实验5 存储管理
实验室区域行为规范
1.不得在实验室饮食、储存食品、饮料等个人生活物品；不得做与实验、研究无关的事情。
2.整个实验室区域禁止吸烟 (包括室内、走廊、电梯间等 )。
3.未经实验室管理部门允许不得将外人带进实验室。
4.熟悉紧急情况下的逃离路线和紧急应对措施，清晰急救箱、灭火器材、紧急洗眼装置和冲淋器的位置。
铭记急救电话 119/120/110 。
5.保持实验室门和走道畅通，最小化存放实验室的试剂数量，未经允许严禁储存剧毒药品。
6.离开实验室前须洗手，不可穿实验服、戴手套进入餐厅、图书馆、会议室、办公室等公共场所。
7.保持实验室干净整洁，实验结束后实验用具、器皿等及时洗净、烘干、入柜，室内和台面均无大量物品堆积，每天至少清理一次实验台。
8.实验工作中碰到疑问及时请教该实验室或者仪器设备责任人，不得盲目操作。
9.做实验期间严禁长期离开实验现场。
10.晚上、节假日做某些危（wei）险实验时室内必须有二人以上，以保实验安全。
1.所有化学药品的容器都要贴上清晰永久标签，以标明内容及其潜在危（wei）险。
2.所有化学药品都应具备物品安全数据清单。
3.熟悉所使用的化学药品的特性和潜在危害。
4.对于在储存过程中不稳定或者易形成过氧化物的化学药品需加注特别标记。
5.化学药品应储存在合适的高度，通风橱内不得储存化学药品。
6.装有腐蚀性液体容器的储存位置应当尽可能低，并加垫采集盘，以防倾洒引起安全事故。
7.将不稳定的化学品分开储存，标签上标明购买日期。
将有可能发生化学反应的药品试剂分开储存，以防相互作用产生有毒烟雾、火灾，甚至爆炸。
8.挥发性和毒性物品需要特殊储存条件，未经允许不得在实验室储存剧毒药品。
9.在实验室内不得储存大量易燃溶剂，用多少领多少。
未使用的整瓶试剂须放置在远离光照、热源的地方。
10.接触危（wei）险化学品时必须穿工作服，戴防护镜，穿不露脚指的满口鞋，长发必须束起。
11.不得将腐蚀性化学品、毒性化学品、有机过氧化物、易自燃品和放射性物质保存在一起，特殊是漂白剂、硝酸、高氯酸和过氧化氢。
存储器管理实验实验报告
存储器管理实验实验报告一、实验目的存储器管理是操作系统的重要组成部分，本次实验的目的在于深入理解存储器管理的基本原理和方法，通过实际操作和观察，掌握存储器分配与回收的算法，以及页面置换算法的实现和性能评估。
二、实验环境本次实验使用的操作系统为 Windows 10，编程语言为 C+＋，开发工具为 Visual Studio 2019。
三、实验内容与步骤（一）存储器分配与回收算法实现1、首次适应算法（1）原理：从空闲分区链的首地址开始查找，找到第一个满足需求的空闲分区进行分配。
（2）实现步骤：建立空闲分区链表，每个节点包含分区的起始地址、大小和状态（已分配或空闲）。
当有分配请求时，从链表头部开始遍历，找到第一个大小满足需求的空闲分区。
将该分区进行分割，一部分分配给请求，剩余部分仍作为空闲分区留在链表中。
若找不到满足需求的空闲分区，则返回分配失败。
2、最佳适应算法（1）原理：从空闲分区链中选择与需求大小最接近的空闲分区进行分配。
（2）实现步骤：建立空闲分区链表，每个节点包含分区的起始地址、大小和状态。
当有分配请求时，遍历整个链表，计算每个空闲分区与需求大小的差值。
选择差值最小的空闲分区进行分配，若有多个差值相同且最小的分区，选择其中起始地址最小的分区。
对选中的分区进行分割和处理，与首次适应算法类似。
3、最坏适应算法（1）原理：选择空闲分区链中最大的空闲分区进行分配。
（2）实现步骤：建立空闲分区链表，每个节点包含分区的起始地址、大小和状态。
当有分配请求时，遍历链表，找到最大的空闲分区。
对该分区进行分配和处理。
（二）页面置换算法实现1、先进先出（FIFO）页面置换算法（1）原理：选择在内存中驻留时间最久的页面进行置换。
（2）实现步骤：建立页面访问序列。
为每个页面设置一个进入内存的时间戳。
当发生缺页中断时，选择时间戳最早的页面进行置换。
