观风海镇中心学校2012年教务工作计划
XX镇中心学校小教办2012年春学期
XX镇中心学校小教办2012年春学期工作计划指导思想深入学习贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，围绕提高办学水平这根主线，以加强教育内涵建设为重点，内抓管理，外树形象，坚持科研兴教，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，促进我镇教育的可持续发展。
工作总体思路全面贯彻落实十二五教育规划纲要，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的要求，围绕提高教育质量这一中心，突破课堂教学、校园文化两个关键，狠抓民生工程、品牌建设、队伍素质、经费保障、安全稳定、作风转变六项重点，促进教育事业科学发展，努力办好人民满意的教育。
工作重点本期我镇小学教育工作的重点是：全力做好中心小学新教育实验工作；继续加强丁塔小学和铜佛小学等学校建设；完善中心小学、XX小学和XX小学的图书、阅览室建设；做好教育装备及其利用工作；做好名校长、名教师建设工程；做好全镇教师共读一本书工作；在全镇开展校长全员赛课活动；加强留守儿童之家建设，切实发挥其在留守儿童管理中的作用。
具体工作和措施一、制度领先，规范管理制定和执行各种岗位职责和工作制度，规范师生行为，实现民主管理，让广大师生参与管理，参与决策，提高管理水平和办学品味。
充分尊重学生及其家长意愿，加强对学校工作的评价和监督，不断改进学校管理的措施和方法。
1、加强教学常规管理。
教学常规管理是一件具体而繁琐的事宜，非得下功夫、用心思不可。
各校领导班子（包括教研组长）应率先垂范，带头做好自身的教学业务。
在教学常规管理工作中要严格执行教研[2005]297号《XX县中小学教师新课程理念下的课堂教学基本规范（试行）》文件精神，认真抓好教学中“备、教、改、辅、考、评”的各个环节，确保教学目的明确、教学要求得当、教学环节紧凑、教学效果显著。
2、严格教风，规范学风，端正考风。
各小学领导和全体教师要牢固树立质量意识，要把功夫花在备课上，做到有效备课；点子出在课堂上，做到有效教学。
观风海中学总务工作计划
观风海中学总务工作计划一、指导思想：以学校工作计划为指导，在校长的统一领导下，认真学习全面贯彻上级有关教育工作的文件精神，进一步明确学校工作“教书育人、管理育人、服务育人”的办学方向。
紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务的宗旨，不断研究新形势，谋求新发展，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，力求使后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风落到实处，使后勤工作在规范化、制度化再上新台阶。
二、工作目标在学校党支部、校长室的领导下，通过全体后勤人员的共同努力，进一步巩固和发展后勤服务社会化、后勤工作规范化的管理成果，进一步借助发挥竞争、激励的用人制度的驱动作用，不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理，积极探索后勤服务后勤管理工作的新路子，在试行中不断总结，逐渐完善和提高，努力做好，做优。
继续强化后勤员工素质教育常规管理，不断提高服务意识、服务质量和服务水平，努力学习现代教育技术，逐步实现后勤服务工作电子管理。
围绕学校工作中心，不断改善和美化环境，积极努力开源节流，争取资金，为改善学校环境做贡献。
三、主要工作及措施（一）强化后勤队伍建设、制度建设，努力提高员工的自身素质。
组织后勤人员认真学习学校工作意见，深刻领会，全面贯彻“工作意见”的重要思想，借鉴先进的后勤管理工作经验，统一思想认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入自己的工作，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，进一步提高员工的业务素质和服务意识。
进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制。
做到分工具体职责明确，确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做，同时定期不定期广泛征集师生对后勤工作人员服务的态度、服务质量的意见和要求。
