第三章保护生物的多样性(2013人教版)
人教版八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性课程教学设计

《保护生物的多样性》教学设计一、教材分析:本单元的第一、二章已阐述了生物多样性的具体内涵(包括生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性)及价值(如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用),因而本章“保护生物多样性”是本单元的最终学习目标。
《生物学课程标准》中要求学生领悟各类生物与人类生活的密切关系,并积极参与保护生物多样性的活动,让学生收集和交流有关生物资源保护的法律法规。
我国,乃至全球生物多样性的现状非常不乐观,人类的各种违法行为如:乱砍乱伐、乱捕滥杀严重影响了生物多样性,因此本节要让学生树立起保护意识,必须让学生认识到生物多样性面临威胁的原因——人们由于无视法律,为了眼前利益而乱砍乱伐、乱捕滥杀、环境污染、引入外来生物入侵等,从而了解国家建立了自然保护区进行就地保护、将濒危物种迁出原地保护、加强了全球合作、利用各种法律法规体系禁止各种违法行为等,对我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
而保护生物的多样性的目的是为了今后更好地合理利用生物的多样性。
保护生物多样性是实现生物资源可持续发展的重要内容。
因此,本章应该特别注重情感、态度和价值观的教育。
二、法制教育渗透点分析:本节在落实保护生物多样性和法制意识教育方面有很好地体现,是普及保护生物多样性法律知识、养成守法意识的最好教育切入点。
在本节教学中应提高学生的法律意识,让学生能站在法律的角度了解人类有哪些破坏生物多样活动是违法的,从而有意识的养成知法、守法的好习惯,这对保护生物多样性尤其重要。
三、教学目标:1、举例说明生物多样性面临的威胁及原因。
2、积极自觉保护生物,特别关注珍稀动植物。
3、初步了解相关保护生物多样性法律法规,知道保护生物多样性的主要措施。
四、教学重点和难点:1、教学重点:生物多样性面临的威胁及原因,保护生物多样性的主要措施。
人教版八年级上册《保护生物的多样性》

青海湖鸟岛自然保护区—保护( 等鸟类及它们的生存环境。
斑头雁、 )
棕头鸥
2.迁地保护。将濒危物种迁入适当环境中(如动物园、水 族馆、濒危动物繁育中心、种质库等)进行特殊保护和管 理。
3.颁布法律法规。
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保 护法》、《中国自然保护纲要》等法律和文件,明文保护濒 危物种,禁止猎采和买卖。此外,中国是最先加入国际《保 护生物多样性公约》的国家之一。
样
量严重减少,濒临灭绝。有些只剩
性
圈养或种植类型,近亲繁殖严重。
面
临
的
威
胁
我
人工纯林 围湖造田
国
沙漠化
生
物
多
森林、湿地变
草原过载退化
样
农田
性
面
临 的 威 胁
生态系统多样性破坏:许多河湾、湖泊 湿地改造成农田。森林贮量骤减、 草原退化、沙漠化严重……
讨论:
1.森林大面积减少对生物多样性有哪些影响? 2.是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝? 3.生活污水排入水体,为什么导致水生动物种类减少? 4.水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存? 5.除以上因素外,你认为还有哪些因素造成生物多样 性锐减?
