和平版一年级下册综合实践教案
一年级下册综合实践活动教学设计-我会擦桌子全国通用
教学设计：一年级下册综合实践活动教学设计——我会擦桌子一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强集体责任感。
二、教学内容1. 学习擦桌子的正确方法；2. 培养学生独立完成擦桌子任务的能力；三、教学重点与难点2. 教学难点：培养学生独立完成擦桌子任务的能力，关注劳动成果。
四、教具与学具准备1. 教具：桌子、椅子、毛巾、清洁剂等；2. 学具：小组合作记录表、评价表等。
五、教学过程1. 导入新课：教师通过谈话导入，引导学生关注桌子卫生，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：学生观察桌子，思考如何正确擦桌子，分享自己的方法。
3. 演示讲解：教师演示正确的擦桌子方法，讲解注意事项。
4. 实践操作：学生分组进行实践，擦桌子并交流心得体会。
6. 拓展延伸：学生思考如何在家庭和学校中做到爱护桌子，珍惜劳动成果。
六、板书设计我会擦桌子1. 观察桌子，思考擦桌子的方法；2. 演示正确擦桌子方法；3. 实践操作，交流心得；七、作业设计1. 回家后，独立完成擦桌子的任务，并向家长介绍所学方法；2. 观察家庭成员的劳动情况，向他们宣传正确的擦桌子方法。
八、课后反思一、导入新课二、自主学习在这一环节，教师可以给出一些问题，引导学生观察桌子的卫生情况，并思考如何清洁。
例如：“我们的桌子上有哪些污渍？”“你认为用什么方法可以清洁这些污渍？”“在清洁桌子时，有哪些注意事项？”学生可以带着这些问题进行自主学习，并分享他们的想法和做法。
三、演示讲解教师在演示正确的擦桌子方法时，应确保每个学生都能清楚观看。
在演示过程中，教师应详细讲解每个步骤，并解释为什么要这样做。
例如，在演示使用清洁剂时，教师可以解释清洁剂可以帮助去除顽固的污渍，并保护桌子的表面。
同时，教师还应提醒学生注意安全，比如在使用清洁剂时要避免接触皮肤和眼睛。
四、实践操作在这一环节，学生可以分组进行实践，擦桌子并交流心得体会。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力，增强环保意识。
活动准备：1. 准备春天的相关图片、视频等资料。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片，让学生描述春天的特点。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制春天的景象。
3. 学生互相欣赏作品，交流自己的创作思路。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
活动准备：1. 准备校园的图片、视频等资料。
2. 准备地图、彩笔等绘画材料。
活动过程：1. 引导学生观察校园的图片，让学生描述校园的基本布局和设施。
2. 让学生分组讨论，用彩笔在地图上标注出校园的主要设施。
3. 学生互相介绍自己所在小组的标注内容，交流对校园的认识。
三、活动主题：家庭小能手活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，提高学生的家庭责任感。
2. 培养学生动手操作能力，丰富学生的家庭生活。
3. 增进学生与家长之间的沟通，促进家庭和谐。
活动准备：1. 准备家庭生活相关视频或图片。
2. 准备家庭成员互动游戏道具。
活动过程：1. 引导学生观看家庭生活视频，让学生分享自己在家里的生活点滴。
3. 开展家庭成员互动游戏，增进学生与家长之间的感情。
四、活动主题：交通安全伴我行活动目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的自我保护能力。
活动准备：1. 准备交通安全宣传图片、视频等资料。
2. 准备交通安全互动游戏道具。
活动过程：1. 引导学生观看交通安全视频，让学生了解交通安全的基本知识。
3. 开展交通安全互动游戏，提高学生的交通安全意识。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高学生的环保意识。
小学一年级下册《综合实践》教学计划与教案(完整版)
一年级（下册）综合实践教学工作计划一、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：学校内部资源。
学校内部资源包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。
学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。
在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
二、教学重点难点分析重点：让全体学生参与实践探究过程，在动手中解决问题，亲近和改造社区环境，促进自我发展。
难点：由于综合实践活动学科的特殊性，本学科在教学过程中的主要难点是保证时间，投入足够的精力。