2、最近最久未使用（LRU）页面置换算法（1）原理：选择最近一段时间内最长时间未被访问的页面进行置换。
学校实验室危险品“五双”运用管理制度
学校实验室危险品“五双”运用管理制度为了加强学校实验室危险品的安全管理，预防事故的发生，保障师生的人身安全和财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
一、基本原则1. 预防为主，安全第一。
2. 分工明确，责任到人。
3. 科学管理，规范操作。
4. 紧急处置，及时报告。
二、管理内容1. 危险品分类按照危险品的性质和危害程度，将其分为以下几类：- 易燃液体- 易燃固体- 氧化剂- 还原剂- 毒性物质- 感染性物质- 放射性物质- 其他危险品2. “五双”管理实行“五双”管理制度，即双人收发、双人运输、双人使用、双人保管、双人监督。
2.1 双人收发危险品的收发必须由两名工作人员共同完成，确保危险品数量的准确性和安全性。
2.2 双人运输危险品的运输必须由两名具备相关资质的驾驶员共同完成，确保危险品在运输过程中的安全。
2.3 双人使用危险品的使用必须由两名具备相关资质的人员共同操作，确保危险品使用的正确性和安全性。
2.4 双人保管危险品的保管必须由两名工作人员共同负责，确保危险品存储的安全和合规。
2.5 双人监督危险品的使用和保管过程必须由两名监督人员共同进行，确保危险品使用和保管的合规性和安全性。
三、管理要求1. 危险品的采购、储存、使用、运输和废弃必须遵守相关法律法规和学校管理制度。
2. 危险品的采购必须由具备相关资质的人员负责，严格执行采购程序，确保危险品的质量和安全。
3. 危险品的使用必须按照操作规程进行，严格执行安全操作规程，确保操作的安全性。
4. 危险品的储存必须符合相关要求，确保储存环境的安全和合规。
5. 危险品的运输必须使用符合安全要求的运输工具，严格执行运输规程，确保运输过程的安全。
6. 危险品的废弃必须按照相关要求进行，严格执行废弃程序，确保废弃物的安全处理。
四、应急预案1. 一旦发生危险品事故，必须立即启动应急预案，进行紧急处置。
存储管理课程设计
存储管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握存储管理的基本概念、原理和技术；2. 使学生了解不同类型的存储设备及其特点；3. 引导学生了解操作系统中存储管理的作用和功能；4. 帮助学生掌握内存分配、回收和置换策略；5. 让学生了解虚拟存储器的基本原理及其在操作系统中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用存储管理知识分析和解决实际问题的能力；2. 提高学生设计和实现简单存储管理策略的能力；3. 培养学生使用操作系统提供的存储管理功能进行编程的能力；4. 培养学生查阅相关资料，自主学习存储管理新技术的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机操作系统和存储管理的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生具备良好的团队协作精神，共同探讨和解决存储管理问题；3. 引导学生认识到存储管理在计算机系统中的重要性，树立正确的资源管理意识；4. 培养学生严谨、务实的科学态度，对待存储管理技术的研究和应用。
课程性质：本课程为计算机科学与技术专业核心课程，旨在让学生深入了解存储管理的基本原理和实际应用。
学生特点：学生已具备一定的计算机基础知识和编程能力，具有一定的抽象思维能力，但可能对存储管理的具体实现和操作尚不熟悉。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，帮助学生深入理解存储管理知识，提高解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 存储管理概述：介绍存储管理的基本概念、任务和目标，以及存储设备的分类和特点。