生
且有加速趋势。
物
多
样
性
面
临
我国已经灭绝的野生动
的
物有犀牛、野马、高鼻羚羊
威
和新疆虎等。还有不少动物
胁
灭绝了未被人发现或确定。
我
原鸡
国
丹 顶
生
鹤
物
褐马鸡
多 基因多样性减少:许多物种野生类型数
第三章 保护生物的多样性

第三章保护生物的多样性一、教学目标(一)知识方面1.举例说明生物多样性面临的威肋及其原因。
2.说出保护生物多样性的主要措施。
(二)能力方面运用类比迁移等方法,认识如何保护生物多样性。
(三)情感态度与价值观方面1.关注我国特有的珍稀动植物。
2.认同保护生物多样性的意义,参与保护生物多样性的行动。
二、教学重点和难点1.教学重点(1)生物多样性面临的威胁及其原因。
(2)保护生物多样性的主要措施。
2.教学难点保护生物多样性的主要措施。
三、教学设计思路本章需要掌握的相关知识点难度不大,教材提供了丰富的素材,学生也有丰富的知识储备和直接经验,因此,本章主要是让学生从情感上认同保护生物多样性的意义及价值,并从具体行动上体现对生物多样性的保护。
因此,本章教学时,通过呈现大量的生物多样性面临威胁的事实以及保护生物多样性的事实,让学生充分感知、体验、归纳和概括,认识到保护生物多样性的重要性,得㈩保护生物多样性最根本的措施是保护生物赖以生存的环境,做到人与生物圈中的其他生物和谐共处,每个人都可以从身边的小事做起,为保护生物的多样性尽自己的一份努力。
四、教学准备收集关于江豚的图片、视频和相关新闻;收集保护生物多样性的各种案例;收集关于保护生物多样性的公益广告视频。
五、教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图创设情境导人新课(播放视频:江豚)[提问](1)认识这段视频十的动物吗?(2)看到这段视频,你有什么感觉,播放洞庭湖连续发现江豚死亡事件组图。
讲述洞庭湖连续发现江豚死亡事件。
[提问]看子这段新闻,你又有什么感觉? 观看并辨认。
[回答](1)江豚。
(2)愉快、兴奋。
[回答]惋惜、难过。
通过两段对比鲜明的材料,让学生体验两种截然不同的情绪,激发学业保护业物多样性的愿望。
生物多样性面临的威胁及其原因[提问](1)你们觉得可能是什么原因导致了悲剧的发生?(2)如果这样的事件持续下去,会有什么后果?[小结]其实,不仅是扛豚,从教材中所提供的很多材料我们可以看出,许多生物都面临着灭绝的可能,这使生物的多样性面临着严重的威肋,。
2013版人教版初中生物教材目录(共 4 册)

2013版人教版初中生物教材目录(共 4 册)七上致同学们第一单元生物和生物圈 1 第一章认识生物 (2)第一节生物的特征 (3)第二节调查周边环境中的生物 (9)第二章了解生物圈 (12)第一节生物与环境的关系 (12)第二节生物与环境组成生态系统 (19)与生物学有关的职业林业工人的新任务 (25)第三节生物圈是最大的生态系统 (26)科学.技术.社会生物圈Ⅱ号 (32)第二单元生物体的结构层次35 第一章细胞是生命活动的基本单位 (36)第一节练习使用显微镜 (36)科学.技术.社会人类探索微观世界不可缺少的工具显微镜 (41)第二节植物细胞 (42)第三节动物细胞 (46)科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说 (49)第四节细胞的生活 (50)科学.技术.社会克隆哺乳动物 (55)第二章细胞怎样构成生物体 (56)第一节细胞通过分裂产生新细胞 (56)科学.技术.社会“脱缰之马”癌细胞 (58)第二节动物体的结构层次 (59)第三节植物体的结构层次 (63)第四节单细胞生物 (66)第三单元生物圈中的绿色植物71 第一章生物圈中有哪些绿色植物 (72)第一节藻类、苔藓和蕨类植物 (72)科学.技术.社会微藻与生物柴油 (78)第二节种子植物 (79)生物学与文学寄予植物的情怀 (87)第二章被子植物的一生 (88)第一节种子的萌发 (88)与生物学有关的职业农业技术员和绿色证书 (95)第二节植株的生长 (96)科学.技术.社会无土栽培 (101)第三节开花和结果 (103)与生物学有关的职业大地的美容师——园艺师 (108)第三章绿色植物与生物圈的水循环 (109)科学.