高考语文二卷试题分析及高考备考建议
2024年高考语文(新高考1、2卷、全国甲卷)语言文字运用真题评析+考情分析+备考策略+类题练习课件
2024年高考（新高考1卷,2卷、全国甲卷卜）语言文字运用真题答案+解析+类题+方略PART真题透视012024年新高考I卷语言文字运用\语言文字运用（本题共5小题,18分）当你觉得劳累而懒得说话,情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你；“电量已经触底，需要立即充电。
"常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。
①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病,③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。
至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。
实际上.我们所需的睡目民时长是A的.有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满;有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B。
因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。
睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底"，进而引发多种疾病。
（甲）也彳艮简单:在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债"的状态，需要及时补充调整。
但另一方面，一次性补充过多的睡眠,又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣,同时引发新的疲劳。
所以对于“睡眠负债〃，要采取“分期偿还〃的方式求得解决。
其实,（乙）。
如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。
而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律;在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。
只有睡得够,睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫"成功转化成“感觉棒极了"O18.文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。
请以“云”为本体写一个句子。
要求:语意完整，使用借喻;借喻贴切，表达流畅。
2024年高考语文新课标二卷文言文阅读试题分析
2024年高考语文新课标二卷文言文阅读试题分析【试题分析】2024年新课标Ⅱ卷的文言文阅读，试题材料延续2023年新课标卷的特点——变单一文本为复合文本。
材料由三部分组成，分别选自《史记•魏世家》《史记•留侯世家》和《论衡•非韩》。
材料一讲述魏文侯礼敬名士段干木的故事，材料二讲述汉太子与“商山四皓”的故事，材料三则是汉代思想家王充对上述两个历史故事的评述。
这是学考重视批判性思维能力检测的表现。
第10题，断句题。
自2023年本题由选择题改为主观题后，这是对考生准确理解语意的要求的提升，而避免了运用比较排除法做题的侥幸。
第11题，文化常识和文言字词含义。
选项一半来自课文，另一半来自材料推断。
第12题，设置四个选择题，考查学生疏通全文文意、整体把握文章主旨的能力。
错误选项有一定的隐蔽性，有效考查了学生对文本的归纳和综合分析能力。
第13题，考查重要实词、固定结构的翻译能力。
第14题考查批判性思维能力。
要求考生在充分理解材料三王充议论的基础上，归纳出材料一中“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”与材料二中“太子敬厚四皓，以消高帝之议”两件事的相似之处。
