四年级上册英语试题-Module 2 Unit 1 I helped my mum.-外研社(一起)(含答案)
四年级英语上册 Module 2_Unit 1 I helped my mum. 教案 外研版(一年级起点)
Module 2 Unit 1 I helped my mum.教案Teach aims ：1．Mastering new words：yesterday , clean, finish, wash, help 2．Mastering sentence pattern：Yesterday, I played football /cleaned my room/ …3. Knowing past tenseKey points:words：yesterday, clean, finish, wash, helpsentence pattern：Yesterday, I played football/cleaned my room Difficult points :Past tenseTeach aidsPictures, word cards.Teach steps and contents:A．Warming – up :1 T says ：I made a survey and asked many children what do they do everyday, and the survey results are shown by some pictures, Ss should look at the flashing pictures on the screen and speak out the English phrases about “what do they do everyday” .T writes down some phrases on the blackboard:play football play basketball watch TV read a chant:chant: football, football, I can play footballbasketball, basketball, I can play basketballwatch TV, watch TV, I can watch TVB. Presentation:1 Ss look at some pictures and guess what do they also do everyday? ” And present new words and phrases: clean, wash , finish , help, clean the room , wash trousers , finish homework, help my mumPlay a game to read all the words and phrases.2 T does some actions and asks Ss to guess : what did I do yesterday? And T should read loudly on the words “ed” so as to attract Ss’s attention.3 T writes down some phrases on the blackboard into two lines, one line is simple present tense and the other is simple past tense, and then asks Ss to find out the difference between the two lines of phrases, and T presents the rules of simple past tense to the Ss.4 T asks Ss to write down the past tense of some words , in order to check whether Ss know the rules.5 Free talk: T asks Ss to discuss with classmates, and tell them : what did I do yesterday to practice the simple past tense and sentence pattern: Yesterday , I …C Homework1 Listen to the tape and read the new words and text afterit twice .2 Tell your parents what you did yesterday at school.3 Help your parents do some housework.。
外研社(一起)四年级上册英语Module 2 Unit 1 I helped my mum 教案
英语(yīnɡ yǔ) 学科第三单元达标教学计划表学校年级四年级范围Module2 主讲人教材分析本模块的主要内容是谈论自己和他人在过去某一段时间没有做过的事情。
Unit1的课文情境是介绍Ling ling昨天一天的活动。
Unit2的情境则是Daming星期一在课上作值日报告。
教学目标语言知识目标功能谈论自己和他人过去没有做的事情。
语法全体学生能运用：She didn’t walk to schoolyesterday.I didn’t play football.语言技能目标词汇全体学生能够听、说认读的单词短语：stay ,what,boring，National Day,day,didn’t=did not部分学生能够运用：stay ,what,boring语句全体学生能够听、说并认读的语句：She didn’t walk to school yesterday.I didn’t playfootball.部分学生能够听、说、读、写的语句：I cleaned my room.I washed my trousers.I helped my mum.Mr Smart cooked noodles.教学重点听、说、读、写的单词和短语：skirt，dirty, clean,Mr;I cleaned my room. I washed my trousers.I helped my mum.Mr Smart cooked noodles 能够用过去时表达自己做过的事情。
教学难点规则动词过去时的拼写及读音课时安排 3达标命题人达标结果分析备注单元命题附后课时教学案姓名学科英语年级四年级课题Module 2 Unit 1 I helped my mum. 课时 1课时教学目标基础性目标全体学生能够听、说、读、写的单词和短语：clean(cleaned),wash(washed), cook(cooked) , help (helped) watch (watched)部分学生能掌握句型：I cleaned my room. I washed my trousers.I helped my mum.描述过去的活动。
小学英语新外研版(一起)四年级上册Module 2 Unit 1《I helped my mu……
新课学习
They were very dirty.
脏的
shirt thirty bird
新课学习
clean
cleaned
/d/
finish
finished
wash
washed
/t/
help
helped
结论总结
今天大家表现的非常不错，相信大家都已 经掌握了四会单词：wash, help, finish, clean 以及他们的过去式了吧，希望大家在今后的生 活和学习中再多多进行巩固练习，学会灵活运 用这些单词！
精品课件
小学英语新外研版（一起） 四年级上册
外研新标准版小学英语四年级上册
Module 2 Unit 1
朗读本课单词三遍，使用“学乐师 生”APP录音，然后与全班同学分享。
导入新课
Module 2 Unit 1 I helped my Mum.
新课学习
She’s from India.
He’s from America. He’s American.
The En
d
课堂练习
小组合作学习短文，试着回答老师提出 的问题。
1．Did Daming clean his room ? 2．Did he finish his homework ? 3．Were his shoes very dirty ? 4．Did he help his mum ? 5．Was she very happy ?