技术.社会节水农业 (115)第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 (116)科学.技术.社会现代化温室 (120)第五章绿色植物与生物圈中的碳氧——平衡 (121)第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气 (121)第二节绿色植物的呼吸作用 (127)第六章爱护植被,绿化祖国 (132)科学.技术.社会森林可以减缓气候变化 (136)七下第四单元生物圈中的人 (1)第一章人的由来 (2)第一节人类的起源和发展 (2)科学家的故事我国科学家与北京猿人 (7)第二节人的生殖 (8)科学家的故事“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖 (13)第三节青春期 (14)第二章人体的营养 (18)第一节食物中的营养物质 (18)科学.技术.社会“第七营养素”——膳食纤维 (25)第二节消化和吸收 (26)第三节合理营养与食品安全 (32)与生物学有关的职业营养师 (37)第三章人体的呼吸 (40)第一节呼吸道对空气的处理 (40)第二节发生在肺内的气体交换 (45)科学.技术.社会“森林浴”有氧运动和高压氧治疗 (49)第四章人体内物质的运输 (50)第一节流动的组织——血液 (50)科学.技术.社会干细胞和造血干细胞研究 (55)第二节血流的管道——血管 (56)第三节输送血液的泵——心脏 (60)科学家的故事血液循环的发现 (67)第四节输血与血型 (69)与生物学有关的职业心血管病与心血管医生 (71)第五章人体内废物的排出 (72)科学.技术.社会血液透析与肾移植 (77)第六章人体生命活动的调节 (78)第一节人体对外界环境的感知 (78)科学.技术.社会角膜移植、角膜捐献和人造角膜 (86)第二节神经系统的组成 (87)第三节神经调节的基本方式 (91)第四节激素调节 (96)科学家的故事王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素 (101)第七章人类活动对生物圈的影响 (102)第一节分析人类活动破坏生态环境的影响 (102)科学.技术.社会生物入侵及其危害 (106)第二节探究环境污染对生物的影响 (108)科学.技术.社会温室效应增强和全球气候变暖 (111)第三节拟定保护生态环境的计划 (112)科学.技术.社会退耕还林还草 (114)八上第五单元生物圈中的其他生物 (1)第一章动物的主要类群 (2)第一节腔肠动物和扁形动物 (3)第二节线形动物和环节动物 (8)第三节软体动物和节肢动物 (1)与生物学有关的职业养殖专业户 (18)第四节鱼 (19)第五节两栖动物和爬行动物 (25)第六节鸟 (30)生物学与艺术动物与造型艺术 (35)第七节哺乳动物 (36)与生物学有关的职业兽医师40第二章动物的运动和行为 (41)第一节动物的运动 (42)生物学与文学借动物以言志 (46)第二节先天性行为和学习行为 (47)科学.技术.社会动物行为学家的新装备 (52)第三节社会行为 (54)科学家的故事珍妮•古多尔和黑猩猩交朋友 (59)第三章动物在生物圈中的作用 (61)科学.技术.社会动物与仿生 (65)第四章细菌和真菌 (66)第一节细菌和真菌的分布 (66)第二节细菌 (71)第三节真菌 (75)第四节细菌和真菌在自然界中的作用 (79)科学•技术•社会以菌治虫 (83)第五节人类对细菌和真菌的利用 (84)科学•技术•社会“超级细菌”近在咫尺 (88)第五章病毒 (89)科学•技术•社会狂犬病和狂犬病毒 (93)第六单元生物的多样性及其保护 (95)第一章根据生物的特征进行分类 (96)第一节尝试对生物进行分类 (96)第二节从种到界 (101)科学家的故事林奈和双名法 (105)第二章认识生物的多样性 (106)第三章保护生物的多样性 (110)八下第七单元生物圈中生命的延续和发展 (1)第一章生物的生殖和发育 (2)第一节植物的生殖 (2)科学•技术•社会植物的组织培养 (8)第二节昆虫的生殖和发育 (9)与生物学有关的职业标本员 (13)第三节两栖动物的生殖和发育 (14)第四节鸟的生殖和发育 (18)科学•技术•社会带你参观养鸡场 (22)第二章生物的遗传和变异 (24)第一节基因控制生物的性状 (24)第二节基因在亲子代间的传递 (29)第三节基因的显性和隐性 (33)科学•技术•社会中国拥抱“基因世纪” (38)第四节人的性别遗传 (39)第五节生物的变异 (43)科学家的故事袁隆平与杂交水稻 (49)第三章生物的进化 (50)第一节地球上生命的起源 (50)科学•技术•社会探索地球外的生命 (55)第二节生物进化的历程 (57)第三节生物进化的原因 (62)科学家的故事达尔文和他的进化思想 (67)第八单元健康地生活 (71)第一章传染病和免疫 (72)第一节传染病及其预防 (72)科学•技术•社会人类与传染病的斗争 (78)第二节免疫与计划免疫 (79)第二章用药和急救 (86)科学家的故事李时珍与《本草纲目》 (94)第三章了解自己增进健康 (97)第一节评价自己的健康状况 (97)与生物有关的职业心理咨询师 (102)第二节选择健康的生活方式 (103)与生物有关的职业健康管理师 (109)学习还将继续111完。
新人教版初中八年级生物上册《第三章 保护生物的多样性》优质教学课件

第三章 保护生物的多样性
栏目索引
易错点 就地保护与易地保护 就地保护主要就是建立自然保护区。建立自然保护区是保护生物
多样性最为有效的措施。某些野生动物因为栖息环境不复存在、种群 数量极少或难以找到配偶等原因,使物种生存和繁衍受到严重威胁,把 某些濒危动物迁出原地,移入适当环境,进行特殊的保护和管理,就是易 地保护。
第三章 保护生物的多样性
栏目索引
名师点睛 近年来,生物的多样性面临着严重的威胁,虽然物种的产生 和灭绝是一个自然的现象,但人类的活动加速了物种灭绝的速度,在地 质年代中,每300年消失一种植物,每8 000年消失一种动物,但现在,每2年
消失一种植物,每1年消失1~2种动物。物种一旦灭绝,就不可再生。
第三章 保护生物的多样性
栏目索引
例2 (2016安徽安庆中考)目前,每年都有一万到两万个物种在地球上 消失,保护生物多样性刻不容缓,下列有关保护生物多样性不正确的是
() A.建立自然保护区 B.建立禁猎区、迁地保护 C.多引进外来物种 D.颁布保护生物多样性的法律法规
第三章 保护生物的多样性
栏目索引
栏目索引
知识点二 保护生物多样性的主要措施 7.图6-3-1中鸟儿的“我的家在哪里?”启示人们,保护动物多样性的根 本措施是 ( )
图6-3-1 A.禁止开发和利用任何动物资源 B.保护动物的栖息地 C.控制有害动物的数量 D.宣传保护动物的重要性
第三章 保护生物的多样性
栏目索引
答案 B 生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息 环境,就是保护了环境中的生物。因此,保护生物多样性的根本措施就 是保护生物的栖息环境。
人教版八年级生物上册教案(RJ) 第六单元 生物的多样性及其保护 第三章 《保护生物的多样性》教案1

《保护生物的多样性》教案一、教学内容及分析1、内容:包括生物多样性所面临的威胁及原因和保护生物多样性的措施。
2、分析:本章是八年级下册的最后一个内容,就本册第六单元知识整体来分析,前两章为本章内容做了一个很好的铺垫。
学生学习生物的分类,认识生物的多样性,都是为了更好地保护和合理利用生物的多样性。
保护生物的多样性是可持续发展的重要内容,为学生能积极参与保护生物多样性的宣传和行动上打下基础。
本节学习的重点是生物多样性面临的威胁及其原因,参与保护生物多样性的宣传和行动上;难点是濒危物种出现的原因。
二、教学目标及分析1、目标:(1)举例说明生物多样性面临的威胁及其原因;(2)关注我国特有的珍稀动植物;(3)说出保护生物多样性的主要措施。
(4)参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动,提高保护生物多样性的公民意识。
