一年级综合实践教案(上册)
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的地理位置、环境及设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察学校的建筑和环境。
2. 组织学生参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
3. 让学生分享自己对学校的感受。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生的家庭观念。
活动步骤：1. 让学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 组织学生分享家人的特点和彼此之间的关系。
3. 引导学生思考如何关心和爱护家人。
三、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的同学和老师。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动步骤：1. 让学生介绍自己的同学和老师。
2. 组织学生分享班级的优点和需要改进的地方。
3. 引导学生思考如何共同努力，让班级更美好。
四、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生了解自己的兴趣和梦想。
2. 培养学生的目标意识。
活动步骤：1. 让学生思考自己的兴趣和梦想。
2. 组织学生分享自己的梦想和打算如何实现。
3. 引导学生互相鼓励和支持，共同追求梦想。
五、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解一些基本的安全常识。
2. 培养学生的安全意识。
活动步骤：1. 让学生了解一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
2. 组织学生进行安全游戏，如模拟过马路、找安全出口等。
3. 引导学生分享自己的安全经验和建议。
六、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施和资源。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动步骤：1. 让学生观察社区的环境和设施。
2. 组织学生参观社区的重点场所，如超市、公园等。
3. 引导学生分享自己对社区的感受和认识。
七、活动主题：自然环保活动目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
活动步骤：1. 让学生思考环保的意义。
2. 组织学生进行环保活动，如捡拾垃圾、植树等。
2024小学一年级上册综合实践活动教案
制作技巧
评价学生在制作过程中是否掌 握了基本的制作技巧和方法， 如裁剪、粘贴、上色等。
教师总结与延伸拓展
教师总结
通过本次手工制作活动，学生们展现出了极高的创 造力和动手能力，制作出了许多有趣且富有创意的 作品。同时，学生们也学会了如何选择合适的材料 和工具进行制作，以及如何在制作过程中保持耐心 和细心。希望学生们能够在今后的学习和生活中继 续保持这种创造力和动手能力，不断探索和发现新 的领域和可能性。
Chapter
活动目标
培养学生的团队意识和协作精神 ，学会在团队中发挥自己的作用
。
提高学生的沟通技巧，包括倾听 、表达、反馈等方面。
通过实践活动，让学生体验团队 合作的重要性和乐趣。
团队组建及角色分配方法
根据学生的兴趣爱好和性格特点，将学 生分成若干小组，每组4-6人。
在小组内，学生自由讨论并确定各自的 角色，如组长、记录员、发言人等。
社区资源调查及利用策略
引导学生思考如何利用这些资源为社区服务，如组织 文化活动、提供教育支持等。
调查社区内的公共设施、文化场所、教育机构等资源 ，了解其功能和使用情况。
鼓励学生与社区居民交流，了解他们的需求和期望， 为公益服务提供有针对性的帮助。
公益服务项目选择及实施计划
根据社区需求和资源调查结果 ，选择合适的公益服务项目，
信心和积极性。
引导孩子反思
家长可引导孩子对实践活动中遇 到的问题和解决方法进行反思和 总结，帮助孩子积累经验和提升
能力。
THANKS
感谢观看
02
实践活动一：观察与描述
Chapter
活动目标
培养学生的观察力和 描述能力
帮助学生建立对事物 的基本认知和分类能 力
《综合实践活动》全册教案 - 上学期一年级
《综合实践活动》全册教案 - 上学期一年级综合实践活动全册教案 - 上学期一年级教学目标1. 培养学生的实践动手能力和创造力。