作业布置
1．抄写四会单词wash, help, finish, clean以及他们的过去式各5遍。
2．用英文描述一下你的昨天做了些 什么事。
3．预习下节课内容。
板书设计
四年级上册英语教案-Module2Unit1Ihelpedmymum｜外研社(一起)
四年级上册英语教案Module 2 Unit 1 I helped my mum｜外研社（一起）教学目标1. 学生能够理解并正确使用过去时态描述过去发生的事情。
2. 学生能够听懂并准确说出与家务劳动相关的词汇和表达。
3. 学生能够通过阅读课文理解大意，并能够用自己的话复述课文内容。
4. 学生能够通过小组活动，合作完成角色扮演，提高交际能力。
教学内容1. 词汇：clean, wash, cook, help, yesterday, morning, afternoon, evening2. 句型：I helped my mum. What did you do yesterday? I cleaned the room/washed the clothes/cooked dinner.3. 语法：过去时态的运用教学重点与难点1. 教学重点：掌握过去时态的构成及用法，能够用过去时描述过去发生的事情。
2. 教学难点：正确运用过去时态进行口语表达，区分不同家务劳动的词汇和表达。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、教学卡片2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔教学过程1. 导入：通过播放一段关于家务劳动的视频，引起学生的兴趣，并引出本课的主题。
2. 新课呈现：通过图片和实物展示，教授本课的词汇和句型，让学生能够理解和运用。
3. 操练：通过小组活动和角色扮演，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型，提高口语表达能力。
4. 巩固：通过听力和阅读练习，巩固学生对词汇和句型的掌握，提高听力和阅读理解能力。
板书设计1. 词汇：clean, wash, cook, help, yesterday, morning, afternoon, evening2. 句型：I helped my mum. What did you do yesterday? I cleaned the room/washed the clothes/cooked dinner.3. 过去时态的构成：动词过去式作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
外研社(一起)四年级上册英语Module2 Unit 1 I helped my mum
I helped my mum .
精品 PPT 可修改
1
ir [ə:]
shirt
skirt girl bird
精品 PPT 可修改
2
Learning Task
1.You will get to know the past tense of verbs. 2. You can talk about what you or others did.
15
The bird wanted to fly .
精品 PPT 可修改
16
But Mole didn’t want it to fly .
精品 PPT 可修改
17
Mole put the bird into精t品hPPeT可c修a改 ge .The bird was sad18 .
One day , grandpa 精品PPT可修改 came to visit . 19
精品 PPT 可修改
23
Activity 4 Find out the correct pictures
Daming cleaned his room . Daming finished his homework . Daming washed his trousers . Daming 精品 PPT 可修改 helped his mum . 24
精品 PPT 可修改
7
精品 PPT 可修改
8
Homework
1.Read the text . 2. Copy the sentences.
3. Write down what you did for your mum.
四年级上册英语教案-Module2Unit1Ihelpedmymum外研社(一起)
四年级上册英语教案Module 2 Unit 1 I helped my mum 外研社（一起）教学目标本节课旨在培养学生的英语听说能力，通过学习Module 2 Unit 1 I helped my mum，让学生掌握描述帮助家人做家务的句型，同时增强学生的家庭责任感，培养他们热爱劳动的良好习惯。
教学内容1. 词汇：mum, dad, helped, cleaned, washed, cooked2. 句型：I helped my mum/dad.教学重点与难点1. 教学重点：掌握词汇和句型，能够运用所学句型描述帮助家人做家务的场景。
2. 教学难点：正确运用动词过去式描述过去的动作。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、教学卡片2. 学具：学生用书、练习本、彩笔教学过程1. 导入：通过播放一首关于家庭的歌曲，引导学生进入课堂氛围，激发他们对家庭话题的兴趣。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示本节课的主要句型和词汇，让学生跟随课件朗读并模仿。
3. 实践活动：将学生分成小组，让他们互相练习句型，描述自己帮助家人做家务的场景。
4. 巩固练习：通过练习题，让学生运用所学句型和词汇进行书面练习，加深对知识点的理解和记忆。
板书设计1. 在黑板上列出本节课的重点词汇和句型。
2. 用彩笔标注出动词过去式的变化规则。
3. 通过图表或思维导图展示句型的运用场景。
作业设计1. 让学生回家后，用所学句型描述自己帮助家人做家务的场景，并记录下来。
课后反思1. 教师应关注学生对动词过去式的掌握情况，及时纠正错误，并提供更多的练习机会。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的家庭责任感，引导他们积极参与家务劳动。
教学过程1. 导入热身活动：通过播放一首温馨的家庭歌曲，如“Family”Lagacé，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。
歌曲结束后，教师可以引导学生简单讨论歌曲中的家庭成员和他们所做的事情。
英语四年级上一起点外研版《Module2UNIT1Ihelpedmymum》第一课时教案
c. I helped my mum .
3)学生能在“昨天”这个时间范围内正确理解并初步使用过去式；
教学重点：
1.初步感知过去式的正确用法；
2.学习生词wash, help, finish, clean，知道并会用他们的过去式；
教学难点：
使学生理解过去式的正确使用范围，学生能有意识的正确使用过去式。
英语四年级上一起点外研版《Module2 UNIT1 I helped my mum》第一课时教案
Module2 UNIT1 I helped my mum.
