21 狐假虎威 优秀课件
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《狐假虎威》参考课件(共16张PPT)
课后总结（一）
课后拓展
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地感受故事的韵律和情感。 在课程中还可以进一步加强对学生的表演指导，让学生扮演故事中的角色，培养学生的表演能力和合作精神。通过表演活动，可以让学生更好地理解故事情节和角色的情感，提高他们的文学素养和审美情趣。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生了解《狐假虎威》这篇寓言故事的内容和意义，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能力。
爪子
zhuǎ
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结： 本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对故事的主题和情感把握较好，能够理解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事情节和故事所蕴含的道理，达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优秀课件(共62张PPT)
你敢吃我？
愣
为什么不敢？
读狐狸的话时，声调要高，要读出狐狸装腔作势、 不可一世的语气。
读老虎的话时，语气要重，要读出老虎吃惊而摸不 着头脑的感觉。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违 抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
狡猾的狐狸在威胁老虎 要重读，要读出狐狸的蛮横。
动作：老虎有些相信狐狸的话了
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一 只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了 。
说明狐狸害怕老虎，很慌张，动作很快 。
说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着 嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
神态：刻画狐狸狡猾
语言：虚张声势、迷惑老虎
朗读指导
层次梳理
综合拓展
“狐假虎威”视频欣赏
点图看视频
含有动物名称的词语
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。 獐头鼠目：脑袋像獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠 那样又小又圆。 虎视耽耽：像老虎那样凶狠地盯着。 鸭步鹅行：鸭和鹅行八字步，用以形容人走路迟缓 摇晃的样子。
课后作业
说说你从这个故事中明白了什么道理。 发挥想象，续编《狐假虎威》的故事，讲给
21 狐假虎威
部编版二年级上册
新课导入
狡猾的狐狸
百兽之王老虎
当狡猾的狐狸与百兽之王老虎相遇时，会发 生什么故事呢？快快一起走进这个故事吧。
我会认
jiǎ
假
wēi
呐喊助 威
威
zhuàn
chě
转
扯
sǎnɡ
pài
嗓
派
wéi kànɡ
违抗
zhuǎ
tànɡ
小古文狐假虎威课件(共9张PPT)
狐狐假假虎虎威威
虎求百兽而食
之，得狐。狐曰： 〔
〕
〔
〕
虎求百兽而食之，得狐。
〔
〕
2、“兽见之皆走〞，是因为：
2、“兽见之皆走〞，是因为：
子无敢食我也 ! 天 〔1〕虎求百兽而食之〔 〕
〔
〕
2、“兽见之皆走〞，是因为：
〔1〕虎求百兽而食之〔 〕
帝使我长百兽。
今子食我，是
逆天帝命也。
虎以为然，故遂 与之行。兽见之
皆走。
虎不知兽畏己而
走也，以为畏狐
也。
我会填
1、解释以下句子中加点的字。
〔1〕虎求百兽而食之〔 〔
〕
〔2〕天帝使我长百兽。
〕
1、解释以下句子中加点的字。
〔2〕天帝使我长百兽。 2、“兽见之皆走〞，是因为：
〔2〕天帝使我长百兽。 虎求百兽而食之〔 〕
〔
〕
狐曰：子无敢食我也 ! 天帝使我长百兽。
虎求百兽而食之，得狐。
2、“兽见之皆走〞，是因为：
〔1〕虎求百兽而食之〔 〕
狐曰：子无敢食我也 ! 天帝使我长百兽。
2、“兽见之皆走〞，是因为： 〔
〕
〔1〕虎求百兽而食之〔 〕
虎求百兽而食
之，得狐。狐曰： 〔
〕
〔
〕
虎求百兽而食之，得狐。
〔
〕
2、“兽见之皆走〞，是因为：
2、“兽见之皆走〞，是因为：
子无敢食我也 ! 天 〔1〕虎求百兽而食之〔 〕
〔
〕
2、“兽见之皆走〞，是因为：
〔1〕虎求百兽而食之〔 〕
帝使我长百兽。
今子食我，是
逆天帝命也。
虎以为然，故遂 与之行。兽见之
皆走。
虎不知兽畏己而
走也，以为畏狐
也。
我会填
1、解释以下句子中加点的字。
〔1〕虎求百兽而食之〔 〔
〕
〔2〕天帝使我长百兽。
〕
1、解释以下句子中加点的字。
〔2〕天帝使我长百兽。 2、“兽见之皆走〞，是因为：
〔2〕天帝使我长百兽。 虎求百兽而食之〔 〕
〔
〕
狐曰：子无敢食我也 ! 天帝使我长百兽。
虎求百兽而食之，得狐。
2、“兽见之皆走〞，是因为：
〔1〕虎求百兽而食之〔 〕
狐曰：子无敢食我也 ! 天帝使我长百兽。
2、“兽见之皆走〞，是因为： 〔
〕
〔1〕虎求百兽而食之〔 〕
《狐假虎威》PPT课件(公开课)
“为什么不敢？” 老虎一愣。
老天爷派我来管你们百兽，你吃 了我，就是违抗了老天爷的命令。我 看你有多大的胆子。
老虎被蒙住了， 松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
半信半疑 东张西望
神气活现 摇头摆尾
大摇大摆 纳闷
撒撒腿腿就就跑跑
课文主要写了（ ）