2. 培养学生的观察力和思考能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容活动一：手工制作1. 活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
2. 活动内容：教师引导学生使用纸张、剪刀、胶水等材料制作手工作品，例如纸飞机、折纸动物等。
3. 活动步骤：- 学生观察和分析示范作品。
- 学生根据示范制作自己的手工作品。
- 学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和评价。
活动二：实地考察1. 活动目标：培养学生的观察力和思考能力。
2. 活动内容：教师组织学生进行实地考察，例如参观当地的博物馆、公园或农田等。
3. 活动步骤：- 学生提前了解考察地点的背景知识。
- 学生在考察地点观察和记录所见所闻。
- 学生回到教室，进行讨论和总结，分享各自的观察结果。
活动三：小组合作1. 活动目标：培养学生的合作意识和团队精神。
2. 活动内容：教师组织学生进行小组合作活动，例如拼图游戏、角色扮演等。
3. 活动步骤：- 学生分组，每个小组完成指定的任务。
- 学生合作完成任务，互相协助和交流。
- 学生展示成果，分享合作心得。
教学评价1. 观察学生在活动中的表现，包括动手能力、创造力、观察力、思考能力、合作意识和团队精神。
2. 记录学生的作品和观察记录，评价学生的成果和思考深度。
3. 学生之间进行互相评价，鼓励积极参与和合作。
教学延伸1. 鼓励学生在课余时间进行类似的实践活动，培养综合实践能力。
2. 教师可以根据学生的兴趣和特长，设计更具挑战性的实践活动，激发学生的学习动力。
教学资源1. 纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 实地考察地点的背景知识资料。
3. 拼图游戏、角色扮演等小组合作活动的道具和任务。
教学反思1. 综合实践活动能够有效培养学生的实践动手能力和创造力。
2. 综合实践活动能够激发学生的观察力和思考能力。
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案一、活动主题：认识校园活动目标：1. 帮助学生熟悉校园环境，了解学校的设施和功能区。
2. 培养学生热爱学校，自主观察和思考的能力。
活动准备：1. 教师提前准备好校园平面图。
2. 安排好活动时间和路线。
活动过程：1. 教师带领学生按照预定路线参观校园，让学生观察和描述所看到的景物和设施。
2. 回到教室后，教师展示校园平面图，引导学生对照平面图和实际观察，讲述校园的主要部分和功能区。
3. 学生分组讨论，提出对校园环境改善的建议。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 帮助学生增进对家庭成员的了解，培养学生的家庭观念。
2. 提高学生的语言表达和交流能力。
活动准备：1. 教师提前准备家庭成员的图片或实物。
2. 安排好活动时间和场地。
活动过程：1. 教师向学生展示家庭成员的图片或实物，引导学生介绍自己的家庭成员。
2. 学生互相交流，分享家庭成员的特点和彼此的关系。
3. 教师组织学生进行小组讨论，讨论家庭中的亲情和温暖的事情。
三、活动主题：我们的班级活动目标：1. 帮助学生熟悉班级同学，增进同学之间的了解和友谊。
2. 培养学生的团队意识和集体荣誉感。
活动准备：1. 教师提前准备班级同学的资料。
2. 安排好活动时间和场地。
活动过程：1. 教师向学生介绍班级同学的基本情况，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生互相交流，了解和学习伙伴的基本情况。
3. 教师组织学生进行小组讨论，讨论班级同学之间的共同点和不同点。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 帮助学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
活动准备：1. 教师提前准备交通安全宣传资料。
2. 安排好活动时间和场地。
活动过程：1. 教师向学生讲解交通安全的基本知识，包括遵守交通规则、注意信号灯等。
2. 学生互相交流，分享自己对交通安全的理解和经验。
3. 教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在学校和家庭中做到交通安全。
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)第一课：教学目标- 了解自己的姓名、年龄和家庭成员- 能够简单介绍自己的特点和喜好- 学会用简单的语言描述自己的体貌特征和爱好教学重点- 的姓名和家庭成员- 学会用简单的语言描述自己的特点和喜好教学准备- 幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员- 小学一年级的学生资料表格- 彩色笔和彩色纸教学过程1. 导入：通过幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员，引发学生的兴趣。
