我是中学生啦.
我是中学生作文600字作文优质8篇
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我是中学生了作文500—优秀范文5篇
【精品文档】我是中学生了—优秀范文1我是中学生了。
从小学懵懵懂懂的小朋友到初中心智还比较成熟的中学生，无论是内在还是外在都有翻天覆地的变化。
小学的时候我丝毫不知道为什么读书。
“为了让以后过上好日子，为了以后的幸福。
”这是我小学语文老师常对我说的话。
但直到现在我才真正体会到了这句话的含义。
读书是为了自己，而不是别人。
我是中学生了。
时间如白驹过隙，一眨眼旧的已去，新的正对着我面前。
少了小学那每下课都要第一个冲出去的玩劲，多了自习课一声不吭的安静。
翻了一倍多的科目，让我们少了小学那最为美好的快乐，仿佛多一秒都是要来学习的。
课时在一点一点进展，学习任务也在一点一点加重，让每个人都要拿出自己百分之百的精神，一丝不苟地专注在学习上。
但也有会下课就睡的时候。
在那时，才是一天里最放松的时候。
铃声像遥控器，把趴下的人的腰笔直地竖了起来。
在这时才明白，小学是多么宽松。
我是中学生了。
不知为何，好像全天下的语文老师都是一个模板，讲课都是那么生动。
又如数学、英语老师都是这样：数学老师严肃，不轻易说笑；英语老师年轻，不时就说到自己的年龄。
也不知为何，别的老师让我不太适应，是因为不熟悉？没错，谁让语数外太熟了呢。
我是中学生了。
初中的校园虽然很大，可我却没那时间静静观赏。
我从未看见有学生在欣赏校园时入了神，大家都有自己的事，都马不停蹄地走进自己的教室。
大家都是中学生了。
看书、写作业、听讲；听讲、看书、写作业。
轮轮回回，转来转去，让人吸了一口气都来不及吐。
我是中学生了。
有一首歌唱道：“外面的世界很精彩”，因此我们所有人都像恨不得要通过高考考出去一样，好像除江西外所有的都是精彩。
似乎要在初中首先把命拼出去，高中再随随便便就能考出去了。
但他们都忘了还有一句：“外面的世界也很无奈。
”我是一个中学生了。
我是一个中学生了，我丝毫想象不出我未来的样子。
但我希望可以活好每一天，想让快乐两字一直贴在我的脸上。
我是中学生了—优秀范文2经过小学六年的奋斗，我现在已经上了初中，成为了一名任重道远的中学生了。
我是初中生了作文【优秀6篇】
我是初中生了作文【优秀6篇】在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
怎么写作文才能避免踩雷呢？牛牛范文为朋友们精心整理了6篇我是初中生了作文，希望能为您的思路提供一些参考。
我是中学生了作文600字篇一不知是第几次，在镌刻着金色大字的初中大门前，我抬起头，望着门里头低低的红色篷顶、篷子里头高高的教学楼，还有在篷子下教学楼旁穿梭的学生。
与之前的每一次观望不同，今天，我将以一个初中生、一个主人翁的身份，踏进大门，穿过篷子，走进教学楼，成为这里的一员。
曾经一次次的紧张与期待，忐忑与猜想，不安与激动……此刻，却似乎全没了意义。
我能感觉到手的颤抖，那是心在颤动，是灵魂兴奋的战栗。
初中的校园，对我而言，是陌生的，新鲜的。
夏季的风穿过四周红的砖墙吹到脸上，燥热也减退了不少，让人感到可爱而温馨。
门外的那条路，我走了六年，今后也还要继续走下去。
想来真是奇妙，同一条路，仅仅是因为终点变了，仅仅是从“右拐”变成了“左拐”，一切就大不相同了。
“小学”——“中学”，只不过变了一个字，只不过隔了两个月，只不过少走了50米……一切，竟大不相同了。
一个字，两个月，五十米，或许，两端相隔着什么呢？突然想起一句话：人生是一节一节的。
以前我觉着荒诞，现在却发现很有些道理。
我们的一生，可不就是在不停歇走着，一段路走完又接上另一段？走上一段路，便是经历一次新的成长。
从出生到成人，我们就是在这样一次次、一节节的生命历程中学习，长大。
回头看，身后那条走了六年的路渐渐远去了；一低头，早在不知不觉中，我已走入了初中三年的序曲。
我知道，前方的路必定艰辛不易，但我不怕。
因为我明白，不论愿不愿意，我们都只能向前走；而我相信，这条名为“中学”的路，我能走得更好。
我是中学生了作文篇二在这白驹过隙的弹指一瞬间，我们从昨日还依偎在父母怀里撒娇变成了学会独立自主的中学生了。
