三年级体育课教案17
三年级体育课教案
三年级体育课教案
体育课教案：三年级
一、教学目标
1. 让学生掌握基本的体育动作，如跑步、跳跃、投掷等。
2. 增强学生的身体素质，提高他们的体能。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱。
二、教学内容
1. 热身活动：跑步、拉伸等。
2. 基本动作教学：学习基本的跑步、跳跃、投掷等动作。
3. 技能训练：根据不同的体育项目进行技能训练。
4. 小组活动：进行团队合作的游戏和比赛。
5. 总结与放松：总结课堂内容，进行放松活动。
三、教学难点与重点
难点：如何激发学生的学习兴趣，让他们积极参与体育活动。
重点：基本动作的正确性和安全性。
四、教具和多媒体资源
1. 操场：用于热身活动和基本动作训练。
2. 体育器材：用于技能训练和小组活动。
3. 投影仪：用于展示体育动作的示范视频。
五、教学方法
1. 激活学生的前知：通过提问，回顾之前学过的基本动作。
2. 教学策略：讲解、示范、小组练习、比赛等。
3. 学生活动：小组讨论、实践练习、角色扮演等。
六、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过提问，回顾之前学过的基本动作。
教师示范新的基本动作，让学生观察并尝试模仿。
2. 讲授新课（15分钟）
教师讲解基本动作的要领和注意事项。
通过投影仪展示正确的示范视频，让学生更清楚地了解动作。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 巩固练习（15分钟）
进行小组比赛，激发学生的竞争意识。
小学三年级体育教案全集全册
第一课：基本运动技能的训练一、教学目标：1.掌握基本运动技能：跑、跳、投、接；2.培养学生的协调性和灵活性；3.培养学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点：1.跑、跳、投、接的基本动作；2.培养学生的协调性。
三、教学难点：1.跑、跳、投、接的基本动作的技巧；2.培养学生的团队合作精神。
四、教学过程：1.热身运动：做一些拉拉筋的动作和轻松的身体活动，热身几分钟，预备学习。
2.技术训练：a.跑的基本技巧训练：学生们站在起跑线上，老师发出命令后，学生们开始跑。
老师观察学生们的姿势和动作是否正确，并进行适时的纠正。
b.跳的基本技巧训练：学生们进行跳跃练习，老师观察学生们的跳跃动作是否正确，并进行适时的纠正。
c.投的基本技巧训练：学生们进行投掷练习，老师观察学生们的投掷动作是否正确，并进行适时的纠正。
d.接的基本技巧训练：学生们进行接球练习，老师观察学生们的接球动作是否正确，并进行适时的纠正。
3.综合训练：a.小组间进行比赛：将学生分成若干小组，进行跑、跳、投、接的综合训练比赛，观察学生们的表现并进行评分。
b.总结讨论：根据比赛结果，让学生们回顾自己的不足，总结经验教训，为下一次训练做好准备。
4.结束活动：进行放松运动，将训练过程带来的疲劳放松掉，并进行一些团体游戏活动，增强学生之间的团结合作意识。
五、教学评价：1.教学效果评价：观察学生的动作是否规范，技巧是否掌握，能否合理运用。
2.学生自我评价：引导学生对自己的表现进行评价，鼓励他们发现优点，同时指出不足之处，并提出改进的方法。
3.教师评价：对学生的能力和进步进行评估，给予肯定和鼓励。
第二课：篮球基本技能的训练一、教学目标：1.掌握篮球的基本技能：运球、传球、投篮；2.培养学生的协调性和平衡力；3.提高学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点：1.运球、传球、投篮的基本动作；2.培养学生的协调性和平衡力。
三、教学难点：1.运球、传球、投篮的基本动作的技巧；2.培养学生的团队合作精神。
三年级体育活动课教案
三年级体育活动课教案三年级体育活动课教案一、教学内容1. 课程名称：三年级体育活动课2. 课程内容：（1）简单的球类游戏：如传球、接球等。
（2）简单的身体协调游戏：如头、肩、臂、腰、腿、手、脚的灵活性和协调性训练。
（3）简单的体能训练：如小跑、跳绳、登上跳板、跳远、跳高等。
3. 教学目标：（1）掌握简单的球类游戏技能，提高传球、接球、投球等能力。
（2）训练身体的协调性和灵活性，提高敏捷度和协调性。
（3）增强体能，提高小跑、跳绳、跳远、跳高等能力。
二、教学过程1. 热身运动在课前进行相应的热身运动，如慢跑、伸展运动等，为后续运动训练做好准备。
2. 学习简单的球类游戏教师向学生介绍简单的球类游戏，如传球、接球、投球等，让学生熟悉球的基本技术动作，要求学生掌握球的基本移动方式和传控技能。
3. 学习身体协调游戏教师通过简单的身体协调游戏增强学生的身体协调性和灵活性，如头、肩、臂、腰、腿、手、脚的训练。
4. 学习体能训练教师通过简单的体能训练提高学生的身体素质，如小跑、跳绳、登上跳板、跳远、跳高等。
5. 游戏实践通过游戏实践，巩固学生所学技能和动作，提高学生的运动技能，提高学生的动手能力和动脑能力。
6. 教学总结对本节课的学习进行总结，强调学生需要多加练习，坚持运动锻炼，提高身体素质和运动技能。
三、教学重点和难点1. 教学重点：（1）球类游戏基本技能的掌握。
（2）身体协调游戏的学习和练习。
（3）体能训练的掌握和巩固。
2. 教学难点：（1）掌握球类游戏的技能动作。
