小学五年级(上)英语第一单元(A)
五年级上册英语人教版(PEP)词组及句子练习(参考答案)
第一单元Unit1What’s he like?词组1.一只聪明的小狗a clever dog2.一位严厉的老师a strict teacher3.一名害羞的女孩a shy girl4.一名有礼貌的学生a polite student5.一位工作努力的男人a hard-working man6.一位年轻的女人a young woman7.一位年纪大的男人an old man8.一位慈祥的女人a kind woman9.一名新的体育老师a new PE teacher10.一名足球运动员a football player11.我们新的语文老师our new Chinese teacher12.我们的音乐老师our music teacher13.你的英语老师your English teacher14.你的美术老师your art teacher15.一名音乐老师a music teacher16.一名美术老师an art teacher17.一名科学老师a science teacher18.一名英语老师an English teacher19.一名数学老师a maths teacher20.一名有趣的老师a funny teacher21.一名校长a head teacher句子1.我们有一个新的体育老师。
We have a new PE teacher.2.他是一名好的足球运动员。
He’s a good football player.3.她将成为我们新的英语老师。
She will be our new English teacher.4.他是我们的音乐老师。
He’s our English teacher.5.她是一名英语老师。
She’s an English teacher.6.他是一名美术老师。
He’s an art teacher.7.她是我们的校长。
She’s our head teacher.8.她/他性格怎么样？她/他非常的宽容。
PEP小学英语五年级上第一单元
Unit one What’s he like?Lesson 1一．教学内容Main scene Part A (let’s try let’s talk)二．教学目标1．能正确听，说，朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she…?--Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。
三．教学重难点重点：学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论他人外貌与性格特征。
难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is …Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”四．课前准备教师自制的单词卡、录音机、录音带五．教学过程Step1. Warming-up1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。
)2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?”Step2. Presentation1.学习Main scene（1）出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察。
（2）看图回答问题。
Dialogue1: Who can you see in the picture?(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.)Dialogue2: What are they talking about?(The teacher introduces classmates to each other.)Dialogue2:Who is a new student?(Oliver)（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。
五年级上册第一单元英语教案
五年级上册第一单元英语教案五年级上册第一单元英语教案「篇一」教学重点1.能够听、说、读、写句子：There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet。
2.了解Good to know内容。
教学难点掌握四会单词和句子的正确书写。
课前准备1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。
2.教师准备录音机及录音带。
教学过程Warm—up(热身)⑴ 猜一猜① 教师准备出学生学过的表示家具陈设的单词，学生看单词朗读。
② 教师快速出示单词卡，学生猜出单词是什么。
⑵ 教一教① 教师还出示一些表示房间的单词(配有图)，如：bedroom, living room, kitchen和bathroom。
② 教师询问谁能认读这些单词，在确认这些学生能正确朗读单词后，由他们教全班同学朗读学习新单词。
③ 学生看图片朗读单词，而后教师只出示单词，学生认读。
Presentation(新课呈现)⑴ 读一读① 教师打开课件，课件展示的是Read and write短文中的第一部分。
学生阅读短文。
② 教师提问：“How many rooms are there in the rabbits flat? What are they?”，学生根据短文内容，答出：“There are five room. They are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.”。
教师请若干名学生到台前，学生边说边操作课件，把表示房间的图拖放到空白地方，其他同学判断对错。
③ 课件回到第一页，学生再次阅读短文。
点击课件第二页，教师请若干名学生操作课件把单词拖放到相应的图上。
④ 教师说：“让我们看看小兔子的房间。
”，点击课件第三页。
5闽教版福建五年级上册小学英语-01.Unit1【声音字幕同步PPT】
Yes. She's very good at music.是的，他很擅 长音乐。
Who is Betty? Who is Linda?贝蒂是谁？琳达 是谁？
Part C C 部分 1. Sing a song.1. 唱首歌。 Do You Know the Tall Boy?你认识那个高个男
孩吗？
That's Peter. He's a new pupil.那是彼得，他是 新生。
He's from Australia.他来自澳大利亚。 Can he play basketball?他会打篮球吗？
Yes, he can. He's very good at sports.是的， 他会。他很擅长运动。
们班。
Hi, Lily. This is Pห้องสมุดไป่ตู้ter. 嗨，莉莉，这是彼得， He's from Australia.他来自澳大利亚。 Nice to meet you.见到你很高兴。
Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。 Come and play basketball with us.过来跟我
音，圈出正确的答案。 （听力练习）
Do you know the tall boy with a basketball? （歌曲）
3. Let's chant.3. 让我们一起唱。 Who's the Girl?那个女孩是谁？
Who's the girl on the bike? Sally, Sally. Her name is Sally.