狡猾 凶恶 一愣 违抗 胆子 爪子 野兽 纳闷 神气活现 摇头摆尾 狐假虎 威 半信半疑 东张西望 大摇大 摆
原来，狐狸是 借着老虎的威风把 百兽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ跑的。
一只狐狸从老虎的身边窜 过。老虎扑过去，把狐狸 逮住了。
请同学们默读第二段到第六自 然段。
狡猾的狐狸眼珠 子骨碌一转，扯 着嗓子对老虎说： “你敢吃我？”
被（ ）逮住，最后狐狸
借着（ ）的威风把百兽
吓得(
)，这就
是(
)。
老天爷派我来管你们百兽，你吃 了我，就是违抗了老天爷的命令。我 看你有多大的胆子。
老虎被蒙住了， 松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
半信半疑 东张西望
神气活现 摇头摆尾
大摇大摆 纳闷
撒撒腿腿就就跑跑
课文主要写了（ ）
狡猾 凶恶 一愣 违抗 胆子 爪子 野兽 纳闷 神气活现 摇头摆尾 狐假虎 威 半信半疑 东张西望 大摇大 摆
原来，狐狸是 借着老虎的威风把 百兽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ跑的。
一只狐狸从老虎的身边窜 过。老虎扑过去，把狐狸 逮住了。
请同学们默读第二段到第六自 然段。
狡猾的狐狸眼珠 子骨碌一转，扯 着嗓子对老虎说： “你敢吃我？”
被（ ）逮住，最后狐狸
借着（ ）的威风把百兽
吓得(
)，这就
是(
)。
21 狐假虎威-人教(部编版)(15p)PPT课件
2020年10月5日
14
课文总结
大家读一读这篇短文，想想文 中的“狐假虎威”是什么意思？
2020年10月5日
15
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
16
2
总体感知
1、狐狸是怎样蒙住老虎的？ PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载： 试卷下载： PPT论坛： 语文课件： 英语课件： 科学课件：
PPT素材： PPT图表： PPT教程： 范文下载：
教案下载：
PPT课件： 数学课件：
美术课件：
物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2、狐狸是怎样吓跑百兽的？
2020年10月5日
3
课文梳理
在茂密的 森林里，有只 老虎正在寻找 食物。一只狐 狸从老虎身边 窜过。老虎扑 过去，把狐狸 逮住了。
2020年10月5日
4
课文梳理
“为什么不
敢？”老虎一愣。
狡猾的狐狸眼珠子 骨碌一转，扯着嗓子对 老虎说：“你敢吃我？”
“老天爷派我 来管你们百兽， 你吃了我，就是 违抗了老天爷的 命令。我看你有 多大的胆子！”
2020年10月5日
5
课文梳理
狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处
走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半
信半疑，东张西望。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面
前走一趟，让你看看我的威风。”
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狐假虎威公开课 完整版课件PPT
细读感悟第7自然段
1、找出描写狐狸神态、动作的词语。画上“ ”线。
神气活现
摇头摆尾
2、找出描写老虎神态、动作的词语。画上“ ”线。
半信半疑
东张西望
狐狸走在 老虎走在
，神气活现，摇头摆尾； ，半信半疑，东张西望。
做一做
讨论：百兽是因为害怕狐狸而 逃走的吗？
原来 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 ——狐假虎威
寓言故事
乌鸦喝水
小故事
坐井观天
大道理
21 狐假虎威
读一读
狐假虎威
茂密
窜出
转动 扯开 嗓子 发愣
指派 违抗 爪子 猪肉
神气活现 半信半疑
纳闷 受骗
自由朗读课文，想一想，课文讲了一件什么事？
课文主要写了（ 狐狸 ）被（ 老虎 ） 逮住了，最后狐狸借着（ 老虎的威风 ）把 百兽（ 吓跑了 ）。
狐假虎威
③“为什么不敢？”老虎一愣。 ④“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违 抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” ⑤老虎被蒙住了，松开了爪子。 ⑥狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
狐狸眼珠子骨碌碌一转
扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
“为什么不敢？” 老虎一愣。
“老天爷派我 来管你们百兽， 你吃了我，就 是违抗了老天 爷的命令。我 看你有多大的 胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
学了第2-6自然段， 我们知道
这是一只__狡___猾__的
狐狸；
这是一只__愚__蠢___的
老虎。
第7、8自然段： ⑦老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神 气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 ⑧森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看 见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老 虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
《狐假虎威》教学课件(共15张PPT)
含的道理，达到了预期的教学目标。
