二心理咨询师真题、课堂笔记、个人成长分析方案、面试案例
心理咨询师案例分析真题与答案
心理咨询师案例分析真题与答案心理咨询师案例分析真题与答案案例背景：王小姐是一位30岁的年轻女性，自从小升初后，她的成绩开始下滑，她对学习失去了兴趣。
她的父母非常担心她的学业，并决定带她去心理咨询师处寻求帮助。
问题：为什么王小姐的学业成绩开始下滑？如何帮助她重新找回学习的兴趣？解析：王小姐的学业成绩下滑可能与多种因素有关，例如学习方法不当、缺乏学习动力、内外在压力等。
然而，需要经过详细的咨询和分析才能确定主要原因，并制定相应的治疗方案。
在王小姐的案例中，我们可以通过以下步骤来帮助她重新找回学习的兴趣：步骤一：建立信任关系首先，心理咨询师需要与王小姐建立起良好的信任关系。
这将使王小姐感到舒适并愿意分享她内心的问题和困惑。
心理咨询师可以通过倾听和关注的方式表达自己对于王小姐的关心，并提供一个安全的环境，让她愿意逐渐打开内心的世界。
步骤二：探索问题背后的原因一旦建立了信任关系，心理咨询师可以开始探索王小姐的问题背后的原因。
通过倾听和提问，心理咨询师可以帮助王小姐回忆起学习成绩下滑的起因，并了解她的学习方法以及内外在压力等因素对她学习的影响。
在这个过程中，心理咨询师需要注意保持客观和中立的态度，不做任何评判或解释，以便充分了解和理解王小姐的问题背后的真正原因。
步骤三：制定个性化的治疗计划在了解了问题的原因之后，心理咨询师需要制定个性化的治疗计划，以帮助王小姐重新找回学习的兴趣。
根据王小姐的情况，可能需要下面几个方面的治疗计划：1. 学习方法指导：心理咨询师可以通过教授她一些有效的学习方法来帮助王小姐提高学习效果。
这包括制定学习计划、时间管理技巧、学习笔记的整理和复习方法等。
2. 学习动力激发：心理咨询师可以通过与王小姐探讨她对学习的态度和动机，并帮助她重新建立对学习的兴趣。
通过设立小目标和奖励机制，激发她的学习动力并增强她的自信心。
3. 压力管理技巧：王小姐可能存在内在于外在的学业压力。
心理咨询师可以帮助她学会有效管理压力的技巧，例如深呼吸、放松训练、运动等，以减轻她的焦虑和压力。
二级心理咨询师案例题
二级心理咨询师案例题作为一名二级心理咨询师，我经常面对各种各样的案例，其中有一些案例让我印象深刻，今天我就来分享一个我曾经处理过的案例。
某天，一位年轻女士来找我咨询，她的问题是关于工作压力和人际关系的。
她在工作中感到非常焦虑和沮丧，觉得自己无法胜任工作，同时和同事之间的关系也很紧张。
在和她的交谈中，我发现她有着一些负面的自我认知，她总是觉得自己不够优秀，不值得受到他人的尊重和认可。
在了解了她的家庭背景和成长经历后，我发现她在家庭中曾经受到过一些负面的影响，这导致了她对自己的负面认知和对他人的不信任。
在和她的交谈中，我采取了一些认知行为治疗的方法，帮助她重新审视自己的想法，并逐渐改变她的负面自我认知。
我还教导她一些放松和应对压力的技巧，帮助她更好地面对工作中的挑战。
同时，我也鼓励她主动和同事沟通，尝试建立更好的人际关系。
经过一段时间的咨询和治疗，这位女士的情况有了很大的改善。
她开始更加自信，工作中的压力也得到了缓解，与同事之间的关系也变得更加融洽。
她告诉我，通过咨询和治疗，她学会了更好地应对自己的情绪和压力，也重新找到了对工作和生活的热情。
这个案例让我深刻地体会到了心理咨询的重要性。
通过专业的咨询和治疗，人们可以更好地认识自己，应对自己的情绪和压力，重建健康的人际关系。
作为一名二级心理咨询师，我将继续努力，为更多有心理问题的人提供帮助，帮助他们重拾自信，重新找回生活的乐趣。
通过这个案例，我深刻地体会到了心理咨询的重要性，也更加坚定了自己在这个领域的责任和使命。
我相信，通过专业的咨询和治疗，每个人都有机会重新审视自己，改变自己的生活，找到内心的平静和快乐。
希望我的经验和故事能够对其他心理咨询师和需要帮助的人有所启发和帮助。
心理咨询师二级案例分析(doc 14页)
心理咨询师二级案例分析(doc 14页)部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，勿作商业用途2005年11月心理咨询师二级真题(技能部分)科目代码：2202005年11月劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师等级：国家职业资格二级卷册二：技能选择题案例问答题注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。