两件事情表面上无关，但在“力少则修德”上是相通的，试题考查学生透过现象看本质的逻辑思维能力，引导学生在成长过程中将崇德重礼、尊贤敬长转化为自觉行为。
【命题趋势与启示】纵观近三年高考文言文阅读的命题特点，梳理出以下几个新趋向：（1）文体类型趋于多样。
考查的文本打破了“二十四史”“一统天下”的局面，各类文化典籍“百花齐放”，如《论衡•非韩》《读通鉴论》卷三。
文体类型更多样，不局限于纪传体、纪事本末体，议论文亦有可能考查；群文阅读与双文本阅读并重文体多样。
文本形式变一个语段为两个甚至多个出自不同文化典籍的语段，文本间相互阐释，考查考生的综合理解能力。
（2）命题形式不断创新。
文言文阅读题型相对稳定，但也会“稳”中求“变”。
比如，往年通常将常见的实词、虚词、特殊句式等考点放入翻译题中考查，而2022年以后将文言实词与古代文化知识组合命题。
2024年高考新课标二卷语文文言文阅读试题分析
2024年高考新课标二卷语文文言文阅读试题分析一、材料选择。
文体选择上传论兼顾。
本题材料为组合文本，由三段文言文组合而成，材料一节选自司马迁《史记•魏世家》，材料二节选自司马迁《史记•留侯世家》，材料三节选自王充《论衡•非韩》。
前两则为史传作品，第三则为史论作品。
材料一讲述魏文侯礼敬名士段干木的故事，材料二讲述汉太子与“商山四皓”的故事，材料三则是汉代思想家王充对上述两个历史故事的评述。
从文本立意上看均体现了崇仁尚礼的价值观，既能体现高考立德树人的核心，有符合传承传统文化，树立文化自信的命题导向。
从篇幅上看传论相当，从内容上看，论传有密切的关联性，议论与史实交相印证。
所述史实清晰晓畅，所议事理简易明了，语言典雅规范，与高中语文教材历史类作品的入选标准一致。
从考生学习经验上来看，《屈原列传》的评传结合，《过秦论》《五代史•伶官传序》的叙议结合，都会大大削弱考生阅读的陌生感。
此外选文涉及文言知识点全面、平易，契合高中文言文教学重点。
二、题目分析。
文言文阅读题型设计和分值设定相对稳定，未出现较大变化。
10题延续了前两年新课标卷对于断句知识的考查方式，主要考察考生结合语境、运用语法分析法及相关文言知识准确理解句意的能力。
就此题具体来讲，“魏君贤人是礼”，主语为“魏君”，“贤人是礼”是以“是”为标志的宾语前置句，此片段译为“魏君礼遇贤人”；“国人称仁”译为“国人称赞他仁德”，“上下和合”译为“卫国上下齐心”，两个语言片段都相对完整，而“未可图也”是结论，译为“（魏国）不可以图谋（攻伐）啊”，呼应上文“秦尝欲伐魏”。
11题题型也延续前两年的教考衔接，涉及实词含义和古代文化常识的记忆、理解两各方面的重点知识和能力。
打通了课外文言选文与初高中所学文言文、常见成语中涉及相关知识，借以强化考生对知识的比较、迁移与运用。
其中不正确的一项是A。
新婚燕尔中的“燕”同“宴”，是“安乐”的意思。
这在《诗经•卫风•氓》中学过，且“宴尔新昏（婚）”恰好出自该篇拓展阅读篇目《诗经•邶风•谷风》。
新高考语文二卷
新高考语文二卷新高考语文二卷是我国高考改革的一部分，旨在进一步提高学生的语文素养和能力。
与传统的语文考试相比，新高考语文二卷更加注重学生的综合运用能力和创新思维能力的培养。
本文将从试卷结构、考查内容和备考建议三个方面进行分析和探讨。
首先，新高考语文二卷的试卷结构相较于传统的语文考试有所不同。
传统的语文考试主要包括选择题、填空题和作文题。
而新高考语文二卷则取消了选择题和填空题，增加了综合性阅读题和写作题。
这样的改变使得语文考试更加贴近实际应用，更能考查学生的综合能力。
其次，新高考语文二卷考查的内容也有所变化。
传统的语文考试主要考查学生对文学作品的理解和语言运用能力。
而新高考语文二卷除了考查学生对文学作品的理解外，还注重考查学生的文化素养、科技素养和社会素养。
这样的考查内容更加综合和实用，更能培养学生的跨学科能力。
最后，针对新高考语文二卷，我们提出以下备考建议。
首先，学生应该注重提升自己的阅读能力。
新高考语文二卷的阅读题目更加综合和复杂，需要学生具备较强的阅读理解能力。
因此，学生应该多读一些有代表性的文学作品，培养自己的阅读能力。
其次，学生应该注重提升自己的写作能力。
