完整版一年级综合实践课教案1
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)第一课：教学目标- 了解自己的姓名、年龄和家庭成员- 能够简单介绍自己的特点和喜好- 学会用简单的语言描述自己的体貌特征和爱好教学重点- 的姓名和家庭成员- 学会用简单的语言描述自己的特点和喜好教学准备- 幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员- 小学一年级的学生资料表格- 彩色笔和彩色纸教学过程1. 导入：通过幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员，引发学生的兴趣。
2. 学生互动：要求学生一个个自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员。
3. 就寝时间练：在学生资料表格上，学生使用彩色笔和彩色纸写下自己的姓名和家庭成员，并描述自己的特点和喜好。
4. 学生互动：学生互相交流自己的资料，并互相询问对方的特点和喜好。
5. 整理：老师组织学生整理自己的资料，用长椅上，形成一个大家庭。
6. 课堂展示：学生上台依次介绍自己和自己的家庭成员。
巩固和拓展- 帮助学生自己用英文写一篇关于自己的小短文，并在班级里分享。
- 鼓励学生通过图片、手工制作、绘画等方式展示自己的特点和喜好。
第二课：我喜欢的动物教学目标- 认识不同种类的动物，并了解它们的特点和生活性- 按照喜欢程度表达自己对不同动物的感觉教学重点- 认识常见的动物，并了解它们的特点- 学会用简单的语言表达自己对不同动物的喜欢程度教学准备- 带有动物图片的幻灯片或大图- 美术室或教室里的动物图片- 黑板或白板教学过程1. 导入：通过幻灯片或大图展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣。
2. 学生互动：让学生共同说出他们认识的动物，并描述它们的特点和生活性。
3. 课堂讨论：集体讨论学生最喜欢的动物，并让他们表达自己对不同动物的喜欢程度，例如“我最喜欢的动物是猫，我非常喜欢它们的柔软的毛发和独立的个性”。
4. 动物图画：将学生分组，让他们在美术室或教室里找到动物图片，并用彩色纸和彩色笔画出自己最喜欢的动物。
5. 学生互动：学生互相展示自己的动物图画，并分享自己对这些动物的感受和喜欢程度。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一：认识新朋友活动目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
活动内容：1. 引导学生进行自我介绍，展示自己的特长。
2. 组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
3. 分享结识新朋友的喜悦，培养学生的团队精神。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 自我介绍：每位学生进行自我介绍，展示自己的特长。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
4. 分享感受：让学生分享结识新朋友的喜悦，培养团队精神。
第二章：主题二：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，培养学生对学校的热爱。
活动内容：1. 引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
3. 分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 观察学校：引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
4. 分享感受：让学生分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
第三章：主题三：家庭关系活动目标：1. 让学生了解家庭关系，培养学生对家庭的关爱。
活动内容：1. 引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
2. 组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
3. 分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 谈论家庭成员：引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
4. 分享故事：让学生分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
第四章：主题四：我们的身体活动目标：活动内容：1. 引导学生观察自己的身体，了解身体结构。