（二）切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量1、加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。
观风海镇教诲管理中心关于加强教学常规管理工作督查的实施方案
观风海镇教育管理中心关于加强学校教学常规管理工作督查的实施方案各中小学：为了加强教学工作管理，推进教学过程的科学化进程，全面提升教育教学水平，有效提高教学质量，根据《威宁县教学工作目标管理实施办法》【威教字〔2007〕88号】文件和《威宁自治县教育局关于印发学校教学管理等三个方案的通知》【威教发〔2013〕85号】文件及教育局相关会议精神，经教育管理中心办公会议研究，决定制定本教学常规管理工作督查的实施方案。
一、成立教学常规管理工作督查领导小组组长：宋平副组长：马三学刘仕军刘世群成员：徐顺昆各中小学校长领导小组下设办公室，刘世群兼任办公室主任，徐顺昆任办公室副主任。
二、督查要求督查工作采取一级抓一级，责任到人，层层抓落实的办法进行。
即：教育管理中心主任负责所辖乡镇中小学校校长和教务主任的督查，学校校长及教务主任负责本校教师的督查。
对学校校长和教务主任工作的督查，主要是对其教学工作管理的履职情况进行督查。
1、学校实行月月考核，周周抽查，天天督查制度。
即每学期考核四次，抽查十五次，督查五十次。
2、教育管理中心实行半期考核，半月抽查，一周督查制度。
即每学期考核二次，抽查八次，督查十五次。
三、中小学校长教学管理督查内容1、制定《学校教学工作目标管理实施办法》，结合学校实际有创新性地、有针对性地制定学期、学年工作计划。
2、学校实行月月考核，一周抽查，天天督查制度的执行情况。
即每学期考核四次，抽查十五次，督查五十次。
3、在教师专业化成长方面采取的具体措施，学习型、研究型学校文化形成的方略。
4、领导课程改革的策略方法。
5、全校学生借阅图书、阅读情况。
6、组织指导、参与教研活动的情况，听课（校长每学期20节以上、副校长40节以上）情况，并通过课堂了解的信息，对全体教师进行有针对性的讲座、提出教学要求（每学期两次）。
7、自身学习情况。
管理督查量化标准详见附表1。
四、班主任班级管理督查内容1、班级风气的情况。
2、班集体学习风气的情况。
2011～2012学年度第二学期教学工作计划
教学工作计划（2011-2012学年度第二学期）民意乡中心校2011-2012学年度第二学期教学工作计划一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实县教育局2012年度小学教育教学工作要点，强化教育教学管理，规范办学行为，全面提高小学教育教学质量，现以《肇源县中小学素质教育评价标准》和《肇源县小学教学常规管理指导意见》为准则，结合我乡实际，特制定本计划。
二、工作目标1、全面提高教育教学质量，语文、数学、英语及格率为90%，优生率为30%；各年级各学科差生率为0。
2、全面提高标准，强化教育教学管理。
确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%，学前一年接受教育率达100%，学前二年接受教育率达50%。
3、加强教师队伍建设，发挥骨干教师带头作用，着力培养年轻教师。
4、继续强化课堂教学改革，发挥40分钟的最大效益，加强校本教研模式研究。
5、加强青年骨干教师培养，力争在暑假期间进修学校组织的学科新课程培训中能够出课或做经验介绍。
6、加强艺术、体育、卫生工作，促进学生全面发展。
7、加大办学投入，改善办学条件。
8、搞好教师的培训工作。
三、工作重点1、加强教师队伍建设。
⑴、加强教育教学理论的培训，主要采取专题业务讲座、课改理论讲座、自主研修等方式进行培训。
⑵、教学能力的培训，主要针对教师在课堂教学中存在的实际问题进行培训，重点提高教师的课堂教学能力。
采取辅导教师指导、骨干教师引路、教学能手观摩教学等形式进行培训，同时鼓励教师积极参加网络教研。
力争在提高教师整体课堂教学水平的同时，各学科重点培养出几名教学能手，能在上级各业务部门组织的培训中出研讨课、示范课等。
⑶、学科专业知识培训，采取辅导、自学相结合的方式进行，以督促教师扎实地掌握专业知识和技能。
⑷、加强对新老骨干教师的培训与培养，采取集中培训、学校分层管理、分科指导的方式进行，本学期每校有计划培养若干年轻教师成为学科带头人。
⑸、加强教师综合素质的培养，开展“课堂教学展示”、“教师业务展评”、“师生自制教具、学具展评”等活动，培养教师的综合能力，促使教师全方面发展。
观风海镇2010—2015年教育规划