2、分析:(1)通过看图及资料分析,知道生物多样性面临的威胁及其原因;(2)知道我国特有的珍稀动植物,并能关注它们的生产现状及相应的保护措施。
(3)能说出保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区;(4)能参与白头叶猴保护的辩论和协商活动,提高保护生物多样性的公民意识。
三、教学问题分析:本节课涉及到的信息多,容量大,所以,在课前组织好学生做好充分准备工作是相当必要的,如收集相关的背景资料、处理信息、小组分工、让角色扮演者写好发言提纲等。
通过教师精心设计的层层环节,制造悬念,引导学生对所扮演角色进行充分理解,课上通过角色扮演活动,联系实际,在辩论和协商过程中,形成保护白头叶猴的方案,并形成书面协议,使学生认识到保护生物多样性的意义。
四、教学过程设计第一课时(一)基本流程问题导入→生物多样性面临的威胁及其原因→建立自然保护区→目标检测→小结(二)教学情境1、创设情境实例引入----问题导入同学们,每当太阳升起的时候,我们都会对新的一天充满着无限的憧憬和期待,然而,你想过没有:有些生物也许再也见不到第二天的太阳了。
人教版八年级生物上册:第三章《 保护生物的多样性》课件

青藏高原奇寒、缺氧,很多动物在这 种环境中都无法生活。但藏羚羊却能在这 里以每小时6万米的速度奔跑30分钟。它 耐高寒,抗缺氧,对食料要求简单,它身 上包括的优秀基因囊括了所有陆生动物的 精华。以人类现在的科学水平还培育不出
与生物圈保护区网络”
我国被联合国教科文组织批准列入“国际人与生物圈保 护区网络” 的21个自然保护区
我国颁布了《中华人民共和国森林法》、 《中华人民共和国野生动物保护法》、 《中国自然保护纲要》、《保护生物多样 性公约》以打击不法分子破坏生物,破坏
生态环境的行为。
作业
每年4月20日至26日是江苏省的爱鸟周, 请你以一名中学生的名义号召大家共同来爱 护我们身边的鸟儿,一起来保护鸟类的多样 性。请你结合动画片,查阅有关资料,写一篇 保护鸟类的倡仪书。
金丝猴
爬行纲,国家一级保护动物我国特产珍稀动物,栖息于池沼底部, 以河蚌、虾、鱼、蛙、小鸟等为食。7月繁殖,产卵,以日光和杂 草腐熟孵化。
扬子鳄
两栖纲,国家一级保护动物。世界最大的两栖类,我国特有,栖 息于山地溪流,昼伏夜出,捕食鱼虾昆虫,体外受精,广布我国, 以华中和华南多;叫声类婴儿
大鲵 娃ห้องสมุดไป่ตู้鱼
银 杉
二、生物多样性面临威胁的原因
1.滥砍乱伐 2.滥捕乱杀 3.环境污染 4.外来物种入侵
除了以上因素外,大气污染、过 度利用、农林鱼畜牧业品种结构单一、 工业和城市的发展,以及法律法规不 健全,全球气候变化等因素也是造成
生物多样性锐减的原因。
人教版生物八年级上册第三章《保护生物的多样性》知识点

第三章保护生物的多样性
1. 生物多样性面临的威胁
(1) 乱砍滥伐(2) 乱捕滥杀(3) 环境污染(4) 外来物种入侵
2.保护生物多样性的主要措施
(1)建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施(就地保护)
自然保护区是“天然基因库”,“天然实验室”,“活的自然博物馆”
(2)人们把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的的保护和管理(迁地保护)
(3)建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传资源
(4)为保护生物多样性,我国相继颁布的法律和文件:(法制管理)
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。
我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
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五、课堂检测
