08.04运动和力—运动和力复习
《运动和力》全章复习与巩固--运动和力的关系(基础)知识讲解

运动和力》全章复习与巩固—运动和力的关系(基础)【学习目标】1、认识力的作用效果,能用示意图描述力;2、知道重力产生的原因、重力的概念;理解重力的三要素,大小、方向、作用点(即重心);3、知道什么是弹力及弹力产生的条件;了解弹簧测力计的原理,会使用弹簧测力计;4、知道摩擦力是如何产生的,知道摩擦力的大小和什么因素有关;知道增大和减小摩擦的方法;5、理解物体的惯性、牛顿第一定律;6、知道二力平衡,理解力和运动的关系。
知识网络】【要点梳理】知识点一、力力是物体对物体的作用。
要点诠释:1、力的作用效果包括两方面:改变物体的运动状态、改变物体的形状。
2、力的大小、方向、作用点,都能影响力的作用效果,因此把它们叫做力的三要素。
3、力的示意图4、力的相互性:任何物体之间力的作用都是相互的。
一个物体施力的同时也受力。
因此,同一物体既是施力物体也是受力物体。
施力物体和受力物体是相对的。
知识点二、重力1、重力的概念:地面附近的物体,由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
符号:G 。
要点诠释:地面附近的一切物体,不论它是运动还是静止,不论它是固态、液态还是气态,都要受到重力的作用。
如在上升过程中的氢气球仍受重力。
一切物体所受重力的施力物体都是地球。
2、重力的三要素(1)重力的大小:物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式:G=mg 或g=G/m ,其中g=9.8N/ ㎏,粗略计算可以取g=10N/kg 。
注意:利用公式G=mg 进行计算时,质量m 的单位必须是㎏,不能用g,否则计算得出的数据就会有错误。
(2)重力的方向:重力的方向是竖直向下的。
据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直,也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。
注意:竖直向下与垂直向下不同,所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直,其方向是固定不变的。
(3)重心:重力的作用点叫做物体的重心。
有些力(如摩擦力)作用在物体上的作用点不好确定,我们在作力的示意图时,也常把这些力的作用点画在物体的重心处。
运动和力复习ppt课件

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木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止, 便于读数。
作业:完成练习册习题
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练一练: 1.公共汽车在平直的公路上匀速行驶,站在车里的 人在水平方向上( D ) A.受到向前的摩擦力 B.受到向后的摩擦力 C.受到汽车对它的牵引力 D.不受力 2.放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下 的重力的作用,但它不会掉下来,其主要原因是( B ) A.它受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的静摩擦力 C.它对黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力
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3.减小摩擦的方法:
① ② ③ ④ 减小压力; 减小接触面的粗糙程度; 变滑动为滚动; 分离摩擦面。
列举相关的事例: ① 手握单杠不能太紧; ② 滑雪板底面做的很光滑; ③ 机器转动的部分加滚动轴承; ④ 加润滑油; ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
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练一练:
1.下面的现象中,不是由于惯性的原因是( D )。 A.放在教室里的课桌,没人搬动总是在原处 B.运动员跑到终点时不能立即停下来 C.站在行驶的公共汽车上的人,若汽车紧急刹车,人就要 向前倾 D.自行车从坡顶沿斜坡向下运动,速度不断增大 2.汽车在水平公路上匀速直线行驶,下列各对力中是平衡力 的是( C )。 A.汽车受到的牵引力和重力 B.汽车的重力和车对路面的压力 C.汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D.汽车对路面的压力和路面对车的支持力
