2019年德宏教师招聘考试重点题七
2019年德宏师范高等专科学校教师招聘考试试题及答案
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一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、“道德是由物质生活水平决定的”这句话是（）。
A、客观唯心主义B、主观唯心主义C、马克思主义D、旧唯物主义【答案】D2、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。
A、15%-30%B、15%-50%C、15%-60%D、20%-60%【答案】B3、（）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。
A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师岗前培训制度【答案】A4、教师绩效考评的首要原则是（）。
A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理【答案】A5、除了成文法之外，还有什么法律？（）。
A、宪法B、司法C、习惯法D、宗法【答案】C6、本科教育有特定的培养目标。
下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力【答案】B7、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。
A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系【答案】A8、下列有关道德品质的说法错误的是（）。
A、其内容具有时代性和阶级性B、道德实践是其形成和发展的现实基础C、道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度D、个人主观努力是其形成和发展的内在动力【答案】C9、国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）A、往届毕业生B、成人高等教育C、民办普通高等学校D、高等教育自学考试类学生【答案】C10、教师职业产生的前提是（）。
2019年云南省德宏州学前教育特岗招聘真题试卷七
2019年云南省德宏州学前教育特岗招聘真题试卷七一、单项选择题1、幼儿园实施美育的主要途径是（）。
A.健康B.语言C.社会D.艺术2、“项目活动”课程来自于（）。
A.美国B.英国C.意大利D.加拿大3、“发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。
”这是（）的课程目标。
A.成熟社会化理论B.教育训练理论C.认知发展理论D.全面发展理论4、为了准备“六一”儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间，刘老师的做法（）。
A.错误，不利于儿童身体健康B.错误，不利于儿童个性发展C.正确，有利于提高儿童素质D.正确，有利于儿童全面发展5、（）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。
A.角色B.规则C.主题D.动作6、关于区域活动特点的描述不合适的是（）。
A.自由性B.自主性C.个性化D.指导的直接性7、家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着（）的原则，争取家长的支持和主动参与，帮助提高家长教育能力。
A.家长优先B.教师优先C.尊重、平等、合作D.幼儿园优先8、如果是色盲或失明儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。
这表明（）A.遗传决定一切B.遗传素质为儿童发展提供前提C.后天环境决定遗传素质D.教育起主导作用9、儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了（）。
A.首尾律及近远律B.近远律及大小律C.近远律及从无意识到有意识的规律D.首尾律及从无意识到有意识的规律10、“视崖实验”可以测定婴儿的（）。
A时间知觉 B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉11、4～5岁的幼儿在活动中能保持注意的时间（）。
A.3～5分钟B.10分钟C.20分钟D.25～30分钟12、幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说，“我画的是房子”。
这一现象表明了幼儿（）。
A.想象以过程为满足B.想象的内容零散、无系统C.想象的主题不稳定D.想象受兴趣的影响13、下列心理过程中不属于认知过程的是（）。
2019年德宏教师招聘考试试题七
2019年德宏教师招聘考试试题七一、单选题1、以下不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是（）。
A.教书育人B.终身学习C.敬业奉献D.治学风格2、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。
A.学校B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门3、第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。
A.杜威B.赫尔巴特C.洛克D.夸美纽斯4、教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说是（）。
A.教育的神话起源说B.教育的心理起源说C.教育的生物起源说D.教育的劳动起源说5、古代思想家王守仁曾指出:“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也”王守仁主要强调的是（）。
A.学习需要独立思考B.知行合一才能真正掌握知识C.教育应循序渐进D.教育不应抹杀儿童天性6、“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。
A.阶段性B.互补性C.差异性D.顺序性7、校风是学校中物质文化、制度文化和（）文化的统一体。
优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的保证。
A.社会B.精神C.人文D.地方8、教育目的对整个教育活动具有导向功能、调控功能和（）。