The girl with long hair.那个长头发的女孩。 That's my sister Betty.那是我的妹妹贝蒂。 Who's the girl beside her?她旁边的那个女孩
译林版五年级上册英语Unit 1 Part A
Goldilocks
What a beautiful house!
Goldilocks is in the house. She is hungry and thirsty. There is some soup on the table.
正合适；正好
This soup is just right.
This soup, this soup is too cold. This soup is, is too hot. This soup , this soup is just right. This soup is, is just right. This bed, this is too hard. This bed is, is too soft. This bed, this bed is just right. This bed is, is just right.
Look and order
b
f
c
d
a
e
Think and say
There’s … in the forest. There’s … on the table. There are … in the room. There are … in front of me.
Let's sing a song
译林版五年级上册英语 Unit 1
Goldilocks and the three bears
(Part A)
Let's chant!
There is a bear, a father bear. There is a bear, a mother bear. There is a bear, a baby bear.
五年级英语课文翻译
人教版小学五年级英语上册课文翻译（旧版）1 第一单元A部分Let’s learn young年轻的 funny 幽默风趣的tall 高的 strong 强壮的 kind和蔼的,亲切的 old 年老的 short 矮的 thin瘦的Who is your ate teacher? 你们的美术老师是谁 M. Hu.胡老师。
What’s he like? 他长得什么样子He is short and thin. 他又矮又瘦。
Let’s talkWho is your math teacher? 你的数学老师是谁Mr. Zhao. 赵老师。
What is he like? 他长得什么样子He is short and thin. He is very kind. 他又瘦又矮。
他非常和蔼可亲。
Read and writeI have three new teachers. 我有三位新的老师。
Who are they? 他们是谁A science teacher, an art teacher and an English teacher. 一位科学老师一位美术老师和一位英语老师。
Who is your English teacher? 你们的英语老师是谁Mr. Carter. He is from Canada. 卡特老师。
他来自加拿大。
What’s he like? 他长得什么样子He is tall and strong. He is very funny.他又高又壮。
他很有趣。
I know. He is my father. 我知道。
他是我的爸爸。
Really?! 真的吗?!B部分Let’s learnPrincipal 校长kind 和蔼可亲的university student 大学生young年轻的 Strict 严格的 smart 聪明的 funny 有趣的 active 活跃的Who is your principal? 你们的校长是谁Miss. Lin. 林老师。
PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编
PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编知识点梳理：1. 单词：表示家庭成员的名词，如father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandfather（外祖父）、grandmother（外祖母）、uncle（叔叔）、aunt（阿姨）等。
2. 句型：询问家庭成员的句型，如Who's this/that?（这/那个是谁？），It's my father/mother/brother/sister/grandfather/grandmother/uncle/aunt.（这是我爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/外公/外婆/叔叔/阿姨。
）3. 短语：表示家庭关系的短语，如爸爸的妈妈（father's mother）、妈妈的爸爸（mother's father）等。
4. 介词：表示所属关系的介词，如of（的），用于连接家庭成员与其所属关系的词语，如father of（...的父亲）、mother of（...的母亲）等。
考点梳理：1. 听力：辨别家庭成员的听力题，根据听到的描述或问句选择正确的家庭成员名称。
2. 口语：回答关于家庭成员的问题，根据问题回答正确的家庭成员名称。
3. 语法：掌握询问家庭成员的句型，以及回答这个句型的正确用法。
4. 理解：理解描述家庭关系的短语，能够根据短语理解家庭成员之间的关系。
5. 书写：正确拼写家庭成员的单词，注意大小写和单复数的变化。
6. 翻译：能够翻译一些关于家庭成员的句子，包括询问和回答家庭成员的句型，以及描述家庭关系的短语。
注：以上内容为人工智能根据题目和知识点推断出的可能答案，仅供参考。
英语五年级上册第一单元笔记
以下是五年级上册英语第一单元的笔记，包括重点单词、短语、句型和语法知识。
重点单词：1. family 家庭2. parent 父母3. brother 兄弟4. sister 姐妹5. grandparent 祖父母6. cousin 堂兄弟姐妹7. uncle 叔叔、伯伯8. aunt 阿姨、姑妈9. neighbor 邻居10. friend 朋友重点短语：1. This is my family. 这是我的家庭。