2. 学生互动：要求学生一个个自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员。
3. 就寝时间练：在学生资料表格上，学生使用彩色笔和彩色纸写下自己的姓名和家庭成员，并描述自己的特点和喜好。
4. 学生互动：学生互相交流自己的资料，并互相询问对方的特点和喜好。
5. 整理：老师组织学生整理自己的资料，用长椅上，形成一个大家庭。
6. 课堂展示：学生上台依次介绍自己和自己的家庭成员。
巩固和拓展- 帮助学生自己用英文写一篇关于自己的小短文，并在班级里分享。
- 鼓励学生通过图片、手工制作、绘画等方式展示自己的特点和喜好。
第二课：我喜欢的动物教学目标- 认识不同种类的动物，并了解它们的特点和生活性- 按照喜欢程度表达自己对不同动物的感觉教学重点- 认识常见的动物，并了解它们的特点- 学会用简单的语言表达自己对不同动物的喜欢程度教学准备- 带有动物图片的幻灯片或大图- 美术室或教室里的动物图片- 黑板或白板教学过程1. 导入：通过幻灯片或大图展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣。
2. 学生互动：让学生共同说出他们认识的动物，并描述它们的特点和生活性。
3. 课堂讨论：集体讨论学生最喜欢的动物，并让他们表达自己对不同动物的喜欢程度，例如“我最喜欢的动物是猫，我非常喜欢它们的柔软的毛发和独立的个性”。
4. 动物图画：将学生分组，让他们在美术室或教室里找到动物图片，并用彩色纸和彩色笔画出自己最喜欢的动物。
5. 学生互动：学生互相展示自己的动物图画，并分享自己对这些动物的感受和喜欢程度。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一：认识新朋友活动目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
活动内容：1. 引导学生进行自我介绍，展示自己的特长。
2. 组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
3. 分享结识新朋友的喜悦，培养学生的团队精神。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 自我介绍：每位学生进行自我介绍，展示自己的特长。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
4. 分享感受：让学生分享结识新朋友的喜悦，培养团队精神。
第二章：主题二：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，培养学生对学校的热爱。
活动内容：1. 引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
3. 分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 观察学校：引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
4. 分享感受：让学生分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
第三章：主题三：家庭关系活动目标：1. 让学生了解家庭关系，培养学生对家庭的关爱。
活动内容：1. 引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
2. 组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
3. 分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 谈论家庭成员：引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
4. 分享故事：让学生分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
第四章：主题四：我们的身体活动目标：活动内容：1. 引导学生观察自己的身体，了解身体结构。
2. 组织学生进行小组活动，让学生讨论如何保护身体。
2024年度-一年级上册综合实践课教案
互动评价
鼓励学生之间互相评价作品，培 养他们的审美能力和批判性思维
。
17
教学反思与改进
教学效果反思
01
对本次教学实践进行反思，总结成功之处和不足之处。
学生反馈收集
02