A.教导功能B.选拔功能C.评价功能D.管理功能9、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式是（）。
A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性10、课程论的经典著作《课程与教学的基本原理》的作者是（）。
A.考夫卡B.泰勒C.杜威D.夸美纽斯11、课程的总体规划是（）。
A.课程设置B.课程计划C.课程设计D.课程要求12、教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的科学文化基础知识。
2019年德宏教师招聘考试考前必做题十
2019年德宏教师招聘考试考前必做题十一、单选题1、科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性并在全班交流学习成果。
老师运用的教学方法是（）。
A.谈话法和参观法B.演示法和讨论法C.讲授法和讨论法D.演示法和讲授法2、学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。
这运用的德育方法是（）。
A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法3、《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”这句话体现的德育原则是（）。
A.发扬积极因素，克服消极因素的原则B.教育的一致性与连贯性原则C.疏导原则D.导向性原则4、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的方式是（）。
A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理5、计算机小组、无线电小组的课外活动属于（）。
A.学科活动B.科技活动C.社会活动D.文体活动6、在人的各种感觉中起主导作用的是（）。
A.嗅觉B.味觉C.听觉D.视觉7、注意最重要的功能是（）。
A.选择功能B.保持功能C.对活动的调节和监督功能D.指向和集中功能8、北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是（）。
A.常规思维B.创造思维C.动作思维D.逻辑思维9、子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话所强调的影响学习的因素是（）。
A.知识和兴趣B.兴趣和努力C.兴趣和情感D.情感和努力10、教育心理学是一门（）。
A.理论性学科B.应用性学科C.具有理论性与应用性的学科D.边缘性学科11、根据学习程度对记忆效果的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习（）。
A.10分钟B.15分钟C.30分钟D.45分钟12、华生曾用白兔对一个九个月大的孩子做过一项恐惧形成实验，实验后这个孩子一看见白兔就害怕，后来甚至看见圣诞老人的白胡子也害怕，此现象称为（）。
A.消退B.泛化C.分化D.抑制13、不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是（）。
2019年德宏教师招聘考试高频考点
2019年德宏教师招聘考试高频考点一、单选题1、提出“认知一发现说”学习理论的心理学家是（）。
A.桑代克B.斯金纳C.奥苏伯尔D.布鲁纳2、在阅读活动中，对当前阅读活动不断进行调节、自我提问以检查阅读效果，随时采取修正策略这属于（）。
A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.资源管理策略3、阿特金森的成就动机理论认为，个体的成就动机强度主要由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定，用公式表示:动机强度（T）=需要（M）×期望（P）×诱因（I）.P和I存在互补关系，即I=1-P。
通过数学运算，当成功的可能性P是（）时，个体的动机强度最大（）。
A.45%B.50%C.55%D.60%4、“触类旁通”反映的学习迁移类型是（）。
A.特殊迁移B.普遍迁移C.负迁移D.正迁移5、为了证明“卵生”是不是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。
麻雀的例子属于。
例，乌龟的例子属于（）例。
A.正；反B.正；正C.反；正D.反；反6、关于智力与创造力的关系，下列表述正确的是（）。
A.智力是创造力的必要条件B.智力是创造力的充分条件C.智力与创造力是线性关系D.高智力者一定有高创造力7、课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（）。
A.形成的过程B.形成的途径C.形成的原因D.形成的性质8、以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析这种形式称为（）。
A.慕课B.翻转课堂C.微格教学D.新教育9、下列教学现象中，不符合新课改精神的是（）。
A.各地方各学校统一使用国家标准课程和国家标准教材B.开设《通用技术》课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价C.理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆知识D.改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识10、（）是一个国家的政府或政党制定的有关教育工作的指导方针和行政措施，是人们为了规范教育行为而以国家或政党、政府的名义颁布的教育行为指南。
2019年德宏教师招聘考试考前必做题七
2019年德宏教师招聘考试考前必做题七一、单选题1、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。
A.命题学习B.符号学习C.上位学习D.概念学习2、“黑板擦就是用来擦黑板的”，我们常常有把某种功能赋予某种物体的倾向，这种倾向称为（）。
A.思维定势B.知觉C.功能固着D.问题表征3、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是（）。
A.情境教学B.发现学习C.合作学习D.程度教学4、学习问题是青少年常见的心理问题之一。
下列对于学习问题干预的理解，不正确的是（）。
A.应结合学生的需求特点培养学习兴趣B.应指导学生调节认知以应对学习压力C.可以用外部学习动机强化内部学习动机D.应帮助学生制定学习计划，改进学习方法5、探究学习强调（）。