1、为了保护完整的温带森林生态系统,我国建立了( A ) A长白山自然保护区 B青海湖自然保护区 C凤阳山自然保护区 D卧龙自然保护区 2、以下不是威胁生物多样性的原因的是( C ) A森林面积减少 B环境污染 C 生物进化 D生物入侵 3、下列有关保护动物多样性的观念中,恰当的是( D ) A物种灭绝后,还可以再生 B生物多样性的灭绝对人类自身不会产生威胁 C引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性 D与人类没有直接利益及关系的生物,也应该保留下来 4、生物种类的灭绝对人类的最大影响是(D ) A经济上遭受严重打击 B缺少了科学研究的资料 C生态平衡受到影响 D生物资源的潜在价值永久消灭 5.中国很多的生物资源都不是世界第一,为了丰富中国的生物资 源,应大力引进生物。(× ) 6.有的动物濒临灭绝,最好的办法是,将这些动物迁出原地,移 入动物园,进行特殊保护和管理。(×)
3.建立濒临物种的种质库
中国国家种质库外景 内景
4.颁布相关法律Байду номын сангаас规、出台相关文 件保护:
为了保护生物的多样性,中国相继颁布 了《中华人民共和国森林法》、《中 华人民共和国野生动物保护法》和 《中国自然保护纲要》等法律和文件。
四、归纳: 生物多样性的保护方法和措施
1.就地保护(建立自然保护区) 2.迁地保护 3.建立濒临物种的种质库
【想一想,议一议】
白鳍豚是中国特有珍稀水 生哺乳动物,在长江里生存 繁衍了两千多万年,然而, 近几十年,它的数量迅速减 少。2006年,科学家沿着长 江专门调查并且白鳍豚的数 量,结果连一头都没有发现。 一个经受了漫长岁月考验的 物种,为什么会在最近短短 几十年中走向灭绝呢?
第三章 保护生物的多样性
2. 保护生物多样性的主要措施有哪
些?
预习检测:
1.生物多样性面临的威胁:多种动植物濒临 灭绝 ,有的甚至已 经 灭绝 。 大熊猫 中国鸽子树 2.动物界中的“活化石” ,珙桐被称为 , 是植物界中的“活化石 ”。 3.保护生物多样性的主要措施有: 迁地 (1)建立 自然保护区 ,实施就地保护;(2) 保护; (3)建立濒危物种的 种质库 ;(4)颁布相关 法律 和 法规 , 出台相关 文件 。其中,就地保护:主要是指 建立自然保护区 , 是保护生物多样性最 有效 (填最根本或最有效)的措施。 4.自然保护区的功能:它是 “天然基因库” “天然实验室” 和 、 “活的自然博物馆” 。 5.建立的青海湖鸟岛自然保护区是为了保护 斑头雁和棕头鸥 ; 建立的长白山自然保护区是为保护 温带森林生态系统 ;陕西洋县 自然保护区是为了保护 朱鹮 ;黑龙江的扎龙自然保护区是为了 保护 丹顶鹤 ;青藏高原无人区自然保护区是为了保护 藏羚羊 ; 四川卧龙自然保护区是为了保护大熊猫 。
5.除以上因素外,你认为还有哪些因素 造成生物多样性锐减?
除以上因素外,还有工厂废气排放导 致的大气污染,农业生产中农药、化肥的 大量使用,牧民过度放牧,渔民过度捕捞, 部分人的法律法制观念不健全和全球气候 变化等。(过度放牧)
【归纳】
造成生物多样性面临威胁的原因主要有:
乱砍滥伐
乱捕滥杀 过度放牧
3)牧民为对草场 ——过度放牧
4)工农业生产生活三废的 任意排放 ——环境污染 5)盲目引进外来生物 ——生物入侵
【合作探究】
1、森林大面积减少的主要原因是什么? 森林大面积减少对生物多样性有哪些影响?
森林大面积减少的主要原因是人类的乱 砍滥伐和自然火灾等原因。 森林大面积减少使森林生态系统遭到破 坏,造成空气、地面湿度降低,使许多植物, 尤其是阴湿植物减少或衰亡;同时由于动物 失去了栖息地和食物,一些动物种类数量急 剧减少,以至濒临灭绝。(乱砍滥伐)
六、作业
独立完成练习册本节作业。
一、生物多样性面临的威胁
1.生物多样性面临怎样的威胁:有的生物数量锐减、 有的生物濒临灭绝、有些生态系统被严重破坏。
象鸟—世界上最大的鸟
已经灭绝的动物
普通愚鸠
金丝猴 大熊猫
朱鹮
中国部分珍稀动植物
黑长臂猿
水杉
珙桐
麋鹿
中国部分珍稀动植物
2.生物多样性面临威胁的原因
1)人为对森林 ——乱砍滥伐 2)人为对动物 ——乱捕滥杀
4.颁布相关法律、法规,制定相关政策保护
讨论:怎么正确理解保护生物的多样性 与防除老鼠、蚊子、苍蝇等有害动物之 间的关系?