教学目标：
1)学生能四会单词：wash, help, finish, clean，以及知道他们的过去式；
2)学生能正确认读功能句a. I cleaned my room .
教师示范：教师看一眼图片，然后做动作让学生猜，再请学生上来。
Step 2 Presentation:
1. Yesterday.
(1) PPT:
T: Look, this is a calendar, today is …? How about this one? It’s …
Yesterday. Now read after me: yes-ter-day.师重复几遍。
(2) T:拿着卡片让学生开火车读。
感谢您的阅读，祝您1 Warm up:
1. Sing a song.
T: Are you happy today? If you are happy, let’s sing the song “If you are happy”.
2. Guessing game.
T: Well done. Sit down please. This time let’s do and guess.
四年级上册英语教案-Module2Unit1Ihelpedmymum.外研版(一起)
四年级上册英语教案Module2 Unit 1 I helped my mum.外研版（一起）教学目标本节课旨在让学生通过听、说、读、写等活动，理解和掌握如何描述帮助家人做家务的情景。
具体目标如下：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如“helped”、“mum”、“cleaned”等，并能在实际情景中运用。
2. 能力目标：学生能够运用所学句型和词汇，描述自己帮助家人做家务的经历，提高英语口语表达能力。
3. 情感目标：通过学习本节课的内容，学生能够培养热爱家庭、愿意为家庭做贡献的情感。
教学内容本节课主要学习如何描述帮助家人做家务的情景。
教学内容包括：1. 词汇：helped、mum、cleaned、dinner、bed等。
2. 句型：I helped my mum.、She cleaned the bedroom.等。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握本节课的重点词汇和句型，并能运用到实际情景中。
2. 教学难点：正确运用过去式描述帮助家人做家务的经历。
教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
1. 导入：通过展示一些家务活的图片，引导学生回顾已学的相关词汇，如“cook”、“clean”等，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：利用PPT展示本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并解释过去式的用法。
3. 活动练习：设计一些角色扮演活动，让学生在模拟的情景中运用所学词汇和句型，提高口语表达能力。
4. 巩固提高：通过小组合作完成任务，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高实际运用能力。
板书设计1. Module2 Unit 1 I helped my mum.2. 重点词汇：helped、mum、cleaned、dinner、bed等。
3. 重点句型：I helped my mum.、She cleaned the bedroom.等。
外研社(一起)四年级上册英语Module2 Unit 1 I helped my mum
20
Mole felt he wanted to fly .
21
Mole came back to see the bird . 22
Mole opened the door of the cage . The bird flew away .
23
Activity 4 Find out the correct pictures
5
Activity 7
Read a story and Mole openfedinthiesdhooritof the cage .
The bird flew away .
MoMfilMTnTtMceohhadholceoegelaetbl’eehtymesoief.rwpfpTeodrfuuehiobwentnfeoantatddcthbdhnfkiesa.oetretrdhbbohdaieawirsltlbdwpeolayee.saifndbltlsyhktiahore.dtdiotmbh..ierd .
16
But Mole didn’t want it to fly .
17
Mole put the bird into the cage .The bird was sad18 .
One day , grandpa came to visit . 19
They went for a walk to the top of the hilldance
4
四年级上册英语教案-Module2Unit1Ihelpedmymum.外研社(一起)
四年级上册英语教案Module 2 Unit 1 I helped my mum. 外研社（一起）一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并正确运用动词过去式，如“helped”、“made”等；（2）学生能够运用“I helped my mum.”等句型描述过去发生的事情；（3）学生能够理解并运用一般过去时态。
2. 过程与方法：（1）通过情境创设，让学生在真实语境中学习英语；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（3）通过任务驱动，激发学生的学习兴趣。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生乐于助人的品质；（2）培养学生对家庭、学校和社会的责任感；（3）培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学内容1. 词汇：helped、mum、made、cleaned等动词过去式；2. 句型：I helped my mum. What did you do?等；3. 语法：一般过去时态。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）动词过去式的正确运用；（2）一般过去时态的构成与运用。
2. 教学难点：（1）动词过去式的变化规则；（2）一般过去时态与现在时态的区别。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、教学卡片；2. 学具：学生用书、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张家庭生活照片，引导学生谈论过去发生的事情，引出本课主题。
2. 新课呈现：教师呈现动词过去式卡片，引导学生学习并运用动词过去式。
3. 情境创设：创设一个家庭生活场景，让学生在真实语境中运用所学句型。
4. 小组合作：学生分组讨论，分享自己过去做过的事情，巩固所学知识。
5. 任务驱动：布置任务，让学生运用所学句型编写小故事，并进行展示。
六、板书设计1. Module 2 Unit 1 I helped my mum.2. 词汇：helped、mum、made、cleaned等动词过去式。
3. 句型：I helped my mum. What did you do?等。