六上体育教案 第2课时 跑
快速跑小学体育教案
快速跑小学体育教案快速跑学校体育教案1本课教材1、30米快速跑2、嬉戏：春播秋收课的类型：新授课教学目标1、使同学能够乐于参与本堂课的学习，仔细完成本课任务。
2、通过自主学习使同学了解快速跑的一些基本技术动作，能够简洁的说出快速跑的一些动作要领，同时培育部分同学的发令力量。
3、通过练习培育同学正确的跑步姿态，同时改进部分同学的错误动作，进展同学快速跑、以及多种急转、躲闪的力量。
4、通过学习能够使同学体验在运动时的各种感觉（紧急、兴奋）以及正确对待胜利与失败的心情。
5、进展同学的思维力量，提高同学的制造力量，培育同学的合作力量。
重点与难点重点：激发运动爱好，进展快速跑的力量。
难点：在嬉戏中培育同学的合作创新力量。
课的挨次时间安排教学内容组织、教法、学法与要求老师指导同学活动一、课堂常规：1、体委整队2、报告人数3、师生问好4、宣布本课内容组织：教法：老师讲课内容、要求。
学法：同学在老师指定地点站队，同学听讲。
要求：动作快、静、齐，留意力集中，精神饱满。
二、队列练习：1、稍息、立正2、原地踏步走组织：四列横队教法：1、老师讲解要求2、老师口令开头练习。
学法：1、同学听口令进行练习。
2、随时指导、订正动作。
要求：留意力集中，队伍整齐，摆臂有力。
三、韵律操：1、踏步运动2、头部运动3、肩部运动4、扩胸运动5、体侧运动6、体转运动7、跳动运动8、整理运动组织：教法：1、老师讲解要求。
2、听音乐练习。
学法：师生听音乐一起进行热身运动。
要求：动作美丽、伸展，协调有节奏。
四、30米快速跑、发令同学的培育老师：1、引导同学进入正规的练习。
2、选出几个发令比较的好的同学进行发令。
老师动作：起跑后两脚用力快速后蹬，摇摆腿向前乐观摇摆，髋部前送，两臂以肩为轴，乐观前后摇摆，放松而有力；起跑后渐渐腾腾，摇摆腿向高摇摆，坐着跑；起跑后，低头跑；起跑后，仰头跑。
提出问题：下面你来体会一下毕竟怎样跑，头在什么位置，两臂怎样摆，两腿怎样蹬，才能跑得快？学法：1、由小组长组织本组同学进入自己本队的位置上。
六年级体育教案上册
六年级体育教案上册第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）培养学生积极参与体育锻炼的兴趣和习惯，提高学生的身体素质。
（2）培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
（3）培养学生正确的运动姿势和运动技巧，提高学生的运动能力。
（4）培养学生遵守比赛规则，培养学生的运动道德观念。
第二章：教学内容与方法2.1 教学内容（1）跑步：培养学生跑步的基本技能，提高学生的跑步速度和耐力。
（2）跳远：培养学生跳远的基本技巧，提高学生的跳跃能力和距离。
（3）投掷：培养学生投掷的基本技能，提高学生的投掷力量和准确性。
（4）篮球：培养学生篮球的基本技巧，提高学生的团队合作能力。
2.2 教学方法（1）讲解法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握运动技能的方法。
（2）示范法：通过教师的示范，使学生直观地了解和模仿运动技能的方法。
（3）练习法：通过学生的反复练习，提高学生的运动技能和身体素质。
（4）比赛法：通过组织学生参加比赛，培养学生的团队合作精神和竞技能力。
第三章：教学评价与反馈3.1 教学评价（1）对学生的运动技能进行评价，了解学生的掌握情况。
（2）对学生的身体素质进行评价，了解学生的进步情况。
（3）对学生的团队合作精神和运动道德观念进行评价，了解学生的表现情况。
3.2 教学反馈（1）教师应及时给予学生正确的指导和反馈，帮助学生纠正错误。
（2）教师应鼓励学生积极参与体育锻炼，提高学生的自信心和积极性。
（3）教师应定期与学生进行沟通，了解学生的需求和问题，并及时解决。
第四章：教学资源与准备4.1 教学资源（1）体育器材：如跑步器材、跳远器材、投掷器材、篮球等。
（2）教学场地：如操场、篮球场等。
（3）教学课件：如教学视频、图片等。
4.2 教学准备（1）教师应提前准备好教学器材和场地，确保教学顺利进行。
（2）教师应提前备课，准备好教学课件和教学计划。
（3）教师应检查学生的着装，确保学生穿着运动服装和鞋子。
小学体育水平二《走与跑》第2课时教案
一，课堂常规
二，宣布课的内容
三，激发兴趣，提出课的要求
组织:四列横队
要求:认真参与练习，追求练习效果，体验快跑乐趣，努力超越自我
准备部分
7分钟
一，队列队形练习
跑步立定
二，一般热身活动
韵律操8节
三，辅助性练习
原地摆臂练习
原地高抬腿练习
站立式起跑
2~3
4x8
2~3
组织:小组分散---集中练习
教法:1,各组自练跑步立定
段落划分：起跑，加速跑，途中跑，终点冲刺跑
教材重难点:途中跑要放松，步幅大，频率快，，跑的直，概括四字：“松，大，快，直”。各段落保持相应姿势
组织练习时，重点照顾体能较差同学，保证他们有充分的休息时间。
组织:四列横队
教法:1，展示挂图，讲解途中跑动作要求及重要性
2，朝前方目标放松跑20m，逐渐加大步幅，加快步频到最高速度
小学体育与健康课时计划
水平（二）第二课时
教学内容
1,快速跑:途中跑的动作要求，知道50m全程跑四个阶段的相对划分
技能目标：能保持正确姿势放松，快速地完成途中跑动作
情感目标：体验快速跑的乐趣，体现积极进取的精神