2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。
3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。
第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。
4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
所有答案均不能答在试卷上。
不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。
5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别。
请勿在试卷上书写与考试无关的内容。
6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸上并交给监考人员。
地区：姓名：准考证号：劳动和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一部分技能选择题(1～100题，共100道题)本部分由十个案例组成。
请分别根据案例回答1～100题，共100道题。
每题1分，满分100分。
每小题有一个或多个答窒正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
案例一下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程，请根据这段资料进行选择。
心理咨询师：你来这里有什么问题，请谈谈吧!求助者：我最近半年心情很烦，什么事都不想做，越来越不想见人，对什么都没有兴趣，有时候觉得活着没意思，你能帮帮我吗?心理咨询师：你能详细谈谈怎么一回事吗?求助者：半年前，我和谈了三年的女友分手了。
本来我们马上就要结婚了，可是，我却在婚检中检查出乙肝。
二心理咨询师真题、课堂笔记、个人成长分析方案、面试案例
2018年心理咨询师真题考试试卷1.发展心理学的研究对象是< ）。
A.个体从出生到衰老的心理的发生发展，主要是儿童心理的发展B.正常的、成熟了的人的心理活动C.学前儿童教育的规律D.学前儿童心理发展的一般规律2.儿童身体发育有< ）快速期。
A.1个B.2个C.3个D.4个3.从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指< ）。
A.动物心理发展B.人类心理发展C.心理的个体发展D.心理的种系发展4.遗传决定论的基本观点是< ）。
A.遗传因素作用的可控性B.心理发展是由遗传决定C.遗传因素作用的可变性D.心理发展是由遗传与环境共同决定5.抽象逻辑思维是< ）儿童心理发展的主要特点。
A.前运算阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.符号运算阶段6.“最近发展区”是指< ）。
A.儿童已有发展水平和新的需要之间的差异B.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D.儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异7.横断研究的优点是< ）。
A.可系统了解心理发展的连续变化B.容易发现事件之间的因果关系C.可同时研究较大样本并在较短时间内取得大量的资料D.可对儿童的心理发展进行系统的考察8.如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的< ）。
A.教育性原则B.能动性原则C.客观性原则D.整体性和相互联系性原则9.新生儿的脑重大约有< ）克。
A.390B.350C.400D.28010.婴儿感知觉的发展< ）。
A.是被动的过程B.是主动的、有选择性的心理过程C.过程非常缓慢D.成熟较晚11.婴儿的思维属于< ）。
A.直觉行动思维B.抽象逻辑思维C.形式运算思维D.形式逻辑思维12.鲍尔比把儿童依恋的发展分为三个阶段，其顺序是< ）。
心理咨询师二级考试案例问题十个经典案例1
案例十一般资料：韩某，女，18岁，汉族，高二年级学生求助者主诉：两个多月来求助者心情差，有时感到很绝望、郁闷，害怕考试，厌恶学习，不想见到老师同学，不想说话。