三、教学目标1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是 21 世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、通过访问调查，让学生认识社会这个大舞台。
社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。
质量目标在科学研究中不让一个学生掉队，让全体学生都能积极参与综合实践活动，进行探讨研究，体验探究乐趣、提高探究能力、培养科学素养。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动系鞋带(教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动——系鞋带课程目标：1. 让学生掌握系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。
2. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生面对困难，积极应对，独立解决问题的能力。
教学内容：1. 系鞋带的方法和技巧。
2. 团队合作与互助。
教学过程：一、导入1. 教师出示一双系好和一双未系鞋带的鞋子，引导学生观察并说出两者的不同。
2. 学生分享自己在家系鞋带的经历，引出本节课的主题。
二、基本技能学习1. 教师通过示范，讲解系鞋带的步骤和技巧。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生两人一组，互相监督，确保每个人都掌握系鞋带的正确方法。
三、游戏环节1. 教师组织学生进行“系鞋带接力赛”，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
2. 学生分成若干小组，每组学生按顺序完成系鞋带任务，最快完成的组获胜。
3. 教师对获胜组进行表扬，对其他组给予鼓励。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课学到的知识和技能。
2. 学生分享自己在游戏环节中的体验和感受，认识到团队合作的重要性。
3. 教师强调学生在日常生活中要养成自己系鞋带的好习惯，提高生活自理能力。
教学评价：1. 学生能熟练掌握系鞋带的方法和技巧。
2. 学生在游戏环节中表现出良好的团队协作精神和竞争意识。
3. 学生在课后能主动练习系鞋带，提高生活自理能力。
教学资源：1. 系鞋带的示范视频。
2. 鞋子一双，用于示范和练习。
3. 计时器，用于游戏环节。
教学建议：1. 在教学过程中，教师要以身作则，为学生树立榜样。
2. 对学生的点滴进步给予充分的肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 鼓励学生在家里自己系鞋带，培养生活自理能力。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在系鞋带方面存在一定的问题。
有的学生动作不规范，导致鞋带容易松开；有的学生速度较慢，需要加强练习。
在今后的教学中，我将继续关注学生在这一方面的进步，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高生活自理能力。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，了解春天的植物变化。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘春天的景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对春天的感受。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生的观察力和记忆力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的校园景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对校园的感受。
三、活动主题：家庭日活动目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系和责任。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘家庭成员之间的关爱。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对家庭的爱意。
四、活动主题：节日庆典活动目标：1. 让学生了解不同的节日庆典，感受节日氛围。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生了解不同节日的庆祝方式和习俗。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的节日场景。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对节日的祝福。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力和行动力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围环境，了解环保问题。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动目标：1. 帮助学生全面了解和掌握课本中所学的知识，将知识应用于实践中。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和思考能力。