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
2，音乐伴奏，师生同做韵律操
3,师生同做辅助练习
要求：听从指挥，认真练习
基本部分
28分钟
一，快速跑之三：途中跑
动作方法:跑时后蹬有力，并把髋部向前送出，大腿积极抬摆，小腿顺惯性自然折叠，两臂以肩关节为轴，放松有力地前后摆动。
教材重难点:上体保持正直或稍前倾，上下肢配合协调。跑得快且动作放松
体育跑步课教案6篇
体育跑步课教案6篇制定教案并不是简单的事情，一定要根据学生的学习情况来思考，通过写教案，我们可以将自己的教学方法做到创新化，XX小编今天就为您带来了体育跑步课教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
体育跑步课教案篇1教学目标：1、让大局部学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。
2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、通过游戏开展学生的跳跃、躲闪的能力开展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
教学步骤：一、开始局部1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前几节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。
〔螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等〕二、结束局部〔5—4〕1、复习本课内容2、象形游戏，放松3、小结。
体育跑步课教案篇2活动在日常的跑步活动中，我发现孩子跑步的根本动作不够协调，缺乏摆臂的意识，听口令不够专注，跑步时喜欢东张西望。
如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领？如何增加跑的难度，开展幼儿跑的能力？带着对这一系列问题的思考，结合我班的实际情况，我巧妙地设计了本次活动，将跑作为本班的体育教学内容，力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质，有效地增强幼儿腿部的肌肉力量，开展幼儿跪的能力。
活动目标：1、积极参加游戏，体验跑的乐趣。
2、能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动。
3、能认真倾听口令，敏捷灵活做出反响。
活动准备：录音机；磁带；布置好场地的三块区域。
活动过程：一、准备局部1、听口令变换队形。
师：小朋友，请一路纵队集合，看谁的动作又快又好。
请一路纵队变二路纵队。
请二路纵队变四路纵队。
小结：小朋友们排队的速度又快又好，今天老师要和大家一起来做许多跑的游戏，我们先来做准备活动。
2、幼儿四路纵队与老师一起做准备活动。
小结；准备完毕了，现在请小朋友在横线上站成一排，我们一起来玩跑的游戏。
二、根本局部〔一〕游戏：谁会跑1、师：小朋友听口令，从起点跑到对面，看谁最先跑到终点。
体育跑步教案（精选10篇）
体育跑步教案体育跑步教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的体育跑步教案，希望能够帮助到大家。
体育跑步教案篇1一、活动目标1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
二、活动准备1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
三、活动过程（一）、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动：韵律操。
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。
（二）、基本部分1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。
让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。
得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。
以竞赛的形式进行。
（三）、结束部分教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。
幼儿在音乐声中步回教室。
教学反思：活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。
调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。
体育跑步教案篇2活动目标1、锻炼幼儿跑和跳的能力；2、发展幼儿注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
活动准备1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干2、音乐磁带、音乐播放器。
六年级体育上册教案