2. 组织学生进行小组活动，让学生讨论如何保护身体。
一年级综合实践教学教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：一年级教材：《综合实践活动》教学目标：1. 知识与技能目标：（1）了解校园的基本布局和设施，学会观察和描述校园环境。
（2）学会使用简单的测量工具，如尺子，测量校园内物体的长度。
（3）学习用绘画或手工制作的方式表达对校园的热爱。
2. 过程与方法目标：（1）通过实地考察，培养学生观察、思考和表达的能力。
（2）通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对校园的热爱之情，增强校园归属感。
（2）培养学生尊重环境、爱护公物的意识。
（3）培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
教学重点：1. 观察和描述校园环境。
2. 使用测量工具进行长度测量。
3. 用绘画或手工制作表达对校园的热爱。
教学难点：1. 培养学生的观察力和表达能力。
2. 引导学生发挥想象力，进行创新制作。
教学准备：1. 校园地图、校园照片、测量工具（尺子）。
2. 绘画和手工制作材料（彩笔、纸张、剪刀、胶水等）。
3. 多媒体设备，用于展示校园图片和视频。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示校园图片和视频，引导学生回忆和描述校园环境。
2. 学生分享自己对校园的印象和感受。
二、新课1. 教师带领学生参观校园，观察校园的基本布局和设施。
2. 学生分组，每组负责观察一个区域，如教学楼、操场、食堂等。
3. 学生用尺子测量自己观察区域内的物体长度，记录数据。
三、实践操作1. 学生根据测量数据，绘制校园地图或设计校园模型。
2. 学生用绘画或手工制作的方式，表达对校园的热爱。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
2. 教师和学生共同评价作品，肯定优点，指出不足。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的学习内容，引导学生回顾观察和描述校园的过程。
2. 学生分享自己在测量和绘画/手工制作过程中的收获。
二、新课1. 教师引导学生思考：校园里有哪些值得我们爱护的地方？2. 学生分组讨论，提出爱护校园的建议和行动方案。
一年综合实践课教学设计(3篇)
第1篇课程名称：一年综合实践课年级：一年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解综合实践课的特点和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和动手实践能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 让学生了解综合实践课的基本内容和活动形式。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学难点：1. 引导学生积极参与实践活动，发挥学生的主观能动性。
2. 在活动中培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学过程第一课时一、导入1. 教师简要介绍综合实践课的特点和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 让学生谈谈对综合实践课的期待。
二、基本内容介绍1. 教师讲解综合实践课的基本内容和活动形式，如手工制作、科学实验、户外考察等。
2. 学生分享自己感兴趣的实践活动。
三、团队协作活动1. 教师将学生分成若干小组，每组6-8人。
2. 每组选择一个实践活动，共同商讨活动方案。
3. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、实践活动1. 学生按照小组方案进行实践活动。
2. 教师巡视指导，关注学生安全。
第二课时一、回顾与总结1. 教师引导学生回顾上一节课的实践活动，分享自己的收获和体会。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。
二、创新实践活动1. 教师提出一个新的实践活动，如“环保创意大赛”。
2. 学生分组讨论，提出创意方案。
3. 教师巡视指导，解答学生疑问。
三、实践活动实施1. 学生按照创意方案进行实践活动。
2. 教师巡视指导，关注学生安全。
四、展示与评价1. 各小组展示自己的实践活动成果。
2. 教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的收获和体会。
2. 学生反思自己在实践活动中的表现，提出改进措施。
三、教学评价1. 学生对综合实践课的兴趣和参与度。
2. 学生在团队协作活动中的表现，如沟通能力、协作能力等。