求助者自述：从小就没有人真正关心我，爸爸只关心他的生意，而我妈对什么都漠不关心，对我也好像没什么感情一样，只看得见家里的活，思想古板，从来不像别人的妈妈一样和我说两句温暖、鼓励的话。
以前我学习好，老师都很喜欢我，爸爸也经常跟别人夸奖我，可是前两个月的模拟考试彻底把我打垮了，没想到我考了全班倒数后几名，爸爸很生气，对我也开始冷淡了。
我感到很孤独，很郁闷，没有心情学习，老师们也不像从前那样对我，在班里也不叫我回答问题了。
我觉得这个世界上没人真正关心我，我做得好了，他们就来迎合夸赞，可是失败了，却没有人安慰而只有默然或者责备，我害怕考试，也不想听课，学校也不想去了，随便找个学校上，毕业找个工作，我讨厌我的父母，我再也不想和他们说话了。
希望在咨询师这里得到安慰和理解。
咨询师的观察：求助者进入咨询室时，衣着整齐，举止得体，情绪低落，说话思维清晰，谈及自己的孤单无助时，忍不住流泪，多次谈到对学习的绝望和对父母的不满。
父亲反映：她一直都乖巧听话，认真学习，我对她很放心，所以忽略了很多东西，高二之后慢慢的不愿意和我多说半句话，总是把自己锁在房间里，老师说她成绩在这学期开始一路下滑，我问她她什么也不说，我不知道到底哪里出了问题，现在很后悔当时就应该多和她谈谈心。
根据案例描述回答下列问题：1．该求助者的主要症状是什么？（10分）答：该求助者的主要症状是：心情差，情绪低落，有时感到很绝望、郁闷，特别害怕考试，厌恶学习，不想见到老师同学，不想说话。
2．对该求助者的诊断是什么？诊断的依据是什么？（20分）答：(1)对该求助者的诊断是严重心理问题。
(2)诊断依据如下：①根据区分心理正常与异常的三原则：求助者知情意统一，主客观一致，对自己的心理问题有自知力，有主动求医行为。
国家二级心理咨询师考试-课堂笔记
影视分析：基本方法要点：问有什么心理问题，需要描述性语言，在问什么原因引起是，可以提纲挈领浓缩语言。
偷窃的学生1、采用的什么教养方式寄养，2、产生偷窃的行为原因觉得不公平，家人不够关心，希望引起家人的注意，不确定家人对自己的爱有多少3、通过哪些咨询切入点协助母亲改善女儿关系，有利于培养女儿对家的归属感？寻找儿童期的成长过程，增加母女之间的了解同感，找三个以上切入点二、得不到儿子信任1、妈妈的原因：（1）专制苛刻要求高；（2）妈妈对儿子的管教简单、粗暴、确实理智（3）妈妈自身的角色混乱2、如何帮助妈妈改变自己，取得儿子的信任：（1）根据目前的表现，提出合理的期待（2）对孩子出现的进步，善于鼓励和赞赏（3）有节制的，尊重儿子的方式，表达自己的情感和挫折。
3、父亲和母亲的差异，会对儿子产生什么影响？（1）容易固化孩子现有的问题（2）通过父母的沟通，使他们在养育孩子的认识上达成一致，父母在彼此认同的教育方式上进行合作。
三、购物狂1、陈静属于什么心理问题，是不是青少年平行问题因为与父母缺乏情感上的沟通引起的疯狂购物的不良行为，以购物的快感填补情感的空缺。
已经出现大骂父母的行为，如不及时纠正，可能成为青少年品行问题。
2、如何用埃里克森的人格发展论来解释陈静和妈妈出现的沟通障碍，为什么陈静说妈妈越不给的越想要？17岁，处于统一性对同一性混乱时期的这儿极端，是从儿童期向青年期过度的阶段，在这个极端，是孩子成长过程中的第二个叛逆期，要求独立和开始思考人生的意义，要求父母及社会认可和尊重。
所以在给孩子提建议的时候，最好不要命令式，而是商讨式和建议式。
这样可能孩子容易接受。
否则会让他估计向反方向做。
四、优秀却自卑1、试述自卑感对于个体发展的正向作用与反向作用正向作用：可促使人们去寻求优越，努力补偿自己的缺陷负向作用：易使个体自我贬低，缺乏自信表现退缩，成为成长的阻碍2、说出个体如何在职场发展中克服自卑的三个行动方案1）融入团体，学会与人合作2）寻求优越，适应岗位需求3）克服自我中心，做到换为思考4）学会友谊、恋爱、婚姻中的情绪控制挖掘成功的体验例出自己的有点，自我激励暗示心理咨询的目标最终目标：最终促进求助者心理健康和发展，激发求助者潜能，完善求助者人格。
心理咨询师国家职业资格二级技能部分真题
心理咨询师国家职业资格二级技能部分真题心理咨询师国家职业资格二级技能部分真题一、案例1王女士，35岁，婚姻有一定问题，工作中也有一些压力。
因为工作性质的缘故，她需要长时间照料母亲，但是她的兄弟姐妹却很少付出。
王女士感到自己非常辛苦，也很委屈。
这个时候，她发现自己内心越来越烦躁，经常和家人发生冲突，甚至出现了一些焦虑的症状。