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3.某人坐在行驶的汽车里,后背总向后紧贴着座椅 的靠背,则汽车的运动状态是( B ) A.匀速行驶 B.加速行驶 C.减速行驶 D.正在拐弯 4.氢气球下面吊着一个重物升空,若氢气球突然爆 炸,那么重物将( A ) A.先竖直上升,后竖直下落 B.匀速竖直下落 C.加速竖直下落 D.匀速竖直上升
《运动和力》全章复习与巩固--运动和力的关系(基础) 知识讲解

《运动和力》全章复习与巩固—运动和力的关系(基础)【学习目标】1、认识力的作用效果,能用示意图描述力;2、知道重力产生的原因、重力的概念;理解重力的三要素,大小、方向、作用点(即重心);3、知道什么是弹力及弹力产生的条件;了解弹簧测力计的原理,会使用弹簧测力计;4、知道摩擦力是如何产生的,知道摩擦力的大小和什么因素有关;知道增大和减小摩擦的方法;5、理解物体的惯性、牛顿第一定律;6、知道二力平衡,理解力和运动的关系。
【知识网络】【要点梳理】知识点一、力力是物体对物体的作用。
要点诠释:1、力的作用效果包括两方面:改变物体的运动状态、改变物体的形状。
2、力的大小、方向、作用点,都能影响力的作用效果,因此把它们叫做力的三要素。
3、力的示意图4、力的相互性:任何物体之间力的作用都是相互的。
一个物体施力的同时也受力。
因此,同一物体既是施力物体也是受力物体。
施力物体和受力物体是相对的。
知识点二、重力1、重力的概念:地面附近的物体,由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
符号:G。
要点诠释:地面附近的一切物体,不论它是运动还是静止,不论它是固态、液态还是气态,都要受到重力的作用。
如在上升过程中的氢气球仍受重力。
一切物体所受重力的施力物体都是地球。
2、重力的三要素(1)重力的大小:物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式:G=mg或g=G/m,其中g=9.8N/㎏,粗略计算可以取g=10N/kg。
注意:利用公式G=mg进行计算时,质量m的单位必须是㎏,不能用g,否则计算得出的数据就会有错误。
(2)重力的方向:重力的方向是竖直向下的。
据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直,也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。
注意:竖直向下与垂直向下不同,所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直,其方向是固定不变的。
(3)重心:重力的作用点叫做物体的重心。
有些力(如摩擦力)作用在物体上的作用点不好确定,我们在作力的示意图时,也常把这些力的作用点画在物体的重心处。
运动和力复习课件

F2=3N
F1=3N
F1=3N
F2=3N
)
F1=3N
A
B
C F2=3N
D
6、如果物体受到力的作用,可以断定下列几种情况中
物体一定是受到平衡力的作用的是( B )
A、物体在空中自由下落
B、火车在平直的轨道上匀速运动
C、将石块沿斜上方抛出
D、电梯从静止状态到加速上升
7.在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验 中:⑴用弹簧测力计拉着木块做 匀速直线 运动,这时 木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。⑵下 表是某同学实验时,记录的数据:
作用在同一物体上的两个力,如果大小相 等,方向相反,并且在同一条直线上,这两个 力就彼此平衡。
概括: 同体、共线、反向、等大的两个力。
下列关于二力平衡的说法中,正确的是( A)。
A.一个物体受到两个力的作用,若处于匀速直 线运动状态,这两个力一定平衡
B.做匀速直线运动的物体,一定是受到平衡力 作用的缘故
2.通过对物体进行受力分析,认识什么是二 力平衡,理解二力平衡的条件。能利用二 力平衡条件解决简单的平衡问题;
3.能用力与运动的关系知识解决实际问题。