3. 学生在实践活动中的创新意识和实践能力。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题活动一：认识校园教学目标：1. 让学生初步了解校园的环境和设施，培养学生热爱学校的情感。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍校园的基本环境，如教学楼、操场、图书馆等。
2. 引导学生观察和描述校园中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观校园，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱学校，爱护校园环境。
第二章：主题活动二：我的家人教学目标：1. 让学生了解家人的特点和关系，培养学生关爱家人的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2. 引导学生观察家人的特点，如外貌、性格、爱好等。
教学活动：1. 学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 学生分组讨论，分享家人的特点和趣事。
3. 教师总结，引导学生关爱家人，体谅家人的付出。
第三章：主题活动三：我的朋友教学目标：1. 让学生了解朋友的特点和友谊的重要性，培养学生珍惜友谊的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍朋友的特点，如性格、爱好、优点等。
2. 引导学生观察和描述朋友的行为和习惯。
教学活动：1. 学生带来朋友的图片，向大家介绍自己的朋友。
2. 学生分组讨论，分享朋友的优点和趣事。
3. 教师总结，引导学生珍惜友谊，关爱朋友。
第四章：主题活动四：我们的社区教学目标：1. 让学生了解社区的环境和设施，培养学生热爱社区的意识。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍社区的基本环境，如商店、医院、学校等。
2. 引导学生观察和描述社区中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观社区，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱社区，关心社区发展。
第五章：主题活动五：节日习俗教学目标：1. 让学生了解中国的传统节日和习俗，培养学生对传统文化的认识。
小学一年级上册综合实践活动教案
小学一年级上册综合实践活动教案小学一年级上册综合实践活动教案「篇一」教案目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教案重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
教案准备：课件教案过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。
三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。
八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
小学一年级上册综合实践活动教案「篇二」教学目标：1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。
2、培养小学生的口语表达能力。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?生齐答2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？指名生答（师适时补充多吃这些水果的好处）二、任务布置1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。
同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。
2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。
柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。
一年级上学期《综合实践活动》教学全册
一年级上学期《综合实践活动》教学全册第一单元：认识学校活动一：我们的学校活动目标1. 让学生了解学校的环境布局。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动内容1. 参观校园，认识学校的各个场所。
2. 介绍自己所在的班级和老师。
3. 分享自己在学校的趣事。
教学资源1. 校园地图。
2. 学生照片。
教学步骤1. 组织学生参观校园，引导学生认识学校的各个场所。
2. 邀请学生介绍自己所在的班级和老师。