鼠、蚊、蝇等有害动物由于繁殖力强, 对人类和部分动物有害,但他们是食物链 中的一环,对维持生态系统的平衡有重要 的作用。因此,尽管这些动物对人类直接 有害,但不应该完全消灭它们,而应该是 控制其发展,使之维持在一定数量。我们 要辩证地看待所有的生物。
3、生活污水排入水体,为什么导致水 生动物种类减少?
生活污水排入水体,大大促进了水体 的富营养化,使藻类植物和其它浮游生物 大量繁殖。这些生物遗体被分解时,大量 消耗水中氧气,并产生有毒物质,从而导 致鱼类和其它水生生物大量死亡,种类和 数量锐减。(环境污染)
4、水葫芦的疯长为什么会影响其他水生 生物的生存吗?你生活的地方是否有类似 的事情发生? 水葫芦的疯长,使得其他水生植物 和水生动物失去生存空间和营养物质, 导致其他水生植物和水生动物的种类和 数量减少。(外来生物入侵)
2、什么原因造成藏羚羊濒临灭绝?你身边 是否有类似的现象发生?
藏羚羊被人们称为“高原精灵”,由于藏羚羊羊角很长, 很好看,作为家中摆设很美观;更重要的是藏羚羊的羊绒是世 界上质量最好的羊绒,用藏羚羊绒制作的披肩和围巾商品名为 “沙图什”,意思是“绒中之王”。由于它能很容易通过一枚 戒指,也被称作“指环披肩”。用这种绒织成的一条长2米、 宽l米的披肩,仅重100克,其价格高达5000-30000美元,达 到50-300美元/克,而黄金的平均价格才40美元/克,它已成 为一些国家贵妇人高贵、富有的标志。印度控制区克什米尔是 全球加工“沙图什”最早和最大的地区,原料大部分来自我国 西藏,加工出来的“沙图什”主要被贩卖到欧美等国,有的直 接运送原料到欧美一些国家加工。由于经济利益的驱动,使非 法武装盗猎分子对藏羚羊进行疯狂的捕杀造成藏羚羊濒临灭绝。 (乱捕滥杀)
环境污染
生物侵入
二、保护生物多样性的措施: 1.建立自然保护区 —就地保护
为了保护生物的多样性,人类把含有保护对 象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行 保护和管理,这就是自然保护区。
建立自然保护区,是保护生物多样性最有效 的措施。
长白山自然保护区
——保护温带森林生态系统
青海湖鸟岛自然保护区
——保护斑头雁、棕头鸥等
四川卧龙大熊猫自然保护区
黑龙江扎龙自然保护区保护丹顶鹤
浙江省凤 阳山—百山国家 级自然保护区, 保护国家濒临灭 绝的一级保护动 物华南虎。
归纳:自然保护区的作用 1.是“天然基因库” 2.是“天然实验室” 3.是“活的自然博物馆”
2.迁地保护:
迁地保护是指为了保护生物多样性, 把因生存条件不复存在,物种数量极 少或难以找到配偶等原因,而生存和 繁衍受到严重威胁的物种迁出原地, 移入动物园、植物园、水族馆和濒危 动物繁育中心,进行特殊的保护和管 理。迁地保护是就地保护的补充,它 为行将灭绝的生物提供了生存的最后 机会。
学习目标: 1、举例说明生物多样性面临的威胁 及其原因。 2、关注我国特有的珍稀动植物。 3、说出保护生物多样性的主要措施。 学习重点: 1.生物多样性面临的威胁及其原因。 2.保护生物多样性的主要措施。 学习难点: 保护生物多样性的主要措施。
预习提纲
1.生物多样性面临怎样的威胁?原 因有哪些?