教材章节：第一章 存储管理概述2. 内存管理：讲解内存分配、回收和置换策略，包括固定分区、可变分区、分页、分段等内存管理技术。
教材章节：第二章 内存管理3. 虚拟存储器：介绍虚拟存储器的基本原理、实现技术和页替换算法，分析其在操作系统中的作用。
教材章节：第三章 虚拟存储器4. 存储保护与共享：阐述存储保护机制，以及存储共享在多道程序设计中的应用。
答案_实验五 存储管理(二)
实验五存储管理（二）学号：姓名：班级：实验目的：1. 了解虚拟存储器。
2. 掌握分页存储管理的原理，熟悉段式存储和段页式存储管理。
3. 掌握常用的页面置换算法。
实验内容：一、选择：1.可变分区方式常用的主存分配算法中，（C）总是找到能满足作业要求的最大空闲区分配A、最佳适应算法B、首次适应算法C、最坏适应算法D、循环首次适应算法2．下列（A ）存储方式不能实现虚拟存储器A、分区B、页式C、段式D、段页式3．操作系统处理缺页中断时，选择一种好的调度算法对主存和辅存中的信息进行高效调度尽可能地避免（D）A、碎片B、CPU空闲C、多重中断D、抖动4．分页式存储管理的主要特点是（C）A、要求处理缺页中断B、要求扩充主存容量C、不要求作业装入到主存的连续区域D、不要求作业全部同时装人主存5．LRU页面调度算法淘汰（B）的页A、最近最少使用B、最近最久未使用C、最先进入主存D、将来最久使用6．分区管理要求对每一个作业都分配（A）的主存单元A、地址连续B、若干地址不连续的C、若干连续的页D、若干不连续的帧7．在存储管理中，采用覆盖与交换技术的目的是（A）A、节省主存空间B、物理上扩充主存容量C、提高CPU的效率D、实现主存共享8．分页虚拟存储管理中，缺页中断时，欲调度一页进入主存中，内存己无空闲块，如何决定淘汰已在主存的块时，（B）的选择是很重要的A、地址变换B、页面调度算法C、对换方式D、覆盖技术9．（D）存储管理兼顾了段式在逻辑上清晰和页式在存储管理上方便的优点A、分段B、分页C、可变分区方式D、段页式10．在固定分区分配中，每个分区的大小是（C）A、随作业长度变化B、相同C、可以不同但预先固定D、可以不同但根据作业长度固定11．下述（B）页面置换算法会产生Belady现象A、最佳置换算法B、先进先出算法C、LRU算法D、Clock算法12．在一个分页式存储管理系统中，页表的内容为：若页的大小为4KB，则地址转换机构将相对地址0转换成的物理地址是（A）。
学校实验室危险有害物质“五双”管理制度
学校实验室危险有害物质“五双”管理制度一、定义实验室危险有害物质是指对人体健康或环境有潜在危害的化学物质、生物剂、放射性物质等。
根据其危险特性和使用需要，将其划分为以下五对（“五双”）：1. 高毒害性和有爆炸性的物质：包括但不限于有毒化学品、爆炸物等。
高毒害性和有爆炸性的物质：包括但不限于有毒化学品、爆炸物等。
2. 易燃易爆性物质：包括但不限于易燃化学品、易燃气体等。
易燃易爆性物质：包括但不限于易燃化学品、易燃气体等。
3. 强腐蚀性物质：包括但不限于酸、碱等。
强腐蚀性物质：包括但不限于酸、碱等。
4. 有害有毒气体：包括但不限于有毒气体、有害气体等。
有害有毒气体：包括但不限于有毒气体、有害气体等。
5. 放射性物质和生物致病性物质：包括但不限于放射性元素、病原菌等。
放射性物质和生物致病性物质：包括但不限于放射性元素、病原菌等。
二、管理措施为确保实验室危险有害物质的安全管理，学校制定了以下“五双”管理措施：1. 采购管理：在采购实验室危险有害物质时，必须遵循严格的采购程序和标准。
相关人员应了解物质的危险性，选择符合安全要求的物质，并与供应商建立合作关系，确保物质的质量和供应。
采购管理：在采购实验室危险有害物质时，必须遵循严格的采购程序和标准。
相关人员应了解物质的危险性，选择符合安全要求的物质，并与供应商建立合作关系，确保物质的质量和供应。
2. 存储管理：学校实验室应设立专门的危险有害物质存储区域。
存储区域应符合相关安全要求，采取防火、防腐蚀、防泄漏等措施，避免物质的损坏和泄漏。
