拼音描红书写练习本
自制姓名描红本的方法简介
自制姓名书写练习描红方法简介
一、印刷体描红的制作：
步骤1——选择需要的模板。
步骤2——插入Excel工作簿中的现有的印刷字体。
步骤3——保存文档然后打印。
（备注：对于初学书写的小朋友，模板设置的字体会比较小，需要进行放大处理，步骤参照手写体描红的制作方法步骤3。
）
二、手写体描红的制作：
步骤1——安装手写字体。
网络上下载喜欢的手写体，进行安装。
步骤2——输入需要书写的具体内容。
在模板中选择已经安装的手写体进行内容输入。
例如：数字，拼音，姓名等等。
步骤3——在Excel模板中将需要的部分进行放大处理。
按住Ctrl 键的同时滚动鼠标的滑轮可以实现文档的放大或缩小。
步骤4——截图并保存图片。
在QQ登陆的状态下同时按住Ctrl+Alt+A 键可以进行截图。
输入文件名称和保存目录后确认保存图片。
步骤5——在Word文档中插入我们之前截取的图片，然后进行排版。
步骤6——打印。
打印机连接的电脑没有安装手写字体的情况下会自动还原成印刷字体，转换成图片后可以在任意一台打印机上进行打印。
（备注：我制作的版本中用的是方正硬笔楷书简体，个人觉得相对比较适合小朋友，家长可以选择其他自己喜欢的字体。
）。
拼音书写练习本(描红版)
a a a a a a a a a a a a o o o o o o o o o o o o o e e e e e e e e e e e e e i i i i i i i i i i i i i i i i u u u u u u u u u u u u u ü üüüüüüüüüüüüb b b b b b b b b b b b b p p p p p p p p p p p p p m m m m m m m m m mf f f f f f f f f f f fd d d d d d d d d d d d d t t t t t t t t t t t t t t n n n n n n n n n n n n n l l l l l l l l l l l l l l l l g g g g g g g g g g g g g k k k k k k k k k k k k k h h h h h h h h h h h h h j j j j j j j j j j j j j j q q q q q q q q q q q q q x x x x x x x x x x x xzh zh zh zh zh zh zh zh zh zh ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh r r r r r r r r r r r r r r z z z z z z z z z z z z z c c c c c c c c c c c c c s s s s s s s s s s s s s s y y y y y y y y y y y y y w w w w w w w w w w wzhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi chi chi chi chi chi chi chi chi chi shi shi shi shi shi shi shi shi shi ri ri ri ri ri ri ri ri ri ri ri ri zi zi zi zi zi zi zi zi zi zi zici ci ci ci ci ci ci ci ci ci ci si si si si si si si si si si si si yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi wu wu wu wu wu wu wu wu wu yu yu yu yu yu yu yu yuye ye ye ye ye ye ye ye ye ye yue yue yue yue yue yue yue yue yuan yuan yuan yuan yuan yuan yin yin yin yin yin yin yin yin yin yun yun yun yun yun yun yun ying ying ying ying ying ying yingai ai ai ai ai ai ai ai ai ai ai ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ui ui ui ui ui ui ui ui ui ui ui ao ao ao ao ao ao ao ao ao ou ou ou ou ou ou ou ou ouiu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie üe üeüeüeüeüeüeüeüeer er er er er er er er er eran an an an an an an an an en en en en en en en en enin in in in in in in in in in in un un un un un un un un unün ünününününününün ang ang ang ang ang ang ang eng eng eng eng eng eng eng eng ing ing ing ing ing ing ing ing ong ong ong ong ong ong ong。
大班 拼音练习题