（2）身体协调游戏的灵活性和协调性的训练。
（3）体能训练的动作规范和技巧训练。
四、教学方法1. 示范教学法2. 游戏教学法3. 训练讲解法4. 趣味教学法五、教学评价1. 完成任务的情况：考察学生是否能在规定时间内完成各项任务。
2. 技能表现情况：检验学生运动技能的动作规范性、协调性和灵活性。
3. 团队合作情况：评价学生在团队中的表现，是否能够有效地协作。
小学三年级体育全册教案
三年级体育备课王延京体体育育课课教教案案时间 第一周 第一节 课型 一课时 内容(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的1、 通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、 培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强开始部分一、唱歌：二、师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；教室1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 10 小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、教室1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 20 小重点：对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
教室1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/46 小结束部分一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1 4 小体体育育课课教教案案时间第一周第二节课型一课时内容1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型2、教师讲解课堂要求和任务。
小学三年级体育课教案
小学三年级体育课教案一、教学目标1. 了解并掌握跳远的基本动作要领。
2. 培养学生的体能和协调能力。
3. 提高学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点和难点重点：跳远的基本动作要领。
难点：正确的起跳姿势和着地姿势。
三、教学准备1. 跳远场地：在操场上划出跳远距离，并标出起跳线和着地线。
2. 跳远道具：准备好跳远比赛所需的跳远竿和记分板。
3. 教具：跳远示范视频、跳远动作示范画册等。
4. 安全措施：确保操场地面平整、干燥，避免学生跳远时滑倒或受伤。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师引导学生做一些简单的热身活动，如慢跑、摆臂、扭腰等，让学生的身体得到热热。
2. 跳远基本动作要领介绍（10分钟）老师利用跳远示范视频和跳远动作示范画册向学生介绍跳远的基本动作要领，包括正确的起跳姿势、运动动作和着地姿势等。
3. 跳远练习（15分钟）将学生分成若干组，每组由3-5名学生组成，依次进行跳远练习。
老师在旁边指导学生注意姿势和力量的控制。
4. 跳远比赛（20分钟）组织学生进行跳远比赛，每名学生有3次机会，取最好的一次成绩作为最终成绩。
老师记录学生的成绩，并给予鼓励和表扬。
5. 活动总结（5分钟）整理学生的成绩，对他们的表现进行简要评价，鼓励他们继续努力。
同时向学生介绍下节课的内容。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对跳远的基本动作要领有了一定的了解，培养了他们的体能和协调能力。
同时也提高了学生的团队合作意识和竞技精神。
下节课将继续巩固跳远的基本动作要领，帮助学生进一步提高跳远的技术水平。
体育三年级上册第17课教案
二、穿过小树林：
教学重点：
变向快速跑技能
教学难点：
动作协调
1、组织学生进行摆臂练习
①动作定位体验教学；②在节拍下进行体验练习；③分组与集体相结合
2、教师组织学生分组进行高抬腿练习（一人手臂伸直高度稍低于腰，另一人进行抬高腿用膝顶其两手练习）
3、教师组织学生集体练习，强调踝关节与膝关节用力蹬伸的要领
2、游戏练习提高了学生互相配合共同完成游戏并获得胜利的能力。
田径场
预计效果
练习密度
27.5%
平均心率
90—100次∕分
强度指数
1.1
4、组织学生分组进行20米跑练习
①教师示范身体逐渐向前并用前脚掌着地（提示与高抬腿同）
②教师要求学生摆臂动作正确
1、教师示范Leabharlann 解2、组织学生练习与比赛1、学生在教师指点下认真体会动作
2、在教师给的节奏下认真体会动作
3、在教师的示范与讲解下与同伴认真练习体会动作
4、学生在教师的节奏引导下努力使动作到位
准
备
部
分
6′
一、课堂常规（略）
二、宣布本课内容
三、点名
四、处理见习生
五、徒手操练习
一、教师宣布本课内容
队列练习：
1、行进间踏步走练习
2、左、右转弯走练习
二、组织学生成体操队形散开进行徒手操
1、体委整队：
要求：静、快、齐，
2、认真听讲课堂内容及体育课上课要求
1
2′
小
基
本
部
分
30′
一、跑
教学重点：跑的正确摆臂动作
学校体育课教案第17课
学