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状 态或匀速直线运动状态。 1、“一切”适用于所有物体; 2、“没有受到外力作用”是定律成立的条件,包 括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用; 3、“总”总是这样,没有例外; 4、“或”指两种状态必有其一,不同时存在。
C.如果一个物体受到一对平衡力的作用,那么 这个物体一定处于静止状态
D.一个物体受到一对平衡力的作用,如果其中 一个力消失,则另一个力也随之消失
N
f
《第十章_运动和力》复习提纲

《运动和力》复习提纲一、力的概念1、力的概念:。
2、力产生的条件:①必须有。
②物体间必须有(可以不接触)。
3、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是,,)。
两物体相互作用时,施力物体,反之,受力物体。
4、力的作用效果:。
说明:物体的运动状态是否改变一般指:5、力的单位:国际单位制中力的单位是简称,用表示。
力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的测量:⑴测力计:。
⑵分类:弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计:A、原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法:“看”:“调”:;“读”:读数=挂钩受力。
C、注意事项:加在弹簧测力计上的力不许超过它的。
D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等。
7、力的三要素:。
8、力的表示法:力的示意图:用一根带箭头的线段把力的表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长9.力的分类二、弹力1、弹性:物体受力发生,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变,失去力时恢复原来形状的性质叫塑性。
3弹性形变:在受力时发生形变,失去力时恢复原来形状的形变:4塑性形变:在受力时发生形变,失去力时恢复原来形状的形变3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关三、重力:⑴重力的概念: 叫重力。
重力的施力物体是: 。
⑵重力大小的计算公式 其中g=9.8N/kg 它表示 。
⑶重力的方向 其应用是 分别检查墙 和 。
⑷重力的作用点—— :重力在物体上的作用点叫 。
质地 外形 物体的重心,在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的 ,球的重心在 。
方形薄木板的重心在☆假如失去重力将会出现的现象:(只要求写出两种生活中可能发生的)① ;② ③ ;四、摩擦力:1、定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在 上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
运动和力复习提纲

运动和力复习提纲
运动和力复习提纲
第1节牛顿第一定律
1、维持运动需要力吗?亚里士多德:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用。
如果这个力被撤销,物体就会停止运动。
伽利略:物体的运动并不需要力来维持,运动之所以会停下来,是因为受到了摩擦阻力。
2、一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态(即:一切物体在没有受到力的作用的时候,运动状态不会发生改变)。
牛顿第一定律是通过分析事实,再进一步概括、推理得出的。
3、物体保持运动状态不变的特性叫惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
说明:惯性是物体的一种特性。
惯性不是力,只有大小,没有方向。
物体惯性大小只与质量大小有关,与物体是否受力,运动快慢均无关。
一切物体在任何情况下都有惯性。
第2节二力平衡
1、物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态,那么这两个力相互平衡。
2、作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
第3节摩擦力
1、两个相互接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面。
运动和力复习提纲