实验室人员应按照分类、标记、包装等要求，将物质妥善存放，并进行定期检查和清理。
存储管理：学校实验室应设立专门的危险有害物质存储区域。
存储区域应符合相关安全要求，采取防火、防腐蚀、防泄漏等措施，避免物质的损坏和泄漏。
实验室人员应按照分类、标记、包装等要求，将物质妥善存放，并进行定期检查和清理。
3. 使用管理：实验室人员在使用危险有害物质时，必须遵循操作规程和标准操作程序。
实验五 存储过程和触发器的使用
实验五存储过程和触发器的使用【目的要求】1、了解存储过程的基本概念和类型。
2、了解创建存储过程的T-SQL语句的基本语法。
3、了解查看、执行、修改和删除存储过程的T-SQL命令的用法。
4、了解触发器的基本概念和类型。
5、了解创建触发器的T-SQL语句的基本语法。
6、了解查看、修改和删除存储过程的T-SQL命令的用法。
【实验内容】内容一：存储过程的使用一、数据需求分析存储过程是一种数据库对象，为了实现某个特定任务，将一组预编译的SQL语句以一个存储单元的形式存储在服务器上，供用户调用，自动完成需要预先执行的任务。
存储过程在第一次执行时进行编译，然后将编译好的代码保存在高速缓存中便于以后调用，提高了代码的执行效率。
二、内容要点分析1、SQL SERVER支持五种类型的存储过程：系统存储过程、本地存储过程、临时存储过程、远程存储过程和扩展存储过程。
其中，系统存储过程是由系统提供的存储过程，可以作为命令执行各种操作。
系统存储过程定义在系统数据库master中，其前缀是sp_。
本地存储过程是指在用户数据库中创建的存储过程，这种存储过程完成特定数据库操作任务，不能以sp_为前缀。
2、只能在当前数据库中创建存储过程。
3、创建存储过程时，应指定所有输入参数和向调用过程或批处理返回的输出参数、执行数据库操作的编程语句和返回至调用过程或批处理以表明成功或失败的状态值。
4、创建存储过程的T-SQL语句CREATE PROC[EDURE] 存储过程名称[{ @参数名称数据类型 }] [,…n][WITH{ RECOMPILE|ENCRYPTION }]ASSQL语句序列说明：（1）RECOMPILE表明每次运行该过程时，将其重新编译。
（2）ENCRYPTION表示 SQL SERVER 加密SYSCOMMENTS表中包含CREATE PROCEDURE语句文本的条目。
注：必须将CREATE PROCEDURE语句放在单个批处理中。
化学试剂管理使用制度(五篇)
化学试剂管理使用制度1、领用化学试剂时，应检查数量是否相符，包装有无破损，标识是否清晰。
2、领回的化学试剂应分类存放。
理化试剂与微生物试剂不准混放，要求放在指定位置。
3、试剂存放处应有相应的警示标识。
4、化学试剂的使用人员必须持有化学分析检验员证，实习人员必须在持证人员的监护下使用危险化学试剂。
5、每天填写化学试剂使用记录，出现特殊情况及时上报。
6、未经室组长批准，任何人不得将化学试剂带出化验室。
其它部门因公需要到化验室取用少量试剂时，必须向取用人交待清楚该试剂的危险性、使用方法和应急措施。
7、变质废弃的化学试剂应进行相应的处理后排放。
化学试剂管理使用制度（二）是一项重要措施，旨在确保化学试剂的安全管理和正确使用。
以下是化学试剂管理使用制度的一些基本要点：1. 试剂登记制度：实验室应建立试剂登记制度，所有试剂的采购、使用和库存量都应有相应的记录。
每次收购试剂时，必须填写采购记录，包括试剂名称、数量、供应商等信息。
2. 试剂库存管理：试剂库存应保持良好的管理，确保试剂的存放和使用符合安全要求。
试剂应分类存放，按照化学性质和危险等级进行归类，标明试剂的名称、危险性和储存条件等信息。
3. 试剂使用管理：试剂的使用应按照实验室安全操作规程进行，严禁擅自更改试剂用途或进行未经批准的实验。
试剂的配制和使用必须严格按照操作规程和实验指导书要求进行，确保操作安全和准确性。
4. 试剂废弃物处理：实验室应建立废弃试剂的处理制度，严禁将废弃试剂随意丢弃或排入下水道等处置方式。