3. 培养学生合作与沟通的能力，增强团队意识。
二、活动准备：1. 教师准备：活动用品，如纸、铅笔、剪刀等。
2. 学生准备：根据活动需要，准备好相应的材料。
三、活动内容和步骤：1. 建立小组：将学生分成若干小组，每组3-4人。
2. 活动介绍：教师向学生介绍本次实践活动的内容和目标，并告知学生每个小组的任务。
3. 小组合作：学生按照小组任务进行合作，共同完成实践任务。
4. 实践活动：(1) 数学实践：每个小组按照教师布置的任务，利用纸和铅笔完成数学运算练习或集合练习。
(2) 语文实践：每个小组根据教师要求，选择一篇课文进行朗读或排练小剧场，并进行小组间比赛。
(3) 美术实践：每个小组根据教师指导，自由发挥想象力，创作一幅与课本内容有关的画作。
(4) 科学实践：每个小组根据教师给出的实验题目，进行小型科学实验并记录实验结果。
(5) 音乐实践：每个小组选择一首课本中的歌曲，进行合唱或伴奏表演，并进行小组间比赛评比。
5. 结束活动：教师宣布活动结束，学生整理活动用品，小组成员共同清扫活动场地。
6. 活动总结：教师引导学生回顾本次实践活动，让学生谈谈他们的收获和感受。
四、活动评价：1. 活动成果评价：教师根据学生完成的作业、实验记录或表演等内容进行评价。
2. 学生互评：每个小组成员对其他组的成果进行评价，包括创意性、完成度等方面。
3. 教师评价：教师对学生个体的表现、小组的合作情况进行评价。
4. 总结评价：教师对整个实践活动进行总结评价，包括活动设计、学生参与度、活动效果等。
五、注意事项：1. 活动安全：教师在活动前和活动中要强调安全意识，确保学生在实践中的安全。
2. 尊重差异：教师要尊重学生的个体差异，鼓励每个学生都能积极参与活动。
3. 提供指导：教师在活动过程中及时提供指导和帮助，解答学生的问题。
一年级(下册)综合实践活动教案
一年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，一年级下册的学生们已经逐渐适应了学校的生活，他们在学习、生活、交往等方面都有了一定的基础。
然而，的综合实践活动，可以帮助学生们更好地将课堂知识与实际生活相结合，提高他们的实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力。
本教案旨在设计一系列有针对性的综合实践活动，让学生在实践中学习、成长。
二、活动目标1. 提高学生们的实践操作能力，使他们能够将课堂知识应用于实际生活中。
2. 培养学生的团队协作能力，让他们学会在集体中共同完成任务。
3. 锻炼学生的创新思维能力，激发他们的想象力和创造力。
4. 增强学生对学科知识的综合运用能力，提高他们的学习效果。
三、活动内容1. 生活实践：组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
通过实践活动，让学生们将课堂学到的知识运用到实际生活中，提高他们的实践操作能力。
2. 团队合作：组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
通过团队合作，让学生们学会协作、沟通，提高他们的团队协作能力。
3. 创新思维：举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
通过创新思维训练，让学生们激发想象力和创造力，提高他们的创新思维能力。
4. 学科综合：组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
通过学科竞赛，让学生们综合运用所学知识，提高他们的学科综合运用能力。
四、活动安排1. 第1-2周：生活实践。
组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
2. 第3-4周：团队合作。
组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
3. 第5-6周：创新思维。
举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
4. 第7-8周：学科综合。
组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生们在活动中的参与程度，积极参与的学生数量和比例。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力等。
一年级下册综合实践活动教案-认识综合实践活动 全国通用
一年级下册综合实践活动教案-认识综合实践活动一、教材分析及教学目标教材分析《小学生综合实践活动》是一门重要的综合实践课程，是小学生综合素质教育的重要内容之一。