3. 鼓励学生分享自己在学校的趣事。
活动二：我们的班级活动目标1. 让学生熟悉班级同学。
2. 培养学生的团队协作意识。
活动内容1. 进行班级自我介绍。
2. 小组合作完成班级任务。
教学资源1. 学生名单。
2. 小组合作任务材料。
教学步骤1. 组织学生进行班级自我介绍。
2. 分配小组合作任务，引导学生完成任务。
第二单元：我的家庭活动一：我的家人活动目标1. 让学生了解自己的家庭成员。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
活动内容1. 学生介绍自己的家庭成员。
2. 分享家庭成员之间的趣事。
教学资源1. 学生家庭照片。
2. 家庭成员信息表。
教学步骤1. 组织学生介绍自己的家庭成员。
2. 邀请学生分享家庭成员之间的趣事。
活动二：家庭任务活动目标1. 培养学生承担家庭责任的能力。
2. 增进学生与家庭成员之间的感情。
活动内容1. 分配家庭任务，引导学生完成任务。
2. 分享完成家庭任务的体验。
教学资源1. 家庭任务清单。
2. 学生完成任务的照片或作品。
教学步骤1. 分配家庭任务，引导学生完成任务。
2. 组织学生分享完成家庭任务的体验。
第三单元：我的家乡活动一：家乡的特色活动目标1. 让学生了解家乡的特色。
2. 培养学生的家乡情怀。
活动内容1. 学生介绍家乡的特色。
2. 分享家乡的趣事。
教学资源1. 学生家乡照片。
2. 家乡特色信息表。
教学步骤1. 组织学生介绍家乡的特色。
2. 邀请学生分享家乡的趣事。
活动二：家乡的文化活动目标1. 让学生了解家乡的文化。
一年级综合实践活动教学(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动已成为基础教育的重要组成部分。
一年级作为学生接受教育的起始阶段，其综合实践活动教学对于培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识具有重要意义。
本方案旨在通过设计丰富多样的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素养。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解综合实践活动的基本概念、特点和方法，掌握基本的实践操作技能。
2. 能力目标：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和创新思维。
3. 情感目标：激发学生对生活的热爱，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
4. 态度目标：培养学生积极向上的学习态度，树立正确的价值观。
三、教学内容1. 主题一：认识自我（1）活动名称：自我介绍（2）活动目标：让学生了解自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息，培养学生的表达能力。
（3）活动过程：①教师简要介绍自我介绍的重要性。
②学生分组进行自我介绍，每组选派代表上台展示。
③教师点评，总结自我介绍的要求。
2. 主题二：探索自然（1）活动名称：植物种植（2）活动目标：让学生了解植物的生长过程，培养他们的观察能力和动手操作能力。
（3）活动过程：①教师讲解植物种植的基本知识。
②学生分组进行植物种植，教师巡回指导。
③观察植物生长过程，记录数据。
④展示种植成果，分享种植经验。
3. 主题三：走进社区（1）活动名称：社区环保宣传（2）活动目标：让学生了解环保知识，提高他们的环保意识，培养社会责任感。
（3）活动过程：①教师讲解环保知识，让学生了解环保的重要性。
②学生分组设计环保宣传海报。
③在社区进行环保宣传，向居民发放宣传资料。
④收集反馈意见，总结宣传效果。
4. 主题四：科技制作（1）活动名称：制作简易电路（2）活动目标：让学生了解电路的基本原理，培养他们的动手操作能力和创新思维。
（3）活动过程：①教师讲解电路的基本知识。
②学生分组进行简易电路制作，教师巡回指导。
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一年级(上)综合实践教案1、绳子游戏教学目标：1、锻炼孩子们的耐心和敏捷性，能在娱乐中寻求解决问题的方式；2、培养孩子们按步骤有顺序认真做事的良好习惯；3、翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用，有助于提高孩子们的合作意识和合作能力，增强他们的活动兴趣、自信心和自制力。
教学重难点：让学生在娱乐寻求解决问题的方法，发展自己的创造力和想象力。
教学方法：三疑三探模式教具准备：取粗细适中的棉线或毛线，长度一米左右，将绳两头打结，做成绳圈即可。
教学过程：一、设疑自探(一)谈话激趣，引入新课。
孩子们，大家平时都喜欢玩什么游戏呢？老师和你们一样也非常喜欢游戏。
今天我们一起来玩翻绳子游戏。