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表
达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，
可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，
帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
课后小结（二）
段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以
及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读
能力。
《狐假虎威》PPT课件
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0
2 3
下课！
狐
年
假
二
虎
年 级
同学们再见！
威
语
文
上
册
授课老师： 时间：2023年9月20日
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年
假
二
虎
年
威
级
语
文
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2 3 年
狐假虎威
狐 假
二
虎
年
威
级
语
文
上
册
请同学们说说你对这两只
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动物的认识吧！
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3
狐
年
假
二
虎
年
威
级
语
文
上
册
狐狸
老虎
今天让我们一起去看看发生在它们 身上的故事。
在茂密的森林里，一只老虎正在
2
0 2
寻找食物。一只狐狸从老虎身边跑过，
3 年
老虎扑过去，把狐狸抓住了。
语
文 上
说说你有什么新的收获。
狐假虎威 课件(共30张PPT)
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月20日
我会读 zhuǎn表示改变方向或位置 zhuàn表示围绕一个中心运动
假、威、转、扯、嗓、派、违、抗、爪、 趟、神、猪、纳、闷、受、骗、借
mèn 表示心情不好 mēn 表示不透气，空气不流通
我会读
zi
食物、身边、为什么、爪子、面前、 神气活现、野猪、往常、身后、信以为真
再读课文，把自己觉得难读的句子多读 几遍。并把狐狸说的话用横线画出来，把老 虎说的话用波浪线画出来。
第1课时
第2课时
第1课时
身穿皮袄黄又黄，咆哮一声百兽慌。
虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。
（打一动物）
谜底：老虎
乍看像狼不是狼，三角脸儿身瘦长。 性情狡猾疑心重，毛色棕黄尾巴长。 （打一动物）
谜底：狐狸
jiǎ
21 狐假虎威
初读课文
听课文的朗读录音，一边听， 一边想课文写了什么内容。
朗读课文，认读字词。 1.边读边画出本课要求掌握的字词。 2.学习字词。
小结 故事中，狐狸走在老虎的前面，摇头摆尾， 神气活现，百兽往狐狸身后一看，呀，一只 大老虎！大大小小的野兽撒腿就跑。其实啊， 百兽是看见老虎才跑的。所以说，狐狸是借 着老虎的威风把百兽吓跑的。
“狐假虎威”现在常用来比喻倚仗别人的 势力来欺压人。学了这个故事，我们要懂得， 不要随便轻信别人的话，也不要随便欺骗别人， 更不要借着别人的威风欺负弱小的。
“老天爷派我来做你们百兽的首 领，你吃了我，就是违抗了老天爷的 命令。我看你有多大的胆子！”
吓唬老虎
第三处： 得意
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到 百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
再找出老虎说的话 “为什么不敢？”老虎一愣。 老虎既威严，又有诧异、吃惊。
《狐假虎威》PPT优秀课件下载
八
5.我们知道了狐狸是假借老虎的威风吓走百兽的，你想对老虎说 什么？
老虎，你上当了，狡猾的狐狸是借着你的威风吓跑了百兽的。
九
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中 有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者 的奸诈狡猾。
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志 发挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因 为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾工作过，我 的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他 人，不达成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时 校准自己前进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不挠的 人来说，没有失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能 否无怨什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。要成功不 需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环 境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜 时间的人赶到他们的前面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约 时间。