2017人教版九年级17.1电流与电压、电阻的关系同步练习3.doc
人教版九年级全一册物理 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(含答案)
17.1 电流与电压和电阻的关系同步练习一．选择题1．对于电流与电压之间的关系，下列说法正确的是（）A．导体两端有电压时，导体中必定有电流B．导体中先有电荷的定向移动，然后在导体两端就产生了电压C．导体中没有了电流，电路中也就没有电压D．导体中有电流通过时，导体两端必定有电压2．某同学在探究“电流跟电阻、电压的关系”时，收集到的数据如下表，根据表中数据可得出的实验结论为（）电阻R/Ω102030电流I/A0.300.150.10 A．电阻一定时，电流与电压成正比B．电阻一定时，电压与电流成正比C．电压一定时，电阻与电流成反比D．电压一定时，电流与电阻成反比3．一位同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”：在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由50Ω更换为100Ω，为了探究上述问题，下列四种作法中，他应该采取的正确操作是（）A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片适当向左移动C．将变阻器滑片适当向右移动D．适当增加电池的节数4．张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比B．导体a的电阻大于导体b的电阻C．当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD．将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A5．在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？（）A．“10Ω 1A”B．“15Ω 15A”C．“20Ω 2A”D．“50Ω 2A”6．探究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步，实验要求是（）A．保持R’滑片位置不变B．换不同阻值的定值电阻R接入电路，调R’的滑片到不同位置，使R得电压不变C．保持R不变，调节R’的滑片到不同的适当位置D．保持电路中的电流不变7．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A的电阻大于导体B的电阻C．当在导体B的两端加上1 V的电压时，通过导体B的电流为0.1 AD．将A、B两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A8．某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象分析，下列说法错误的是（）A．通过导体a的电流与其两端电压成正比B．导体a的电阻大于b的电阻C．当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0.1AD．将两个导体并联接入2V的电路中，干路的电流是0.6A9．小明同学用控制变量法研究“电流与电阻的关系”，实验过程中，当他把电阻由5Ω换成10Ω时，他下一步应该采取的操作是（）A．只需将电池数加倍B．只需将电池数减半C．调节变阻器使电阻两端的电压与原来相同D．调节变阻器使电阻两端的电压变为原来的2倍10．小明在研究通过导体的电流与其两端电压关系时，根据测量数据绘制出如图所示的I﹣U图象。
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题(带答案)
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题（带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C．实验中，多次测量是为了减小实验误差R由10Ω换成20Ω时，相比上一次实验，应将滑D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将1动变阻器接入阻值调大，才能使电压表示数不变2．如图甲所示的是探究电流与电阻关系的实验电路图，电源电压为4V恒定不变，定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，通过实验绘制出了如图乙所示的图像，则下列说法中错误的是（）A．实验中滑动变阻器的作用是为了保证定值电阻R两端电压不变B．实验中定值电阻两端电压保持2.5V不变C．本实验中滑动变阻器的规格可以是“10Ω；1A”D．该实验结论为：当电阻两端电压一定时，电流与电阻成反比3．研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（）A．保持'R的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节'R的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变4．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列有关说法正确的是（）A．为了方便观察实验现象，可以将R1换成小灯泡B．可调节滑动变阻器得滑片，使电压表的示数产生变化C．实验开始前，滑动变阻器滑片应该移至最左端D．实验的结论是：电阻一定时，电压与电流成正比5．一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由15Ω调为20Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数可能是（）R/Ω510152030I/A0.60.30.20.1A．0.2B．0.17C．0.15D．0.136．物理实验中常常需要进行多次测量，目的是避免偶然性或减小误差，下面实验中，进行多次测量是为了减小误差的是（）A ．探究动能大小与哪些因素有关B ．测量定值电阻的阻值C ．探究影响导体电阻大小的因素D ．探究通过导体的电流与两端电压的关系7．如图是“探究电流与电压关系”的电路图，实验中需要控制电阻一定，以下说法正确的是（ ）A ．保持R 2滑片的位置不变B ．保持R 1不变，调节R 2滑片到不同的适合位置C ．控制R 1和R 2的阻值之比一定D ．为了方便观察实验现象，可以将R 1换成小灯泡8．小军正在使用手机看“新闻联播”。
人教版九年级物理全册17.1 电流与电压和电阻的关系同步练习
第1节电流与电压和电阻的关系1．如图1所示，保证A、B间的电阻R＝5 Ω不变，通过移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为3 V、6 V、12 V，这是为了研究()图1A．电流与电阻的关系B．电流与电压的关系C．电阻与电流的关系D．电压与电阻的关系2 图2中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是()图23．在先后研究电流跟电压及电流跟电阻的关系时，电路中滑动变阻器的主要作用是()A．均使电阻R两端的电压成倍数变化B．均使电阻R两端的电压保持不变C．前者使电阻R两端电压成倍数变化，后者使电阻R两端的电压保持不变D．前者使电阻R两端电压保持不变，后者使电阻R两端电压成倍数变化4．在“探究电流与电阻的关系”实验中，轩轩连接了如图5所示的电路，他先在电路的A、B两点间接入10 Ω的电阻，闭合开关，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数，记录数据后，改用15 Ω的电阻替换10 Ω的电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是()图5A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据5．同学们想探究“导体中电流跟导体两端电压的关系”。
