2013最新教师招考必考初中数学课程标准考试题

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（1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，____、_____与_____是学习数学的重要方式。

（2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现_____、和，使数学教育面向全体学生，实现：_____；_____；_____。

（3）学生是数学学习的，教师是数学学习的_____、_____与_____。

（4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。

第一类，知识与技能目标动词，包括_____、_____、_____、_____、_____第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括_____、_____、_____。

5）数学教学活动必须建立在学生的认知和已有基础上。

教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学的机会，帮助他们在自主探索和的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，
获得广泛的数学活动经验。

（6）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现_____、_____和_____，使数学教育面向全体学生，实现：；_____；。

（7）评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标化、评价方法化的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的，更要关注他们的_____。

（8）初中数学新课程的四大学习领域是_____、_____、_____、_____。

（9）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。

第一类，目标动词，第二类，数学活动水平的目标动词。

（10）学生的数学学习内容应当是_____、_____、_____的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

（11）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现_____、_____和_____，使数学教育面向全体学生，实现：；____________；___________________。

（12）学生是数学学习的，教师是数学学习的_____、_____与_____。

（13）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。

第一类，知识与技能目标动词，包括_____、_____、_____、_____、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括_____、_____、_____。

（14）数学教学活动必须建立在学生的认知和已有基础上。

教师应激
发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学的机会，帮助他们在自主探索和的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

（15）《义务教育数学课程标准》的具体目标
是_____、_____、________，________________。

（16）“数与代数”的教学应遵循的原则是_____、_____、_____、_____。

（17）初中数学新课程的四大学习领域是_____、_____、_____、_____。

（18）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。

第一类，目标动词，第二类，数学活动水平的目标动词。

（19）评价主体多样化是评价主体将________、________、____________、________和社会评价结合起来，形成多方评价。

（20）确定中学数学教学目的的依据是_____，_____，_____、_____。

（21）初中数学教学内容分为____________________，____________________，____________________，____________________四个部分。

（22数学学习背景分析主要包括，________。

_______________，___________。

（23）老师的教学基本功表现在____________________，____________________，____________________，___________。

（24）学生的数学学习内容应当是_____、_____、的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。

（25）新课程倡导的数学教学方
3）数学课堂教学基本技能训练，____________，____________，____________，____________，____________，________________。

（26《基础教育课程改革指导纲要》中三维课程目标指____________________，________________，____________________。

（27）学生是数学学习的，教师是数学学习的、与。

（28）初中数学教学内容的六个核心概念是、、、、、________________。

（29中学数学教学常用方法，，____。

（30）数学教学基本功包括，____________，____________________，_______________。

（31）知识与技能目标动词包括____________________，___________，___________，_______________。

（32数学课程的内容具有__________，__________、_________。

(33）教学设计主要包括以下几方面的内容__________，_____，_________，_____________，________。

（34）数与代教内容主要包括__________，_____，_________。

（35）启发学生数学学习的关键有以下几个词:__________，_________，_____________，________________。

（36）合作学习小组一般应遵循___________，_______________的原则。

（37）数学课程目标分为_________，______________、_____________，____________________四个具体目标。

（38《标准》的评价目标是为了促进____________发展及改进
____________教学
（39）新课程倡导的学习方式是__________，__________，________________。

（40）初中数学内容的四大领域是__________，__________，_________，_____。

（41）探究学习要达到的三个基本目标___________，_______________，__________。

（42）“课题学习”是一种具有_____、_____、_____和_____的数学学习活动。

（43创设教学情境的基本原则有___________，_____，_____，_____，_____。

(44）新课程教学内容的特点是_____，_____，_________。

（45以学论教主要是从_____，_____，_____，_____，_____，六个方面对教师课堂教学进行评价。

（46常用的中学数学教学方法有__________、__________、_____等。

（47）建构主义教学模式有_______________、__________、_______________。

（48）创设教学情境的基本原则有___________，__________，_____，__________，__________。