A.以书本为中心B.以经验为中心C.以教师为中心D.以学生为中心6、刘老师经常与校内外同行交流教学心得在职攻读了教育硕士，在学术刊物下发表多篇论文。
刘老师的行为符合（）。
A.遵循教育规律、实施素质教育的要求B.严以律己、以身作则的要求C.拓宽知识视野、更新知识结构的要求D.知荣明耻、谦虚谨慎的要求7、某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法（）。
A.侵犯了学生的受教育权B.符合按劳分配、多劳多得原则C.体现教师爱岗敬业、关爱学生D.违反义务教育法有关规定8、“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”这种论断属于（）。
A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.神话起源说9、春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）。
A.国学B.私学C.太学D.乡学10、《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”，揭示了教学中应贯彻（）。
A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则11、【育萃专家解析】美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
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2019年德宏教师招聘考试高频考点七一、单选题1、下大雨的时候，小李被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有被淋得很湿。
以后，每当下雨小李都跑得很快。
这是（）。
A.顿悟B.逃避条件作用C.条件反射D.回避条件作用2、下列不属于智慧技能的是（）。
A.阅读技能B.书写技能C.计算技能D.写作技能3、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这种学习动机属于（）。
A.近景的直接性动机B.远景的直接性动机C.近景的间接性动机D.远景的间接性动机4、用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。
这种学习策略属于（）。
A.监视策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略5、所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和（）两种形式。
A.感知B.表象C.命题D.判断6、人们在蒲公英种子轻轻飘飞的启发下发明出降落伞，这是（）。
A.原型启发B.酝酿效应C.近因效应D.宽大效应7、依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断。
此活动属于（）。
A.教学设计B.教学实施C.教学策略D.教学评价8、临近期末时，不少学生处于焦虑状态，常见的焦虑反应是（）。
A.考试焦虑B.生活焦虑C.经济焦虑D.前途焦虑9、新课程改革提倡的教学观是（）。
A.教学的最终目的是甄别和选拔学生B.教学以大量复制训练为主要途径C.学生是接受知识的工具D.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展10、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。
A.拓宽知识视野B.更新知识结构C.勇于探索创新D.乐于廉洁从教10、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。
A.拓宽知识视野B.更新知识结构C.勇于探索创新D.乐于廉洁从教12、依据《中学教师专业标准（试行）》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是（）。
A.引导和帮助学生设计个性化的学习计划B.引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力C.建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系D.了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法13、教育的心理起源说的代表人物是（）。
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2019年德宏教师招聘考试考前必做题十一、单选题1、科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性并在全班交流学习成果。
老师运用的教学方法是（）。
A.谈话法和参观法B.演示法和讨论法C.讲授法和讨论法D.演示法和讲授法2、学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。
这运用的德育方法是（）。
A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法3、《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”这句话体现的德育原则是（）。
A.发扬积极因素，克服消极因素的原则B.教育的一致性与连贯性原则C.疏导原则D.导向性原则4、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的方式是（）。
A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理5、计算机小组、无线电小组的课外活动属于（）。
A.学科活动B.科技活动C.社会活动D.文体活动6、在人的各种感觉中起主导作用的是（）。
A.嗅觉B.味觉C.听觉D.视觉7、注意最重要的功能是（）。
A.选择功能B.保持功能C.对活动的调节和监督功能D.指向和集中功能8、北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是（）。
A.常规思维B.创造思维C.动作思维D.逻辑思维9、子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话所强调的影响学习的因素是（）。
A.知识和兴趣B.兴趣和努力C.兴趣和情感D.情感和努力10、教育心理学是一门（）。