本教材是小学生综合实践活动课程的指导书，是小学生综合实践活动课程必修的教材之一。
本教材涵盖了小学生综合实践活动的各个方面，包括体验活动、创造活动、研究活动、实用活动等。
通过本教材的学习，学生可以了解到综合实践活动的重要性，了解各种综合实践活动的内容和形式，培养综合实践活动的能力和素质。
教学目标1.认识综合实践活动的概念和重要性。
2.了解不同类型的综合实践活动内容和形式。
3.培养学生参与综合实践活动的兴趣和能力。
4.提高学生的观察、思考、实践和创新能力。
二、教学内容及教学步骤教学内容1.综合实践活动的概念和重要性。
2.不同类型的综合实践活动的内容和形式。
3.综合实践活动的步骤和过程。
教学步骤第一课时：综合实践活动的概念和重要性1.导入：学生观看相关的图片，提出问题：你们看到这些图片了解到了什么？2.学习：老师通过讲解和示范介绍综合实践活动的概念和重要性。
3.深入探究：学生通过逐句解读和互动讨论，在小组中完成综合实践活动的概念和重要性的归纳总结。
4.综合运用：让学生小组展示总结结果，进行展示和交流。
第二课时：不同类型的综合实践活动的内容和形式1.导入：老师提出问题：“你们最喜欢做些什么？”，鼓励学生畅所欲言，2.学习：老师介绍不同类型的综合实践活动的内容和形式，如：科学实验、手工制作、园艺等。
3.深入探究：学生在小组中讨论、分析各种类型的综合实践活动内容和形式，总结为比较详细的列表，并讨论各种综合实践活动的适用场合。
4.综合运用：让学生小组进行简短的展示和交流。
第三课时：综合实践活动的步骤和过程1.导入：老师共享自己的综合实践活动经验，并分析自己参与综合实践活动的好处。
2.学习：老师介绍综合实践活动的具体步骤和过程。
3.深入探究：学生在小组中互相交流自己参与过的综合实践活动的经验和体会，并结合老师的讲解，总结出综合实践活动的具体步骤和过程。
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学会自主爱护小树。
教学难点
学会自主爱护小树。
教学准备
教学过程
二次批注
（1）学习“你知道吗”
1、老师读课文讲解文中内容。
2、学生填一填。 3、老师指正。
（二）学习“我和小树做朋友”
1、老师领读课文内容学生跟读。
2、理解题目意思。
3、引导学生填一填。
4、教师指正。
（三）学习“想一想”
1、引导学生观察插图。
教学难点
培养学生的安全意识。
教学准备
教学过程
二次批注
（一）调查你周围小伙伴的避暑方法。 姓名
喜欢避暑的方式
效 果
1、老师要求学生填一填。
2、2、调查一下那种避暑方式最好。
（3）夏天游泳注意什么
（4）1、不要到水深的地方去。
（5）2、不要去危险的地方。
（6）3、穿上游泳衣。
（2）看图说一说
（3）1、认真观察插图。
（4）2、讲一讲自己的看法。
四、板书设计：
一起过愉快的夏天
1、不要到水深的地方去。
2、2、不要去危险的地方。 3、穿上游泳衣。
板书设计
教学后记
织金县第一小学教学设计
主备人
张小艳
年级
1
科目
综合实践
执教人
总第15课时
课题
我喜欢动画片
课型
新授
授课时间
教学目标
1、了解孩子们最喜欢看的动画片。
2、通过阅读了解事物。
（一）说一说自己了解少先队员的知识。
1、学生自主发言。
2、老师总结：少先队的建队日是（1949年10月13日）。
（二）小组搜集有关知识。
（三）进行知识竞赛。
（四）评选优秀小组。
四、教学板书：
少先队员知识竞赛
板书设计
教学后记
织金县第一小学教学设计
主备人
张小艳
年级
1
科目
综合实践
执教人
总第13课时
课题
愉快的夏天
3、培养学生热爱生活
教学重点
了解自己喜欢的动画片。
教学难点
了解自己喜欢的动画片。
教学准备
教学过程
二次批注
（一）填一填。
1、老师先告诉学生关于动画片的知识。
2、学生自主填一填课文中的空。
3、老师给出答案。
（二）说一说。
1、我们看到动画片中那些人物它们是什么样子的
（四）布置作业：画一颗小树。
四、教学板书：
小树苗，快长大
板书设计
教学后记
织金县第一小学教学设计
主备人
张小艳
年级
1
科目
综合实践
执教人
总第6课时
课题
我和小树做朋友
课型
新授
授课时间
教学目标
1、了解小树的生长条件。学习《环境保护法》知识
2、了解环保知识。
3、培养学生保护好小树。
教学重点
学会自主爱护小树。
教学难点
二次批注
一）学习“你知道吗”。 1、引导学生观察自己的书包。 2、观察后填空。 3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。 1、老师引导学生说一说书包的的作用。 2、学生自己说一说 3、老师总结
（三）画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。 2、学生描述书包的样子。 3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：
画一画自己的小书包。
五、板书设计：
观察自己的小书包
颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色 形状：长方体 正方体
大小：很大 中等 很小
六、教学反思：
在教学过程中要学生去主动观察，才会获得知识。
板书设计
教学后记
