议论文的开头与结尾课件

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议论文开头结尾课件

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用引人入胜的开头和结尾来吸引听众的兴趣,同时提出问题、引发思考,以 及提供总结和呼吁。
引入话题
选择一个引人入胜的开场白来吸引听众的注意力。可以使用一个精彩的故事、一个引人思考的问题或者 一个触动人心的引语。
提出问题或观点
明确表达自己的论述观点或提出一个引人瞩目的问题。这样可以激发听众的 兴趣,并引导他们主动思考和参与讨论。
结束语
用一个强有力的结束语来总结演讲,留下深刻的印象。这可以是一个引人深思的名言、一个鼓舞人心的 故事或者一个令人难忘的观点。
鼓励讨论和思考
最后,鼓励ห้องสมุดไป่ตู้众对这个话题进行进一步的讨论和思考。提供一个途径供他们继续探索,并提醒他们自己 的参与的重要性。
阐述背景和重要性
提供相关背景信息,解释为什么这个话题对听众以及社会的重要性。以事实 和数据为依据,让观众意识到问题的紧迫性。
总结观点
在结尾部分,对论述的观点进行简洁明了的总结。强调自己的主要论点和支 持论点的理由。
提出建议或呼吁
在结尾时,提出解决问题的具体建议或呼吁听众采取行动。使观众产生共鸣,并明确表达自己的期望和 目标。

议论文精彩开头结尾(精选课件)

议论文精彩开头结尾(精选课件)

议论文精彩开头结尾1、直入法例:现在有些年轻人慨叹自己生不逢时,没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。

然而我却要说:“我是时代幸运儿,因为我有幸生逢改革时。

” ——《有幸生逢改革时》..荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间,造就了一种永恒—-无比动听的歌声,一种永恒的美;飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间,也造就了一种永恒-—对光明的追求,一种永恒的精神;流星划过天空的那一瞬间,也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为,一种永恒的气概……这些事实告诉我们:瞬间可以造就永恒. -—《如何用瞬间造就永恒》..2、引入法(1)(名言)引入法例:古语说:“君子动口不动手”,讲的是有德之士的有理智的言行,然而千百年流传下来的这种教化仍然能成为现代人的行动标准。

——《有感于“君子动口不动手”》..(2)(事例)引入法例:马谡师心自用痛失街亭,关羽大意轻敌卒命荆州。

历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理:骄必败!——《骄必败》..(3)(对比)引入法古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成就事业。

由此,我们可以说:勤则成事,惰则败业...—-《说勤》3、设疑法例:也许你很聪明,也很勤奋,但你却没有成功。

你知道这是为什么吗?让我来告诉你:因为你没有机遇,或者你有机遇,但是你没有及时抓住它。

——《善于抓住机遇》..5、比喻法例如:一滴水是小的,一块石是硬的.但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方,天长日久,水滴竟可穿石,同样一个人一次努力的作用是渺小的,但是坚持不懈,不断努力,就会成功。

-—《贵在坚持》..6、抒情法例如:为了给爱的荒野吹拂一缕和煦的春风,为了给心的坟墓开垦一片清新的绿洲,为了让世界更加美好,为了让人间充满温情,让我们来关心别人。

..——《学会关心别人》7、比兴法(1)只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。

《议论文开头结尾》课件

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目录
议论文开头的重要性议论文结尾的重要性议论文开头的方法议论文结尾的方法
01
CHAPTER
议论文开头的重要性
一个好的开头能够立刻抓住读者的注意力,使他们产生继续阅读的兴趣。
吸引读者注意力
明确论点
引导读者理解论据
开头应明确地提出论点,为全文的论述定下基调。
通过开头对论点的阐述,引导读者理解论据的重要性。
有些结尾的观点和论述与文章主题不符,导致读者产生困惑。
偏离主题
有些结尾没有深入挖掘和升华文章的主题,缺乏深度和启示。
缺乏深度
03
CHAPTER
议论文开头的方法
总结词
直接点明主题,不绕弯子。
详细描述
这种方法是在文章一开始就明确提出论点,让读者一下子抓住重点,简洁明了。例如:“我们应该重视阅读经典文学作品,因为它们是人类文化的瑰宝。”
强调论点
提出有深度的问题或引发读者思考的观点,激发读者的思考和讨论。
引导思考
逻辑严密
结尾的观点和论述应与文章整体保持一致,逻辑严密。
简洁明了
结尾应简短有力,避免冗长和重复。
意义深刻
结尾应具有一定的深度和启示,能够引起读者的共鸣和思考。
有些议论文的结尾过于简略,没有对全文进行有效的总结和提升。
结尾过于简单
总结词
引申法是一种具有启发性和想象力的结尾方法,通过引申和扩展文章的主题或观点,引导读者深入思考和探索。
引申法的特点是具有启发性,能够激发读者的思考和探索欲望。在议论文中,作者可以使用引申法来进一步深化和扩展文章的主题或观点,引导读者从更广阔的角度思考问题,从而增强文章的思想深度和广度。