通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生对本次教学的反馈意
见。
教学改进措施
03
针对反思中发现的问题和学生反馈，提出具体的教学改进措施
，如调整教学方法、增加教学资源等。
认识自我与表达
通过实践活动帮助学生更好地认 识自己，包括自己的兴趣、特长 和喜好，并学会用简单的话语和
动作进行自我介绍和表达。
社交技能培养
设计角色扮演、小组合作等活动， 让学生在互动中学会与他人沟通、 分享和合作，培养良好的社交习惯 。
生活技能体验
组织学生进行简单的日常生活技能 训练，如整理书包、系鞋带等，提 高学生的生活自理能力。
20
教学辅助资源
1 2 3
教具
根据教学内容和学生特点，选用适当的教具，如 实物、模型、图片、音频、视频等，以帮助学生 更好地理解和掌握知识。
学具
为学生提供必要的学具，如画笔、颜料、剪刀、 胶水等，以便学生在实践活动中充分发挥创造力 和想象力。
多媒体资源
利用计算机、投影仪等多媒体设备，展示生动形 象的教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
22
06 教师团队建设与 培训 23
教师团队建设的重要性
提升教学质量
优秀的教师团队可以提供更高质量的教学服务， 促进学生的学习进步。
实现教育目标
教师团队共同合作，可以更好地实现学校的教育 目标和愿景。
促进教师专业发展
团队建设可以激发教师的教学热情，促进教师的 专业成长。
(完整版)一年级上册综合实践活动教案pdf
评价学生在实践活动过程中的表现，包括参与态度、合作能力、创 新能力、解决问题的能力等方面。
情感态度与价值观
评价学生在实践活动中所表现出来的情感态度与价值观，如是否积极 参与、是否具有团队协作精神、是否尊重他人等。
家长参与评价反馈
01
家长观察记录
鼓励家长观察并记录孩子在实践活动中的表现，包括孩子的兴趣、参与
理成表格或报告。
活动指导
教师指导学生如何向家长或其他 家庭成员了解职业信息，注意信 息的准确性和完整性，同时引导 学生思考不同职业的特点和要求
。
03
实践活动二：观察与描述自然世 界
季节变化观察记录
01
02
03
04
春季特征记录
气温逐渐升高，植物开始发芽 、开花，动物开始繁殖。
夏季特征记录
气温高，植物生长茂盛，动物 活动频繁。
(完整版)一年级上册综合实践 活动教案pdf
目 录
• 课程介绍与目标 • 实践活动一：认识自我与家庭 • 实践活动二：观察与描述自然世界 • 实践活动三：体验社会生活与规则 • 实践活动四：动手制作与创意设计 • 评价方式与标准
01
课程介绍与目标
综合实践活动课程的目的
培养学生的实践能力和创新精神
秋季特征记录
气温逐渐降低，植物叶子变黄 、掉落，动物开始储备食物。
冬季特征记录
气温低，植物进入休眠期，动 物冬眠或寻找避寒场所。
动物习性观察报告
昆虫习性观察
观察昆虫的生活习性，如 蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，记 录它们的活动时间和行为 特点。
鸟类习性观察
观察鸟类的飞行、觅食、 筑巢等行为，了解它们的 生活环境和习性。
度、合作情况、创新表现等。
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主题活动一快乐的课间十分钟第一课时：活动目标：1、引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间游戏，应当制止。
2、学生通过自主调查了解身边老游戏的种类。
改编老游戏，创编新游戏，丰富课间活动内涵。
活动重、难点：引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间游戏，应当制止。
活动过程：一、创设情境，确立主题。
我以座谈的形式与学生探讨了老师课间活动的开展情况，大多数学生觉得开展得的不好。
于是我提议做一次调查实践来掌握全校老师课间活动的开展情况，学生们反应很热烈，这样我们共同确立了本次综合实践活动主题。
二、学习设计调查问卷，指导分组。
我带领学生反复比较表格形式，设计完成了调查问卷，同时我将全班分为7组，每组约3人，每组调查问卷一名老师。
三、调查学校老师们的课间十分钟。
后记：~第二课时：活动目标：1、引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间游戏，应当制止。
2、学生通过自主调查了解身边老游戏的种类。
改编老游戏，创编新游戏，丰富课间活动内涵。
活动重、难点：引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间游戏，应当制止。