图3(1)小明同学通过学习知道了________是形成电流的原因，因此作出了如下三种猜想：A．电流跟电压成反比；B．电流跟电压成正比；C．电流跟电压无关。
(2)为了验证猜想，小明设计了如图3甲所示的电路图，其中电源为三节新干电池，电阻R为10 Ω，滑动变阻器R′标有“50 Ω 1 A”字样，电压表、电流表均完好。
①根据图甲所示电路图将图乙中实物电路连接完整。
②闭合开关前，小明应将滑动变阻器滑片移到________(选填“最大”或“最小”)阻值处。
③他检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若闭合开关，电流表________(选填“会”或“不会”)被烧坏。
人教版 九年级 物理全一册 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(带答案)
电流与电压和电阻的关系同步练习一、单选题1.在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？()A. 变阻器滑片B. 电压表示数C. 电流表示数D. 电阻2.在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，需要采用控制变量的方法，即()A. 分别保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行实验B. 分别保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行实验C. 分别保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行实验D. 分别保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行实验3.如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是()A. 将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变B. 将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变C. 将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变D. 将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变4.张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是()A. 通过导体a的电流与其两端的电压成正比B. 导体a的电阻大于导体b的电阻C. 当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD. 将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A5.李华同学为了探究“电流跟电阻的关系”，在如图所示的电路中，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是()A. 记录电流表和电压表的示数B. 将滑动变阻器向右移动C. 将滑动变阻器向左移动D. 适当增加电池的节数6.如图所示是探究电流与电阻的关系”的实验电路图，当A.B间的电阻由10Ω换成15Ω后，闭合开关，接下来正确的实验操作应该是()A. 观察电流表，向右移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据B. 观察电流表，向左移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据C. 观察电压表，向左移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据D. 观察电压表，向右移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据7.小明同学在探究电阻上电流与电压的关系的实验中，要改变电阻两端的电压，下列办法不可行的是()A. 改变干电池的个数B. 改变电阻的阻值C. 改变电阻器的滑片D. 调节学生电源的调压旋钮8.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法正确的是()A. 实验开始前，选取合适的实验仪器，不需要考虑滑动变阻器的规格B. 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最小阻值处，作用是保护电路C. 在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，可调节滑片使电压表的示数产生变化D. 在探究通过导体的电流与导体的电阻的关系时，因为要控制其他变量，所以滑片不能动9.如图为探究“电流与电压的关系”的实验电路图，其中正确的是()A. B.C. D.10.下列图象中，能正确表示定值电阻上的电流与两端电压关系的是()A. B. C. D.11.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是【】A. 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B. 探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C. 在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将R1由10Ω换成20Ω时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变D. 实验中，多次测量是为了减小实验误差12.小明利用实验探究“电流跟电阻的关系”。
人教版九年级物理全册17.1 电流和电压和电阻的关系同步练习
17.1电流与电压和电阻的关系一、选择题1．在“探究电流与电阻关系”的实验中，除了需要电源、开关、导线外，还应有下列哪组器材()A．电流表、电压表、滑动变阻器、一个定值电阻B．电流表、滑动变阻器、几个定值电阻C．电流表、电压表、滑动变阻器、几个定值电阻D．电流表、电压表、几个定值电阻2．如图1所示是“研究电流与电压、电阻的关系”的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验中，应该()图1A．保持R2滑片的位置不变B．保持R2两端的电压不变C．保持R1不变，调节R2的滑片到不同的适当位置D．保持电路中的电流不变3．小军采用如图2所示的电路研究“电流与电阻的关系”，他分别用5 Ω和10 Ω的电阻做了两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5 Ω更换为10 Ω，闭合开关后，下一步的操作应该是()图2A．记录电流表的示数B．记录电压表的示数C．适当增加电池的节数D．调节滑动变阻器的滑片，保持A、B两点间的电压不变4．根据下列实验数据，可以得到的结论是()A．导体的电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B．导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C．导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比D．导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比5．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图3所示的I－U图象，下列说法与图象相符的是()图3A．根据该图像可以得出电流跟电阻的关系B．电阻一定，电压与电流成正比C．电压一定，电流与电阻成反比D．电阻一定，电流与电压成正比6．2018·台州改编某同学利用如图4甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3 V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象。