告别天真无邪的童年，我蓦然发现，“中学生”三个字是那么的沉重，它像一座大山压的我喘可是气来，也让我隐隐约约的感到考试压力地渐渐逼近了。
我是一名中学生了作文5篇
我是一名中学生了作文5篇我是一名中学生了作文1今天，天格外的阴凉，大家的心情也都不太好！但是唯独我很开心！呵呵！因为我终于开学了，并且换了一所学校。
我由一名还不太懂事的小学生一下子变成了一名中学生了！一般的人是不会体会到我这种喜悦的，毕竟我长大了！以前我在爸爸妈妈的眼里一直是一个不太懂事又有一些调皮的小屁孩。
我一直很不服气。
自己现在已经12岁了，好歹也算一个青少年，算一个中学生了吧，看这次爸爸妈妈还敢说我是小孩。
有些人会说：“你真傻，当小孩多好，吃来张嘴，穿来张手的，爸爸妈妈对我们也是百般的疼爱与呵护！这种美事谁不想要！”可我却不这样认为，当小孩固然好，但是当小孩没有一点自主的能力。
我想干这不行，我想干那不行！父母叫你向东，你不能往西。
父母叫你往南，你就不能往北！我想洗自己的衣服，父母不让洗说伤手，我想帮父母做饭，父母又说碍事。
总之，父母看来，我是小孩，只能学习！哎，哎，我真郁闷呀。
为什么，小孩就什么都不能干，我已经不小了！现在好了我是中学生了，父母也承认我长大了，我已经能干自己想干的事了，所以我有多高兴呀！当小孩的滋味可太不好受了。
我要自主自立，自己做自己想干的事，不再受父母的约束，我要飞的更高！我是一名中学生了作文2“光阴似箭，日月如梭”，转眼间我已经进入七年级了。
这意味着我已经不是小学生了，而是一名中学生了。
我将进入人生的第二个学习阶段——中学生活。
开学了，我怀着紧张、激动的心情来到学校，看着即将要生活三年的学校，我不禁有点紧张了起来。
学校的房子、学校的一草一木，学校的学生和老师……一切都是那么的陌生，但这陌生的环境又让我充满了好奇。
我到了七（1）班，我在教室里坐下，我看着这陌生的教室，我有些不适应。
不过，当我发现这个班也有我小学的同学时，我终于感觉到我不再孤独了。
在小学时，我常听老师说，初中的老师是很“残暴”的，动不动就打学生。
可是，经过几个星期的学习，我发现老师并非都很凶。
相反，我觉得老师们都好相处，很和气。
我是中学生了,感觉真棒(七年级作文范文)
9月1日，我升入中学，听读初中的大哥哥大姐姐他们说。
初中作业很多很混乱，打架，抽烟的事情常有的。
而且上课速度也很快，我不知道初中是怎么样的，我只有在以后的时间里慢慢来体验这些。
开学的第一天，我背上我的书包进入中学的大门，似乎有种长大的感觉，还感觉激动，紧张。
我来到班上。
发现好多人我都不认识。
原来的小学同学有的转走了，有的不在一班。
而我同一班的有两个人，关系也不太好。
来到我一个陌生的环境中，老师不同；同学不同；环境也不同。
一切都不一样了。
不过我相信我依然是最棒的一个。
中学生活让我踏入了一个全新的起点，一个崭新的环境，一个新的天地。
在这个新的天地里，我可以把我自己和小学老师心目中那么完美形象重新塑造成一个完美的自己。
“叮叮零”上课铃响了。
同学们连忙回到自己的位置，安安静静的等待着老师的到来。
待老师自我介绍后，给我们讲了初中要注意些什么，一共有多少门科目要学？顺便把我们的课程表也写到了黑板上。
我看了看见好多节课，其中我好多科目我也不认识。
不过我相信我能自己学好，因为我们才刚刚升入中学七年级。
上了中学，我发现了许多好处，虽然我才来没多久。
但是上了中学，我们都要学会独立，坚强，还有自觉的能力。
我相信我一定能做到。
中学时代的生活我来啦！。
我是中学生了作文(精选15篇)
我是中学生了作文(精选15篇)我是中学生了作文1从今天起，我终于渡过了小学阶段，成为中学生了，我感到很自豪！来到新的班级，换了一位漂亮的女教师任我班主任，我很喜欢她，但我还忘不了小学的老师和同学。
我是中学生了，在大人眼里，我已经成了一个“小大人”。
虽然没完全脱离“小”字，终究冠以“大人”的字样。
在学会办事有自己的主见，同时，也应该帮妈妈做些事了，遇到困难不轻易低头，老依靠别人怎么长大呢？在新的班级，陌生又好奇，以后又会发生什么呢？我想：学习应该比以前努力一些，更虚心一些。
