秋夜的月牙儿.王彦颖doc
鲁迅《秋夜》
鲁迅《秋夜》教案一、学习目的1．了解鲁迅先生的生平及其杂文创作的伟大成就2．把握鲁迅先生在本文中所体现出的顽强战斗精神，领会本文所采用的以隐晦的象征主义的表现手法。
二、鲁迅生平及其杂文创作成就鲁迅（1881—1936），本名周树人，字豫才。
浙江绍兴人。
中国现代文学的奠基人，伟大的文学家,思想家和革命家。
1902年赴日本留学。
1920年起，先后在北京大学，女子师范大学等校任教，因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学、中山大学任教，为抗议国民党右派发动“四·一五”事变，愤而辞职。
1927年10月到上海定居，1936年10月19日，因积劳成疾，在上海与世长辞。
鲁迅一生创作了大量杂文，近700篇，130多万字。
他的杂文是与敌人进行战斗的“匕首”和“投枪”，是高度的思想性与完美的艺术性相结合的典范。
鲁迅一生文学创作近四百万字，翻译五百多万字，古籍整理六十多万字。
主要代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《且介亭杂文》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。
三、配乐朗诵秋夜在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。
他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。
然而现在却非常之蓝，闪闪地眨着几十个星星的眼，冷眼。
他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。
我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。
她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。
枣树，他们简直落尽了叶子。
先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。
大学语文11——秋夜
主 旨
本文描绘了一幅充满暗示性的“秋夜”图景，通过 各种自然景物的复杂关系和斗争，揭露了社会现实 的黑暗，赞颂了抗击黑暗追求光明的战士，表达了 对 被压抑被摧残者 的深切同情，并 且说明在黑暗的 中国要扫除这黑 暗，必须进行 “韧性的战斗”。
文中作者写了秋夜中的 哪些景物。哪些是作者 所热爱的 ？哪些是憎恶 的？
第二层：（第2～9自然段）运用种种秋夜里一些有特征、有象 征意义的事物，揭露了当时社会的黑暗，表现了作者当时孤独、 苦闷、激愤的心境，体现了作者与恶势力进行不妥协斗争的精 神。
第2自然段：写夜空：它奇怪而高，非常之蓝，星 星的冷眼而自以为大有深意，并给大地降下繁霜。 其特点是：高远，冷漠，险恶。它象征着黑暗势力， 或者象征着黑暗社会。 这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见 过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去， 使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪 地着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑， 似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野 花草上。
第3自然段：写小粉红花：它是无名花，开得 极细小，冻得红惨惨的，可还做着春天的梦。 其特点是弱小，受害，纯真。它象征着社会 上心地单纯而善良的被压迫的弱势人群。 我不知道那些花草真叫什么名字，人们 叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小 的粉红花，现在还开着，但是更极细小了。 她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到 来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦 在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽 然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂 都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻 得红惨惨地，仍然瑟缩着。
