难控制，实际画画中用得较少。
画曲线用得比较多的是“曲线”工具。
操作方法：点击“曲线”工具；先用画直线的方法，画一条直线，松开左键；移至另一位置，按住拖动，使直线弯曲，调整曲线形状，直到满意松开。
这要再一次单击，拖动再调整曲线形状。
这样才画好了一条曲线。
每条曲线最多只能有两处弯曲。
２、学生练习。
（动动手）（三）用曲线工具画封闭曲线（小水滴）画法与画不封闭曲线不一样。
1、操作步骤：单击工具箱中的曲线工具；单击，出现一条直线；在第三个位置按鼠标左键；拖动鼠标改变曲线的形状直到满意为止；松开鼠标，得到封闭曲线。
2、学生动手练习。
画果核。
画米。
画小河。
（四）想一想。
用曲线工具画出来的封闭曲线有什么特点？能用它直接画出“心形”吗？为什么？你还能用曲线工具画出什么图形？五、课堂小结并关闭程序。
今天学了使用哪些绘画工具？还有什么疑问？六、作业：画“心形”。
第五课规则的图形教学目的与要求１、前景色、背景色及其选取；2、学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
3、让学生能运用画图工具用简单的规则图形。
教学重点与难点１、“圆、矩形、圆角矩形、多边形工具”的使用方法。
２、文件的保存。
教学过程：一、组织教学。
二、启动画图。
１、双击桌面上的画笔图标。
２、把画笔软件最大化。
三、复习旧知。
１、画图工具箱画线工具的名称及使用。
四、教学新知。
（一）讲解。
许多规则的图形，大多是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
在工具箱中放有（圆）、（矩形）、（圆角矩）、（多边形）等绘图工具，利用它们可心画出一些基本的几何图形。
（二）教学矩形工具。
１、讲解：单击“矩形”，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条矩形就画出来了。
在工具箱底部为什么出现三个矩形？这三个矩形有什么不同，是不是可以画不同的矩形？２、学生练习。
３、讲解：如果要画正方形，可按住“shift”键，再用刚才的方法画，画出来的就是正方形了。
４、学生练习。
（三）教学圆角矩形工具。
１、讲解：单击“圆角矩形”，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条圆角矩形就画出来了。
２、学生练习。
３、讲解：如果要画正方形，可按住“shift”键，再用刚才的方法画，画出来的就是正方的圆角矩形了。
４、学生练习。
师：看书搞清楚什么是“填充模式”、“前景色”和“背景色”？并体会用左键和右键拖动画画时有什么不同？（四）教学圆形工具。
１、讲解：单击“圆形”，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条椭圆形就画出来了。
２、学生练习。
３、讲解：如果要画圆形，可按住“shift”键，再用刚才的方法画，画出来的就是圆形了。
４、学生练习。
（五）教学多边形工具。
１、讲解：单击“多边形”工具，移至画图区，指针变成“＋”形状。
按下左键，再拖动至另一点，在每个转角处单击，图形画好后再双击。
一条多边形就画出来了。
单击次数越多，多边形的边数越多。
２、学生练习。
３、讲解：如果要画出４５度角或９０度角的拐角，可按住“shift”键，再用刚才的方法画。
４、学生练习。
（六）试一试（七）想一想怎样隐藏、显示工具箱，改变绘图区域的大小？五、课堂小结并关闭程序。
1、今天学习了运用什么工具绘画？2、你掌握的如何？课后小结：第六课调配自己的颜色教学内容：画太阳公公、阳光、蓝天、白云。
教学目标：1、学会调色板、吸管工具的使用。
2、培养学生使用绘画工具的能力。
3、让学生感觉到电脑绘画和普通绘画的不同。
教学重点：使用喷枪、前景色及背景色。
教学步骤：一、引入新课1、谁会画画？谁会用电脑画画？2、用电脑画画的优点可多啦！二、教学新知1、如何选择其他的基本颜色？2、如何调配颜色？3、如何用取色工具取色？4、如何把取来的颜色规定成自定义颜色？动动手：自己动手调配一种颜色，看看谁调的颜色更漂亮。
5、画太阳公公、阳光、蓝天、白云。
首先，把鼠标放在黑点上，变成双箭头后,按住鼠标左键把“画布”扩大。
（画太阳步骤）1、认识画图的工具箱。
2、用鼠标选“画圆”工具，同学能很简单的画出圆来。
3、选实心圆，再用鼠标选红色。
4、按住鼠标左键，拖动鼠标画太阳。
5、选“喷枪”工具再选白色。
6、画太阳公公眉毛、胡子和嘴。
（画一个圣诞老人）7、用鼠标选“直线”工具，再选“中粗线”画阳光。
（如何选蓝天）1、问学生电脑绘画与普通绘画的不同点在哪？2、前景和背景？前景好象是画笔的颜色，背景如同画纸的颜色。
3、如选画笔颜色，点鼠标左键。
若选画纸颜色，点鼠标右键。
4、选颜料盒里的天兰色，然后点鼠标右键。
5、选“颜料桶”后在白色画纸上点击鼠标右键即可。
（可以试换其他颜色）（如何画白云）1、选“喷枪”画白云。
2、按鼠标时间越长，颜色越深。
二、学生绘画步骤1、演示实例——先画太阳公公>阳光>蓝天>白云。
2、选用工具：椭圆>直线>喷枪>颜料桶等工具。
三、学生跟着学（重点是太阳公公）1、太阳公公如何画？（演示操作步骤）2、调整好喷枪的粗细画太阳公公眉毛和嘴。
四、让学生灵活发挥想象力，突出个性创作。
1、可以在画纸添加上自己创作，如画冬天的太阳，表情温暖亲切。