2. Who’s that? 那是谁？3. That’s my grandpa. 这是我爷爷。
4. Is she your sister? 她是你姐姐吗？5. Yes, she is./No, she isn’t. 是的，她是我姐姐。
/不，她不是我姐姐。
6. These are my uncles. 这些是我叔叔。
7. Who’s he? 他是谁？8. He’s my neighbor. 他是我的邻居。
9. She’s my friend. 她是我的朋友。
10. I have a good friend. 我有一个好朋友。
重点句型：1. This is + 人称代词 + 人名，这是某人。
2. Are + 人称代词 + 人名，某人是你/你们吗？3. That’s + 人称代词 + 人名，那是某人。
4. These are + 人称代词 + 人名，这些是某人。
5. He/She is + 人名，他是/她是谁？6. I have a good friend. 我有一个好朋友。
7. Do you want to meet her? 你想见她吗？8. Let me introduce you to her. 让我把你介绍给她。
9. She’s + 人名，她是某人。
10. This is my family photo. 这是我的全家福照片。
重点语法知识：1. 家庭成员的称呼：掌握家庭成员的英文称呼，如父母、兄弟姐妹、祖父母、堂兄弟姐妹、叔叔伯伯、阿姨姑妈等。
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小学五年级英语(上)第一单元达标题（A）听力部分(30分)一．选出你所听到的句中单词。
（5分）（）1. A. young B. your C. you( ) 2. A. small B. smart C. short( ) 3. A. like B. look C. lock( ) 4. A. queen B. quiet C. call( ) 5. A. Canada B. China C. clean二.选出能回答每个句子的正确答语。
（10分）（）１. A. He’s a student. B. He’s my father. C. No, I’m not.( ) 2 . A. Y es, he isn’t. B. No, he isn’t C. Cool.( ) 3. A. Thank you . B. Me too . C. Y ou’re welcome . ( ). 4. A. Y es ,I am . B. No, they aren’t. C. Y es , I do.( ) 5. A. Canada B. I’m from PRC. C. He’s over there ( ) 6. A. Tall and strong B. That’s a bird. C. Act like a tree.( ) 7. A. Y es ,I am . B. No, they aren’t . C. Good.( ) 8. A. Certainly B. Good job. C. Let’s do .( ) 9. A. Let’s play. B. All right. C. Me too.( ) 10. A. Y es , he is . B. No, she isn’t . C. Y es ,I am .三.听短文两遍，选出能回答每个问题的正确答案。
（10分）（）1. Who’s your English teacher ?A. Miss LiB. Mr LiC. Mrs Li( ) 2. Where’s your English teacher from ?A. EnglandB. EnglishC. China( ) 3.How old is your English teacher?A. About thirtyB. ThirteenC. Thirty-three ( ) 4. After class, what does he often do ?A. Read booksB. Play computer gamesC. Play with us ( ) 5. Is he funny?A. No, he isn’t .B. Sorry, I don’t knowC. Y es , he is.四．听录音，补全对话。
（５分）1.----Who is he? ----He’s our ________.2.-----Is your sister a teacher ?-----No, she’s a ________ student?3.-----What’s your math teacher ________?-----He’s very ______, but he ____kind.笔试部分(70分)五、写出下列单词。
（10分）1.______( 谁)is that lady ?2.I’m ______( 聪明的), I’m a teacher.3.Be_______( 安静的),please!4.He’s _______( 活跃的).5.Look at that man ,he’s _______( 强壮的).6.We’re from ______(中国).7.My art teacher is so ______( 滑稽可笑的).8.Are you tall? No, I’m ______( 矮的).9.Is she ______ ( 瘦的)?10.My grandpa is ________( 年老的).六、单项选择。