不然，又怎么对得起一直为我吃苦受累的妈妈呢？成为大姑娘了，不要只想着玩，更不要自以为是，慢慢改正耍“小性子”的坏习惯，才能和别人相处得好，才能结交到更多的朋友。
不过，作为中学生的我，感觉真好。
做好了一切准备，并用大人的眼光重新审视自己，腰板儿挺得直直的，连走路的姿势都变得英姿飒爽，说话的声音也提高了几度。
有时间我可以读一些属于大人才读得明白的书籍，像《红楼梦》等。
坐客车时，我也可以自豪地卖成人票了。
一旦遇到什么困难，我还有班级集体，可以圆满的解决。
看见小学生，我也可以学着大人，抬起手轻拍他们的小脑袋瓜说：“小朋友，你可要好好学习，天天向上哦！”做个初中生感觉真棒！三年的时光很快就会过去，我会利用好这黄金似的时光，让自己的学习再上一个台阶，让自己更棒！我是中学生了作文2小学六年的时间如白驹过隙，又一个盛夏来临，而我也获得了一个新名字——中学生。
在暑假时，我便对中学生活有了多种猜想：中学应该会很忙吧？学科增多，难度加大，我的成绩会下降吗？我能适应新环境吗？……真正进入中学后，才发现并不是想象中那样。
夏末的蝉鸣渐渐消逝，迎着初秋的微风，我第一次踏进中学的校园。
带着岭南特色的中国风校园，庄严而典雅，宽敞明亮的教室，300米跑道，50米标准泳池……以及各种花草树木，学校的环境可真美！学习生活也并不是那么枯燥无味。
老师们的课堂都很有趣，学科增多的同时也让我学习到更多知识。
作文 我是中学生了
作文我是中学生了
我是中学生了。
我是中学生了，这是一个充满挑战和机遇的阶段。
中学生生活
就像一本书，每一页都写满了努力和奋斗的故事。
作为一个中学生，我有着许多的责任和任务。
首先，我要努力
学习，提高自己的知识水平。
在课堂上，我要认真听讲，积极思考，做到学有所得。
在课外，我要多读书，多思考，多实践，拓宽自己
的视野，提高自己的综合素质。
只有这样，才能为将来的发展打下
坚实的基础。
此外，我还要积极参加各种活动，锻炼自己的身体和意志。
体
育锻炼可以增强体质，提高免疫力，让我更加健康快乐地度过中学
生活。
参加各种社团和兴趣小组可以培养我的爱好，提高我的综合
素质，让我在团队中学会合作，锻炼自己的领导能力。
在这个阶段，我还要学会管理自己的时间，合理安排生活和学习。
只有做到有计划、有目标、有条理，才能更好地完成学业，更
好地发展自己。
作为中学生，我还要注重品德修养，培养良好的习惯和道德观念。
要做一个有责任心、有爱心、有公德心的人，做一个对社会有益的人。
中学生生活是美好的，但也是充满挑战的。
只有不断奋斗，不断进取，才能在这个阶段收获更多，成长更快。
我是中学生了，我将以饱满的热情，积极向上的态度，迎接未来的挑战，书写属于自己的精彩篇章。
我是中学生了，感觉真棒作文
我是中学生了，感觉真棒作文我是中学生了，感觉真棒作文5篇在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我是中学生了，感觉真棒作文，希望能够帮助到大家。
我是中学生了，感觉真棒作文1经过小学六年坚持不懈的奋斗，我现在已经上了初中，成为一名任重道远的中学生了，心里既兴奋又紧张。
我是中学生了，感觉真棒。
地理老师带着我们探索地球的奥秘，让我们领略祖国的大好河山，地大物博；生物课堂上，老师向我们描述着各种生物的关系，像一条河水在我们心中缓缓地流过，让我们了解了自然界和生物圈中的千奇百妙；历史课堂上，一块块的头盖骨化石和北京人的复原头像，让我们清楚地知道北京人是人类进化史上的一块里程碑。
这一堂堂引人入胜的课，让我要沉醉其中，原本沉重的手，现在能够坚定而自信地举起；原本游离的目光，现在变得自信而有神；原本默不作声的我，现在居然能说会道。
学习上我更自觉了，更主动了，学习的欲望更强烈了。
我要努力学好各科知识，争取每门功课都最好。
我是中学生了，感觉真棒。
离开了父母温暖的怀抱，跨入了昆仑学校的大门，成为一名真正的中学生。
面对生活中各种各样的挑战，我毫不畏惧，坚定地面对，独立自主的能力得到提高。
以前，我是一个依赖惯了的小屁孩，现在变成成熟的中学生，我离开父母，远离了零食，放弃了有趣的电视。
在晚自修中，我迅速进入状态，独立完成作业，独自思考问题，完成作业后能够自主地预习新知识。
