新 (1)考题研究

真题回顾1、（2011·武汉）阅读下面的材料，按要求作文。

王羲之学“书”，在广袤的平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。

观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构、孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在声乐中领悟曲作者高尚的2、（2011追求。

思考、领悟，他的思想在音乐中升华。

李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。

质疑、实践，他的仁心已经超越医术本身。

……学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的。

！以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟文题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。

文中不要出现自己的姓名和校名。

2、（2011·上海）阅读下面材料，然后按要求作文。

娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。

我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，友情，亲情，……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。

要求：①读懂文意，找准角度，自拟题目。

②文体不限，抒写真情。

③不要照抄引文，字数600字以上，诗歌在30行以上。

文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

3、（2011·昆明）阅读下面材料，从文中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。

可叙述经历，可抒发感情，可发表议论。

（文章主旨必须从材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）一位年轻人在海边认识了几位垂钓者，他和其中一位有了以下对话——年轻人：“一整天都呆在一个地方钓鱼，不觉得枯燥吗？”钓鱼者：“因为喜欢，自然会找到钓的乐趣。

”年轻人：“钓鱼时问什么要不停地上下抖动杆子？这多累啊！”钓鱼者：“只有不停地抖动鱼竿，鱼才会咬钩啊。

不累，怎么能钓到鱼呢？”年轻人：“如果钓了一天，看到别人满载而归，自己却一无所获，你难受吗？”钓鱼者：“我们是一起来钓鱼的，他们钓到鱼我也很高兴。

我想，只要坚持，我也能钓到鱼。

”年轻人豁然开朗：做一件事，只要喜欢，就能从中找到乐趣；只要辛勤劳作，坚持不懈，才能有收获；与别人分享成功，也是一种快乐。

写作要求：○1请按要求拟题，然后写作；○2立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）；○3说真话，抒真情，忌抄袭；○4文章请不要使用真实的人名、校名；○5书写工整，不少于600字。

4、（2011·资阳）认真阅读下边这则材料，自选角度作文。

某人捉住了两只猴子，打算训练它们来为自己挣钱。

他先训练它们翻跟头，翻一个就给桃子吃。

其中一只猴子翻得特别起劲，一次吃到了不少桃子。

另一只则不然，既不翻跟头，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它不翻。

如此这般训练了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥体壮，皮毛放光。

那只宁可饿着也不翻跟头的猴子，却皮包骨头，无精打采。

某人看着来气，就把它赶走了。

也是，那只猴子一到野外就精神了起来，。

活蹦乱跳地爬树摘桃子和其他水果吃。

那只会翻跟头的猴子只好让主人牵着走街串巷翻跟头。

要求：文体自定，题目自拟，书写工整，字数不少于600字。

5、（2011·乐山）阅读下面的材料，然后按照要求作文。

在印度新德里的一条穷人街上，穷人街的孩子没有钱，不能进学校读书，整天在街上游逛。

试验者为了探明穷人孩子是否有学习欲望和学习能力，便在墙上开了一个小洞，洞的大小正好能嵌进一台电脑，洞的高度和孩子的身高差不多。

孩子只要触摸，就可以上网，但必须用英文。

这一装置给孩子带来了极大的新奇感，大家围拢在一起讨论起来，有的还动起了手。

一个星期过去了，有少数几个人触摸到了门道。

两个星期过去了，不少孩子初步学会了用英文上网。

三个星期过去了，穷人街上的孩子，你帮我，我帮你，几乎都会用英文上网了。

故事后面有三个问题：他们在学校吗？回答当然是否定的。

他们在接受教育吗？回答是“不知道”。

他们在学习吗？回答：“是的，他们在学习。

”请你从上述材料阐述的教育问题中，提取观点，结合自身体验，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

模拟预测1、阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章。

有一次，在德黑兰举行的国际摔跤邀请赛，伊朗运动员获胜。

狂热的观众把白花花的硬币向运动员扔去。

不少外国运动员连忙弯腰拾钱，有的干脆脱下球衣装钱。

在场的中国运动员却端坐不动。

几个外国人爬到他们脚下，一边拾钱，一边抬头困惑地看着中国运动员。

伊朗电视台记者立即将镜头对准这一场景，全伊朗的电视观众都看到了这动人的一幕。

请你从上述材料中，提取观点，结合自身体验，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

思路点拨本文可写记叙文和议论文。

写记叙文要自在细节的扩充上创出新意，比如：开篇体育场气氛的渲染，伊朗运动员获胜后观众的躁动，外国运动员拾钱抢硬币的举止，中国运动员的鄙夷不屑，外国运动员拾钱交给中国运动员的挑衅等等，写出新的细节，文章才生动形象。

写议论文可以“祖国的尊严高于一切”作为论题，文中的语言应该充满深情，充满激情。

2、根据下面的材料，自拟题目写一篇文章。

明明：妈妈，我想去山上玩。

妈妈：不行，山上有老虎，会吃人的。

明明：妈妈，我想去公园玩。

妈妈：不行，公园有骗子，骗走明明怎么办？明明：妈妈，我想去河里捉鱼玩。

妈妈：不行，河里会有玻璃，会割破脚的。

明明：妈妈，我想下楼玩。

妈妈：楼下有坏人。

………○1请按要求拟题，然后写作；○2立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）；○3说真话，抒真情，忌抄袭；○4文章请不要使用真实的人名、校名；○5书写工整，不少于600字。