议论文的开头与结尾技巧资料课件

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引用名言,深化主题
总结论点:通过引用名人名言来引出文章的主题,增强文章 的说服力。
在开头部分引用与主题相关的名人名言,既能够突出文章的 重点,又能够增加文章的可信度。同时,适当地引用名言还 能够使文章的语言更加丰富和生动。
故事导入,引发兴趣
总结论点:通过讲述一个与主题相关的小故事来引出文章的内容,激发读者的阅 读兴趣。
引人深思
在结尾处留下一些未解之谜或悬念, 引导读者在思考的基础上进一步探索 和发现,增加文章的可读性和吸引力 。
完整、严谨
•·
01
开头提出论点,明确全文主
题。
02
03
中间分述论据,支持论点。
04
05
结尾总结全文,重申论点, 强调意义。
并列式结构
•·
中间列出并列的几 个分论点,每个分 论点自成一段,论 证中心论点。
条理清晰、层次分 明
开头提出论点。
结尾总结全文。
层进式结构
逻辑严密、深入浅出 开头提出论点。
•·
中间按照“是什么、为什 么、怎么办”的顺序展开 论述,层层递进。
04 议论文的结尾技巧
总结全文,重申观点
总结全文
在结尾处,对全文内容进行简明 扼要的总结,突出论点,使读者 对文章的主要观点有清晰的印象 。
重申观点
在总结的基础上,再次强调自己 的观点,以加强文章的说服力, 使读者更加认同你的立场。
道理论证,逻辑严密
总结词
通过逻辑推理和理性分析来证明论点,具有严谨性。
详细描述
道理论证是通过逻辑推理和理性分析来证明论点的正确性。这种方法需要作者具备严密的逻辑思维和分析能力, 能够将论点层层推进,使读者逐步接受。在论证过程中,需要注意论据的真实性和可靠性,确保逻辑链条的完整 。

议论文开头和结尾的技巧课件

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• 故伯乐精神可贵啊!
作文
5
(二)描述反思生活现象引出中心论点
1 、直入法
例:现在有些年轻人慨叹自己生不逢时,没能让 自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。然而我却 要说: “我是时代幸运儿,因为我有幸生逢改革时。
----- 《有幸生逢改革时》
作文
7
2 、设疑法
例:也许你很聪明,也很勤奋,但你却 没有成功。你知道这是为什么吗?让我 来告诉你:因为你没有机遇,或者你有 机遇,但是你没有及时抓住它。
作文
2
• 美国某大学做了一个实验,把一只青蛙冷不防地丢 进煮沸的锅里,它奋力地跳出锅外,可当它被丢进慢慢 地加热的锅后,它却不做任何反抗,最终葬身锅底。
• 这到底是为什么呢? (设问) 很简单“生于忧患, 死于安乐”,(引用) 沸水中的青蛙之所以成功脱险, 是因为沸水中的危机环境,使它意识的危险,所以奋力 反抗,最终逃生;而温水中的青蛙之所以最终葬身锅底, 是由于温热的环境,使他放松了警惕,在渐渐加热的水 中着,当他感受到烫的时候,他已经无力跳出,只能坐 以待毙。(析因法)其实,人往往也是这样,经受得住 大风大浪洗礼的人,却经不住糖衣炮弹、金钱美女的诱 惑,一步一步自觉地走向了犯罪的深渊而不自知。(类 比)
作文
17
• 8、对称开篇,整齐明快
在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生 命的甘露 \' 在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生 命的延续。 (《学会历史般的旁观》) 文章开头用一组对称句子,赋予蝶、蜂、 花人的性情,通过生动贴切的拟人手法, 形式与内容达到完美的统一。体现了考生 高超的语言技巧。
作文
文隶。
引名言 析名言
悟你我他
14
巴尔扎克有一句名言, “不幸,是天 才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的 无价之宝,弱者的无底深渊。 ”