以下有关叙述正确的是()图4A．该同学研究的是电流和电压的关系B．若选用25 Ω的电阻进行实验，所测的电流应为0.1 AC．将R x从5 Ω换成10 Ω后，应保持滑片位置不变D．某次异常测量：电流表读数几乎为0，电压表读数接近电源电压，故障可能是R x短路7．导体两端的电压是1 V时，通过导体的电流是0.2 A，如果导体两端的电压增大为原来的2倍，下列说法正确的是(不考虑温度的影响)()A．导体中的电流增大为原来的2倍，导体的电阻增大为原来的2倍B．导体中的电流增大为原来的2倍，导体的电阻不变C．导体中的电流不变，导体的电阻增大为原来的2倍D．导体中的电流不变，导体的电阻不变8．如图5所示是王洪同学连接的“探究电流跟电压关系”实验的电路图，各器件和连接情况都良好。
人教版九年级物理《17.1 电流与电压和电阻的关系》 同步练习
17.1 电流与电压和电阻的关系一．选择题1．小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了完成探究，他应该采取的措施是（）A．将变阻器滑片适当向右移动B．保持变阻器滑片不动C．将变阻器滑片适当向左移动D．适当增加电池的节数2．如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（）A．电压表的示数B．电流表的示数C．定值电阻的阻值D．滑动变阻器的阻值3．小华用图示电路探究“电流跟电阻的关系”，他按正确的操作方法进行了多次实验，记录了多组数据，如果电源电压保持不变，对他的实验数据进行分析，下列物理量中发生改变的是（）A．定值电阻两端的电压B．滑动变阻器两端的电压C．电压表与电流表示数之比D．定值电阻与滑动变阻器消耗的功率之比4．小明在研究通过导体的电流与其两端电压关系时，根据测量数据绘制出如图所示的I﹣U 图象。
下列判断正确的是（）A．通过R1的电流与它两端所加电压不成正比B．通过R2的电流与它两端所加电压成正比C．将它们串联接到同一电路中时，通过R1的电流较大D．将它们并联连接到两端电压为1.5V的电路中，通过干路的电流是0.45A5．小琼同学用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验时应保持A、B两端的电压不变，当他将A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，发现电压表的示数发生了变化，下一步的实验操作应该是（）A．保持变阻器滑片不动，将电池节数增加B．保持电池节数不变、变阻器滑片不动，改变电压表的量程C．保持电池节数不变，将变阻器滑片适当向左移动D．保持电池节数不变，将变阻器滑片适当向右移动6．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．滑动变阻器连入电路的阻值范围为0～25ΩD．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移7．图是“探究通过导体的电流与电压的关系”实验电路，关于这个实验的表述正确的是（）A．表a是电压表，表b是电流表B．使用滑动变阻器的目的是减小实验数据的误差C．经过实验可以得出结论：电压与电流成正比D．更换不同阻值的电阻重复实验，是为了使实验结论更具普遍性8．用如图所示的实验电路探究电流与电阻的关系，下列注意事项错误的是（）A．连接电路时，开关应该是断开的B．闭合开关前，滑片应处于滑动变阻器的最右端C．更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数相同D．应测多组数据，以减小实验误差9．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象。
人教版九年级全册物理 17.1探究电流与电压和电阻的关系 同步习题(含解析)
17.1探究电流与电压和电阻的关系同步习题一．选择题1．在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？（）A．变阻器滑片B．电压表示数C．电流表示数D．电阻2．如图是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步实验时应（）A．保持R2滑片的位置不动B．保持R1不变C．更换R1，并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变D．保持电路中电流不变3．张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A的电阻大于导体B的电阻C．当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0.1AD．将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A4．在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？（）A．“10Ω1A”B．“15Ω15A”C．“20Ω2A”D．“50Ω2A”5．小刚同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，用5Ω的电阻R实验并记录数据后，将电阻更换为10Ω，为了探究上述问题，他接下来的操作应该是（）A．闭合开关后观察电压表、电流表的示数和R的阻值并记录B．闭合开关后，调节变阻器滑片，当电流表示数等于上一步的示数时，记录电压表、电流表的示数和R的阻值C．闭合开关后，调节变阻器滑片，当电压表示数等于上一步的示数时，记录电压表和电流表的示数和R的阻值D．将电源电压调高为原来的2倍，记录电压表和电流表的示数和R的阻值6．某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B．电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大C．电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大D．两电阻阻值的关系是R a＞R b7．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．滑动变阻器连入电路的阻值范围为0～25ΩD．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移8．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。
初中物理 人教版 九年级全册 同步训练17.1 电流和电压和电阻的关系