活动过程：一、全面调查同学们的课间十分钟-了解课间同学们活动的现状，在这一阶段20个小组分头行动，用一周的时间对全校小学生的课间十分钟活动展开了调查，接下来我利用一节课的时间组织各小组将整理好的图片与数据进行交流，要求每组学生用一两句话概括各班课间活动情况。
同时介绍自己在调查中的经历，体会。
这样不仅使每个学生都有调查对象，也为下面的小队活动做了方法上和心理上的准备。
而且数据经过个人到小组到班级的逐层汇报，使汇报结果更加可信，便于发现问题。
出示学生们搜集的一些课间不当活动的图片和对各班课间活动调查表及统计图。
二、课间小游戏征集表教学后记：第三课时：活动目标：1、培养学生善于从身边发现问题，分析问题和创造性解决问题的能力。
2、培养学生初步的收集，整理资料，调查研究，合作交往的能力。
活动重、难点：引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间游戏，应当制止。
活动过程：汇报交流，分享本次活动收获。
一、我组织学生共同召开全班的“活动成果”汇报交流会，各小队将自己的调查研究成果逐一展现，互相评价各队工作，评选出“最佳搭档”“小小智多星”“最能干小队长”等称号。
前期活动中小记者队和小博士队的汇报材料主要是各组将前期实践活动进行汇报，通过展示作品、情境模拟、节目串演、图片、数据、表格、调查报告及谈论活动中遇到的困难等形式唤起学生对过程的回忆，这是一次自我回忆、内化的过程。
课间小游戏汇总表后记：…活动主题二眼睛是我们的宝第一课时活动目标：1、认识近视的原因。
2、让学生了解怎样保护好自己的眼睛。
活动准备：-教师准备:挂图学生准备：调查学校近视眼人数活动过程：一、讲故事“眼睛争功劳”二、提出自己最感兴趣，最关注的问题。
如:眼睛为什么会近视近视眼对我们有什么影响怎样才能保护我们的眼睛三、小组讨论，汇报。
四、组织学生汇报调查到同学们近视情况。
五、汇报：1、你认为应该采取什么办法保护我们的眼睛。
2、你还知道那些有关眼睛的知识：六、总结。
活动小结：第二课时活动目标：1、认识近视的原因。
：2、让学生了解怎样保护好自己的眼睛。
活动准备：教师准备:挂图学生准备：调查学校近视眼人数活动过程：一、趣味导入今天这节课的主题是：保护给我们送光明的使者-——眼睛二、体验活动1、老师在黑板上画一个笑脸，再画两个圆圈。
2、请几位近视的同学看图。
第一次近距离看。
看到了什么第二次远距离看。
你看到的图片与上次有什么不同为什么三、分组解决问题1、以小组为单位自主活动。
！2、通过实践活动弄清自己发现的问题，做好记录。
四、展示实践活动成果，认识保护眼睛的重要性。
1、将自己获取的资料用喜欢的方式在班内展示，交流。
2、增强保护眼睛的意识。
3、总结：请大家每天照顾好自己的眼睛。
让我们向全校同学发出倡议吧-保护我们的心灵之窗—眼睛。
后记：活动主题三：亲情最可贵第一课时：亲情小故事一、教学目标…1、知识目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、能力目标：引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会对父母感恩。
3、情感目标：通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒学们心中的爱。
二、教学重、难点重点：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
难点：激发学生感谢、关注父母的情感，学会对他们感恩。
故事导入：一、看书上15页的小故事，指导学生感受母爱。
(二、讲述《天亮了》真实故事1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆满载了35名乘客的缆车不可思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。
结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世……在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲。
三、父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是永远的，是不计回报的，是说不完道不尽的。
父母付出的，就是用自己的生命，对子女的提携。
问学生：听了故事，你想说些什么四、老师小结：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。
教学后记：…第二课时：感受父母的爱一、教学目标1、知识目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、能力目标：引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会对父母感恩。