议论文开头和结尾ppt课件

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此,人, 亦如此” 一句过渡
者……人们注意到的往往是珍珠的夺目,自然,灵
闪光灯下的鲜花和掌声,而忽略了那些 巧自如。
被遗忘的“沙”、被遗忘了的不眠夜、
被遗忘了的汗水。那么,是什么使我们
忽视了沙:名利使然。在当今这个物欲 横流的社会中,人们被那些名、权、利 迷乱了双眼,在羡慕和向往的同时,不 断地对其加以肯定和承认,无意中忽略 了平凡的人,并不自觉地对其产生了轻 视、否定的态度。人人皆如此,也就形 成了珍珠不断被肯定,而沙渐渐被遗忘 的现象。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章 。要求选好角度,确定立意,明确文体,自 拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。
这是一道新材料作文题。写作材料作文首 先应该认真研读材料,从材料中提炼出观点或 生发出自己的感悟.写出好作文的前提是选准 角度.这篇作文从珍珠或从沙子的角度立意均 可.
造成了“珍珠”和“沙”之间矛盾的加 未发,言
剧。
人之所未
从众心理。同其他人不同,他们发现了 言。彰显
沙粒的微光,并也曾为之一振,然而他 了考生思
们没有勇气脱离众人,表达出自己的尊 想的深刻、
重和承认。于是他们只好违心地夸赞珍 见解的独
珠的美丽,而忽略了沙子的微光。长此 到。
以往,沙的光芒渐渐被遗忘……
例文
旁批
发现被遗忘的“沙”
辽宁考生
一位年轻人因得不到尊重和认可而向 ①文章的开
一位老者求助,老者启发他“成为珍 头,简短地引
珠那样优秀的人”,年轻人却陷入深 用了材料,
思:难道只有珍珠才值得人尊重和认 随即笔锋一
可吗?
转,提出了自
没错,沙子中的珍珠的确光彩夺 己的观点。
目。然而,即使是沙子,在阳光的照 可谓有“凤头

议论文开头与结尾24页PPT

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议论文开头与结尾
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外