温馨提示：一、认识四线格四线格是由四条线段组成的三条格，最上面的叫（），中间的叫（），最下面的叫（）二、使用四线格四线格中间的格子一定要占满，写拼音的时候，最上面的线和最下面的线是不能碰到的。
写的时候，请家长要孩子把拼音的笔画读出来，巩固记忆。
三、书写笔画b：先写一竖，再写右下半圆；p：先写一竖，再写右上半圆；m：先写一竖，再写右弯竖，再写右弯竖；f：先写左弯竖，再写短横线。
温馨提示：一、认识四线格四线格是由四条线段组成的三条格，最上面的叫（），中间的叫（），最下面的叫（）二、使用四线格四线格中间的格子一定要占满，写拼音的时候，最上面的线和最下面的线是不能碰到的。
写的时候，请家长要孩子把拼音的笔画读出来，巩固记忆。
三、书写笔画b：先写一竖，再写右下半圆；p：先写一竖，再写右上半圆；m：先写一竖，再写右弯竖，再写右弯竖；f：先写左弯竖，再写短横线。
练习题：1、每人两个拼音本，一本是课堂练习本，是放在幼儿园完成，一本是家庭作业本，是带回家完成的。
2、把声母b圈起来。
p b m p b p d f m p t b p d p b3、把声母m圈出来。
m m n m m n m n m n m n m4、把声母f圈出来。
f t f t f f t t t f t f t f t t t f f5、作业：完成练习题及拼音本上的b p m f 练习题：1、每人两个拼音本，一本是课堂练习本，是放在幼儿园完成，一本是家庭作业本，是带回家完成的。
2、把声母b圈起来。
p b m p b p d f m p t b p d p b3、把声母m圈出来。
m m n m m n m n m n m n m4、把声母f圈出来。
f t f t f f t t t f t f t f t t t f f5、作业：完成练习题及拼音本上的b p m f温馨提示：一、今天学习的拼音d \ t \ n \ l,和上节课的内容中，有很多的拼音都很像，所以请家长在家帮助幼儿仔细观察下面拼音的区别，说一说哪里不一样。
小学语文拼音写iu逐字稿
小学语文拼音写iu逐字稿说教材：本课由六部分组成。
第一部分是ao ou iu及需要分音的音节ch ǎo zǒu liū。
一首儿歌，一幅表现儿歌内容的情境图。
第二部分是ao ou iu的四声练习及拼读练习。
第三部分是含有ao ou iu的音节词语和句子练习。
第四部分是两个要求认读的词语。
第五部分是ao ou iu的描红练习。
第六部分是“手”、“口”的书写指导及笔画弯钩、横折。
说教学目标：根据《新课程标准》及本组拼音训练的主要意图和学生实际情况，我确定了本节课的教学目标：知识与技能：学会复韵母ao ou iu及其四声，能够读准音，认清形。
正确熟练拼读声母与ao ou iu组成的音节。
看图能说几句简单的话,会读儿歌.过程与方法：通过活动、情境游戏等方式，正确熟练地读准每个字母和音节，提高拼读音节的能力。
情感、态度、价值观：激发学生在游戏情境中学习汉语拼音的浓厚兴趣，在生活中发现语文。
教学重、难点：根据本组的读写训练重点，教学汉语拼音《ao ou iu》时，我把引导学生“读准ao ou iu三个复韵母的音，认清字形”为学习重点，引导学生学会“ao ou iu”三个复韵母的四声及其标调规则并以读出带调韵母的音节为难点。
说教学方法：情境教学法陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲”，教师只有在这种教学过程中想法设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。
教学本课时，我通过生动的语言，丰富多彩的活动、游戏等多种途径，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握了新的知识。
学习方法：自主、合作探究法著名的教育家叶圣陶曾经说过：“授之以鱼，不如授之以渔。
”因此，在复韵母的音形教学时，我重点指导ao的发音，而后放手让学生通过试一试、自己拼一拼的方法，尝试韵母的ou、iu发音，还有让同桌伙伴编顺口溜来记忆复韵母ao ou iu的'形。
汉语拼音aieiui
注意ei的调号标在e上。结合口语训练进行四声练习。
(4)拼读练习。
导学：ei也有许多声母朋友，比如刚才的mèi、wéi，谁会把其他声母和ei拼成一个音节？自己先大声地练一练吧！
我们一起来开小火车，课件出示第40页ei的拼读图，变色一个拼读一个。
3.运用规律，合作学习ui。
(1)教师引学：打电话引出ui。
2.迁移方法，学习ei。
(1)看图说话引出ei。
大家看，小弟弟和小妹妹们围成了一个圈，是不是呀！在老师刚才的这句话中有两个音，请同学们注意听：mèiwéi
(2)教学ei的发音，认清字形。
教师引导学生发音：接下来我们要认识第二位韵母朋友(课件出示ei)。ei和ai一样也是复韵母。它们的发音方法是一样的，想想刚才的好方法，自己动动嘴，试试看！读ei的时候，嘴巴是——(从e的口形到i的口形。)(个人读、小组读)
6.示范指导、练习书写：同学们，ai、ei、ui我们已经会读了，那怎么书写呢？现在，我们就把它们请到四线格内来做客吧！教师示范书写并指导：每个韵母是一个整体，两个字母要靠近些，但不要太拥挤。(学生先描红，再在练习本上书写)教师巡回指导。
1.教学复韵母ai。
(1)孩子们，看到这位老奶奶，你有没有想到自己的奶奶呀？
你爱你的奶奶吗？除了奶奶，你还爱谁呢？
预设：
我爱爸爸；我爱妈妈；我爱爷爷；我爱老师……
(2)教学ai的发音，认清字形。
你发现了什么？
预设：我发现老师的嘴巴在动。
我发现老师的嘴巴开始是大的，后来变小了。
