六年级上信息技术教学设计选用经典好镜头_泰山版
六年级上信息技术学案-选用经典好镜头-泰山版
从播放运动会视频入手，将“教师袋鼠跳”这一段精彩镜头截取下来，让学生们都能欣赏到教师的别样风采。
探究3：保存截取到的精彩视频片段
引导学生参加课本操作步骤进行实践，保存截好的精彩视频片段。最后，充分展示优秀的作品。
教师点拨
一点通：时间让剪辑更准确
利用鼠标拖动播放滑块有时难以实现准确定位，造成多截或少截等问题。在观看时记住视频开始和结束的时间，然后输入对应文本框内，可以实现准确定位。
课题
11、选用经典好镜头
课型
新授
年级
五年级
学
习
目
标
1、掌握使用狸窝全能视频转换器播放视频。
2、学会定位、截取视频片段。
3、学会保存截取到的精彩视频片段。
学习
环节
学案
发现
发现一：播放视频文件
发现二：定位并截取精彩视频片段
发现三：保存截取到的精彩视频片段
自主探究
合作交流
探究1：播放视频文件
打开素材视频，先带领学生播放运动会视频，引导学生的兴趣。让学生自学课。
小学信息技术助学案
拓展应用
搜集自己感兴趣的视频资料，如运动会、精彩歌舞、相声、小品等，从中挑选值得保存的镜头截取下来并保存下来。
总结评价
展示“去探索”优秀作品，在展示、评价和交流过程中，让学生自己来总结一下，最后有老师做本课知识的梳理。通过本节课的学习，使学生体验到视频文件可以生动再现美好生活的特点，培养选用经典好镜头的情感需求，为下一节课的视频信息用心拍打下伏笔。
六年级上册信息技术教案-第4课精彩视频细欣赏 泰山版
精彩视频细欣赏
1、视频播放软件
2、调整优化播放效果
环节与时控
师生活动
创设情境引入新知
（5）
谈话导入
师：同学们喜欢旅游吗？假期父母带你出去旅游时你除了拍照片，你拍视频了吗？除了旅游时拍摄视频，你还会在生活中的什么时候拍视频呢？
合作交流
探究新知
（15）
活动探究。
我这里有几段手机拍摄的视频，现在我们在电脑上来看一看。
作业
（2）
课下可利用视频播放器，到网络上获取视频资源时行观看和学习。如优酷、56视频、爱奇艺等。通过学习这些知识，能够让我们掌握更多的生活常识和技能，开拓我们的视野，丰富我们的生活技能。
以暴风影音为例，学生尝试改变参数，观察画面细节变化。
自主练习巩固新知
（15）
（1）、反复播放和播放速度的调整
学生播放一段视频，找出精彩部分，记录起始时间和结束时间，并设置重复播放。
（2）、用两倍速度播放一段视频，观察画面和声音的变化。
全课小结总结升华
（3）
学生说一说在使用播放器中的一些发现和感受，引导学生在生活中乐于拍摄视频留下美好的回忆。培养他们对学习、对生活的热爱。
无论是电脑还是手机，播放视频时都要用到视频播放软件。一款优秀的视频播放软件，除了具有常用的播放功能外，还应该能够调整播放状态，以满足观众的基本需求，达到比较满意的观看效果。
（1）、调整视频播放的亮度和对比度
师：由于拍摄视频时的光线太强或太暗，造成画面颜色失衡及看不清楚，可通过播放器的亮度、对比度等参数的调节，在一定程度上改善画质。
课时教案
课题
第4课精彩视频细欣赏
教案序号
4
授课时间
2019年9月23日
六年级上信息技术教案视频信息用心拍_泰山版
1、抓住电动机拍摄精彩镜头
2、把视频保存到计算机中的方法
三、新课学习
1、认识常见的拍摄设备
学生互相说一说自己所了解的拍摄设备，也可以谈一件发生的有趣的拍摄故事。
利用多媒体广播系统，向学生展示常见的拍摄设备：
专业设备：录像机、单反相机等
一般设备：手机、摄像头
2、了解拍摄知识
学生尝试自己阅读课本P66-67，从中发现拍摄时的要点。
重点
认识视频拍摄设备，了解相关拍摄知识。
难点
通过活动，引导学生热爱生活，激发学生通过拍摄视频记录生活的情感需求。
教学方法
讲解示范
教学准备
各种拍摄设备的图片资料、实物
教学过程
二次修订
一、导入
动漫故事：学生自主阅读图片，了解发生了什么事情。
请学生说一说。通过学生的回答，引出本课的主题：拍摄视频，进入“录像师之旅”。