观风海镇2010—2015年教育规划第一章规划指导思想及特点第一节指导思想以科学发展为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以素质教育为方向，坚持教育优先发展，按照整体规划、逐年实施、统筹发展、突出效益的原则，全面贯彻党的教育方针，推进教育均衡发展，全面提升教育质量和办学水平，促进各类教育持续、健康、协调发展。
第二节基本情况观风海镇位于威宁县城西北50公里处，102省道横贯南北，内昆铁路过境14.2公里，交通便利。
全镇国土面积176.21平方公里，辖14个行政村，81个村民小组；境内居住着汉、回、彝、苗、白等民族，总人口32228人，其中少数民族人口占全镇总人口的38.2％；由于地处偏远，受自然等各种因素制约，全镇的教育及整个经济社会发展基础差、底子薄、欠帐大。
随着国家实施西部大开发和“两基”攻坚的实施，我镇抢抓机遇，努力改善办学条件，办学规模不断扩大，办学效益明显提高，为实现中长期教育发展目标打下了坚实的基础。
一、发展现状全镇现有9所小学，教学点1个，在校生6881人；初级中学1所，九年一贯制学校1所，在校生1973人；小学入学率达98.7%，初中阶段毛入学率达96.28%；现有小学专任教师254名，学历合格率为100%。
初中专任教师88人，学历合格率为100%；现有小学校舍面积17532平方米，生均2.5平方米，初中校舍面积7193平方米，生均3.6平方米，小学图书58773册，生均8.5册，仪器10套，初中图书41783册，生均21.1册，仪器2套；4所学校开通了宽带，1所学校装备了计算机网络室。
二、存在的问题1、我镇由于校点分散、自然条件制约等原因，学校之间的发展不平衡，总体说我镇基础差，底子薄，欠帐大；2、随着普及程度的不断提高，幼儿教育的开办，我镇的办学条件及其它办学设施存在较大缺口；3、随着教师队伍的不断壮大，教师周转房极度缺乏；4、各阶段教育师生比要求不断提高，专任教师数还有待增加;5、各类教育图书仪器、远教设备、计算机等不能满足需要。
观风海镇2012年春季学期七舍初中部及各小学年度工作目标管理考评实施细则
查课表、资料，访问
3..按照上级制定的学校行事历开学和放假，无随意停课现象；
0.2
查校务日志，作调查
十一
教
学
常
规
管
理
4
分
1．严格按照威教字（2007）88号文件的具体规定对教学常规工作进行全面考核，重点抽查，督查次数足，督查有计划、有总结、督查过程资料齐全。
0.5
查资料，
2.有各项教学常规工作的评比方案，按方案进行检查评比；有各项工作督促记录（评分表）（0.3分）；把评优、评模、晋职、晋级与检查评比结果挂钩（0.2分）；
0.5
实地查看
7.学校的建筑应力求体现某种风格，或朴素，或典雅，或造型别致（0.2分）；校舍的装饰布置要富有教育意义，同时又要有较高的文化品味（0.2分）。
0.4
实地查看
8.每年举办一次校级文化活动：过程资料齐备、有特色给0.2分。
0.2
查看资料
七、
规范办学行为
2分
1．认真执行有关教育的方针、政策、法律、法规，做到依法办学，依法治校，依法治教。
0.5
实地查看，查资料
6.做好教育综合信息平台建设工作，进一步完善教育信息平台接入工作，凡中国电信网络信号覆盖的中小学，均要接地区教育信息平台，随时注意接收教育局下发的有关文件，掌握精神、及时反馈（0.2分）；做好“班班通”工程，按时报送优秀教育教学资源，园满完成工作任务（0.2分）
0.4
实地查看，查接收记录
0.4
查资料、图片，师生座谈。
5.成立信访维稳领导小组，高度重视信访维稳工作，及时化解、处理矛盾纠纷，对来信来访做到件件有落实，事事有回音（0.2分），不出现上访事件，出现集体（3人以上）上县、赴省地上访事件此项不得分；
观风海中学2011-2012学年度绩效工资考核实施细则
观风海中学2011—2012学年度绩效工资考核方案及实施细则第一部分：考核方案为了适应教育教学改革发展的需要，结合威宁两年提速发展的目标，坚持“四、五、六、七”的工作思路。
充分发挥教师工资收入的激励性机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥广大教师的积极性和创造性，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务。
根据威宁县教育局“关于绩效工资考核工作指导意见”和上级有关文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核方案及细则。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神。