请为王女士分析其问题所在，并给予适当的建议。
二、案例2杜先生，40岁，工作中的压力非常大，经常加班，导致和妻子的关系越来越紧张。
最近几个月，他感到非常疲倦，失眠严重，头痛、胃痛等身体不适症状也逐渐出现。
他希望通过心理咨询找到一种减压的方法，以及调整工作和生活的平衡。
请为杜先生提供适当的心理咨询和建议。
三、案例3刘女士，28岁，刚结婚不久，因怀孕而辞去了工作，现在全身心投入到家庭中。
最近几个月，她发现自己经常无缘无故地哭泣，情绪非常低落，脾气也变得非常暴躁。
她表示内心非常焦虑、迷茫，不知道该如何应对这些变化。
请为刘女士分析其问题所在，并给予适当的心理咨询和建议。
四、案例4赵先生，38岁，自小性格内向，社交能力差，面对陌生人时常感到紧张、不安。
他发现自己越来越害怕在公众场合发表意见，如果被要求演讲或者参加一些社交活动，他会感到极度不安，心跳加速、出汗、呼吸困难等身体反应也会出现。
请为赵先生分析其问题所在，并给予适当的心理咨询和建议。
五、案例5李女士，45岁，有轻度抑郁症状，常感到心情低落、无助和绝望。
她表示最近几个月，自己的兴趣爱好逐渐减少，对生活失去了兴趣，睡眠质量也变差，食欲下降，体重减轻等身体症状也出现了。
她对未来感到非常迷茫，不知道如何摆脱困境。
请为李女士分析其问题所在，并给予适当的心理咨询和建议。
六、案例6王先生，30岁，职场中的压力和竞争让他经常感到疲倦和无力，自信心也逐渐减弱。
最近几个月，他发现自己越来越容易烦躁和暴躁，与同事之间的关系也变得紧张。
他希望通过心理咨询找到一种减压的方法，以及提升自己的情绪管理能力。
二级心理咨询师案例题
二级心理咨询师案例题作为一名二级心理咨询师，我在日常工作中经常面对各种各样的案例。
今天，我想分享一个特别有代表性的案例，让大家了解一下我的工作内容以及在实际工作中如何应对各种心理问题。
某天，一位年轻女士来找我进行心理咨询。
她自我介绍时显得有些拘谨，但我很快就发现了她眼中的焦虑和不安。
在和她交谈中，我了解到她是一名职场新人，工作不久，但却一直感到压力很大，甚至有些抑郁。
她说她总是觉得自己无法胜任工作，害怕被领导和同事看不起，甚至开始怀疑自己的能力和价值。
她的情绪波动很大，有时会突然情绪低落，有时又会变得异常焦虑。
在和她的交谈中，我发现她的这些情绪问题并非来自于工作本身，而是源自于她内心深处的自我负面评价。
她在成长过程中受到了家庭和社会的一些负面影响，导致她对自己的能力和价值产生了怀疑。
我和她进行了一系列的心理测试和评估，最终确认了她的问题是一种自我负面认知的情绪障碍。
在接下来的咨询过程中，我采用了认知行为疗法和心理教育的方法，帮助她重新认识自己，改变她的自我评价和认知模式。
我通过引导她进行自我观察和自我反思，帮助她认识到自己的优点和价值，逐渐建立了积极的自我认知和自尊。
同时，我也教导她一些情绪调节和压力管理的方法，帮助她更好地应对工作中的挑战和压力。
经过一段时间的咨询和辅导，这位年轻女士逐渐摆脱了自我负面认知的困扰，情绪得到了明显的改善。
她开始对工作和生活充满了信心和希望，也更加乐观和积极。
最终，她成功地克服了工作中的困难，取得了一定的成绩，也在心理上得到了很大的成长和进步。
通过这个案例，我深刻体会到了心理咨询的重要性和价值。
作为一名二级心理咨询师，我不仅要具备专业的心理知识和技能，更要有耐心和责任心，用心倾听每一位求助者的心声，帮助他们解决心理问题，重建自信和希望。
我相信，在我的不懈努力下，每一个求助者都能够找到心灵的平静和成长的力量。
通过这个案例，我希望能够让更多的人了解心理咨询的重要性，也希望能够为更多的人提供帮助和支持。
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2018年心理咨询师真题考试试卷1.发展心理学的研究对象是<）。
A.个体从出生到衰老的心理的发生发展，主要是儿童心理的发展B.正常的、成熟了的人的心理活动C.学前儿童教育的规律D.学前儿童心理发展的一般规律2.儿童身体发育有<）快速期。
A.1个B.2个C.3个D.4个3.从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指<）。
A.动物心理发展B.人类心理发展C.心理的个体发展D.心理的种系发展4.遗传决定论的基本观点是<）。
A.遗传因素作用的可控性B.心理发展是由遗传决定C.遗传因素作用的可变性D.心理发展是由遗传与环境共同决定5.抽象逻辑思维是<）儿童心理发展的主要特点。