③教师指导学生发音：你们真是神耳朵，亮眼睛。发现了读准复韵母的好方法。读ai的时候，就是先张大嘴巴发a的口形，马上滑向i的口形，口形由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是ai。请跟老师一起读。(生发音)老师及时帮助正音。(指读、男生读、女生读、同桌互读正音)
2024版年度汉语拼音单韵母《aoe》
家庭拼音游戏
利用家庭物品或家庭成员的名字进行拼音游戏，如猜谜语、接龙等。
2024/2/3
25
创意性作业布置
拼音卡片制作
让孩子自己动手制作拼音卡片，培养动手能力和创造力。
拼音日记
鼓励孩子用拼音记录日常生活，如天气、饮食、心情等， 提高拼音书写能力。
拼音绘画作品
让孩子用拼音和图案创作绘画作品，如拼音字母表、拼音 风景画等。
韵母定义及作用
2024/2/3
韵母定义
韵母是指汉语音节中声母后面的部 分，由元音或元音加上辅音构成， 如a、o、e、ai、ei等。
韵母作用
韵母是汉语音节的重要组成部分， 能够决定一个字的音高、音强和音 质，对于语言表达和交流至关重要。
4
单韵母与复韵母区别
01
单韵母
单韵母是由一个元音构成的韵母，发音时口形始终保持不变，如a、o、
用。
三拼音节拼读
03
例如，x-i-ao->xiao, zh-u-ang->zhuang等，三拼音节需要快
速连读，发音流畅。
18
词语中《aoe》运用分析
1
《aoe》在词语中的发音
例如，“阿姨”、“哦呦”、“鹅毛”等，注意 不同音节在词语中的发音变化。
2 3
《aoe》在轻声词中的运用 例如，“了”、“吗”、“呢”等虚词在句子中 常常读轻声，与《aoe》相关的音节也需注意轻 声的读法。
在口语交流和表达中，正确运用《aoe》 等音节的发音和语调变化规律，能够使 语言更加流畅、自然、准确。同时，掌 握《aoe》等音节的拼写规则，也能够 提高书写和阅读的能力。
2024/2/3
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PART 05
游戏化学习方法探讨
田字格拼音模版 自制描红字帖 拼音练习表 试卷
一年级汉语拼音ɑo e ib bɑbo bip pɑpo pim mɑmo mif fɑfod dɑde dit tɑte tin nɑne nil lɑle lig gɑgek kɑkeh hɑhej jiq qix xizh zhɑzhe(zhi)ch chɑche(chi)sh shɑshe(shi)r re(ri)z zɑze(zi)c cɑce(ci)s sɑse(si)y yɑ(yi)w wɑwo一年级汉语拼音音节表（二）a nen in un ünjunqunxun(yun)shun run zun cun dun tun lun gun bin pin min lin shen ren zen cen ben pen men fen y a n w a n k a n h a n zh a n ch a n 一年b a n p a n m a nf a na n g en g in g on g汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
一、单韵母 6个shon g ron g zon g con g don g ton g non g lon g xin g(yin g)bin g pin g min g din g wengkeng heng zheng cheng beng peng meng feng y a n g w a n gk a n g h a n g zh a n g ch a n g b a n g p a n g m a n g f a n g单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 üü ü 。
记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
拼音aieiui课件
拼音aieiui的学习建议与注意事项
学习建议
建议家长和老师引导孩子通过多种方 式学习拼音aieiui，如听录音、看视频 、做游戏等，提高孩子的学习兴趣。
注意事项
在学习过程中，要注意孩子的发音和 口型变化，及时纠正错误，避免形成 不良习惯。
06
总结与展望
对拼音aieiui学习的总结与回顾
掌握基础发音
书写规范
介绍拼音aieiui的正确书写顺序和 笔画名称。
拼音aieiui的声调与用法
声调分类
介绍拼音aieiui的四个声调，包括平 声、上声、去声和入声。
用法示例
通过例句展示拼音aieiui在不同声调下 的用法和意义。
拼音aieiui的拼读规则
拼读方法
讲解拼音aieiui的拼读方法，包括两拼音节、三拼音节等。
通过学习，孩子们能够正确掌握拼音aieiui的发音方法和发音技巧 ，了解拼音的发音规则和发音特点。
增强语音意识
通过反复练习和强化，孩子们能够增强对拼音语音的敏感性和识别 能力，有助于提高其语音意识和语言表达能力。
掌握基本拼读技巧
学习拼音aieiui的过程中，孩子们能够逐渐掌握拼音的基本拼读技 巧和方法，为后续学习打下坚实的基础。
语音识别技术中，拼音aieiui也是重要 的语音单元，用于识别语音信息。
文字输入
在电脑、手机等设备上输入文字时， 拼音aieiui常用于拼写汉字。
拼音aieiui在文学、艺术等领域的应用实例
诗歌朗诵
在诗歌朗诵中，正确的发音和语 调对于传达诗歌的情感和意境非 常重要，拼音aieiui的正确运用 能够使诗歌朗诵更加准确、动人
。
歌曲演唱
在歌曲演唱中，拼音aieiui的正 确运用能够使歌曲的发音更加清 晰、准确，提高歌曲的表现力。