没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上 一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小 时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪 费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。 抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是从自己的内心开始的不为失败找理由，只为成功找方法。 一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差！从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇 于开始，才能找到成功的路。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世 上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的 人抱怨命运不好。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。只要 有信心，人永远不会挫败。欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不 断滋养恐惧。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向 比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明 就属于自己！路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗， 扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水 机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功 来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨 跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发 芽结果。选择决定命运，环境造就人生！懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者 往往不是能力而是观念！得之物而失之本，此乃大失！失败也是我需要的，他和成功对我一样有价值。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻 教训的人，他们的成功之路是遥远的。没有多次失败，难得一次成功。5、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。明 智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做 失败，失败是到达较佳境地的第一步。一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母，高不 过脚底板。凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。成功者找方法，失败找借口。因为害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。为伟大的事业捐躯，从来就不能算做失败。 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。许多赛 跑的人失败，都是失败在最后几步无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。人的聪明和自 己的明智及道路的选择，往往在失败以后一个人的希望越大，他的遭遇失败的机会也许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。失败是坚忍的最后考验。十 九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。在意志力个和斗争性方面长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。不论成功或失败，都系于自己。
【部编本】语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件
你从中体会到了什么？ （串珠问题4）
从中可以体会到，动物们真正害 怕的并不是狐狸，而是老虎。
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》优秀 实用课 件
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》优秀 实用课 件
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？(核心问题) 这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林
里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量 吓唬人，其实自己并没有真本事。
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》优秀 实用课 件
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》优秀 实用课 件
狐狸为什么要“假”老 虎的威风？（串珠问题1）
因为狐狸被老虎逮住了，狐 狸怕老虎吃它。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