鉴赏与写作 (2)在似乎静止的事物中蕴涵着活跃 的动态。
文章所写的室外的景物有枣树、天空、星星、野 花草、月亮等。在深邃的秋夜，这些景物原本是静止 不动的，但是作者赋予它们以人性的生命，于是它们 就有了思想，有了行为。如秋夜的天空，“仿佛想离 去人间”’,“‘陕着几十个星星的”“冷眼”，极细 小的小粉红花“瑟缩地做梦”，落尽了叶子的枣树 “护定”他的“皮伤”。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==秋夜恋歌秋夜恋歌（散文）作者：兵心初秋的月光，带着一丝凉意倒映在父亲的病床上。
屈指算来，在医院彻夜守护着病危的老父亲已是第十个夜晚。
病房窗外的那片小竹林里，几只不知疲倦的蛐蛐儿，在不停的唱着对秋夜的恋歌。
其实，我很喜欢夜阑人静时蛐蛐的唱鸣声。
平时，每当夜晚伏案电脑屏幕前写几句心声小作时，我楼下花园里的那几只蛐蛐的叫声，像一声声启迪的小号，总能涌动着我无尽的畅想。
说实在的，我还是很感激那些陪伴我熬过夜半三更的蛐蛐儿的。
也不知是咋的，此情此景的蛐蛐唱鸣声，越听越不是味儿，我好像听出了蛐蛐儿对生命的眷恋，对秋夜的无奈，好似有种断肠人在天涯的哀鸣。
父亲一声低沉的痛苦地呻吟声，打断了依偎在病床边的我。
“爸，你那里又不舒服？”“你还没睡呀？我想尿尿------”其实，从父亲痛苦的脸上我看的出，他是不想让我担心，让我分担他的痛苦。
蛐蛐的唱鸣，高一低一声的叫着，像一声声缓释父亲病痛的摇篮曲。
他微笑着喝了几口水之后，把头背我侧过一边，又慢慢的睡了。
透过窗外微弱的月色，我分明看到了父亲眼角上那颗泪珠儿在晃动。
望着卷曲侧卧在病床上的父亲，这样近距离的打量着他那张苍颜白发的脸，在我一阵阵心酸的同时，一行情不自禁夺眶而出的泪水，再次唤醒了跨越一个甲子以来的父子之恋。
八月一日，是建军九十周年的纪念日。
作为一名曾经的军人，几个以往要好的战友利用中午小聚，以释曾经的军旅情怀本是一件开心的事。
席间，爱人来电话说，父亲头痛头晕并伴有胸闷疼痛。
我深知父亲曾有脑梗和心梗的毛病，用一杯酒和战友们道别后，打的急匆匆赶回家中。
进门的那一刻，只见父亲双手抱头侧卧在沙发上，嘴唇发紫，大口喘着粗气，看到父亲难受的样子，一种无言的愧疚和自责，早已把战友聚会时的那点酒意冲的烟消云散。
“不要动咱爹！”我严厉的吓阻着正想扶起父亲的爱人。
描写月色的优美词语
描写月色的优美词语残月如弓，新月如眉，满月如镜。
春夜，淡月笼纱，娉娉婷婷，掩映着杏花疏影；秋夕，霜月临江，皓皓皑皑，波心犹如跳着万点银烛，大江上下都是明月。
韩静霆《月的诗》月，高傲而清冷地贴着悠远的蓝天，只有细丝般的浮云给它织出忧郁的皱纹。
刘恪《红帆船》月牙果真，月亮出来了。
一弯亮闪闪的月牙儿，像一把银打的镰刀，从墨墨的山峰上伸了出来；又似一只白玉盏，倾倒出清水一样的月光……黛绿色的田野，悄悄升起了薄雾。
一只莺歌儿，不知藏在何处啼唱，声音如一串响铃。
高缨《西昌月》月牙儿，像把梳子挂在半空。
人们都说月亮是位最善良、最好伤心和最易受感动的姑娘。
谁有什么不幸和哀愁，她总是怜悯地注视着你，有时还会流下泪来！想必她这时是不忍心去看那不幸的人们吧？所以才掩住半个脸；但她那朦胧的淡光，还是同情地从窗户棂间射进来。
黑暗的屋子，也变得灰白起来。
冯德英《苦菜花》半圈明晃晃的月丝，发着白金一样的光辉，静静地，几乎不为人察觉地嵌在暗蓝色的天空！我敢说，我从来不曾想到宇宙间还有这样清新娴静的景致，还有这样细如丝线、亮若白金的玉华！蓝天，银辉；月圈儿弯弯，天幕儿垂垂——多美丽的意境，多飘逸的月景！这月圈儿是这样细，又是这样柔，然而却明亮耀眼得令你不敢相信，几疑它是出现在你头顶上的幻影！斯妤《小窗日记》呵，湛蓝湛蓝，高远莫测，一丝儿云也没有，一点儿尘也看不见，冰清玉润的月牙，像是“挂”在南天上，可细看，又无依无托，使人觉得好似从哪里飞来的一把神镰突然停在了那里。
孙荪《云赋》那个月牙儿清亮而温柔，把一些软光儿轻轻送到柳枝上。
院中有点小风，带着南边的花香，把柳条的影子吹到墙角有光的地方来，又吹到无光的地方去；光不强，影儿不重，风微微地吹，都是温柔，什么都有点睡意，可又要轻软的活动着。