A.理论性学科B.应用性学科C.具有理论性与应用性的学科D.边缘性学科11、根据学习程度对记忆效果的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习（）。
A.10分钟B.15分钟C.30分钟D.45分钟12、华生曾用白兔对一个九个月大的孩子做过一项恐惧形成实验，实验后这个孩子一看见白兔就害怕，后来甚至看见圣诞老人的白胡子也害怕，此现象称为（）。
A.消退B.泛化C.分化D.抑制13、不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是（）。
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2019年德宏教师招聘考试重点题七一、单选题1、以下属于意义识记行为的是哪个? （）A.诵读背B.抄写记C.口诀记D.读故事记成语2、足智多谋，随机应变是思维的哪种品质? （）A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性3、在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。
A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B.能力是掌握知识、技能的前提C.能力是掌握知识、技能的结果D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小4、（）是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。
A.学习心理学B.教育心理学C.人格心理学D.动机心理学5、“跳一跳，摘果子”体现了维果斯基的（）。
A.掌握学习理论B.先行组织者策略C.最近发展区观点D.认知一结构学习论6、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。
A.分化B.泛化C.消退D.遗忘7、在学习过程中学生所学的内容并不依靠他们独立地发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重现，这就是（）。
A.发现学习B.接受学习C.机械学习D.掌握学习8、艾宾浩斯的记忆曲线规律是（）。
A.先快后慢B.先慢后快C.不变化D.正增长9、在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即（）。
A.外部、稳定、不可控归因B.内部、稳定、可控归因C.内部、不稳定、不可控归因D.内部、不稳定、可控归因10、.教师要求学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的（）。
A.横向迁移B.纵向迁移C.正迁移D.负迁移11、下列属于过度学习的复述策略是（）。
A.把大块知识分成小单元学习B.刚刚听完的课马上复习一遍C.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下D.考前临时抱佛脚12、品德是道德品质的简称，它是一种（）。
A.社会现象B.集体现象C.个体现象D.文化现象13、（）是心理健康教育的专门性活动之一A.情绪辅导B.团体辅导C.交往辅导D.性心理辅导14、个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是（）。
A.心理气氛B.职业倦怠C.人格取向D.自居作用15、职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的（）、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
A.道德规范B.道德认识C.道德情感D.道德意向16、下列哪个选项不属于教育法律规范的构成要素? （）A.假定B.处理C.惩罚D.制裁16、下列哪个选项不属于教育法律规范的构成要素? （）A.假定B.处理C.惩罚D.制裁18、在教育过程中强调教师的权威作用，认为学生的发展依附于教师的指导和塑造，学生对教师保持一种被动状态的教育家是（）。
A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特19、古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中。
A.印度教B.伊斯兰教C.佛教D.基督教20、提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（）。
A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.马卡连柯二、多选题1、依据《学生伤害事故处理办法》，下列选项中学校应当承担责任的选项是（）。
A.学生董某在体育课时猝死，经法医鉴定为脑部血管瘤破裂所致B.学生吴某、胡某在宿舍发生冲突，吴某用凳子将胡某砸成重伤C.学生董某踢球击中教学楼外墙，致使外墙砖脱落，砸伤路过的郭某D.学生课间在教学楼道嬉戏，张某失足坠楼受伤2、关于教育的概念，下列说法中正确的有（）。
A.教育是有意识地影响人的身心发展的活动B.教育是一种有目的地培养人的活动C.教育是人类社会所独有的D.教育是社会发展到一定阶段才出现的3、人的身心发展的主要特点有（）。
A.发展的顺序性B.发展的阶段性C.发展的差异性D.发展的不均衡性4、关于学校教育与文化的关系，表述正确的是（）。
A.文化对教育起着决定性的影响B.学校教育承担着传递人类所有文化的任务C.学校教育承担着普及文化和更新、创造文化的角色D.文化与教育处于相互包含、相互作用的关系状态5、教育目的的确立依据包括（）。
A.教育目的要反映生产力和科技发展对人才的需求B.受教育者的身心发展规律C.人们的思想文化D.人的全面发展学说6、教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。
它包括相互联系的两个基本方面:一是各级各类教育机构与组织体系，二是教育机构体系赖以存在和运行的一整套规则。
作为社会制度构成部分，教育制度的特点主要包括（）。
A.客观性B.规范性C.历史性D.强制性7、教师的教育专业能力包括（）。
A.操控能力B.教学能力C.研究能力D.管理能力8、教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括（）。
A.长幼尊卑型B.民主平等型C.娇惯放纵型D.严加管束型9、课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。