废弃试剂必须依照相关规定进行分类收集，并交由专业机构进行处理，确保环境安全和规范。
5. 试剂安全防护：实验室所有人员必须严格按照个人防护要求佩戴相应的防护设备，如实验室外套、手套、护目镜等。
特别是对于危险试剂的处理和操作，必须采取额外的防护措施，如实验室调配试剂时要戴手套，实验台上要设置防溅板等。
6. 事故应急处理：实验室必须建立相应的事故应急处理制度，包括事故的报告、记录和应急处置程序等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
背景知识
提高分页性能
• 只有一个物理硬盘驱动器的系统限制了优化分页性能的 能力。驱动器必须处理系统和应用程序的请求以及对分 能力。 页文件的访问。虽然物理驱动器可能有多个分区，但是 页文件的访问。虽然物理驱动器可能有多个分区， 将分页文件分布到多个分区的分页文件并不能提高硬盘 驱动器的能力。只有当一个分区没有足够的空间来包含 驱动器的能力。 整个分页文件时，才将分页文件放在同一个硬盘的多个 整个分页文件时存：包含必须驻留在内存中的占用代码或 未分页合并内存： 数据。这种结构类似于早期的MS-DOS程序使用的结构 程序使用的结构， 数据。这种结构类似于早期的MS-DOS程序使用的结构， MS-DOS中 在MS-DOS中，相对较小的终止并驻留程序 (TSR) 在启 动时加载到内存中。 动时加载到内存中。这些程序在系统重新启动或关闭之 前一直驻留在内存的特定部分中。例如， 前一直驻留在内存的特定部分中。例如，防病毒程序将 加载为TSR程序 程序， 加载为TSR程序，以预防可能的病毒袭击 • 未分页合并内存中包含的进程保留在主内存中，并且不 未分页合并内存中包含的进程保留在主内存中， 能交换到磁盘上。 能交换到磁盘上。物理内存的这个部分用于内核模式操 作（例如，驱动程序）和必须保留在主内存中才能有效 例如，驱动程序） 工作的其他进程。没有主内存的这个部分， 工作的其他进程。没有主内存的这个部分，内核组件就 将是可分页的， 将是可分页的，系统本身就有变得不稳定的危险
背景知识
• 拥有多个物理驱动器的服务器可以使用多个分页文件来 提高分页性能。 提高分页性能。关键是将分页请求的负载分布到多个物 理硬盘上。实际上，使用独立物理驱动器上的分页文件， 理硬盘上。实际上，使用独立物理驱动器上的分页文件， 系统可以同时处理多个分页请求。 系统可以同时处理多个分页请求。各个物理驱动器可以 同时访问它自己的分页文件并写入信息， 同时访问它自己的分页文件并写入信息，这将增加可以 传输的信息量。 传输的信息量。多个分页文件的最佳配置是将各个分页 文件放在拥有自己的控制器的独立驱动器上。不过， 文件放在拥有自己的控制器的独立驱动器上。不过，由 于额外的费用并且系统上的可用中断很有限， 于额外的费用并且系统上的可用中断很有限，因此对于 大多数基于服务器的配置来说， 大多数基于服务器的配置来说，这可能是不切实际的解 决方案
实验提示
在NTFS驱动器上，总是至少保留25％的空闲驱动 NTFS驱动器上 总是至少保留25％ 驱动器上， 器空间， 器空间，以确保可以在连续的空间中创建分页文件 Windows 2000使用内存数量的1.5倍作为分页文件 2000使用内存数量的 倍作为分页文件 使用内存数量的1.5 的最小容量，这个最小容量的两倍作为最大容量。 的最小容量，这个最小容量的两倍作为最大容量。 它减少了系统因为错误配置的分页文件而崩溃的可 能性。系统在崩溃之后能够将内存转储写入磁盘， 能性。系统在崩溃之后能够将内存转储写入磁盘， 所以系统分区必须有一个至少等于物理内存数量加 上1的分页文件
背景知识
解决内存不足问题的一个有效的方法就是添加更多 的内存。但是，一旦提供了更多的内存， 的内存。但是，一旦提供了更多的内存，Windows 2000很可以会立即“吞食” 2000很可以会立即“吞食” 很可以会立即 而事实上，添加更多的内存并非总是可行的，也可 而事实上，添加更多的内存并非总是可行的， 能只是推迟了实际问题的发生 因此，应该相信， 因此，应该相信，优化所拥有的内存是非常关键的