人教版物理九年级上册课时同步训练第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系自主预习要点感知要点1探究电流与电压的关系1. 探究方法：在探究电流与电压的关系时，应控制导体的不变。
2. 结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成。
要点2探究电流与电阻的关系1. 探究方法：在探究电流与电阻的关系时，应控制导体不变。
2. 结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。
课后集训巩固提升1. 下列说法中，能用于研究电流与电压之间关系的是()A. 用同一导体，保持导体两端的电压相同B. 用不同导体，保持导体两端的电压相同C. 用同一导体，改变导体两端的电压D. 用不同导体，改变导体两端的电压2. 某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图像相符的是()A. 电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B. 电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大C. 电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大D. 两电阻阻值的关系是R a＞R b第2题第3题3. 如图，在探究电流与电阻关系的实验中，当把AB间电阻由10Ω更换为20Ω后，下列操作正确的是()A. 将滑动变阻器阻值调至最大B. 闭合S，记录电流表示数C. 提高电源电压使电流表示数保持不变D. 移动滑片使电压表示数保持不变并记录电流表示数4. 关于电流与电压、电阻的关系，下列说法正确的是()A. 电阻一定时，电压随电流的增大而减小B. 电阻一定时，电压随电流的增大而增大C. 电压一定时，电流随电阻的增大而减小D. 电压一定时，电阻随电流的增大而减小5. 在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时()A. 调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B. 调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C. 使电阻R两端电压成倍数变化D. 每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化6. 当导体两端的电压是6V时，通过它的电流是0.6A，电阻大小为10Ω，若使该导体两端的电压再增加3V，这时该导体的电阻和通过它的电流分别是()A. 10Ω0.9AB. 10Ω0.3AC. 15Ω0.4AD. 5Ω0.6A7. 如图所示，是研究电流与电压的关系的电路图，实验时保持电阻不变。
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图7-1
1． 在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
2． 在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
1． 通过实验探究发现：在__________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两
端的电压成___________比；在____________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体的
电阻成___________比。
2．在某电阻的两端加6 V 的电压时，通过它的电流是0.3 A ；若使通过它的电流是0.1
A ，应在这个电阻的两端加___________V 的电压。
3． 如图7-1所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和
“保持电压不变”两步进行。
在“保持电阻不变”这一步实验时应
（ ）
A ．保持R 2滑片的位置不动
B ．保持R 2两端的电压不变
C ．保持R 1不变，调节R 2滑片到不同的适当位置
D ．保持电路中电流不变
4．分别将U 1=4V 、U 2=6V 两个不同的电压加在某段导体的两端，则两次通过该导体的
电流之比为（ ）
A ．3:2
B ．2:3
C ．1:1
D ．1:2
5．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该 ( )
A ．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变
B ．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R 两端的电压保持不变
C ．使电阻R 两端电压成倍数变化
D ．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化
6．一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，则通过该用电器的电流 （ ）
A ．增大到原来的4倍
B ．增大到原来的2倍
C ．减小到原来的1/4
D ．减小到原来的1/2
1．用下图7-2的实验装置来研究电流跟电压的关
系。
(1)用铅笔代替导线连接图7-2实物图（测导线AB 电阻时）。
（2）用导线AB 和用导线CD 的实验记录分别如表1和表2：
表二：
基础运用
能力拓展
图7-3
从以上实验数据中可以发现：同一导体中电流与 ；在相同电压下，通过导线AB 和CD 的电流不同，说明不同的导体对电流的 是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻 。
1．小强同学观察到一些电学现象：小灯泡两端的电压越大，通过灯丝的电流越大，灯泡越亮；电源电压一定时，电路中的电阻增大，电路中的电流就变小……。
小强猜想：通过导体中的电流的大小与导体两端的电压和导体的电阻有关。
请你帮助小强完成这个探究实验：
（1）选择的器材：电源、开关、三个阻值不同的电阻（5Ω、10Ω、20Ω），导线若干，电流表及电压表各一块，还需要______________________。
（2）请画出电路图并按电路图将图7-3中的各元件连接起来；
（3）测量的步骤及数据：①按电路图连接电路。
②首先把10Ω的电阻连入电路，滑动滑动变阻器的滑片，改变R 1两端的电压，测得三组数据如表一所示；③分别把三个阻值不同的电阻连入电路，调节滑动变阻器的滑片，始终保持每个电阻连端的电压为2 V ，测得三组数据如表二所示。
表一：电阻R 1=10 Ω 表二：电压U =2 V
（4）分析与结论： 分析表一得出的结论是：___________________ ___ ____ ；
分析表二得出的结论是：___________________________ 。
（5）这种研究问题的方法是_________________法。
探究创新
图7-2
参考答案
基础运用
1.电阻、正、电压、反；
2.大、大；
3. C
4.B
5.B
6.B
能力拓展
1．（1）略；（2）电压成正比、阻碍作用、成反比
探究创新
1.（1）滑动变阻器（2）略
（4）在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比、在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
（5）控制变量法。