深入贯彻落实科学发展观，公平、公正、科学地落实绩效工资发放和奖惩兑现，充分调动广大教师的工作积极性，提高广大教师的爱岗敬业精神，更好地做好教书育人工作，提高教育教学质量，进一步促进学校管理科学化，完善学校管理制度，更好地发挥广大教师的聪明才智，使我校的教育教学工作更上一个新台阶。
二、制定方案的原则1、坚持不平均发放原则，坚持多劳多得，优绩优酬，主要考核教师德、能、勤、绩、廉。
重点考核工作业绩。
原则上以学期为单位进行考核，兑现基础性绩效工资和奖励性绩效工资。
岗位工作量有变动时，按教师代表大会通过方案程序给予调整。
2、坚持公开、公平、公正原则，考核细则充分征求广大教师意见，做到统筹兼顾，公开透明。
3、按黔府办发[2009]58号文件规定：占绩效工资总量70%的基础性绩效工资，每学期提出1000.00元作为德、能、勤的考核，其余部分按相关规定按时完成或超额完成工作量直接划入个人工资银行帐户按月发放。
占绩效工资总量30%的奖励性绩效工资，除教育局提取总量的0.8%、学校提取总量的29.2%作为班主任、包班领导津贴、教育教学科研奖及超课时津贴。
最后奖励性绩效工资剩余的70%作为全体教师“绩”考核的奖金。
基础性绩效工资和奖励性绩效工资考核评定分均为100分，计算方法为：⑴、德（20分）+能（40分）+勤（40分）=总分（100分），⑵、均分（70分）+及格率（15分）+优秀率（15分）=总分（100分）。
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努力构建一个社会满意、家长放心，学生向往的和谐校园。
认真学习领会上级主管部门工作指导意见，立足校本，聚焦课堂，以校本教研为抓手，促进师生和谐发展。
努力探索和实践新课程方案，根据学校实际，开展学校层面的多媒体教学公开课，激活教研组建设，提升校本教研内涵；以全面提高教学质量为主要目标，重点加强教学常规的过程管理。
深入贯彻科学发展观，落实创先争优，大力促进义务教育均衡发展，全面推进课堂教学改革，实现我镇教育规范、均衡、高速发展。
二、工作重点：1、继续开展新课程标准的学习，研究教材，探讨新的教法，大胆实践新课，并在实验中不断反思和总结。
2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
3、积极探索实现"全面提高教学质量"这一教学目标的有效途径。
4、进行一次小学语文、数学、英语，中学数学、英语优质评比。
5、对全镇各校六年级和九年级实行月考。
6、对全镇3-9年级进行一次知识竞赛。
三、工作目标（一）“五心”教育工作1、教管中心成立“五心”教育工作领导小组，组长：宋平，副组长：刘世群赵德化，成员：陈臻张泽芳徐顺昆马兵各学校校长、分管副校长。
各校要成立以校长为组长的“五心”教育工作领导小组。
2、各学校要根据教管中心的《观风海镇教育管理中心关于进一步强化“五心”教育工作目标管理实施方案》，结合本校实际情况制定好本校的“五心”教育工作目标管理实施方案。
3、各校要上好《“五心”教育》课。
根据《“五心”教育》教材，结合本地本校实际，有针对性地制定主题，对学生进行德育教育。
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观风海镇中心学校2011—2012学年度第二学期教务工作计划一、指导思想贯彻“以人为本”理念，深入贯彻落实科学发展观，深化教学管理，优化课堂教学环境。
努力构建一个社会满意、家长放心，学生向往的和谐校园。
认真学习领会上级主管部门工作指导意见，立足校本，聚焦课堂，以校本教研为抓手，促进师生和谐发展。
努力探索和实践新课程方案，根据学校实际，开展学校层面的多媒体教学公开课，激活教研组建设，提升校本教研内涵；以全面提高教学质量为主要目标，重点加强教学常规的过程管理。
深入贯彻科学发展观，落实创先争优，大力促进义务教育均衡发展，全面推进课堂教学改革，实现我镇教育规范、均衡、高速发展。
二、工作重点：1、继续开展新课程标准的学习，研究教材，探讨新的教法，大胆实践新课，并在实验中不断反思和总结。
2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
3、积极探索实现"全面提高教学质量"这一教学目标的有效途径。
4、进行一次小学语文优质评比。
5、继续对全镇各校六年级实行月考。
三、工作目标（一）“五心”教育工作1、中心校成立“五心”教育工作领导小组，组长：马三学，常务副组长：赵德敏，副组长：李燕刘世群赵德华刘仕军袁娜，成员：陈臻张泽芳李华徐顺昆各学校校长、分管副校长。