(板书课题：绳子游戏)(二)看了课题，你脑子中有哪些小问号？预设：1、怎样玩绳子游戏？2、玩绳子游戏应注意什么？(三)学生带着疑问，结合图解自主探究。
二、解疑合探1、检查自探效果。
2、小组合作探究大家未解决的问题。
3、师重点强调：绳子游戏分单人和双人两种玩法。
想顺利完成整套花样，必须头脑清晰，眼明手快，手指灵活，才能玩出花样，否则就会打结。
三、质疑再探同学们还有什么想不明白的吗？提出来大家共同解决。
四、运用拓展1、学生自编题：用适当的形式自编问题，考考你的同桌，若你认为同桌- 1 -设计的题有价值，可以展示出来，让大家共同练习，以巩固本节所学知识。
2、翻绳游戏和变形金刚玩法差不多，但也有不同之处，玩玩看，有什么奥妙？3、课堂总结：这节课你有什么收获？板书设计：松绳绳子游戏单人翻绳双人- 2 -2、自己的事情自己做教学目标：1、知识目标：了解自立的表现和重要性，知道依赖的危害。
2、能力培养：注重学生分析、探究、合作、活动能力的培养。
3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。
教学难点：自己的事情自己做的重要性。
教学方法：三疑三探模式教学准备：多媒体课件、活动物品等。
教学过程：一、设疑自探(一)谈话激趣：小朋友们，早晨起床后，穿衣、叠被、穿鞋袜是你自己做的吗？(是)对，自己的事情自己做，这样才是一个爱劳动的好孩子。
(板书课题：自己的事情自己做)(二)整理学生的问题，形成自探提示：1、为什么要自己的事情自己做？2、哪些事情是自己的事情？3、怎样做自己的事情？不会做怎么办？(三)学生自主探究二、解疑合探1、检查自学效果，教师及时评价。
2、针对自探中不能解决的问题组织小组合作探究。
3、在合作探究的基础上，师引导归纳：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养自理的能力，养成爱劳动的好习惯。
自己的事情会做的要不等、不用、不靠别人帮忙，自己做，不会的事情要学着做，从小养成独立生活的好习惯。
三、质疑再探同学们还有什么问题？提出来大家共同解决。
- 3 -四、运用拓展1、举例说一说，平日你是怎么做的，今后该怎样改进？2、自己的事情靠他人包办，有什么害处？3、课堂小结：学习了这节课，你有什么想法？板书设计：自己的事情自己做不等穿衣服不用帮忙削铅笔自己袜子不靠洗- 4 -3、试试你的眼力教学目标：1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会观察的方法。
2、让学生了解观察中要注意的问题。
3、让学生体验观察的过程，并学会写观察记录。
教学重难点：重点：了解观察的意义，学会观察的方法。
难点：观察法的运用，学会写观察记录教学方法：三疑三探教学模式教学准备：1、制作课件。
2、动物图片动物面具教学过程：一、设疑自探(一)谈话激趣：导语：同学们，你们平常都见过什么动物？见过动物面具吗？都有什么动物？(指名回答)今天我们就以图片为例来探讨一下怎样进行观察？(板：试试你的眼力) (二)整理学生的问题，形成一下自探提示：仔细观察19页20页的图画，说说都有什么动物？二、解疑合探1、检查学生认动物的效果。
2、不能解决的问题小组合作探究。
三、质疑再探同学们，还有什么不明白的，请提出来大家共同解决。
四、拓展运用观察老师手中的动物图片，说出动物的名称和面具。
- 5 -4、小猫钓鱼教学目标：1、认识磁铁，知道磁铁的作用。
2、会利用磁铁解决生活中的一些问题。
教学重难点：重点：了解磁铁的作用。
难点：会利用磁铁解决生活中的一些问题。
教学方法：三疑三探教学模式。
教学准备：1、制作课件。
2、1．2米长的小竹竿、1米细棉绳、磁铁一块、回形针若干枚、一杯水、彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程：一、设疑自探：(一)谈话激趣：同学们都见过磁铁吗？知道磁铁能干嘛吗？今天我们就来学习观察磁铁的作用。
(二)整理学生的问题，形成一下自探提示：1、磁铁为什么吸不上来沙子、纸张等？2、怎样弄出来水中的回形针？二、解疑合探：1、用磁铁分别吸棉绳、回形针、彩色纸、剪刀等观察规律。
2、把回形针放入水中，要求学生不动水、不碰杯把回形针取出。
3、不能解决的问题小组合作探究。
4、制作鱼、鱼杆。
三、质疑再探：同学们，还有什么不明白的，请提出来大家共同解决。
四、拓展运用：1、钓鱼比赛：用做好的鱼竿钓做好的鱼，比赛哪组钓得多。
2、活动思考：在日常生活中，磁铁还能为大家解决什么问题？- 6 -5、科学观察小实验教学目标：1、让学生养成从小动手实验，动脑观察思考判断的习惯。
教学重难点：重点：培养学生的动手能力。
难点：让学生学会动脑，学会观察判断。
教学方法：三疑三探教学模式。
教学准备：1、制作课件。
2、透明大口玻璃瓶3只、纱布若干、彩色纸、青蛙3只。
教学过程：一、设疑自探：(一)谈话激趣：同学们都见过青蛙吗？仔细观察过青蛙吗？青蛙都有什么特点？今天我们就来仔细观察青蛙，并说说你的观察结果。