新高考语文二卷的写作题要求学生能够独立思考、自主表达，因此学生应该多进行写作训练，提高自己的写作水平。
此外，学生还应该注重培养自己的综合素养。
新高考语文二卷的考查内容更加综合，需要学生具备一定的文化素养、科技素养和社会素养。
因此，学生应该积极参与各类学术和文化活动，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素养。
综上所述，新高考语文二卷的出现是为了提高学生的语文素养和能力，培养学生的综合运用能力和创新思维能力。
学生们在备考过程中，应该注重提升自己的阅读能力、写作能力和综合素养。
只有全面提高自己的语文素养，才能在新高考语文二卷中取得优异的成绩。
2023年新高考2卷语文诗歌鉴赏解读
2023年新高考2卷语文诗歌鉴赏解读一、背景介绍2023年新高考语文科目将进行重大改革，而其中包括了语文试卷的改革。
作为语文试卷的一部分，诗歌鉴赏一直是考生们比较头疼的部分之一。
在2023年的新高考2卷语文试卷中，诗歌鉴赏将继续占据重要的位置，要求考生对诗歌进行深入的解读和鉴赏。
二、题目解析在2023年新高考2卷语文试卷中，诗歌鉴赏的题目种类可能有所增加，包括古代诗歌、现代诗歌以及外国诗歌等。
对于这些诗歌题目，考生需要从诗歌的结构、意境、语言特色等多个方面进行深入的分析和解读。
（一）古代诗歌在古代诗歌的鉴赏中，考生需要了解诗歌的创作背景、作者的生平以及诗歌所表达的意境和情感。
还需要对古代诗歌的韵律、修辞手法等方面进行分析和解读，从而深入理解诗歌的内涵和特点。
（二）现代诗歌对于现代诗歌的鉴赏，考生需要重点关注诗歌所反映的社会背景和时代精神。
还需要对现代诗歌的语言特色、意象运用等方面进行深入的解读，从而把握诗歌的核心思想和艺术特点。
（三）外国诗歌在外国诗歌的鉴赏中，考生需要对诗歌的文化背景、民族特色等方面有所了解。
还需要对外国诗歌的翻译和译文进行比较鉴赏，从而准确把握诗歌的内涵和表达意图。
三、解题思路针对2023年新高考2卷语文试卷中的诗歌鉴赏题目，考生可以采取以下解题思路：（一）整体把握在解题过程中，考生首先要对整篇诗歌进行整体把握，了解诗歌的主题和情感内核。
通过对诗歌的内容和结构进行梳理，从而把握诗歌的主旨和表达方式。
（二）细节分析在整体把握的基础上，考生需要对诗歌的细节进行深入分析。
包括诗歌的语言运用、修辞手法、意象等方面，从而揭示诗歌的艺术特色和表现手法。
（三）融会贯通考生需要将整体把握和细节分析融会贯通，形成对诗歌的全面理解和鉴赏。
通过对诗歌的多维度解读，把握诗歌的核心内涵和艺术魅力，从而全面展现自己的语文素养和鉴赏能力。
四、备考建议为了更好地备考2023年新高考2卷语文诗歌鉴赏，考生可以采取以下备考建议：（一）积累诗歌知识考生需要积累大量的诗歌知识，包括古代诗歌、现代诗歌以及外国诗歌等。
2023年全国新高考二卷语文
2023年全国新高考二卷语文1. 介绍新高考改革背景1.1 新高考改革的意义和目的高考是我国教育体系中的一个重要组成部分，直接关系到千千万万考生的前途和命运。
为了促进学生素质教育、多元评价体系建设和高中课程改革，教育部于去年提出了全国新高考改革方案。
1.2 新高考改革的主要内容为了适应多元、个性化的发展趋势，2023年全国新高考将按照新方案进行实施，主要内容包括对考试科目、考试形式、评价标准等进行了重大调整。
2. 新高考二卷语文的设置2.1 语文科目的重要性语文作为高中阶段学科之一，是培养学生语言表达能力和文学素养的基础学科，也是传承中华文化、激发民族自豪感的重要教育内容。
2.2 新高考二卷语文的考试形式新高考二卷语文考试将取消传统的文言文阅读，加大现代文学阅读的比重，注重学生的语言文字表达能力和阅读能力。
2.3 新高考二卷语文的命题特点新高考二卷语文考试将强调考查学生的文学素养和批判性思维能力，采用历史与现实相结合的题材，注重考生对历史文化和社会现实的理解和分析能力。
3. 新高考二卷语文的备考建议3.1 重视文学素养的培养学生在备考过程中应该注重文学素养的培养，积极阅读、理解、分析文学作品，培养审美情感和文学鉴赏能力。
3.2 提高文言文和现代文阅读能力新高考二卷语文将注重现代文学作品的阅读和理解，考生需加强对现代文学作品的阅读和理解能力，提高文言文和现代文阅读能力。