各校要成立以校长为组长的“五心”教育工作领导小组。
2、各学校要根据中心学校的《观风海镇中心学校进一步强化“五心”教育工作目标管理实施方案》，结合本校实际情况制定好本校的“五心”教育工作目标管理实施方案。
3、各校要上好《“五心”教育》课。
根据《“五心”教育》教材，结合本地本校实际，有针对性地制定主题，对学生进行德育教育。
让学生树立正确的人生观，价值观和世界观，形成健康的个性。
4、各校要坚持做好每日“两操”，要求每周一升国旗。
保持整洁的校园，朗朗的书声和优美的歌声，努力构建和谐的校园环境。
（二）教学常规管理1、各校要积极关注教师的教学态度，结合教研工作加强教师的师德建设，努力塑造认真、务实、严谨的工作作风。
2、各校要继续完善教学常规管理制度，严格以制度管理教学。
①坚持实施请假制度，如有事请假必须经校长或值日领导审批后报教导处方可离校，如有特殊情况应以电话请假，回校后在补写请假条。
坚决杜决教职工随意迟到、早退或旷课。
②各科任教师在课程落实后一周内拟订好自己的学科教学计划。
③各科任教师要认真备课，设定好每课时的教学目标和教学重难点，撰写好每一堂课的教案，教后要有反思记录，严禁不备课上课的行为和酒后上课的现象。
④要设计好每一堂课的课内和课外作业，作业题可以根据教学目标和学生实际选用教科书上的练习题，作业次数要达到中心校要求。
⑤各学科要利用《基础训练》对学生进行强化训练，要求《基础训练》中进行全批全改。
提高学生的技能。
讲义印制要与教学同步，教师做到认真批改，了解学生实际成绩情况，学生遇到难题要耐心给予引导。
3、继续做好单元检测、中段考试和期末考试工作。
①、各学科教完一个单元应用进行测试，并及时批改和点评，还要把成绩记录在备课本上，以备学校检查。
②、期中期末进行全校统考。
对成绩优秀的学生应给予表彰。
③学校对教师的教学常规工作进行督查，坚持每月一小结，期中一中结，期末一大结。
4、学校可以邀请上级领导随时随堂听课、检查教学常规工作，并及时了解学校、教师客观公正的评价。
学校将按学科、教研组、各处室进行不定期教学常规检查，并与学校学期考核挂钩。
（三）教研活动1、教研组作为教师受培养的最基本组织，是促进教师专业发展的最佳场所。
注重自身建设，强化教研活动的系列化、专题化。
针对与时俱进的课改实践，以骨干教师带头辐射，致力于教学研究，以教研立组，向教研要效益，努力提高教学质量。
2、各科组要制定出本科组的工作计划，以学校确定的课题，积极开展教研活动。
要求每科组一个学期要开展2次以上的公开课，每位教师要准备一堂观摩课与本组教师交流，并把教案、说课稿、反思等相关材料存人个人档案。
做为自己本学期的科研材料。
3、各组教师课余时间要相互听课，共同交流探讨，积极撰写教学论文，每位专任教师每学期听课不少10节以上，有记录，有点评，论文至少1篇。
4、加强校本教研，围绕教育教学过程中遇到的问题开展教研活动，提升教研工作的质效。
①组织教师参加各类各级活动，组织教师参加镇、县内学科教研，到先进学校听课、交流，以开阔视野。
②用镇内及县内学科中坚力量推动校本教研，鼓励教师多听课，精上课，敢评课，促进教师专业发展。
③加强集体备课，注重课堂教学积累与研究。
5、充分利用学校图书馆及各种网络信息资源，呼吁教师注重内涵发展，善于学习与反思，增强教师专业化发展意识。
组织教师到外面听课或到各级业务培训，提高我校教师的教育水平。
出去听课的教师回校后，要给学校教师上示范课。
6、制定计划，积极利用我校的教育资源对教师进行校本培训，尤其是多媒体教学设备的使用，提高教师的教学技能和网上收集信息、处理信息、业务交流的技能。
四、具体措施：1、各学校应制订好本学期的工作计划，各学校教研组、班主任及任课教师必须依据学校要求制订出本学科教研工作计划、班主任工作计划及教学工作计划，并根据实际情况计划好教学进度，将知识点的传授计划到每周，学校及教研组长对此要定期检查，以保证计划的顺利实施。
2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起，特别重视常态课的效率，向40分钟要质量，提高教学的有效性。
备课，要求教师严格以中心学校规定进行备课，每一课时必须充分体现教学目标、教学重难点、教学方法、板书设计、教学反思等教学环节，严禁不备课上课。
对于青年教师还要求备教本、备教参。
学科教研组、教务处将采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，考核教师的备课情况，检查一次总结一次，并将检查结果纳入到教师工作的月考核之中。