织金县第一小学教学设计
主备人
张小艳
年级
1
科目
综合实践
执教人
总第2课时
课题
“我为我的小书包美容”
课型
总第5课时
课题
小树苗，快长大
课型
新授
授课时间
教学目标
1、认识小树，学习一些《中华人民共和国森林保护法》法律常识知识。
2、认识小树在我们生活中的作用。
3、学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。
教学重点
学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。
教学难点
学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。
课题
我是少先队员
课型
新授
授课时间
教学目标
1、了解少先队员的基本常识。
2、 通过讲述使学生知道红领巾在我国的历史中的角色。
3、 培养学生的热爱红领巾和祖国的情怀。
教学重点
了解红领巾和少先队员的基本常识。
教学难点
了解红领巾和少先队员的基本常识。
教学准备
教学过程
二次批注
（1）学习“你知道吗”。
（2）1、引导学生阅读课文。
2、帮助学生理解插图。
3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布ห้องสมุดไป่ตู้作业：经常给你家附近的小树浇水。
四、板书设计：
我和小树做朋友
板书设计
教学后记
织金县第一小学教学设计
主备人
张小艳
年级
1
科目
综合实践
执教人
总第8课时
课题
放风筝比赛
课型
新授
授课时间
教学目标
1、会放风筝。
2、通过亲自实践，学会放风筝。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。
四、板书设计：
我和小树做朋友
板书设计
教学后记
织金县第一小学教学设计
主备人
张小艳
年级
1
科目
综合实践
执教人
总第7课时
课题
放风筝去
课型
新授
授课时间
教学目标
1、了解小树的生长条件。学习《环境保护法》知识
2、了解环保知识。
3、培养学生保护好小树。
1、引导学生观察自己的沙包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。
2、学生自己说一说
3、老师总结 （三）沙包的来源
1、老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。
2、学生描述沙包的样子。
3、画一画自己的小沙包。
（四）布置作业：画一画自己的小沙包。
板书设计
新授
授课时间
教学目标
1、知道书包里经常装些什么东西。 2、过程方法： 给自己的书包归类。 3、情感态度价值观：
2、培养学生整理书包的好习惯。
教学重点
学会观察自己的书包。
教学难点
学会观察自己的书包。
教学准备
教学过程
二次批注
（一）谈话导入。
1、组织学生说一说，你书包里有些什么 2、学生自主发言。 3、引导学生归类。
课型
新授
授课时间
教学目标
1、 了解一年有四个季节，分别是春夏秋冬。
2、 通过一年四季自然现象的变化规律。
3、加深学生对夏天以及一年四季的认识。
教学重点
了解夏天中的各种常见的自然现象的事物。
教学难点
了解夏天中的各种常见的自然现象的事物。
教学准备
教学过程
二次批注
（一）填一填。
1、老师先告诉学生季节的知识。 2、学生自主填一填课文中的空。 3、老师给出答案。
2、阅读后填空。
3、3、老师评点。
（二）学习“大家选一选”。
1、老师引导学生说一说关于少先队员的知识。
2、学生自己说一说
3、老师总结
4、给出答案。
（三）画一画
1、老师叫学生观察自己的红领巾。
2、学生描述红领巾的样子。
3、画一画自己的红领巾。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
四、板书设计：
红领巾
颜色： 形状： 大小：
3、培养学生热爱生活。
教学重点
会放风筝。
教学难点
会放风筝。
教学准备
教学过程
二次批注
（一）复习导入
1、老师叫学生展示自己的风筝。
2、比一比谁的最漂亮。
3、老师评点。
（二）制定比赛规则。
1、裁判员、人数、实践、注意事项等。
2、优胜者条件。
3、比一比。
（三）引导学生到户外放风筝。
1、老师示范，学生模仿。
2、学生自己放。
（二）连一连。
1、老师引导学生看题目。 2、让学生自己想一想。
3、学生自主连一连。
4、老师向同学们讲一些《中华人民共和国水资源保护法》知识，了解水资源是有限的，我们必须节约用水。
（三）说一说。
1、到了夏天我们看到那些事物它们是什么样子的 2、学生自主说一说。 3、老师总结
四、课堂小结
说一说，你喜欢那个季节，为什么你能说一说吗
板书设计
教学后记
织金县第一小学教学设计
主备人
张小艳
年级
1
科目
综合实践
执教人
总第12课时
课题
少先队员知识竞赛
课型
新授
授课时间
教学目标
1、了解少先队员的基本知识。
2、知道怎样做才是一名合格的少先队员。
3、 培养学生的实践能力。
教学重点
了解少先队员的知识。
教学难点
了解少先队员的知识。
教学准备
教学过程
二次批注
五、板书设计 了解夏天
春天： 秋天： 夏天： 冬天：
板书设计
教学后记
织金县第一小学教学设计
主备人