六年级体育上册教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】六 年 级 体 育 课 教 案第一周 第１课I第一周 第2课教材一、 理论课 任务 1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内 容 课的内容 教师活动 学生活动时间 力量 次数 准备部分一、 课堂常规(略) 二、 宣布本课内容 三、 点名 1、 教师宣布本课内容 2、 点名 1、学生听 5 弱 1 基 本 部 分 一、 体育锻炼对身体的作用 1、提高运动系统的功能 2、能够促进呼吸和循环系统功能 3、能促进神经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。
2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 1、学生听，并可以提问 30中 中1 1 1结 束 部 分1、总结2、下课 1、教师指出本课优点与缺点 2、师生再见1、学生听2、师生再见2 弱 1教材 一、 跳跃：蹲踞式跳远 二、 队列：行进间三种转法 任 务 1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内 容课的内容 教师活动 学生活动 时间力量 次数准备部分 一、 课堂常规（略） 二、 准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿5弱 1基 本 部分 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 二、队列：行进间三种转法 重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。
部编版体育六年级上册教学工作计划+课时安排
部编版体育六年级上册教学工作计划+课时安排一、教学目标1. 帮助学生了解体育运动的基本原理和规则。
2. 培养学生的体育兴趣和健康意识。
3. 提高学生的体质素质，促进身心健康发展。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容和方法1. 热身活动- 通过各种热身游戏和操练，准备学生的身体和心理状态，为后续的体育活动做好铺垫。
2. 基础技能训练- 通过示范和练，教授学生体育项目的基本技能，如投掷、接球、射门等，提高学生的运动技巧。
3. 应用实践- 根据教材内容，组织学生参与各类体育活动，如田径比赛、球类运动、游泳等，让学生运用所学技能进行实践，提高综合运动能力。
4. 身体素质训练- 组织学生进行体能测试和身体素质训练，包括力量、速度、耐力等方面，提高学生的身体素质水平。
5. 游戏与合作- 通过各种游戏和合作活动，培养学生的合作精神和团队意识，增强他们的责任感和集体荣誉感。
三、教学计划第一课时：热身活动及基础技能训练- 时间：40分钟- 内容：进行适当的热身活动，包括跑步、拉伸等，然后进行基础技能训练，如传接球技巧训练。
第二课时：应用实践-田径比赛- 时间：40分钟- 内容：组织学生参与田径比赛项目，如短跑、跳远等，提供实践机会，让学生运用所学技能参与竞赛。
第三课时：身体素质训练-力量训练- 时间：40分钟- 内容：组织学生进行力量训练，包括俯卧撑、仰卧起坐等，提高学生的肌肉力量。
第四课时：游戏与合作-篮球比赛- 时间：40分钟- 内容：组织学生进行篮球比赛，培养学生的合作精神和团队协作能力，让他们体验集体与个人的快乐。
四、教学评估1. 观察学生的参与程度和表现情况。
2. 在实践活动中进行实时反馈和指导。
3. 定期进行体能测试，评估学生的身体素质改变。
4. 组织小组活动，评估学生的合作能力和集体荣誉感。
5. 进行课堂讨论，了解学生对体育运动的理解和体验。
五、教学资源与设备1. 课本教材。
2. 体育场地和器材（如田径场、篮球场等）。
关于跑的体育活动教案7篇
关于跑的体育活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第2课时跑
学习阶段：水平三
学习目标： 1.学生了于参加体育活动并在活动积极表现。
2.通过自己的实践，体会50米跑的动作方法。
学习内容：跑
学习步骤：一、准备活动
教师活动：
1.教师组织学生分小组的织队列活动，提出要求.
2.教师组织小游戏<丢沙包>
3.教师巡回指导
学生活动：
1.在教师的指导下分组的进行队列练习。
2.按照教师的要求，积极的参加游戏。
组织：自由的练习和成圆形
二、情景导入
重点：让同学们在各种练习中体会跑的动作
难点：体会正确的跑的动作
教师活动：
1.教师讲解游戏<抢座位>的方法,
2. 分发游戏器材,组织游戏.
3.注意提醒游戏的安全
学生活动：
1.认真的听教师的讲解
2.积极的参加游戏
3.注意安全
组织：散点
三、合作探究
教师活动：
1.教师讲解示范,讲解利用一张纸来确定起跑动作的距离.
2.组织学生自主的了练习.
3.组织进行50米的加速跑
4.教师进行动作的指导,同时要求同伴及时纠正错误动作
学生活动：
1.认真的看教师的示范,听教师的讲解.
2.和同伴一起自主的练习起跑动作
3.认真完成加速跑的练习
4.注意动作的正确性
组织：自由练习
四、欢乐的练习
教师活动：
1.教师讲解游戏《追球》的练习方法。
提出要求
2.组织学生练习
学生活动：
1.认真的听教师的讲解
2.认真的完成练习课后小结：。