(二)整理学生的问题，形成一下自探提示：1、出示青蛙，让学生观察青蛙的不一样。
2、青蛙在不同的环境中颜色不一样，是因为种类不同还是因为青蛙本身会变颜色？二、解疑合探：把三只青蛙分别放入三只玻璃瓶中，并用不同的彩色纸包裹玻璃瓶，一段时间后观察青蛙的变化。
三、质疑再探：同学们，还有什么不明白的，请提出来大家共同解决。
四、拓展运用：你还做过其他动植物的实验吗？发现了什么秘密？把你的发现讲给大家听听。
- 7 -6、画一画，说一说教学目标：1、培养学生的想象力和动手能力。
2、培养学生的动脑能力。
教学重难点：重点：发挥学生的想象能力和培养学生的动手能力。
难点：培养学生自己动手的兴趣。
教学方法：三疑三探教学模式。
教学准备：1、制作课件。
2、画笔、白纸教学过程：一、设疑自探：(一)谈话激趣：同学们见过夜晚自己手指做成各种形状在墙壁上的倒影吗？是不是很有趣呢？现在请看自己的手指，并活动自己的手指，看自己的手指都能做出什么样的图案？看书上31页的图案，想想试怎么画出来的？(二)整理学生的问题，形成一下自探提示：1、手指能做出兰花的形状，老鹰的形状，还能做出什么图案呢？2、书上的美丽图案是怎么画出来的呢？二、解疑合探：1、在白纸上画出自己手的样子。
2、在此基础上添加几笔看看能画出什么样的图案？三、质疑再探：同学们，还有什么不明白的，请提出来大家共同解决。
四、拓展运用：在小组里进行绘画比赛，看看谁画的最多，谁画的最像。
- 8 -7、有趣的空气教学目标：1、知道空气的作用。
2、了解空气在生活中作用。
教学重难点：重点：了解空气的作用。
难点：知道空气在生活中的作用。
教学方法：三疑三探教学模式教学准备：一张白纸、一些纸条、四根30厘米长的白线、一块手帕、一块橡皮。
教学过程：一、设疑自探：(一)谈话激趣：导语：小朋友们，你知道我们身边有空气吗？请跟老师一块做游戏就明白了。
用双手的拇指和食指各捏一张小纸条，两食指相背靠在一起，放在自己的嘴巴前面，然后均匀的吹气。
看看纸条是向中间靠拢，还是向两边分开？(二)整理学生的问题，形成一下自探提示：1、纸条为什么会有这种情况呢？2、利用这种现象我们可以干什么呢？二、解疑合探：1、检查学生自探的效果。
2、不能解决的问题小组合作探究。
3、把白纸叠成桥型，使劲向桥下边吹气，看能不能被吹起来？三、质疑再探：同学们，还有什么不明白的，请提出来大家共同解决。
四、拓展运用：用四根白线各扎住手帕的一个角，白线的另一头拴住一块橡皮，小降落伞就做好了，把降落伞向空中一抛，降落伞九就鼓起来了，然后慢慢的降落。
这是什么原因呢？- 9 -8、小风轮教学目标：1、知道刮风是怎么回事。
2、知道风的形成、风的作用。
教学重难点：重点：知道风的形成。
难点：知道风在生活中的作用。
教学方法：三疑三探教学模式教学准备：深浅色的蜡光纸各数张，细铁丝一段，塑料吸管一根，胶水、剪刀、展示台。
教学过程：一、设疑自探：(一)谈话激趣：导语：同学们，刮风时怎么回事？也许你知道是空气流动的缘故。
利用风，可以为人类做很多有益的事。
有了风你也能做一些爱不释手的玩具，让你的生活更加丰富多彩。
(二)整理学生的问题，形成一下自探提示：1、风能为我们的生活带来什么有益的事？2、风在哪里？二、解疑合探：1、检查学生自探的效果。
2、不能解决的问题小组合作探究。
3、教师；利用展台展示制作过程。
4、生照老师所说方法制作一个小风轮。
三、质疑再探：同学们，还有什么不明白的，请提出来大家共同解决。
四、拓展运用：用小风轮做成一束花，如42页图中所示。
- 10 -9、捏白鹅教学目标：1、培养学生的动手能力。
教学重难点：重点：学会自己动手制作一些小动物。
难点：培养学生的动手能力。
教学方法：三疑三探教学模式教学准备：一盒橡皮泥或一团胶泥、展台教学过程：一、设疑自探：(一)谈话激趣：导语：小朋友们，你们都会背《鹅》这篇古诗吧，用上下面的词说说大白鹅的样子，想想还能用哪些词语来说。
(指名来说)长长的黑黑的白白的胖胖的红红的二、解疑合探：1、检查学生自探的效果。
2、不能解决的问题小组合作探究。
3、照自己说的，用橡皮泥或胶泥捏一只大白鹅。
看谁捏的最像。
再利用展台展示。
三、质疑再探：同学们，还有什么不明白的，请提出来大家共同解决。
四、拓展运用：小朋友还可以用橡皮泥或胶泥捏成别的动物。
如：小白兔、小牛、小鸡、小猪等。
比一比，看谁捏的多，捏的像。
- 11 -10、我给书儿穿“新衣”教学目的：让学生明白怎样包书皮。
教学难点：包书皮的方法。
教学课时：一课时教学准备：牛皮纸、旧挂历纸等耐磨的纸、展台工具：小刀、剪子教学过程：一、导课：(3分钟)新学期开始了，同学们都拿到了崭新的课本。
为了保护课本，很多同学会买来各种漂亮的书皮。
你知道吗？自己动手也可以做出漂亮的书皮来！这样还可以循环使用呢！二、出示准备的材料(4分钟)：旧挂历纸1张，剪刀或小刀，胶水(告诫学生：拿小刀、剪子时一定要小心，注意安全)三、师利用展台讲授制作过程：(23分钟)(提醒学生：一定要用心看)1、折纸。
将纸的长边对折，把课本放在中间，让书脊紧贴对折线。