3.3 增强语言表达和写作能力学生应该注重提高语言表达和写作能力，积累生活和学习中的写作素材，培养批判性思维和辨析能力，锻炼论述和议论文写作技巧。
4. 结语4.1 新高考二卷语文的意义新高考二卷语文的改革将促进学生文学素养和批判性思维能力的提高，有利于学生综合能力的提升，有助于培养学生的多元思维和创新意识，有利于推进高中阶段学校课程改革，促进学生素质教育的实现。
4.2 新高考二卷语文的挑战新高考二卷语文考试对于学生的阅读能力、写作能力和文学素养提出了更高的要求，需要学生在备考过程中加强自身素养的提升，注重综合能力的培养，提高语文成绩。
2024年高考语文新课标二卷作文试题分析
2024年高考语文新课标二卷作文试题分析【试题分析】今年的课标II卷作文是一道读写结合的考题。
对于考生们而言这种类型的作文并不陌生，九省联考的“交错带”读写类型作文与其非常相似。
本次作文关联了试题现代文阅读I,读写衔接的情境感强,“太空之旅”一词照应材料一，考生在阅读现代文阅读I的体验基础上再理解再思考分析，而“我们每个人也都在不断抵达未知之境”将考生拉回到自己的生活学习情境，限定的方向明确。
“我们每个人”非常自然地引导了考生的思路方向，可以回归到个人的成长与发展中来思考和表达。
作文中的“联想与思考”开放程度很大，可以说给予了考生非常大的空间，有利于考查考生思维的深度和广度，利于真切情感的表达、个性化的思考，有助于规避套路化的备考设定。
读写类型的作文为今后的语文作文教学提供了一定指引方向。
它能更好地考查出学生在平常的语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感态度与价值观。
在日常备考的作文训练中，师生们需要“仰望星空”，也需要“脚踏实地”，在关注时代感十足的宏大叙事的同时，不能忽略自身的切实体验，教师要注重真切语言表达训练的过程，呵护学生“本真”语言和体验的生成。
【备考策略】为了更好地应对新高考的考查趋势，个人认为在备考训练中要注意以下几点。
1.充分认识写作的序列化训练重要性，注重阅读与写作的紧密连接性，在读写能力转化的训练中，继续挖掘有效的策略和途径，构建合理的情境，提升学生对生活现象的感受力、思辨力、审美力。
2.要兼顾多种文体训练内容，规避议论文一种文体独大的现象。
3.回归教材中的人文主题和单元任务，及时提炼作文素材，做好经典素材的积累工作。
四、4.要注重速写训练，限时完成规定字数的内容写作。
总之，语文学科素养关键处的“语言”“思维”“审美”“文化”的几个维度在写作考查中都有涉及o为了更好地应对新高考中的作文考查，回归有计划和针对性的序列化的备考训练应该是我们“一以贯之”的坚持。
新高考二卷语文选择 -回复
新高考二卷语文选择-回复新高考二卷语文选择题是高考语文试卷的重要组成部分，主要测试考生的阅读理解能力、分析判断能力和语言表达能力。
为了帮助考生更好地应对新高考二卷语文选择题，本文将从选择题概述、解题策略、训练方法和备考建议四个方面进行详细阐述。
一、新高考二卷语文选择题概述新高考二卷语文选择题的命题原则主要遵循《普通高中语文课程标准》的要求，注重考查考生的语文素养和综合运用能力。
新高考二卷语文选择题共分为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作等四个部分，选择题型包括单选题、多选题和判断题，分值分布合理，覆盖面广泛。
二、新高考二卷语文选择题解题策略1.通读全文，整体理解：在解答选择题时，首先要通读全文，把握文章的主旨和结构，以便对选项进行正确判断。
2.分析选项，排除干扰项：针对每个选项，分析其是否与原文内容一致，排除与原文意思不符或表述错误的干扰项。
3.关注关键词和句，确保答题准确：在解答选择题时，要关注文中的关键词和句，确保选项与原文内容一致。
4.提高阅读速度，确保在规定时间内完成：在平时训练中，要努力提高阅读速度，确保在规定时间内完成选择题的解答。
三、新高考二卷语文选择题训练方法1.针对性地进行题型训练：考生在备考过程中，要针对新高考二卷语文选择题的题型进行专门训练，熟悉各种题型的解题方法。