月牙下边，柳梢上面，有一对星儿好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙和那轻摆的柳枝。
墙那边有棵什么树，开满了白花，月的微光把这团雪照成一半的白亮，一半略带点灰影，显出难以想到的纯净。
含蓄中的张力 ——清幽蕴藉的《月牙儿》
含蓄中的张力——清幽蕴藉的《月牙儿》黄思哲老舍从小生长在深受中国传统文化影响的千年古都北平。
少年时，老舍受过系统的中国古典文化的熏陶。
他热爱古文，对《十八家诗抄》《陆放翁诗集》等古典书目爱不释手，老舍自己也曾说“散文是学桐城派”“诗是学陆放翁与吴梅村”，因此古老的风俗习惯、文化艺术风格沉淀在老舍心中，对老舍的创作产生了不可忽视的影响。
即使后来留学英国，受到西方现代文化的熏陶，老舍仍对当时所谓的“新青年”嗤之以鼻。
在《离婚》《牺牲》等作品中，老舍以漫画式的笔触描写这些自以为新潮时髦实则自私、浅薄的“新青年”，将其刻画为“穿西服，爱看跳舞，假装有理想”的小丑，一定程度上表现出老舍对西洋文明的态度。
在现代文学史上，老舍以纯正的“京味儿”小说闻名，其小说创作也有着浓重的传统文化色彩，在古典含蓄的风格之中，他的叙事语言及意象描写表现出不同寻常的艺术张力。
如小说《月牙儿》开头，“是”后面加一轻声字“的”，看起来相当多余，但实际上却凸显出小说“独语”的特质，先声夺人，营造了一种自艾自怜的幽怨氛围。
去掉这两字对文章大意并无影响，可是却过于直接，少了主人公提起往事欲说还休的吞吐姿态，自然也无法表现“我”自述时悲戚、愤懑、绝望等斑驳复杂的情感。
但与郁达夫等人恣肆挥洒的自131传不同，“我”没有任凭情感肆意地放纵来哀悼命运的不公和己身的不幸，而只是紧接着用了两个“多少次了”概括了“我”走过的所有坎坷与黑暗。
这被“我”反复咏叹地出现了“多少次了”的月牙儿，便是文章的文眼所在。
对“我”而言，“带着点寒气的一钩儿浅金”的月牙儿就是所有丑恶与美好的象征，是一切痛苦与快乐的化身，是我的知己、我的伙伴，是“我”自己。
老舍选用月牙儿为主要意象讲述“我”的悲惨遭遇，与中国传统文化中月对于女性、纯洁的象征义高度契合。
阴阳观念是中国古代哲学的根基所在，《礼记》中记载：“大明生于东，月生于西，此阴阳之分，夫妇之位也。
”这表现了月亮与女性较为稳定的象征关系。
自备稿件《中秋夜》
自备稿件:《中秋夜》秋月爬上矮矮的围墙
向天井偷张
堂上有个老太太
一串咳嗽
引她摸下石阶
拖一条瘦瘦的黑影
在院中徘徊
她望着满树的桂花，叹口气
今年的桂花又在开
那孩子还不回来
我一个孤寡的老太婆，有什么心肠把月饼做擀面的棍子被虫蛀了
田里的芝麻没收一颗
秋月照在海岸上
他背后的刺刀闪着冷冷的清光
他独自站在高岗上
向着海水的尽头凝望
娘
台湾的月饼哪有你做的香
台湾的月色比家里凄凉
昨天我们发了饷
儿买了两块月饼没吃光
听说家里断了粮
留下一个孝敬娘
娘啊
你在天何方
有谁将儿这块饼，丢过面前这海洋。
欣赏-月牙儿五更
欣赏-月牙儿五更第一篇：欣赏-月牙儿五更初一级部第四单元《月牙儿五更》教案教学目标一、情感、态度、价值观1、通过欣赏民歌改编的作品使学生感受到：民歌是音乐创作的源泉和基础。
2、通过对关东支脉的了解和认识，激发学生对关东支脉音乐的兴趣和热情。
二、过程与方法通过聆听《月牙儿五更》等关东支脉地区的音乐，引导学生感受东支脉地区音乐的特点。
三、知识与技能认识和了解《月牙儿五更》作品的演奏形式，了解民歌是音乐创作的源泉和基础。
引导学生感受关东支脉地区音乐的特点。
教学重点了解关东支脉音乐的风格特点。
教学难点比较《月牙儿五更》器乐和声乐表现形式的特点，了解民歌是音乐创作的源泉。
教学过程一、导入教师：同学们，今天老师要带领大家到东北地区，去欣赏东北民歌。
二、新课教学1、教师：关东支脉音乐的体裁形式和风格特点与齐鲁燕赵支脉有许多相同之处，但又形成了自身的特点。
接下来我们通过几首有代表性的作品来找出关东支脉音乐的风格特点。
2、教师播放《月牙儿五更》，请学生思考这首歌曲属于音乐民歌中的哪一种。
学生回答回忆上节的知识。
3、教师：大家能不能说出这首《月牙儿五更》是由什么乐器演奏的呢？学生回答。
教师：板胡是我国弓弦乐器。
音箱不是蒙以皮革，而是盖上薄的木板或椰壳，形似碗状，琴干琴弓比二胡粗；音色高亢嘹亮。
下面我们来听两段音乐，请大家分辨一下是二胡的音色还是板胡的音色。
学生回答。
4、教师：下面，老师给大家介绍一位男高音歌唱家郭颂，郭颂演唱了很多优秀的民歌，我们来欣赏一首由他演唱的《月牙儿五更》。