A.传统思想因素B.人的身心发展因素C.科学文化因素D.社会因素10、某班上科学课时，教师布置学生去室外观察，要求学生认识大自然中有生命的物体。
在户外活动中，教师发现有一个学生把一只蚂蚱的腿折断了，教师意识到这是生命教育的极好机会。
于是，教师让学生讨论腿折断对蚂蚱的影响。
最终，学生意识到生命应该得到尊重和珍爱。
从课程资源开发和利用的角度分析，上述案例说明（）。
A.学生在认知过程中出现失误是正常的现象B.失误使用得当可以促进学生的发展C.失误可以成为重要的课程资源D.教师要善于利用各种失误进行教学三、判断题1、教育对经济具有推动作用，但与劳动力无关。
（）2、遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。
（）3、“培养社会主义事业的建设者和接班人”是我国现阶段的教育目的。
（）4、学制是学校教育制度的简称，是指一个国家各级各类的学校体系，也就是指各级各类的学校的规章制度。
（）5、建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。
（）6、综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调一门学科逻辑体系的完整性，其课程主导价值在于使学生获得逻辑严密及条理清晰的文化知识。
（）7、教材是教学活动可以利用的唯一资源。
（）7、教材是教学活动可以利用的唯一资源。
（）9、道德教育的认知模式是现代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的教育学说。
（）10、在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。
（）四、案例分析1、在日常教学中，王老师不仅像有的老师那样关心那些能说会道、反应机灵的孩子，还经常关注那些比较胆小、很少回答问题的学生。
有时这些学生可能过于紧张回答不出问题，王老师就会让其先坐下来平静一下，语气温和地说:“没关系，以后经常锻炼锻炼就好了”。
活动结束后，王老师还主动与学生交往，培养其语言表达能力，并经常与学生家长进行沟通，共同寻找适宜的培养学生的方法。
试运用所学的教师职业道德知识对该案例进行分析。
2、小张是数学骨干教师，对业务精通，管理学生也非常强硬，有学生调皮便会用跑步来惩罚，有时甚至动手打学生。
尽管他所带班的数学成绩不错，但学生和家长对其粗暴行为意见很大。
小张却不以为然，他认为没有严师就带不出高徒，师生如父子，老师教训学生天经地义。
请问:小张的行为错在哪里?教师该如何对待“问题学生”?参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】D。
解析:意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解，弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。
读故事记成语属于意义识记。
2、【育萃专家解析】C。
解析:思维的灵活性是指思考问题、解决问题的随机应变程度。
对同一问题所想出不同类型答案越多，则灵活性越高，在短时间内想出答案类型的数量越多，灵活性越高。
足智多谋是思维灵活性的体现。
3、【育萃专家解析】D。
解析:能力与知识、技能的联系:①知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；②能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度能力是掌握知识、技能的前提，又是掌握知识、技能的结果能力与知识、技能的区别:士知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括；③知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。
4、【育萃专家解析】B。
解析:教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。
5、【育萃专家解析】C。
解析:维果斯基认为，儿童有两种发展水平:一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。
这两者之间的差距就叫作最近发展区。
教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。
“跳一跳，摘果子”体现了维果斯基的最近发展区的观点。
6、【育萃专家解析】B。
解析:泛化是指对相似的刺激以同样的方式做出反应。
通常，泛化取决于新刺激与原刺激的相似程度。
7、【育萃专家解析】B。
解析:接受学习是指教师把学习内容以定论的形式传授给学生，对学生来讲，学习不包括任何的发现，只需要把学习内容与自己已有的知识相联系。
8、【育萃专家解析】A。
解析:艾冥浩斯的记忆曲线（遗忘曲线）表明遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。
9、【育萃专家解析】D。
解析:教师要善于引导学生进行积极的归因。
教师引导学生将成功归于自己的能力和努力，将失败归于努力的缺乏，从而增强学生的成功期望，提高学生的自尊心，增加行为的坚持性。
努力程度属于内部、不稳定、可控归因。
10、【育萃专家解析】A。
解析:关注学科间的关系，可以把某一门学科学到的知识运用到其他学科中，以实现横向迁移。
11、【育萃专家解析】C。
解析:过度学习，又称为“过度识记”，是指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。
C项每次看完书就回忆，这样，多次看完就会回忆多次，符合过度学习的定义。
12、【育萃专家解析】C。
解析:品德是道德品质的简称，它是一种个体现象。
道德是一种社会现象。
13、【育萃专家解析】B。
解析:心理健康教育的方法主要有渗透性活动（如学科渗透法、班队活动法、班主任参与法等）和专门性活动（如心理健康选修课、个体心理咨询、团体辅导等）。
14、【育萃专家解析】B。
解析:此题考查教师的心理健康及其维护。
职业倦怠是个体在长期的职业压力下，因缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭的状态。
15、【育萃专家解析】B。
解析:职业道德的内涵是指在职业范围内形成的比较稳定的道德认识、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
16、【育萃专家解析】C。
解析:一个完整的法律规范必定由三个要素组成，即假定、处理和制裁。