工具/ 工具/准备工作
在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容 在开始本实验之前， 需要准备一台运行Windows 需要准备一台运行Windows 2000 Professional 操作系统的计算机
实验内容与步骤
查看包含多个实例的应用程序的内存需求 未分页合并内存 提高分页性能 计算分页文件的大小 使用任务管理器简单检查分页文件
背景知识
分页过程
• 当Windows 2000求助于硬盘以获得虚拟内存时，这个过 2000求助于硬盘以获得虚拟内存时 求助于硬盘以获得虚拟内存时， 程被称为分页 (paging) • 分页就是将信息从主内存移动到磁盘进行临时存储的过 程。应用程序将物理内存和虚拟内存视为一个独立的实 体，甚至不知道Windows 2000使用了两种内存方案，而 甚至不知道Windows 2000使用了两种内存方案， 使用了两种内存方案 认为系统拥有比实际内存更多的内存。例如， 认为系统拥有比实际内存更多的内存。例如，系统的内 存数量可能只有16MB， 存数量可能只有16MB，但每一个应用程序仍然认为有 4GB内存可供使用 4GB内存可供使用 • 使用分页方案是有代价的。进程所需要的代码或数据在 使用分页方案是有代价的。 硬盘和物理内存间交换， 硬盘和物理内存间交换，而硬盘与物理内存在性能上的 差异极大。例如，硬盘的访问时间通常大约为4 10毫秒 毫秒， 差异极大。例如，硬盘的访问时间通常大约为4-10毫秒， 而物理内存的访问时间为60 us， 而物理内存的访问时间为60 us，甚至更快
§5.2 Windows 2000 内存结构
实验估计时间：120分钟，难度系数：4 分钟， 实验估计时间：120分钟 难度系数：
背景知识
Windows 2000是32位的操作系统，它使计算机 2000是32位的操作系统 位的操作系统， CPU可以用 位地址对 位内存块进行操作 CPU可以用32位地址对32位内存块进行操作。内存 可以用32位地址对32位内存块进行操作。 中的每一个字节都可以用一个32位的指针来寻址 位的指针来寻址。 中的每一个字节都可以用一个32位的指针来寻址。 这样，最大的存储空间就是232字节或 字节或4000兆字节 这样，最大的存储空间就是232字节或4000兆字节 (4GB) 。这样，在Windows下运行的每一个应用程 这样， Windows下运行的每一个应用程 序都认为能独占可能的4GB大小的空间 序都认为能独占可能的4GB大小的空间 而另一方面，实际上没有几台机器的RAM能达到 而另一方面，实际上没有几台机器的RAM能达到 4GB，更不必说让每个进程都独享4GB内存了 4GB，更不必说让每个进程都独享4GB内存了。 内存了。 Windows在幕后将虚拟内存 Windows在幕后将虚拟内存 (virtual memory，VM) memory， 地址映射到了各进程的物理内存地址上。 地址映射到了各进程的物理内存地址上。而所谓物 理内存是指计算机的RAM和由 和由Windows分配到用 理内存是指计算机的RAM和由Windows分配到用 户驱动器根目录上的换页文件。 户驱动器根目录上的换页文件。物理内存完全由系
背景知识
内存共享
• 应用程序经常需要彼此通信和共享信息。为了提供这种 应用程序经常需要彼此通信和共享信息。 能力， 2000必须允许访问某些内存空间而不危 能力，Windows 2000必须允许访问某些内存空间而不危 及它和其他应用程序的安全性和完整性 • 从性能的角度来看，共享内存的能力大大减少了应用程 从性能的角度来看， 序使用的内存数量。运行一个应用程序的多个副本时， 序使用的内存数量。运行一个应用程序的多个副本时， 每一个实例都可以使用相同的代码和数据， 每一个实例都可以使用相同的代码和数据，这意味着不 必维护所加载应用程序代码的单独副本并使用相同的内 存资源。无论正在运行多少个应用程序实例，充分支持 存资源。无论正在运行多少个应用程序实例， 应用程序代码所需求的内存数量都相对保持不变