学生欣赏乐曲教师：由此我们可以看出很多器乐作品都源于优秀的民歌，民歌是我们源于创作的源泉。
让学生了解民歌是音乐创作的源泉。
三、课堂小结教师：同学们，今天这节课我们欣赏了关东支脉地区的音乐，我们了解了它的风格特点，也了解了很多的音乐创作都来源于民歌。
希望在课下，同学们能够多去了解欣赏民歌，让民歌的灿烂文化一直发扬光大。
教学反思：通过欣赏民歌改编的作品使学生感受到：民歌是音乐创作的源泉和基础；通过对关东支脉的了解和认识，激发学生对关东支脉音乐的兴趣和热情。
《秋夜》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案
《秋夜》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。
（25分）秋夜于德北那年深秋，佳卫突然打电话给我。
他说：“我们去郊外旅行吧。
”对于他的提议我当然高兴，可也颇为犹豫，因为深秋这个季节实在不适合去郊外旅行。
在北方，这个季节早晚已经有霜了。
但佳卫坚持。
我说：“这回怎么有时间了？”电话那端，他只是笑，没有回答。
我们所说的郊外叫土门岭，是个半丘陵地区。
我们认识住在那里的一位农民诗人，我们特别想吃他家的豆饭，烀土豆，炸辣椒酱，萝卜大葱白菜心儿。
我们给农民诗人打电话，说我们要去。
他当然高兴极了，早早地站在村口接我们。
那一天，我，佳卫，农民诗人——他叫老李，我们都是兴奋的。
在这样一个以赚钱为荣的社会里，三个早已告别了蔷薇花一样的青春岁月的典型意义上的中年人，还能围着热炕头，围着小饭桌，热情奔放地背诵阿赫玛托娃、普希金，背诵叶芝、雪莱、泰戈尔，实在是不容易了。
你让我奇怪又高兴的是，那一天，佳卫喝了不少酒。
在我的印象里，他是从来不喝酒的。
就这样，天不知不觉地黑了。
正在酒兴上的老李突然说：“我们去点篝火吧！”“好啊！好啊！”我欣然同意。
篝火就架在老李家的地里。
庄稼已经收回仓了，秸秆还没有拉走，一捆一捆地横在田垄上，月光清清地洒下来，大地一片银白。
我们把干透的秸秆支在壕坝上，欢呼着，跳跃着，孩子似的把它们点燃。
篝火燃起来了，把我们的脸映得又红又亮。
“我们接着背诗吧。
”佳卫说。
受到篝火的感染，我们诗兴大发。
我先来。
我背诵的是英国诗人魏尔伦的《三年以后》。
接着是老李。
他背诵的是美国诗人惠特曼的《在路易斯安娜我看见一株活着的橡树正在生长》。
接着是佳卫。
他背诵的是俄国诗人普希金的《致大海》。
“再见吧，大海！你壮观的美色，将永远不会被我遗忘；我将久久地、久久地听着，你黄昏时分的轰响。
心里充满了你，我将要把，你的山岩，你的港湾，你的光和影，你的流花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原。
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秋夜的月牙儿
寺头初中九年三班王彦颖
一、
秋夜。
月牙儿刚爬上枝头，撒下淡淡、朦胧的光。
轻轻柔柔的，一缕缕飘进果园，舔着静谧的夜，吻着挂满果实的枝丫，允吸着收获。
阵阵愉悦的醉。
人的笑语，时时从果园深处飞出，回荡在月色里，浸透茫茫的沃野。
二、
农家小院。
随着田间的寂静，农家小院里热闹起来了，孩子们的欢闹声被悠扬的歌声淹没了。
月下的农家更加迷人，灰灰的屋瓦，披着轻柔的纱幔，羞怯怯的。
月光和灯光交辉，小院内是那样明朗清新。
堆堆瓜果馨香馥郁，令人陶醉。
枝丫上挂满了令人咋舌的玉米棒子，一串串的，咧着嘴冲人笑个满脸红。
三、
笑声。
月的光华下，农家的小院里，笑声时时飞扬开来：“哟，花他妈，今年你家山楂的收成可真不错哟！”“哪有啊，没你家好呀，今年你家才好来......”“花他爹，今年富了，别再死抠了，该喝的在外尽情的喝吧，今天咱实行全面开放！”“哟，你看看，他也拽上这么个词了，哈
哈哈......”又引得大家乐了半夜。
那舒畅的歌声、欢乐的笑声，飞上月牙儿。
四、
夜话。
夜深邃清幽。
弯弯的月牙儿斜挂着，人们正寻觅那甜蜜的梦乡。
清凉凉的风吹拂着，柔和的月光从窗格飘进来。
房里传来哥嫂的悄悄话。
“明年再包十几亩地，种粮食、棉花、蔬菜，明年再添置点东西......”
夜清凉清凉的。
五、
月牙儿攀上了西树梢儿。
它饱尝了人间丰收的快乐。
清爽的风吹来，露珠闪亮闪亮的，在枝丫挂着的玉米棒子上，在片片绿叶上，像金球，像银珠，凝聚了人们更美好的希望。