中考语文复习课件:议论文写作开头结尾

中考语文复习课件:议论文写作开头结尾

孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。
请以“不该丢失的
”为题目,写一篇文章。可以叙写个人经历,也可以
就此发表你的看法和感情等。
要求:①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外,文体不限,不少于600字;③文中
不得出现真实的地名、校名、人名;④不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面
2.请以“梦想(理想)”为主题,运用技法二写一段精彩的开头和结尾。
于把翱翔的梦想变成现 实;依米花在沉默了五年之后,爆发了自己毕生的能量,终于 把花的芬芳吐露给大地。坚定信念,放飞梦想,你就主宰了自己的世界。 结尾:树立信念,放飞梦想,你最终能随它一起到达美丽的地方;树立信念,放飞梦想,你 将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想翱翔,让信念开花,让生命无悔!
佳作展示一: (202X黄冈)读下面材料,按要求写一篇作文。
202 年2月4日,在天津大学卫津路校区,一场普通的毕业典礼备受关注。81岁的 “奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习,在这一天拿到了天津大学现代远程 教育的本科毕业证书,而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。
2014年,77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院,她成了“身边的榜样”,成了老 师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床,基本所有的时间都用来看 书学习。她说:“只要学习我就高兴,学习我就有收获。” 她会五门语言(中文、英语、法语、俄语、拉丁语),还会用制表、修图等软件,确实令 人惊叹!
苦难就像磨刀石,坚持不懈的人会在它的打磨下放射出夺目的金光,而一味叹息的人 则只有灰色的阴影。(用贴切的比喻来论证论点,生动通俗,易于理解和接受。)每个人都 会遇到困难和失败,其实这不可怕,关键在于如何去面对。将挫折化为成长之路上的历练, 把阻碍前行的石头踩在脚下,这才是上策。而这就需要有坚韧不拔的意志,勇闯荆棘的气 魄,刻苦钻研的品质和永不放弃的决心,只有如此,风雨过后才会是亮丽的彩虹。
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4.可以引用名言 ,显得精炼又深刻 【示例】集体 开头:雷锋叔叔曾经说过:一滴水只有 放进大海里才永远不会干涸,一个人只 有当他把自己和集体事业融合在一起的 时候才能最有力量。 【示例】珍惜 开头:朱自清先生在文章中写道“吃饭时, 时间从碗边流走;喝水时,时间从随水流走 ;睡觉时,时间又从脚边流走。这摸不着, 抓不住的时间呵,它无声地来又匆匆地远走 ”。懂得珍惜,人生便是一种永恒。
【示例】心胸宽广 结尾:心就是一个人的翅膀,心胸有多大世 界就有多大。 【示例】信任 结尾:信任是一种力量,是我们不断前进的 动力!
2.启迪人心的结尾(在结尾处采用排比的手法写 出肺腑之言,或充满激情地呼吁,或给人富有哲 理的启迪) 【示例】珍惜 结尾:我们常常感动,是因为懂得、珍惜。懂 得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,晚风将拂 过心灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁。珍 惜吧,珍惜所拥有的以及还没有拥有的,心灵的 土壤既使长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝 天的向往。
2.可以单刀直入,直接提出论点 【示例】关爱 开头:关爱,就是关心爱护,它在我们身边 无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上 也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们 更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充 满——爱! 【示例】诚信 开头:诚实守信,是我们中华民族的优良传 统,作为炎黄子孙,我们都要做一个诚实的 人。
(五)学以致用 以“亲情”为话题,采用“豹尾”的第二种 方法(启迪人心的结尾),写一个结尾段落。
问世间,情为何物?在当今的社会中,倒真值 得一问。如今,数一数有多少人缺少情、没有 情。没有情,当今社会怎么发展?问世间,情 为何物,直教生死相许?情就是这样--生死相 所以,把握机会,努力做 一个懂爱、品爱、表达爱的人!
3.促膝谈心式的结尾(在结尾处写出自己对问 题的看法,对生活的感悟,语言要求亲切感 人,朴实自然)
【示例】回报 结尾:世人总是希望这个世界给自己多少回报, 却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地 间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付 出才会有回报。诚如一首所唱:世间自有公道, 付出总有回报;说到不如做到,要做就做最好 ……我们只有让自己付出,让自己做得最好,我 们的生活才会更加美好。
本材料的“主角”是“乌鸦”,而不是“老鹰”。
面对“乌鸦”的行为,涉及到“牧羊人”和“孩子” 两种不同的评价。 牧羊人 “忘了自己叫什么” ①盲目模仿 ②缺乏自知之明 ③一味好高骛远 ④聪明反被聪明误 孩 子 “它也很可爱” ①向强者学习,理应得到鼓励 ②“东施效颦”未尝不可 ③有一种拼命追求的精神 ④模仿是创新的基础
(三)学以致用 以“亲情”为话题,采用“凤头”的第三种方 法(运用排比修辞格 ),写一个开头段落。
在最无助的人生路上,亲情是最持久的动力, 给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感 路上,亲情是最真诚的陪伴,让我们感受到无 比的温馨和安慰;在最无奈的十字路口,亲情 是最清晰的路标,指引我们成功到达目标。
二、学以致用 请运用我们学过的议论文写作知识,阅读 下面材料,独立审题,自拟标题,然后写一 个开头段和结尾段。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样 的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命 练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从 树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往 上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎 样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。牧羊 人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这 是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛 说:“它也很可爱啊!”
【示例】分享 结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学 会了生活。分享是一种思想的深度,深思的同 时,你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信 念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。 快乐的分享,痛苦的承担。在你与人分享的时 候,就肩负着一份重任。让他更快乐,让痛苦全 部溜走,让阳光洒满你的心灵。
第二周 写好开头和结尾
一、知识概要(一)何谓“凤头”“豹尾” 古人作文有所谓凤头、豹尾的说法。 凤头豹尾是指作文中好的开头和好的结尾。 是一种比喻。它要求文章:开头,像凤头那 样美丽、精彩;结尾,像豹尾一样有力。
(二)“凤头”开篇方法 1.设置疑问,吊起人们的胃口,也可以自问 自答,自圆其说。
【示例】集体利益 开头:集体,是什么概念?集体就是一个 团队,所谓的团结,就是关心集体,热爱集 体、回报集体,下面我就讲讲……
4.照应开头的结尾(这种结尾结构圆合,因 为前后响应,常给人一气呵成之感) 【示例】给予 开头:花叶摇摆,当给别人送一片绿:花朵盛 开,当给别人捧一阵香,因为,当你把生命放 进了别人心里,关怀他们一些,帮助他们一些, 你的生命之花便会在别人心中常开不败,溢满 心香。 结尾:赠人玫瑰,手有余香!(呼应开头横 线处)
亲情是阳光,拂照你如拂乍暖还寒时风中 的花瓣;亲情是灯,在你独行夜路时给你 的那一点温暖的光亮;亲情是风,是在你 迷茫时推你向前的那股动力。亲情是你心 中那一团生生不熄的火,照耀着你走上永 无止境的进取之路;亲情是蚕吐的丝,不 断线不断根,任凭路再坎坷,再艰险,它 总永远在你身边相伴。亲情永存。
(四)“豹尾”结尾方法 1.一句话结尾(重申论点,简洁有力)
3.可以运用排比修辞格 ,营造一种气势
【示例】谅解(宽容) 开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误 会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层; 谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;谅 解是一架彩虹,让久不相逢的情感放射光彩。 【示例】回报(感恩) 开头:绿草如茵,那是草儿在回报春天;鲜 花缤纷,那是花儿在回报阳光;白雪千里, 那是雪儿在回报朔风。生活,因回报而美丽。
如果你是绿叶,亲情便是那供你源源不断 养分的枝干;如果你是船帆,亲情便是那 推你不断前进直到胜利彼岸的海风;如果 你是夜行者,亲情便是那照你寻找方向的 北斗;如果你是种子,亲情便是那使你离 开黑暗走向光明的土地;如果你是小鸟, 亲情便是那任你飞翔的广阔天空。是的, 不管你是什么,亲情必定是你的依靠,你 的依恋你的期盼。
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