三年级体育课教案
三年级体育课教案篇一：三年级体育课教案一、教学目标：1.了解什么是平衡，能正确理解和运用平衡的概念；2.培养学生的平衡感和协调能力；3.通过平衡训练，提高学生的身体控制能力和灵敏性。
二、教学准备：音乐、球类等器材。
三、教学过程：1.热身：（1）全班集体动作热身：师生一起跳跃、奔跑、做扭胯动作。
（2）游戏热身：师生进行追逐游戏，激发学生的参与热情。
2.基本知识讲解：（1）平衡的概念：请学生坐在椅子上，然后让学生试着站立起来。
观察学生站立时的动作，引导学生理解站立的过程中需要保持身体的平衡。
（2）平衡的训练：向学生展示一些平衡动作，如站立单脚、闭目站立等，并解释这些动作是通过平衡来实现的。
3.平衡训练：（1）练习一：单脚站立。
要求学生分别用左脚和右脚进行单脚站立，保持平衡。
教师可以通过音乐来指导学生保持平衡动作的时间。
（2）练习二：闭目站立。
学生闭上眼睛，尽量保持平衡。
教师可以通过指导学生调整自己的重心来帮助学生保持平衡。
（3）练习三：步行平衡。
学生进行前进、后退、左侧、右侧等不同方向上的步行平衡练习，帮助学生掌握身体平衡的调整。
4.活动结束：向学生总结今天的平衡训练内容，提醒学生在日常生活中也要注意保持身体平衡，健康快乐地成长。
四、教学反思：通过本节课的平衡训练，学生掌握了平衡的概念，培养了平衡感和协调能力，提高了身体控制能力和灵敏性。
在平衡训练过程中，教师需要加强对学生姿势的纠正和指导，确保学生的动作正确，避免受伤风险。
同时，根据学生的实际情况，可以适当调整训练的难易程度，让每个学生都能有所收获。
小学三年级体育全册教案
教学目标：1.了解和学习各种体育项目的基本知识和技能。
2.培养学生的体格、协调性和团队合作精神。
3.培养学生的兴趣，促进身体素质和身心健康的发展。
教学内容：本教案按照小学三年级体育教材的组织结构，分为积极的健康、激情的竞技和互动的游戏三个部分。
具体包含以下内容：一、积极的健康：1.暖身活动：通过简单的热身运动，如头部、颈部、上肢、下肢等部位的放松活动，活跃气氛，准备进行下一部分的学习。
2.身体的认识：学生通过观察和感知自己的身体，了解头、颈、胸、腹、腿等身体部位的名称和功能，并进行相应的活动。
3.姿势的改正：通过领悟正确的姿势和站立的方法，练习站直腰杆，挺胸收腹等正确的站立姿势。
4.健康游戏：利用各种形式的游戏，让学生在游戏中锻炼身体，了解身体健康的重要性。
二、激情的竞技：1.投掷：学生学习不同的投掷方法，如上投、下投、横投等，进行简单的投掷练习，并进行比赛。
2.接力：学生分组进行接力比赛，通过传递接力棒来提高团队合作能力和速度。
3.跳远：学生学习正确的起跳姿势和着地姿势，进行跳远训练，并进行比赛。
4.跑步：学生练习不同的跑步姿势和呼吸方法，进行短跑和长跑训练，并进行比赛。
三、互动的游戏：1.球类游戏：学生学习基本的接球、传球、运球等技巧，进行篮球、足球、排球等球类游戏。
2.合作游戏：学生分组进行合作游戏，如拔河、橡皮筋等，锻炼团队合作和沟通能力。
3.跳绳：学生练习基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，进行跳绳比赛和表演。
教学过程：1.教师介绍本节课的主题和目标，并进行预热活动。
2.通过教师讲解、示范和学生模仿的方式，引导学生了解和学习各种体育项目的基本知识和技能。
3.学生按照教师的指导，分组进行练习和比赛，通过互动和竞争提高学习兴趣和能力。
4.教师及时给予学生指导和鼓励，引导学生体会身体活动的快乐和积极性。
5.教学结束后，教师进行总结和反馈，帮助学生巩固所学内容，并鼓励他们继续锻炼身体，保持健康。
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树桩20个
预
计
三年级体育课教案考核：1分钟跳小绳
内容
1、考核：1分钟跳小绳；2、游戏：穿过小树林
目的
1、通过学习，进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、1分钟跳小绳
重点：摇生轻松。
难点；轻松协调动作连贯。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、评定考试结果。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、考核
3/415中 Nhomakorabea顺序教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
穿过小树林
规则：
1、必须站在线后拍手才能起跑。
2、不得碰到树桩如碰到必须放好后才能起跑。
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、广播操。
3、专项准备活动。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确示范。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、注意观察教师的示范。
3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
2/3
12
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计