狐狸是怎样“假”老虎 的威风的？（串珠问题2）
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比 起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几 句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚 一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。——宋·陆游 沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。——宋·李石 搅海狞龙头角露，出林老虎爪牙张。——宋·释心月 惊杀百年老虎豹。捏怪文殊劈脑骑。——宋·释印肃
课堂小结
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里 的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬 人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸 诈狡猾。
1.用含有反义词的词语来描写下图的意思。 七上 八下 三 长 两 短 争 先 恐 后
2.我们知道了狐狸是假借老虎的威风吓走百兽的，你想 对老虎说什么？
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➢ 和同桌一起做一做这两个动作吧！
扑 逮住
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狐狸是怎么蒙骗老虎的呢？读课文2-6自然段：
用“—”画出狐狸说的话。 用“﹋”画出描写老虎的句子。
➢ 这是一只怎样的狐狸呢？你从哪里读出来的？
狐狸一下子就想 到了主意，真狡猾！
狐狸心里很怕， 却还要装着很神气的 样子，吓唬老虎。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
狐假虎威
假：借。 威：威风。
0
➢ 说一说，填一填。
狐狸被老虎逮住了，就称自己是老天爷派来 管百兽的。老虎（半信半疑）地跟在狐狸身后， 向森林深处走去，还不停地（东张西望），狐狸 却（神气活现 ），（摇头摆尾 ）。狐狸借着老虎 的威风把百兽吓得（撒腿就跑），这就是——
（ 狐假虎威 ）。
狐狸假借老虎的威风吓跑了百兽。生活 中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓 唬人，其实自己根本没什么本事。所以我们 看事情不要看表面， 以免上当受骗。
狡猾
0
➢ 我能把狐狸的狡猾读出来。
你敢吃我？ 神气
老天爷派我来做你们百兽的 首领，你吃了我，就是违抗了老 天爷的命令。我看你有多大的胆 子！
吓唬
我带你到百兽面前走一趟， 傲慢
让你看看我的威风。
➢ 老虎被骗住了吗？它是什么反应呢？ “为什么不敢？”老虎一愣。 老虎被蒙住了，松开了爪子。 老虎果然 被我吓住了！
骗借
我会读课文
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多 字，不少字，不唱读。读完评一评。
课文主要讲了一件什么事呢？ （ 老）虎逮住了（ 狐）狸， （狐狸 ）借用（ 老虎 ）的威风吓 跑了（百兽 ），骗了（ 老虎 ）。
0
➢ 你觉得老虎和狐狸谁更厉害？从哪里看出来的呢？
在茂密的森林里，有一 只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
0
这幅图讲的是课文的哪几个自然段呢？ 找出来读一读。
0
➢ 读一读，分角色，演一演。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现， 摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大 摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往 狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓 得撒腿就跑。
受
piàn
骗
j借iè
你用什么 好办法记住这 些生字的呢？
多音字
提示：根据字义来确认读音。
zhuàn （转动）（转圈）
转
zhuǎn （转身） （转弯）
mèn（纳闷）（郁闷）
闷
mēn （闷热）（很闷）
读一读
嗓子 违抗 爪子 一趟 野猪 受骗 借着 纳闷 扯着 寻找 扑过去 眼珠一转 狐假虎威
假威 转扯 嗓 派违 抗爪 趟 神猪 纳闷 受
zhuǎ
爪
组词：爪子 鸡爪
造句：老虎的爪子真厉害啊!
shén
神
组词：神气 神奇 造句：这真是一只神气的大公鸡。
huó
活
组词：生活 活人
造句：奶奶说现在的生活比以前好多了。
zhū
猪
组词：小猪 花猪 造句：我家养了两头猪。
➢ 你认识他们吗？
(狡猾) 的狐狸
0
( 凶恶 ) 的老虎
➢ 你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？
21 狐假虎威
我会读课文
1.听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
jiǎ wēi zhuàn chě sǎnɡ pài
假威转扯嗓派
wéi
违
kànɡ
抗z爪huǎtànɡ趟s神hénz猪hū
nà
纳
mèn
闷
shòu
0
请你根据提示展开想象，续编《狐假虎 威》的故事。
后来，老虎明白了百兽是害怕 自己才逃跑的……
我会写
shí
食
组词：食物 食言 造句：妈妈给我买了许多好吃的食物。
wù
物
组词：物品 动物 造句：爸爸带我们去了动物园。
yé
爷
组词：爷爷 老爷 造句：爷爷已经60多岁了。
jiù
就
组词：就是 就来 造句：这就是我的妈妈。
0
小组内分配角色，讨论： 狐狸、老虎和其它动物该怎样表演呢？