第12课 视频信息用心拍
备课时间
11.11
上课时间
课型
新授
序号
12
教
学
目
标
1、认识生活中觉的视频拍摄设备，至少会使用其中一种设备，了解调整焦距、选择拍摄位置等对拍摄质量有意义；掌握把拍摄好的视频保存到计算机中的方法。。
2、通过拍摄过程，让学生体验通过拍摄视频记录美好生活的成就感。
3、培养学生观察美、发现美的独特视角，以及通过拍摄视频记录生活的情感需求，引导学生热爱生活，珍惜生命。
指名学生谈一谈。
3、一点通：摄像三步曲
确定拍摄对象；
寻找拍摄位置；
把握拍摄时间。
四、课堂实践
利用摄像机（手机），现场拍摄一段视频，并上传到计算机中。
老师进行演示传到计算机中的全过程。
六年级上信息技术教学设计视频信息用心拍_泰山版
第 12 课视频信息专心拍教课目的：1、认识生活中常有的视频拍摄设施，起码会使用此中的一种设施。
2、认识调整焦距、选择拍摄地点等对拍摄质量的意义，掌握把拍摄好的视频保留到计算机中的方法。
3、拍摄一段视频，体验拍摄视频记录美好生活的成就感。
教课要点：1、抓住机遇拍摄出色镜头2、将视频保留到计算机中教课难点：拍摄视频教课方法：解说示范法、任务驱动教课准备：摄像机、数码照相机教课过程：一、情境导入大强邀请能能、小丽周末一同去动物园，这个建议获得了大家的一致同意。
特别是能能，内心向来惦念着动物园里出色的海豚表演。
如何才能随时想看就能看到自己喜爱的动物表演呢？小丽提出了一个特别好的建议。
他们将如何实现自己的“录像师之旅”呢？他们会有哪些收获？二、新授1、新发现：抓住机遇拍摄出色镜头认识拍摄设施—— DV 、数码相机，学习使用方法，认识录像、播放、暂停等符号。
拍摄操作——将设施调整到摄像状态——按下录制键开始拍摄——依据拍摄需要适合调整镜头焦距——再次按下录制键，结束拍摄保留拍摄信息——将摄像设施与计算机链接——翻开摄像设施的电源开关——找到设施中的视频文件——将视频文件复制到计算机中2、一点通——拍摄三部曲学生疏组议论学习。
第一步：拍什么？——确立拍摄对象第二步：在哪拍？——找寻拍摄地点第三步：拍多长？——确立拍摄时间三、探究、实践1、勤奋的小蜜蜂，忠实的小狗，灵巧的小猫，可爱的小兔子动物大家族中你最喜爱谁？让它当一回主角，给他拍摄一段视频吧。
如：以蜜蜂为主角，拍摄蜜蜂如何采蜜；以小兔子为主角，拍摄它如何吃草、跳跃。
2、拿起你手中的摄像机，专心发现身旁的美好生活。
拍摄小区里的老年人，看看老人们如何安排自己的生活，或许拍摄发生在同学中间风趣的故事四、加油站——拍照技巧阅读认识秘籍一：慢移位。
拍摄过程中，要在拿稳机器、保持身体稳固的状况下，慢慢挪动摄像机。
秘籍二：慎调焦。
尽量以固定镜头为主，不要屡次变焦。
变焦时要注意将变第1页/共2页焦速度适合减慢，以保证画面的稳固。
泰山版小学信息技术《选用经典好镜头》课件
任务一
参考“导学案一”
播放视频文件,快速找到 《故园别情 韵悠扬》进行观看。
任务二
参考“导学案二”
截取视频片断《故园别情 韵悠扬》。
温馨提示：
要设置好“输出文件名”和“输出路径“等参 数，否则可能会文件输出后却找不到保存的位置。
任务三
参考“导学案三”
利用时间段准确截取视频片断 《故园别情 对应的文 本框内。
大显身手
截取二年级一班节目视频《四季童趣》，比一 比哪个小组完成得又快又准确。
拓展延伸：
视频质量越高，镜头画面越清晰， 保存的文件也会越大；咱们要在视频 质量和文件大小之间权衡一下。
通过这节课的学习，你学会了 什么知识或技能？
谢谢大家！
六年级上信息技术教学设计图像调整好上传_泰山版
第 5 课图像调整好上传【教课目的】：1、知识与技术目标：能够依据实质需要调整图像的大小和亮度，认识批量调整图像的技巧。
2、过程和方法目标：经过预设情形化的学习场景，指引学生发现图片上传的问题并研究解决的方法，沟通图像调整的经验。
3、感情态度与价值观：指引学生存心识地关怀、认识家人，体会浓浓的亲情。