第七单元复习提纲:运动和力基本知识点归纳:一.力的基本知识1.定义:力是物体对物体的作用。
力不能脱离施力物体和受力物体而单独存在。
2.力是作用是相互的1)相互作用力的特点:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在两个物体上。
2)力的相互作用在生活上的应用:游泳,划船,各种交通工具(如直升飞机,火箭等)3.力的作用效果:1)改变物体的形状2)改变物体的运动状态:4.力的测量1)测力计的测力原理:在弹簧的弹性限度范围内,弹簧的伸长量与它所爱的拉力成正比。
2)弹簧测力计的使用方法①拉力方向沿螺旋弹簧的中心轴线方向。
②测力计测力时显示的是其挂钩所受拉力。
而不是它的圆环所受拉力或整个测力计所受的合力。
5.力的三要素:大小,方向,作用点。
6.力的图示与力的示意图1)力的图示方法:用一根带箭头的线段将力的三要素表示出来力的图示的特征:带有标度。
除了要保证力的大小是标度所表示的力的整数倍,还要保证表示力大小的线段长度是标度长度的整数倍。
②力的示意图方法:用一根带有箭头的线段将力的作用点方向表示出来即可。
力的示意图的特征:没有标度。
二.不同种类的力1.弹力:发生了弹性形变的物体由于要恢复原来的形状而对跟它接触的物体产生的力。
支持力,压力,拉力,推力都属于弹力。
1)弹力产生的条件:两个物体必须有接触,发生弹性形变。
2)弹力的方向:与物体形变方向相反如:压力和支持力的方向:垂直于接触面指向被压或被支持的物体;绳对物体拉力的方向:沿着绳子指向绳子收缩的方向。
2.重力1)产生原因:地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
重力的施力物体是地球2)重力产生的条件:不需条件,地球表面的一切物体都要受到重力作用3)重力的三要素①方向:竖直向下.应用:用重垂线检查墙壁是否竖直,用水平仪检查桌面是否水平。
②大小:与物体的质量成正比注意:在描述重力与质量的关系时,只能说重力与物体质量成正比,而不能说质量与重力成正比。
因为质量是物体的一种属性,它的大小与重力无关。
运动和力复习

思考: 买了5kg大米,回家后想称
一下,现在只有最大量程为50N 的弹簧测力计,问能不能一次 测出结果。
6、力的三要素: 力的大小、方向、作用点。
7、力的图示:用一根带箭头 的线段表示力的三要素,这 种表示方法叫力的图示。
力的图示法
例1:用20牛的力向右拉物体 10牛 F=20牛
例2:用40牛的力向下压物体 10牛
作用 B、只有静止在地面上的物体才受到重力
的作用 C、只有竖直悬挂着的物体才受到重力的
作用。 D、在空中运行,脱离了地面的物体将不
受重力 E、漂浮在水中的物体将不受重力。
3、重力约为1N的物体可能是: A、一只铅笔 B、一袋方便面 C、一台电脑 D、一张桌子
1、弹力的概念:像弹簧一样,物 体在发生形变时,会产生一个反 抗形变的力,这个力叫做弹力。
1、关于重力以下说法不正确的是: (A)物体受到的重力是由于地球
的吸引而产生的。
(B)重力就是地球的吸引力。 (C)地球吸引在地球附近的物体,
而物体同时也吸引地球。
(D)地面附近的一切物体,不管 是静止的还是运动的,都受到
重力。
2、下例有关重力的说法中,错误的: A、只有跟地面接触的物体才受到重力的
分析: 汽车加速启动和紧急刹车时
运动状态的变化。
1、(惯性)是维
持物体运动的原因。
(力)是改变物体
运动状态的原因。
2、物体只受一个力作用时,它一定
不能处于 (
)状态或
(
)状态。
二力平衡
1、平衡态:静止和匀速直线运动的 状态叫平衡态。
2、二力平衡:一个物体在两个力的作
用下,如果保持静止状态或匀速直线
单位换算:
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单
位:
S——路程——米(m) t——时间——秒(s) V——速度——米每秒(m/s) 千米每小时(km/h) 1m/s=3.6km/h
1m 1 / 1000 km 1m / s 3.6km / h 1s 1 / 3600 h 速度单位的物理意义:
地面上的人看到两车都在向东行使,且 甲行使的比乙快。如果以甲车上的乘客
为参照物,乙车向
“东”或“西”)
西
运动。(填
6、如图所示:是甲、乙两个物体运动 的频闪照片,由图可知,甲物体做的是
______运动,乙物体做的是______运动.
图11—1
运动的快慢
1、定义:物体运动速度等于它在单位时间
内通过的路程。 2、物理意义:描述物体运动的快慢程度的 物理量。物体运动块,速度就大;物体运动 慢,速度就小。 S 路程 3、公式: 速度 V 时间 t