➢ 演一演，评一评：谁演得最好？演出了哪些词语的意思？
狐狸： 神气活现 摇头摆尾 大摇大摆
老虎： 半信半疑 东张西望
其它动物： 纳闷 撒腿就跑
➢ 说一说：百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？为什么？
狐狸是借 着老虎的威风 把百兽吓跑的。
0
老虎信以为真。其实他受骗了。原来， 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
➢ 和同桌一起做一做这两个动作吧！
扑 逮住
0
狐狸是怎么蒙骗老虎的呢？读课文2-6自然段：
用“—”画出狐狸说的话。 用“﹋”画出描写老虎的句子。
➢ 这是一只怎样的狐狸呢？你从哪里读出来的？
狐狸一下子就想 到了主意，真狡猾！
狐狸心里很怕， 却还要装着很神气的 样子，吓唬老虎。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
狐假虎威
假：借。 威：威风。
0
➢ 说一说，填一填。
狐狸被老虎逮住了，就称自己是老天爷派来 管百兽的。老虎（半信半疑）地跟在狐狸身后， 向森林深处走去，还不停地（东张西望），狐狸 却（神气活现 ），（摇头摆尾 ）。狐狸借着老虎 的威风把百兽吓得（撒腿就跑），这就是——
（ 狐假虎威 ）。
狐狸假借老虎的威风吓跑了百兽。生活 中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓 唬人，其实自己根本没什么本事。所以我们 看事情不要看表面， 以免上当受骗。
狡猾
0
➢ 我能把狐狸的狡猾读出来。
你敢吃我？ 神气
老天爷派我来做你们百兽的 首领，你吃了我，就是违抗了老 天爷的命令。我看你有多大的胆 子！
吓唬
我带你到百兽面前走一趟， 傲慢
让你看看我的威风。
➢ 老虎被骗住了吗？它是什么反应呢？ “为什么不敢？”老虎一愣。 老虎被蒙住了，松开了爪子。 老虎果然 被我吓住了！
骗借
我会读课文
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多 字，不少字，不唱读。读完评一评。
课文主要讲了一件什么事呢？ （ 老）虎逮住了（ 狐）狸， （狐狸 ）借用（ 老虎 ）的威风吓 跑了（百兽 ），骗了（ 老虎 ）。
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➢ 你觉得老虎和狐狸谁更厉害？从哪里看出来的呢？
在茂密的森林里，有一 只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
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这幅图讲的是课文的哪几个自然段呢？ 找出来读一读。
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➢ 读一读，分角色，演一演。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现， 摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大 摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往 狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓 得撒腿就跑。
受
piàn
骗
j借iè
你用什么 好办法记住这 些生字的呢？
多音字
提示：根据字义来确认读音。
zhuàn （转动）（转圈）
转
zhuǎn （转身） （转弯）
mèn（纳闷）（郁闷）
闷
mēn （闷热）（很闷）
读一读
嗓子 违抗 爪子 一趟 野猪 受骗 借着 纳闷 扯着 寻找 扑过去 眼珠一转 狐假虎威
假威 转扯 嗓 派违 抗爪 趟 神猪 纳闷 受
zhuǎ
爪
组词：爪子 鸡爪
造句：老虎的爪子真厉害啊!
shén
神
组词：神气 神奇 造句：这真是一只神气的大公鸡。
huó
活
组词：生活 活人
造句：奶奶说现在的生活比以前好多了。
zhū
猪
组词：小猪 花猪 造句：我家养了两头猪。
➢ 你认识他们吗？
(狡猾) 的狐狸
0
( 凶恶 ) 的老虎
➢ 你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？
21 狐假虎威
我会读课文
1.听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
jiǎ wēi zhuàn chě sǎnɡ pài
假威转扯嗓派
wéi
违
kànɡ
抗z爪huǎtànɡ趟s神hénz猪hū
nà
纳
mèn
闷
shòu
0
请你根据提示展开想象，续编《狐假虎 威》的故事。
后来，老虎明白了百兽是害怕 自己才逃跑的……
我会写
shí
食
组词：食物 食言 造句：妈妈给我买了许多好吃的食物。
wù
物
组词：物品 动物 造句：爸爸带我们去了动物园。
yé
爷
组词：爷爷 老爷 造句：爷爷已经60多岁了。
jiù
就
组词：就是 就来 造句：这就是我的妈妈。
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小组内分配角色，讨论： 狐狸、老虎和其它动物该怎样表演呢？
➢ 演一演，评一评：谁演得最好？演出了哪些词语的意思？
狐狸： 神气活现 摇头摆尾 大摇大摆
老虎： 半信半疑 东张西望
其它动物： 纳闷 撒腿就跑
➢ 说一说：百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？为什么？
狐狸是借 着老虎的威风 把百兽吓跑的。
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老虎信以为真。其实他受骗了。原来， 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。