【教课要点】：调整图像的大小和亮度【教课难点】：认识批量调整图像的技巧【教课准备】：多媒体网络教室【教课过程】：跟着现代生活质量的提升，使用数码设施照的照片愈来愈多了，好多人都把照片传到网上的博客或个人空间，有的甚至做电子相册。
可是上传照片或制作相册时，经常会遇到照片大小的限制，那就需要我们调整好了再上传。
今日我们就一同来学习《图像调整好上传》。
二、任务驱动研究新知任务一：调整图像的大小重阳节快到了，我们快做个相册，送给爷爷奶奶当礼品吧。
我们就在网上为爷爷奶奶成立一个相册空间，让爷爷奶奶也在网上来“秀一秀” 。
成立相册空间的步骤：1．认识网站要求上传图片到网上时应认识网上图像大小的限制，做到成竹在胸，知音知彼。
2．认识上传图片的大小。
在 ACDSee 阅读窗口中能够查察图像的尺寸和大小，大概判断能否切合上传的要求。
3．调整图像的大小翻开 ACDSee 编写面板，选择“调整大小”命令，输入新的宽度和高度，保持图像，达成编写。
任务二：调整照片的亮度操作步骤：①在“编写模式”中，履行“曝光”项；②选择“亮度”选项卡；③向在拖动“伽玛”滑块增添图像全部地区的亮度，左右拖动“对照度”滑块，调整对照度；④单击“达成” 。
指引学生依据预览的成效灵巧调整曝光、对照等选项的设置，尽量使画面靠近自然，这样才能达到较好的成效。
三、操作实践拓展延长研究练习：在自己的QQ 空间或博客上成立一个亲情相册，“晒晒”你的家人吧。
在教课中，鼓舞学生着手实践，学致使用，体验学习的快乐。
一点通：照片大小我知道能够单击“预计新文件的大小”按钮，查察照片占用空间的大小。
六年级上信息技术教学设计选用经典好镜头_泰山版
六年级上信息技术教学设计选用经典好镜头_泰山版教学目标：1、把握播放视频光盘、定位要截取的视频片段、储存视频片段等差不多操作。
2、通过截取运动会上杰出镜头这一任务，了解视频剪辑的全过程及视频剪辑技术的用途与意义。
3、体验视频文件能够生动再现美好生活的特点，培养选用经典好镜头的情感需求。
教学重点：1、播放视频文件2、截取视频片段教学难点：截取视频片段教学方法：任务驱动、讲解示范法、讲授与实践相结合教学预备：视频文件资料教学过程：一、情形导入能能从老师那儿借来了一张最近学校运动会的录像光盘。
运动会上大强和能能认真负责地履行着理想者的义务，为运动员们做了大量的服务工作，错过了许多杰出的竞赛。
这张光盘的到来让他们喜出望外。
录像资料里会有他们的身影显现吗？他们会从中看到哪些杰出赛事呢？二、新授1、截取杰出视频片段学生按以下步骤尝试：第一播放视频文件，然后定位并截取杰出视频片段，最后储存截好的视频片段师巡视，指导操作2、一点通：时刻让剪辑更准确在观看时记住视频开始和终止的时刻，然后在“开始时刻”输入对应文本框内，能够实现准确定位与截取（用狸窝全能视频转换器）。
也可尝试其他软件的操作方法三、探究1、搜集自己感爱好的视频资料，如运动会、杰出歌舞、相声、小品等，从中选择值得储存的镜头截取下来。
2、搜集自己从出生至今的所有视频资料，从中截取各个成长时期最有代表性的镜头，制作自己的成长宝盒。
（选作）四、加油站——质量好，文件小视频文件比文本文件要大得多，占用资源大。
视频质量与文件大小成正比，视频质量高就意味着文件会占用较大的空间。
因此，在储存时需要权衡视频质量和文件大小。
五、知识卡——奥运会最早的运动会确实是古希腊的古代奥运会，全称是“奥林匹克运动会”。
“奥林匹克”一词源于希腊的地名“奥林匹亚”，它象征着和平和友谊。
从公元前776年到公元349年，古代奥运会一共举行了293届。
现代首届夏季奥运会于1896年4月6日在雅典开幕，截至2021年伦敦奥运会差不多举行了30届。
小学信息技术_选用经典好镜头教学设计学情分析教材分析课后反思
一、“生成性课堂-思维导图教学”专用教学设计表二、学生课前、课堂学习活动设计三、课堂学生学习效果评测工具和方法设计1、利用小组积分榜为各个小组积分，激励各个组的活动。
2、全部活动结束后评选出优胜小组。