一切物体在没有受到任何外力作用时, 总保持匀速直线运动或静止状态。 一切物体:指定律适用于宇宙空间中的任何 物体。 外 力:其它物体给的力,内力不能改变 自己的运动状态。 总保持…:运动状态不变,指出力是改变物 体运动状态的原因。指出物体运动的原因是 惯性。
惯性的误区: (1)静止的物体没有惯性,运动的物体有
如何区别相互作用力和平衡力
一对相互作用力 一对平衡 力 一个
受力 二个 物体 依存 同时产生、同时消失, 没有依附 关系 有依存关系 关系 效果 力的作用效果不能相 互相抵消 互抵消
1、立夏的时候,小朋友都喜欢玩一种
游戏:斗蛋。两只鸡蛋相碰往往只碰破
其中一只,有关碰撞时相互间力的作用
说法正确的是( C ) A、未破的那只鸡蛋受力大
注:判断某物体运动时,一定有两个
物体,其中一个是研究对象,一个是
参照物。 (1)如果物体A相对于物体B的位置没 有变化,则称物体A是静止的; (2)如果物体A相对于物体B的位置有
变化,则称物体A是运动的。
练习:说出其中的研究对象和参照物 1、地球绕太阳公转 地球 太阳 太阳 地平线
2、太阳东升西落 3、小小竹排江中游 竹排 两岸的山 青山 竹排 4、巍巍青山两岸走 5、地球同步卫星静止在空中 同步卫星 地球
可以减小误差的方法:
多次测量求平均值;选用高精度仪
器;改进测量方法。
错误是由于不遵守测量规则或粗心
等原因造成的,能够消除。
1、由于钢的热胀冷缩,用同一把钢制
刻度尺去测量同一块玻璃,在冬天和在 夏天的测量结果比较( C ) A. 一样大 B. 夏天的测量结果大一些
C. 冬天的测量结果大一些
D. 无法判定
一般情况
研究地面上的物体,常选地面为参
照物;研究星球则以另一个星球为参照
物。
如果题中不指出参照物,就是以地
面为参照物。我们平时常说的,树是 静止的,房屋是静止的,等等,都是
以地面为参照物。
3.运动的绝对性
自然界中一切物体都在运动,绝对
静止的物体是不存在的。
由于选取的参照物不同,我们所得出的
物体是否运动的结论也可能不同. 4.在机械运动中,物体的运动和静止都 是相对的。
C.青山和太阳
B.河岸和帆船
D.青山和划船的人
4、有位诗人坐船远眺,写下了著名诗 词“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎, 仔细看山山不动,是船行.”诗人在诗词 中前后两次对山的运动的描述,所选的
参照物分别是 (
A 地面和船
B ) B 船和地面
C 山和船
D 都是地面
5、在平直的公路上有甲、乙两辆汽车,
如汽车的速度是15m/s,它表示:汽车每秒 钟通过的路程是15m
5、匀速直线运动:物体沿着直线快慢不变 的运动叫匀速直线运动; 关键:(1)运动路径是直线; (2)运动的快慢程度不变。 即:速度的大小和方向均不发生改变。 6、变速运动:速度的大小或方向时刻在变 化的运动。 S总 总路程 V 平均速度:平均速度 总时间 t总
3、下列关于物体惯性的说法属于正确
的( D ) A.只有静止物体才能有惯性
B.只有运动物体才能有惯性
C.物体速度越大,它的惯性就越大
D.一切物体在任何情况下都有惯性
4、子弹从枪膛里射出后,能继续在空中运 动,是因为( C ) A、火药的推力 B、子弹的冲力 C、子弹有惯性 D、子弹的惯性大于阻力
5、竖直向上托起的皮球,离开手后能继续
向上运动,是 因为( C ) A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球有惯性 D、球受惯性作用
6、跳远时助跑为什么可 以增加跳远的距离,提高
成绩?
答:先助跑一段,运动员
就具有向前较快的速度,
跳起后身体由于惯性还要保持原来的
速度向前运动,以增加跳远的距离。
7、请解释双桶洗衣
C、灯对电线的拉力和电线对灯的拉力。
D、灯对电线的拉力和电线对天花板的
拉力。
6、起重机提吊货物时,货物所受重力
G和拉力T之间的关系是 ( D ) A.货物匀速上升时,T > G
B.货物匀速下降时,T < G
C.只有当货物静止时,T = G D.不论货物匀速上升,匀速下降或 静止时,T = G
7、用力F=40N,按住一重10N的木块, 如图所示,当木块沿竖直方向匀速下滑
B、破的那只鸡蛋受力大
C、两只鸡蛋受力一样大
D、两只鸡蛋受力大小无法比较
S/m
2、右图是一个骑自
行车的人 A和一名跑
步的人B离出发地的
500
300
B
A
距离S随时间变化的 图线。根据这些信 息,你能推理出他
们的哪些情况。
0
20
50
时间/s
3、一辆在水平公路上做匀速运动的小
汽车,试举出小车所受的所有的力, 这些力中有哪些力是平衡力?