3、情感目标：通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒学们心中的爱。
二、教学重、难点重点：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
难点：激发学生感谢、关注父母的情感，学会对他们感恩。
}教学过程：一、问卷调查二、展示小组完成的调查问卷。
(三、教师小结。
通过问卷调查，我们才发现对爸爸妈妈的了解真是太少了，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。
你们知道为什么吗因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多。
同学们你们说，我说的对吗请让我们把父母的爱永记心中，教学后记：·](第三课时：体验父母情、学会感恩教学目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
教学重、难点1、重点：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、难点：激发学生感谢、关注父母的情感，学会对他们感恩。
@教学过程：一、当我们刚刚睁开双眼，看到的是父母的笑脸；当我们刚刚学走路时，听到的是父母鼓励的声音；当我们生病时，父母深夜抱我们去医院的情景。
我们在父母的关爱下一天天成长，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对我们关爱。
(1)父母一天中给我们做了些什么(2)请以爸爸、妈妈的_________(头发、手、皱纹)为题，描述自己的父母。
[通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识]二、心灵表白是呀，父母的爱是无私的，他们从不求回报。
其实有时一个小小的举动可以让他们得到安慰，老师知道你们很懂事，比如送他们一句温馨的祝福；给他们讲一个开心的故事；陪他们说说话；给他们捶捶背、搓搓手（握握手）；帮他们做做家务：扫扫地、叠叠被、洗洗碗。
我们要用行动来回报他们那无私的爱。
那么你们应该为父母做些什么呢（学生发表自己的心声）&三、感恩行动1、播放《感恩的心》这首歌。
2、让学生把自己最想对父母说的话，写在准备好的彩色心形卡纸上，写完后交流分享。
然后放学后将卡片送给父母，把你最想说的话说给父母听，并给他们一个拥抱。
四、总结大自然中的小草感恩漫漫春晖，羊有跪拜之恩，鸦有反哺之意，爱是一种无尽的付出，也是一种收获的快乐。
父母长辈之爱，是人生一笔无尽的财富，也将使每个人一生中最美的回忆！让我们以最朴实的行动来回报他们的爱，也许我们只是做了一点点的事情，但我们却收获了无限的爱，让我们一起来发出感恩倡议，我相信，在父母爱的渲染下，我们也一定会用实际行动来回报爱。
教学后记：活动主题四：远离危险第一课时}教学目标:1、懂得危险无时不在,知道生活中存在危险的隐患。
2、树立安全用电、用火的意识,初步了解和掌握居家用电、用火及生活中的一些安全常识。
教学重、难点：注意远离危险,学会保护自己和提醒身边的人注意安全,争做安全小卫士感知危险带给人们的伤害和痛苦教学准备：调查表小卡片教学过程：一、案例导入：1、谈话：同学们,老师想问你们,你觉得人最宝贵的是什么人最宝贵的是生命,父母给予我们生命,让我们感受到灿烂的阳光,呼吸到新鲜的空气,享受到美好的生活。
然而,生命就像一朵娇嫩的鲜花,稍不注意保护它就会受到伤害。
(下面请大家听这样一个真实的故事)2、讲述《天堂里的地狱》,再现新疆克拉玛依特大火灾情景。
3、同学们,刚才你听到了什么？4、我们听到的是一个个鲜活的生命被大火吞噬,一个个幸福的家庭从此支离破碎。
然而,灾难从来都没有停止过它的脚步。
据统计,2003年我国共发生火灾254811起,死亡2497人,平均每天因火灾而丧生的超过6人。
面对着这样一组数据,面对着这样一个又一个让人触目惊心的事实,能说说你的感受吗？5、揭示课题。
面对火灾,人的生命显得如此脆弱。
所以我们一定要远离危险。
二、研讨交流了解危险形成的原因和安全常识1、探讨“火”的安全隐患,了解防火安全常识。
(1)过渡语:在我们的生活中,每一天都离不开火。
然而火给我们带来光明与进步的同时也从没间断地给人类带来巨大的威胁和灾难。
下面请大家看这样一幅画面(出示放鞭炮图)图中的小朋友在干什么他这样做可能有什么后果？(2)还有哪些行为和做法容易引起火灾例:蜡烛、蚊香、玩火、吸烟……(3)你们看,如果随便玩火或防火意识不强,就会产生火灾,造成严重的后果。
所以我们一定要注意安全。
大家见过这个标志吗(贴安全标志)只有注意了用火安全,才能让我们远离火灾。
那你知道哪些防火小常识呢？2、探讨“电”的安全隐患,知晓用电安全常识。