上课，要求教师必须严格执行课程计划，严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，每一位教师应注重课堂教学，提高学生的学习兴趣，把握学生的注意力，不一味追求进度。
课堂内容要体现多活动，勤动手和高效率。
课堂上要多鼓励学生质疑。
教师应做到：学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生自己能总结的，让学生自己去归纳。
课堂练习要能巩固课堂上教师所讲授的知识点，具体做到：基础扎实练，重点反复练，关键问题突出练，易混问题对比练。
要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以"课后小结"、"课后反思"等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。
教务处、学科教研组将采取让学生当堂做配套习题的形式对课堂教学效果进行考核。
作业应是课堂作业与课后作业的有效结合，要求做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。
每一位教师批改作业应认真仔细，要有鼓励性的评语或送学生一句名言警句。
反对课内损失课外补、题海战术，让学生做过多的无用功。
3、定期开展教研活动，根据中心学校教研计划的安排，结合各学校实际，制定教研计划，组织教师开展丰富多彩的教研活动，以提高课堂教学效率。
组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。
根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。
不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到发现问题与教学反思相结合。
使培训工作制度化、内容化、科学化。
积极探索实现"全面提高教学质量"这一教学目标的有效途径。
全面提高教育教学质量是我镇的立教之本，如何在各学校各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我镇将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。
（1）以课堂教学达标活动为契机，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径作为教研主题，认真开展教研活动。
（2）加强中心校教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。
（3）教师要认真上好每一节课，自己准备一堂好课让大家听。
逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
（4）扎实做好培优帮困工作。
为了使每位学生都能有成就感，树立起学习学好的自信心，必须重视分层教学，做好培优帮困工作。
必须将培优帮困工作课表化，做到定人员、定时间、定地点、定目标、定计划，定内容，定措施。
以不放弃每个学生为目的，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生不掉队。
（5）加强有效教学研究，切实提高教学质量。
认真开展好教师对新课标的学习，并通过多渠道、多形式的活动，真正把新课程、新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的价值观，外化为教师的教学行为观。
在这个崇尚“校本”的时代里，与“校本课程”、“校本培训”等一样，“校本教研”也是遍地开花。
4、狠抓毕业班教学工作。
定期召开六年级教学工作会议，研究毕业班教学工作，确保小升初取得良好成绩。
5、抓好月考工作，使教师能及时了解学科教学的情况，找出差距与不足之处。
并将各校月考结果及时反馈给各学校。
五、具体工作安排：三月份：1、拟定教学工作计划；2、对各学校进行开学前教学准备工作的检查及“五心”教育工作情况检查。
3、召开校长会议。
4、上报学年初报表和收集各校学生名册。
5、组织开展“五心”教育教师全员培训。
四月份：1、六年级第二次月考。
2、语文科优质课评比。
五月份：1、组织期中检测考试。
2、六年级第三次月考。
3、中旬组织全镇三—六年级语文、数学两科竞赛。
4、期中考试总结。
六月份：组织小升初考试。
七月份：1、中旬举行全镇“五心”教育知识竞赛、演讲比赛、辩论大赛等活动，并召开研讨、总结、交流推进会2、组织各科教学常规检查与考核；3、组织期末考试；4、组织期末教学工作总结。
观风海镇中心学校二0一二年二月。