2.多做真题，了解命题规律：通过做真题，考生可以了解命题规律，提高答题效率。
3.培养阅读习惯，提高阅读能力：平时要培养良好的阅读习惯，扩大阅读范围，提高自己的阅读能力。
4.学会总结，形成自己的解题技巧：在训练过程中，要不断总结经验，形成适合自己的解题技巧。
四、新高考二卷语文选择题备考建议1.制定合理的备考计划：在备考过程中，要制定合理的计划，确保每个阶段的任务按时完成。
2.注重基础知识和基本技能的掌握：要加强对基础知识的理解和运用，熟练掌握各种解题技巧。
3.培养应试心理素质，保持良好的心态：在备考过程中，要保持良好的心态，增强应试心理素质。
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强调学科能力素养彰显时代文化品格
——2018年高考语文全国Ⅱ卷分析及2019高考备考建议
凤翔县彪角中学语文组王红亮
纵观2018年高考语文全国Ⅱ卷试题，以《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2018年普通高等学校招生全国统一考试考试说明》为依据，在试卷整体结构与试题命制上继续秉承“稳中有变”、“稳中求变”的基本原则，认真落实了高考考纲的精神理念，即“一体四层四翼”评价体系。
试卷材料与命题以“立德树人”为重点，深化对优秀传统文化、创新能力以及逻辑思维能力的考查。
2018年高考语文全国Ⅱ卷试题更加注重顶层设计的落实，既有内涵的科学划分，又有外延的有机融合，从立德树人的根本任务出发，考查考生识记理解和信息筛选等基础能力，也考查考生阅读鉴赏与概括表达等关键能力。
试题着眼社会、关注人文，回归本色语文，体现基础性、应用性和创新性，全面检测了考生的语文素养。
试题突出传
统文化的渗透，引导考生回归传统，从经典中汲取精神力量，形成正确的核心价值观，这也体现了高考所承载的“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命，体现了命题人对课程改革的新的理解和对教学的引领作用。
2018年高考语文Ⅱ卷试题与2017年相比，客观题部分取消了实用类文本阅读（第8题）和诗歌鉴赏（第14题）的多选，分值43分降低到39分，一定程度上降低了试题的难度。
文学类和实用类阅读文本保持不变，选材是小说和非连续性新闻材料。
语言文字运用部分变化最大，连贯、成语、病句三个小题由一大段材料统领，考前非常热的逻辑连贯题未出现，补写句子的题也未出现，第20、21题分别由修改病句和仿写、扩展语句替代。
具体来说，2018年高考语文Ⅱ卷试题有以下几个特点：
一、
二、文化性
2018高考语文全国Ⅱ卷整套试卷都呈现出浓浓的文化色彩，回归传统，回归经典。
论述类文本摘编自袁梦倩《“被遗忘权之争”：大数据时代的数字化记忆与隐私边界》，以当下火热的概念——“大数
据”为题材，文中对火热的大数据进行冷思考，是对当下机器工业和人工智能时代的人的成长的反思；文言文《王涣列传》和2017年一样，节选自《后汉书》，遵循从正史中选材的命题思路，第11题考查了“豪右”“顿首”“茂才”“京师”文化常识；诗歌鉴赏选材依然是名家的非名篇；语言文字运用部分，第17—19题的整体材料是关乎戏曲文化的传承与创新，很有文化韵味，极富情怀。
三、
四、开放性
2018高考语文全国Ⅱ卷第22题作文又避开了近几年的任务驱动作文，由材料6选3自主立意，转向了单一资料的深度解读，回归了新材料作文写作。
本题错开了当下的社会热点和近几年热议的传统文化，选择《人民日报》的评论性文章片段，援引了“幸存者偏差”这一逻辑谬误，突出了学生的逻辑思维，强调学生对于自我思维的深度批判及其同生活现实的联系。
在全国语文教育突出传统文化积累和语言文字运用的大背景下，2018高考语文全国Ⅱ卷试题材料以逻辑谬误入题，展现了思维发展与提升的语文学科素养要求。
审题立意具有很大开放性，发散学生思维，让每个考生有话可写，考生可以结合自己的感触与思考，发挥个人特色。
图文转化依旧“转移”到实用类文本阅读考核，更加突出语境中考核的特征，重在解读“图表”数据的变化规律，考查更加灵活。
五、
六、时代性