思路点拨此材料通过明明与妈妈的四次对话，表现了一个有代表性的主题，如写记叙文，关键是要注意材料的扩展，这就需要在文中增加写“景”语言，写“人”语言，写“神”语言，写“情”语言等等。

如写议论文，可以写立论文，可以写驳论文，可以写读后感，可以写短评等。

3、阅读下面的材料，自拟题目，文体不限，写一篇文章。

据报载，美国有个富翁规定还在读小学五年级的儿子，每周必须谋生一次。

每当那天早晨，富翁亲自驾车几十公里，把儿子送到闹市区，赶儿子下车，灵气自想办法谋生，傍晚他在驾车接回儿子。

尽管忘返所耗费的油费远远超过儿子一天的生活费，但富翁却乐此不疲。

思路点拨题目中有关文体的要求是“文体不限”，但只要认真阅读上述才来哦，就会发现其实“文体有限”，此题较适用于写记叙文或议论文，决不可能写成说明文。

无论写记叙文还是议论文，都应认真读懂材料，充分利用材料。

若写成记叙文，就材料提供的内容为骨架，补充具体的时间、地点、次要人物，进行合理的想象，写成一个有头有尾、有声有色、可触可感的故事。

如写成议论文，则可从不同的角度提炼出不同的论点。

4、老师让同学们写一篇《记一次家务劳动》的文章，学生们个个面面相觑，无从下笔。

请根据以上材料写一篇文章，文体不限，字数不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名、校名。

思路点拨如果写记叙文，就要善于对材料进行扩充，其方法是用插叙的方式铺展平时家长不让孩子做家务，孩子也懒得做家务的几个画面，是文章的内容丰厚起来。

如果写成议论文，先要确立一个论点，然后围绕这一论点分析原因，论述道理。

5、阅读下面的材料，完成作文。

报载，某地有一美食城，设置了“小皇帝宝座”。

每个包厢一桌三椅。

孩子高坐在“小皇帝宝座”上，父母则坐于下首，充当左右“丞相”，小心伺候。

该店表示，这种特色经营项目。

今后还将加大广告力度，隆重推出。

要求：1、不少于600字；2、文体不限；3、不得出现真实的人名、地名、校名。

思路点拨材料中的“小皇帝”是一个切入点，既可以从“皇帝”的父母身上着手，还可以从美食城老板入手，考虑“宝座”特服背后的深刻问题。

可用议论的形式，还可用记叙的形式，力争写出具有穿透力的文章。

专题二十二话题作文例阅读下列材料，按要求作文。

一位屡屡失意的年轻人去请教得到高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用废水冲了另一杯，只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘了出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。

请以“磨炼”为话题，写一篇文章。

要求：1自拟题目；2问题自选；3不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

例文赏析词海听愁磨炼，成就了文人骚客的旷古哀愁。

而愁，造就了乱世中最靓丽的风景。

——题记从那“灯火阑珊处”踱步而来的，是谁？她望穿秋水，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

”是啊，她愁，战乱烽火，成为了她的最痛，赵李俩相爱，最终化作了雾里花，水中月。

“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，愁本为虚化作实，凄惨悱恻，委婉清丽，拂袖长叹，绝尘而去。

易安啊易安，你的愁不着笔墨都力透纸背，千年哀情，至今怅叹，你饱受磨难，倍受磨炼，一生坎坷飘零，可这却成就了你——宋代婉约派的女掌门人，一颗耀眼的明珠。

“胡未灭，鬓先秋，泪空流！”一个在古，一个在今；一个既死，一个仍存。

可我懂你，满腔爱国热血无处抛撒，一身浩然正气却天地可鉴。

“故山犹自不堪听，况半生飘然羁旅。

”你的愁热情激昂，音调高扬，却有时因为不免饮樽长息，黯然神伤，许多的不如意，诸多的不顺畅都令你倍受煎熬，十分困扰。

可是，陆放翁，你却成为了豪迈爱国的有了代表，在宋代诗坛上雄踞一席之地。

赤诚之心，历来为人所称道。

文人们习惯凭栏而望，回首自己漂泊不堪的一生，回望自己旧情哀念。

“一曲阳关，断肠声尽，独自凭栏桡”这是惜别之愁，而这愁，却磨砺了朋友之间自古真挚的友谊。

“物是人非事事休，欲语泪先流”。

这是相思之愁，而这愁，却印鉴了爱情饱经磨难后的纯洁依旧。

‘“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

”这是爱国之愁，而这愁，却彰显了爱国名将受佞臣污蔑，饱受煎熬却依旧保有一颗赤诚之心不变的高尚情操。

花落复有花开，春去复有春归，日落复有日出。

宇宙人生的自然哲理，全然蕴于此景之间。

人生需要磨炼，纵然会有愁绪飘然不定，哀思不断即景而生，可这，却能成就人生的靓丽风景。

词海听愁，不生愁却感慨多，成长路上，相信自己，在磨炼之中锻造出自己辉煌的人生。

点评作者别出心裁，居然将“愁”字作为自己书写的主题，乍一看题目，真的有离题之嫌，再看题记——“磨炼，成就了文人骚客的旷古哀愁”这一语不禁令人拍岸叫绝。

“愁”是一种心理折磨，不也正是一种磨炼吗？它磨炼出了千古华章。

宋词的运用与作者的慨叹配合默契，使整篇文字读来如行云流水。

文章的结尾处的点睛之笔既做到了紧扣主题，又将文章内容完美收束。