在宿舍中，我独立洗衣服，整理好床被，紧凑的生活磨炼了我的意志。
我深知，在这条求学之路上，还会遇到很多荆棘，只要我们充满信心，刻苦钻研，勇于接受挑战，一定会成为一名出色的中学生。
我是中学生了，感觉真棒作文2那我的脚踏进中学的大门，心中便不觉明白：或许是多了一份责任，不再每日虚度光阴，或许是少了一丝活跃，不再每日笑容满面，或许是我们都长大了，或许是因为往日的笑声都消失了……然，今天我们都是中学生，所以我们的肩头，彼此都担起一个重要的担子，就这样在人生的十字路口相遇……教室里，你看我，我看你，一个个陌生的面孔，像初生的牛犊，满怀好奇地观察周边的环境。
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年归国，在北京教育学院中文系从事
教学工作，出版的诗集有《纪念》 （1985年）、《游动悬崖》（1997 年）等。
链接
chī
yĭn
痴想 隐 秘
níng
凝成
yòu huò xuān zhā
诱 惑 喧 腾 扎下
大家都读过课文或者看过演 讲，怎样才算读得好，请同学 们把自己认为必要的评价标准 说出来，看看谁说得最好！
⑶记忆。 “记忆”是学习语文最笨的方法，也 是最有效的方法。“腹有诗书气自 华”，可见“记忆”的重要性。那么 怎样才能背得熟又记得牢呢？我们不 能仅仅把要背的“文章”当作客观的 “文章”，我们应该把他们看作是自 己的作品，视同己出怎么
校训：励志 敦品 笃学
——怎样学好语文
林金珠课件系列
2008年8月
同学们： 跨入中学殿堂的大门，捧
着崭新的语文书,一定很想知 道怎样才能学好初中语文？对 此，老师有以下建议：
第一、明确基本要求： ⑴字要规规矩矩的写； ⑵话要清清楚楚地说； ⑶课文要仔仔细细地读； ⑷练习要踏踏实实的做； ⑸作文要认认真真的完成。
⑷质疑。 敢于质疑敢于问难的精神，其实 是求实创新精神的一种体现。因为 有疑问才会有创新，创新是对过去 的遗忘，是对现在的不满，是对未 来的憧憬。没有创新精神，人的心 灵就“如同一沟绝望的死水，春风 吹不起半点沦漪”。在学习的过程 中只有大胆的提出疑问，才能深入 领会所学内容。
⑸练笔。 一方面强调数量，要经常练笔，不 间断的写，例如写日记；另一方面， 就是要多种形式的写，不要局限于整 篇文章的训练。比如，读了一篇好文 章，就可以边读边写下自己的一些看 法和感受。还比如在生活中有了一些 感受，产生了一些思想的火花，不妨 随手写下来。
第二，掌握基本方法： ⑴动手。 “不动笔墨，不读书。”预 习时，心到、眼到、口到还不 够，手也必须到。边读边用笔 在文中用符号做圈点批注，把 自己对课文内容的感悟记下来。
⑵阅读。
“问渠哪得清如许，为有源头活水 来”，积累语言，积累思想。阅读 不但注重数量，还应注重读的质量。 在大量阅读的前提下，要自己实实 在在的读，独立自主的读，甚至是 逐字逐句的读。读书时，要读出自 己的真性情，或者读着哭，或者读 着笑，真正进入书中，这样才算读 书。
我们来看看同学们自己订的标准！
1、读出感情。 2、要有自己对课文的理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音，不读错别字。 5、声音适中，能让人听清楚。
作者小时候有一个愿望：看到山那边 的海，在当时，他的愿望实现了吗
——没有，哭着回来了／ 依然是山
诗分两节，你能说说为什么吗
——时间不同了，长大前与长 大后 ——没找到海／找到了海
其它诸如:虚心求教，认真仔 细，善挤时间，独立自学。 同学们,把语文当作生活的一 部分，明确学习语文的基本要 求，在生活中养成学习语文的 良好习惯，一定会学得更轻松 更有效。
•王家新，1957年出生于湖北均县 （现在丹江口市）。1978年入武汉 大学中文系读书，1982年毕业，分 配到湖北师专任教。1985年借调到
整体感知
第一节写了——
小时候的理想、憧憬、追求
第二节写了——
长大后对人生的感悟
诗中的 “山”与 “海”蕴 含着什么 意思？作 者“爬山” 有什么象 征意义？
群山----- 重重困难
-
大海------ 理 想
爬山------ 艰苦奋斗
道理：奔向理想的人生征途
是
的，但是，只
要，
理想境界终
将会实现。