实验估计时间：120分钟，难度系数：4 分钟， 实验估计时间：120分钟 难度系数：
背景知识
耗尽内存是Windows 2000系统中最常见的问题之一 耗尽内存是Windows 2000系统中最常见的问题之一。 系统中最常见的问题之一。 当系统耗尽内存时，所有进程对内存的总需求超出 当系统耗尽内存时， 了系统的物理内存总量。Windows 2000必须借助虚 2000必须借助虚 了系统的物理内存总量。 拟内存来维持系统和进程的运行 虚拟内存机制是Windows 2000操作系统的重要组成 虚拟内存机制是Windows 2000操作系统的重要组成 部分，但它的速度比物理内存慢得多，因此，应该 部分，但它的速度比物理内存慢得多，因此， 尽量避免耗尽物理内存资源， 尽量避免耗尽物理内存资源，以免导致性能下降
背景知识
• 分配到未分页内存池的主内存数量取决于服务器拥有的 物理内存数量以及进程对系统上的内存地空间的需求 • Windows 2000将未分页合并内存限制为256MB (在 2000将未分页合并内存限制为 将未分页合并内存限制为256MB (在 Windows NT 4中的限制为128MB) 。根据系统中的物理 4中的限制为 中的限制为128MB) 内存数量，复杂的算法在启动时动态确定Windows 内存数量，复杂的算法在启动时动态确定Windows 2000 系统上的未分页合并内存的最大数量 • Windows 2000内部的这一自我调节机制可以根据当前的 2000内部的这一自我调节机制可以根据当前的 内存配置自动调整大小。例如， 内存配置自动调整大小。例如，如果增加或减少系统中 的内存数量，那么Windows2000将自动调整未分页合并 的内存数量，那么Windows2000将自动调整未分页合并 内存的大小， 内存的大小，以反映这一更改
实验目的
通过对Windows 2000“任务管理器” 通过对Windows 2000“任务管理器” 、“ 计算 机管理” 机管理”、“我的电脑”属性、“系统信息”、 我的电脑”属性、 系统信息” “系统监视器”等程序的应用，学习提高 Windows内存的性能 加深理解Windows操作 Windows 内存的性能 ， 加深理解 Windows操作 内存的性能， 系统的内存管理功能，理解操作系统存储管理、 系统的内存管理功能，理解操作系统存储管理、 虚拟存储管理的知识
背景知识
• 分页文件最重要的配置参数是大小。无论系统中有多少 分页文件最重要的配置参数是大小。 个分页文件，如果它们的大小不合适， 个分页文件，如果它们的大小不合适，那么系统就可能 遇到性能问题 • 如果初始值太小，那么系统可能必须扩大分页文件，以 如果初始值太小，那么系统可能必须扩大分页文件， 补偿额外的分页活动。当系统临时增加分页文件时， 补偿额外的分页活动。当系统临时增加分页文件时，它 必须在处理分页请求的同时创建新的空间。这时， 必须在处理分页请求的同时创建新的空间。这时，系统 将出现大量的页面错误，甚至可能出现系统失效。 将出现大量的页面错误，甚至可能出现系统失效。当系 统必须在进程的工作区外部 (在物理内存或分页文件中 的其他位置) 查找信息时，就会出现页面错误。 的其他位置) 查找信息时，就会出现页面错误。当系统 物理内存及虚拟内存) 来满足使用需求， 缺乏存储资源 (物理内存及虚拟内存) 来满足使用需求， 从而遇到过多的分页时，就会出现系统失效。 从而遇到过多的分页时，就会出现系统失效。系统将花 更多的时间来分页而不是执行应用程序。当系统失效时， 更多的时间来分页而不是执行应用程序。当系统失效时， Memory：Pages/see计数器将持续高于每秒 页 Memory：Pages/see计数器将持续高于每秒100页。系统 计数器将持续高于每秒100 失效严重降低了系统的性能。此外， 失效严重降低了系统的性能。此外，动态扩展分页文件