2018高考语文全国Ⅱ卷试题不回避社会热点，如前文所述，论述类文本阅读契合的是2017年以来非常火的“大数据”，并有对科学技术的发展和个人隐私之间关系的冷思考。
文学类文本阅读选取的是幽默的“刀笔吏”——民国作家老舍的小说《有声电影》，第5题考查文中市民面对新奇事物的心态，从试题设置看是隐喻当下社会中人们对于新鲜事物的肤浅理解和凑热闹的浮躁心态，困守自己的世界，缺少真正的学习和掌握。
贴近现实，回归人本，体现出对人的存在和发展的关怀。
实用类文本阅读选用四则材料，讲的是科技创新和社会发展的现实问题。
语言文字部分的语段，材料是关乎戏曲的传承与创新，映射的是“传统戏曲进校园”的社会热点，第21题仿句题是中国梦强国梦的相关信息，强调对文化软实力提升的高度自信。
其关注的大多是社会热点，让学生要关注社会热点，领悟时代精神，回归语文的化育本质。
七、
八、导向性
高考语文“花开墙外，根在墙内”，纵观整套试题，非常强调对
学生阅读鉴赏能力的考核，而阅读鉴赏能力并不是与生俱来的，全都来自于课内的积累，2018高考语文全国Ⅱ卷对回归语文课本有着极强的导向作用，因为试题考查的材料题目，看似是课外的，然则知识点都是课内的。
如，文言文阅读第11题A项“豪右”和D项“京师”分别在必修四《张衡传》“时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨”和“游于三辅，因入京师”两句出现，课下注释有相关解释。
又如，古代诗歌阅读第15题分析诗中“酒”的作用，根据所学，理解陆游作为伟大的爱国诗人，以及酒是宣泄情感的载体，不难得出“踌躇满志”的答案。
研究2018高考语文命题的特点和变化，对我们有效备考2019高考有很好的指导作用。
我认为我们应从以下几个方面做好2019高考语文备考工作：
1.
2.回归课本，夯实基础
高考备考的原则是“基础第一，效率至上”，2017年和2018年连着两年文言文考查在《张衡传》中出现，一定要重视课本教材的功用。
回归课本是高考语文备考的不二法门，特别是古代诗文阅读部分，在一轮复习前期，一定要回扣课本，将必修课本中的经典文言文和诗
歌根据高考要求，从实词、虚词、活用、句式、翻译、文化常识、理解诗歌主旨等方面逐一梳理，夯实基础，让学生形成解读古诗文的方法体系，只有基础牢靠，才有可能有进一步的提升。
3.
4.阅读鉴赏，提升能力
从2018高考语文全国Ⅱ卷可以看出，现在的语文学习不是靠简单的识记就能应付的，更多考查的是学生阅读鉴赏能力，特别像2018高考语文全国Ⅱ卷中文学类文本阅读节选的民国老舍小说，阅读起来相当有一定的时代差异感，需要一定文学素养和生活感悟。
在备考时可以让学生多读经典，特别是随教材配发的语文读本和名着导读指导书目，训练学生的信息筛选、整合、归纳能力，同时可以让学生写出自己的读书心得和感悟，提升语文基本素养。
另外，指导学生阅读浅显的文言文和经典诗歌，如《世说新语》《聊斋志异》《封神演义》《西游记》和古代现代诗歌，养成良好的阅读和思维习惯，进一步提升学生的语文品悟能力，涵养气质。
5.
6.注重练习，学以致用
高考能力是通过一套题凸显的，所以在备考时，一定要注重练习
的效果。
从2018高考语文全国Ⅱ卷的题型变化可以考到，所有题型都是备考项，特别是语言文字运用部分的创新点和变化点比较多，复习时，结合课时作业、定时训练、周末辅导、月考等练习窗口，一定要让学生见到各种题型，不能有投机心理。
再者，在练习时，一定要用心选题，教师要多费事，不让学生做废题，以经典模拟题和高考真题配套使用，让学生在不断的练习中，慢慢掌握知识点和答题的技巧，提升高考能力。
7.
8.关注现实，开拓眼界
2018高考语文全国Ⅱ卷贴近社会生活，关注教育，关注时事，所以，在2019高考备考时，力求引导学生在平时的学习中，不能一心只读书或读死书，要睁眼看世界，倾听社会的声音，关注生活中的美好，因为“生活处处有语文”。
如试题中的“大数据”“科技创新”“时代精神”，在备考时一定让学生多看新闻，浏览报刊，关注国家大政方针和社会热点，甚至央视公益广告，并理性思考现实生活，积极创新，更好地展示自己的能力和风采。
总之，备考一定要以考试大纲为纲，以高考真题为领，吃透学情，制定精密的复习计划，循序渐进，关注传统文化和时代精神，让语文活起来，提升能力，强化素养，取得语文复习的成功。