得出的结论,正确的是(
C
)
A.速度与路程成正比
B.速度与时间成反比 C.速度不变,路程与时间成正比
D.速度与路程成反比
三、长度时间的测量
在国际单位制中,长度的单位是米, 为了使用方便,还有一些导出单位,主要有 :千米、分米、厘米、毫米、微米,这些单 位之间的换算关系: 1米=10-3千米; 1米=100厘米; 1米=106微米; 1厘米=10毫米; 1米=10分米; 1米=103毫米; 1分米=10厘米; 1毫米=103微米。
惯性.
(2)速度大的物体惯性大,速度小的物体
惯性小.
(3)运动的物体很难立刻停下来是因为
受到惯性力的作用.
结论:一切物体在任何情况下都有惯性
——解释惯性现象的一般格式:
① 说清物体原来是处于什么状态
(运动或静止) ② 说出后来发生什么变化;
③ 物体由于惯性还要保持原来的
(运动或静止)状态;
④所以……
(1)累积法 用一般的刻度尺是不能直接测 量出一些尺寸很小的物体的长度或厚度的, 但如果把很多这样相同尺寸的物体累积起来 ,用刻度尺能够测量出累积起来后的总量, 再用总量除以累积的个数,就能得到每一个 物体原来的长度或厚度。例如用累积法可以 测量出一张纸的厚度或测量出一根细铜丝的 直径。
(2)替代法 用替代法可以较方便地测
2016/1/2 最伟大的科学是关于方法的科学 ——爱因斯坦
一、运动的描述
1.机械运动—一个物体相对于另一个物体 的位置变化叫做机械运动,简称运动。 注:定义中涉及到两个物体位置变化: (1)两物体间距离发生变化; (2)两物体间方位发生变化; (3)以上两者都变化。
2.参照物—选定为静止的物体
N 阻力 G 牵引力
4、一本书静止放在桌面上,则下列力中属 于平衡力的是( A ) A、书的重力与桌面对书的支持力。 B、书对桌面的压力与桌面对书的运动力。 C、桌面对书的支持力与桌面受到的重力。 D、书对桌面的压力与地面对桌子的支持 力。
5、电灯吊在天花板下,在下列各对力
中属于平衡力的是( B )。 A、灯受的重力和灯对电线的拉力。 B、电线对灯的拉力和灯受的重力。
1、单位换算:
3.6 1 m/s=_____km/h
72 km/h=____m/s 20
10 m/s=____km/h 36
54 m/s=____km/h 30
2、甲、乙两辆汽车通过的路程之比是 6∶5,它们运动的时间之比是4∶3;
9:10 两车运动速度之比是_______________.
s 3、从匀速直线运动的速度公式 v = t
1、正在运动着的物体,若所受的各力同时消 失,那么它将 ( B ) A.立即停下来 B.做匀速直线运动 C.逐渐停下来 D.物体的运动方向改变 2、关于运动和力的关系,说法中正确( C ) A.不受力的物体不会运动 B.停止用力,运动的物体就会停止 C.力是改变物体运动状态的原因 D.力是维持物体运动状态的原因
量出一些曲线的长度,例如测圆形花坛 的周长,测运动场的弯道处长。
(3)平移法 用平移法较方便地测量圆
球的直径、锥体的高、人的身高、墨水 瓶的高度等。
误差与错误 测量值与真实值之间的差异 。 误差是________________________ 任何测量都有误差。误差只能尽量减小
,而不能完全消除。
2、小船在河里顺流而下,船上坐着一
个人,河岸上有树。相对于树来说,人 是( 运动 )的,船是( 运动 )的。 相对于船来说,人是( 静止 )的 ,树是( 运动 )的。
3、李白在诗句:“两岸青山相对出,孤 帆一片日边来.”这两句诗中描写“青
山”和“孤帆”运动所选的参照物分 别是 ( A ) A.帆船和河岸
3、在湖中划船时,使船前进的动力是 [ C ] A.人对船的推力 B.浆对水的推力 C.水直接对船的推力 D.水对浆的推力 4、如图,物体A和B重均为4N,若弹簧秤本身 重及摩擦均不计,则弹簧秤的读数为 [ A ] A.4N B.8N C.0N D.2N