（10分）( ) 1. I ____a new math teacher . Her class is so _____funA. have, muchB. has, manyC. have many( ) 2. ----Guess, boy ____girl?-----Boy. A. and B. or C. to ( ) 3. ---Is he tall and strong ? ----________.A. TallB. He’s a football playerC. Y es , he is( ) 4.----_____________? -----He’s young and funny.A. Who’s that manB. What’s he likeC. Who’s he like( ) 5.---Can you sing ---No, I can’t, ____ I can dance.A. ButB. butC. And( ) 6. ______the weather like today ?A. WhereB. HowC. What’s( ) 7.----_____is your teacher? ----He’s in the classroom.A. WhoB. WhereC. How( ) 8.---______new teachers do you have ? ---Two.A. How manyB. How muchC. Who’s( ) 9. ----I’m from Lijin . _________?-----Me too.A. How are youB. What about youC. Here you are( ) 10. ----What time is it? -----__________.A. It’s 7 o’clockB. At 7 o’clockC. 7 clocks七、情景问答。
（10分）（）１.你想向别人问路，应先说_______?A. Excuse meB. SorryC. Hi( ) 2.“那是肯定的”正确译文为______.A. That’s a good ideaB. That’s for sureC. Sure（）３“让我试试”为______.A. Let me tryB. Let’s doC. Let’s begin（） 4 在医院你会常看到下列哪个标志？A. Be quietB. Be quiet in the libraryC. Don’t walk on the grass（）5你们都很喜欢这位新来的老师，应对这位老师说_______.A. They like youB. He like youC. We all like you（）6教师节那天，你应对老师说______.A. Happy Teacher’s DayB. Happy Teachers’ DayC. Happy Halloween（）7“欢迎回到学校”为_______.A. Welcome to our schoolB. Welcome back to schoolC. Welcome to our home（）8“到睡觉的时间了”不正确的是_______.A. It’s time to go to bedB. It’s time for bedC. It’s time to bed（）9你想知道远方那个人是谁，应问________.A. Who’ s that manB. Whose that manC. Where’ s that man（）10 你想知道别人正在干什么，应问______A. What are you ?B. Who are you ?C. What are you doing ?八、完形填空。
（15分）There ___1__three trees near the twin’s house . There __2__one big tree , and __3__small trees . In the big tree there is a bird. __4__the bird sing? Yes, it can . __5__ that near the big tree ? It’s a cat.“I __6___some food,” thinks the cat.“ Bird ,_7__here. It’s time __8__tea,” says the cat.“Not today , thanks” says the __9__. “ Y ou ___10__catch me . Goodbye!”( )1. A. is B. are C. be( )2. A. is B. are C. be( )3. A. three B. two C. one( )4. A. Can B. Do C. Is( )5. A. Who’s B. Where’s C. What’s( )6. A. want B. am C. think( )7. A. come B. go C. to( )8. A. to B. \ C. for( )9. A. bird B. cat C. tree( )10. A. can B. can’t C. are九、阅读选择。
（10分）Mr and Mrs Brown are from America. They’re now teaching in Beijing. Their son Jack is with them. Jack speaks English . They want him to learn Chinese . Jack is in Grade Three in a Chinese school . He plays with Chinese children every day. He listens to Chinese , speaks Chinese ,reads books in Chinese ,and writes in Chinese . He is doing well in Chinese.( )1. Mr and Mrs Brown ______.A. ChineseB. EnglishC. Americans( )2. Jack is in _____.A. Grade ThreeB. Grade OneC. America( )3.He likes to play with _______.A. his parentsB. English childrenC. Chinese children( )4.What does Jack often do?A. He listens to Chinese , speaks Chinese.B. He reads books and writes in ChineseC. Both A and B( )5. How man y people in Jack’s family?A. FourB. ThreeC. One十、按要求完成句子。