3、各个小组的每个成员在最后对本课的表现进行自我评价，共分五个星级评价。
《选用经典好镜头》学情分析六年级的学生通过两年的学习计算机基础知识，能通过课本自学，自主学习和探究能力有很大的提高。
在课前预习学习阶段，让学生自学微视频和课本的方式，完成课前的学习任务中的3个问题。
学习能力较差的学生则是通过教师课堂上听课，以及其他学生小组内的帮助来完成学习。
针对不同层次的学生，都有不同的学习目标，在课上学习能力强的学生在完成了学习任务的时候，可以帮助其他没有学习任务的同学。
教师通过设计任务单的课前学习任务，微视频等教学资源让学生能够看得懂，学得会，然后通过课堂的学生和学生之间，学生和老师之间的互动来完成对知识的整合和学习。
《选用经典好镜头》效果分析通过教学情况来看，本节课的教学效果比较好，现在主要从以下几方面做简要分析：一、课前设计课前的准备是充分有序的，对整个微机室事先做了网络测试，保证多媒体网络达到上课的要求。
而是针对翻转课堂以及思维导图一体化设计，事先让学生观看学习微视频和绘制思维导图，学生在课下通过自主学习任务单已经对课本内容做了预习和知识的梳理，课堂展示的则是出现的问题，具体操作过程中出现的难点和容易出错的地方，还有就是老师设计的综合应用活动。
二、导入设计导入的设计从运动会和奥运会知识竞赛出发，知识竞赛制定了本节课的小组评价规则，观看升旗仪式后，找出视频中存在的问题。
这样的设计，容易增强学生的竞争意识，为以后的学习激发新的动能，学生课堂表现也很积极。
三、活动环节三个任务分步给学生完成，让学生自主合作探究、小组合作来完成任务。
活动几分钟后让几个学生上台演示，教师针对其出现的问题进行指导，将学生不会的、容易出错的问题即时的反馈给学生。
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第11课选用经典好镜头
教学目标：
1、掌握播放视频光盘、定位要截取的视频片段、保存视频片段等基本操作。
2、通过截取运动会上精彩镜头这一任务，了解视频剪辑的全过程及视频剪辑技术的用途与意义。
3、体验视频文件可以生动再现美好生活的特点，培养选用经典好镜头的情感需求。
教学重点：
1、播放视频文件
2、截取视频片段
教学难点：截取视频片段
教学方法：任务驱动、讲解示范法、讲授与实践相结合
教学准备：视频文件资料
教学过程：
一、情景导入
能能从老师那里借来了一张最近学校运动会的录像光盘。
运动会上大强和能能认真负责地履行着志愿者的义务，为运动员们做了大量的服务工作，错过了不少精彩的比赛。
这张光盘的到来让他们喜出望外。
录像资料里会有他们的身影出现吗？他们会从中看到哪些精彩赛事呢？
二、新授
1、截取精彩视频片段
学生按以下步骤尝试：首先播放视频文件，然后定位并截取精彩视频片段，最后保存截好的视频片段
师巡视，指导操作
2、一点通：时间让剪辑更准确
在观看时记住视频开始和结束的时间，然后在“开始时间”输入对应文本框内，可以实现准确定位与截取（用狸窝全能视频转换器）。
也可尝试其他软件的操作方法
三、探索
1、搜集自己感兴趣的视频资料，如运动会、精彩歌舞、相声、小品等，从中挑选值得保存的镜头截取下来。
2、搜集自己从出生至今的所有视频资料，从中截取各个成长阶段最有代表性的镜头，制作自己的成长宝盒。
（选作）
四、加油站——质量好，文件小
视频文件比文本文件要大得多，占用资源大。
视频质量与文件大小成正比，视频质量高就意味着文件会占用较大的空间。
因此，在保存时需要权衡视频质量和文件大小。
五、知识卡——奥运会
最早的运动会就是古希腊的古代奥运会，全称是“奥林匹克运动会”。
“奥林匹克”一词源于希腊的地名“奥林匹亚”，它象征着和平和友谊。
从公元前776年到公元349年，古代奥运会一共举行了293届。
现代首届夏季奥运会于1896年4月6日在雅典开幕，截至2019年伦敦奥运会已经举行了30届。
板书设计：
第11课选好经典好镜头
截取视频
精确截取。