A.前运算阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.符号运算阶段6.“最近发展区”是指<）。
A.儿童已有发展水平和新的需要之间的差异B.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D.儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异7.横断研究的优点是<）。
A.可系统了解心理发展的连续变化B.容易发现事件之间的因果关系C.可同时研究较大样本并在较短时间内取得大量的资料D.可对儿童的心理发展进行系统的考察8.如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的<）。
A.教育性原则B.能动性原则C.客观性原则D.整体性和相互联系性原则9.新生儿的脑重大约有<）克。
A.390B.350C.400D.28010.婴儿感知觉的发展<）。
A.是被动的过程B.是主动的、有选择性的心理过程C.过程非常缓慢D.成熟较晚11.婴儿的思维属于<）。
A.直觉行动思维B.抽象逻辑思维C.形式运算思维D.形式逻辑思维12.鲍尔比把儿童依恋的发展分为三个阶段，其顺序是<）。
A.有差别社会反应阶段→无差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段B.无差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段→有差别社会反应阶段C.无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段D.特殊情感联结阶段→无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段13.下列不属于幼儿心理发展趋势的是<）。
A.从简简单到复杂B.从个体到社会性C.从具体到抽象D.从被动到主动14.游戏的娱乐论认为儿童游戏是<）。
A.因为人需要活动的倾向，将剩余精力用于游戏活动B.通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C.对未来生活所必须的技能的排演和练习D.通过游戏获得愉快，以解除紧张、恢复健康15.幼儿自我评价能力的特点为<）。
A.从独立的评价发展到依从成人的评价B.从对内在品质的评价向对外部行为表现的评价转化C.从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价D.从初步客观性评价向主观情绪性评价发展16.小学生学习兴趣的特点有<）。
A.最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣C.游戏因素在低年级儿童的学习兴趣上起着一定的作用，中年级以后，这种作用就逐渐降低D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强17.按照皮亚杰的划分，青春期的思维发展水平属于<）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段18.心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是<）。
A.青春期B.青年期C.童年期D.中年期19.青年期自我意识修正的主要依据有<）。
A.成功和失败的经验以及他人的评价B.耐受性如何C.感受性的强弱D.自我管理能力的高低【答案】A20.青年期应关注的心理卫生问题是<）。
A.树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折B.增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展C.提高人际交往能力积极适应社会变化D.尊重独立意识，帮助他们度过反抗期一、单选题1、心理现象可分为心理过程和<）两大类。
(A>性格(B>人格(C>情绪情感(D>需要2、惯用右手的人，右半球的<）能力占优势。
(A>言语(B>情绪的表达和识别(C>逻辑推理(D>数学运算收藏心理咨询师站！3、听觉的适宜刺激在<）：(A><20赫兹(B>>20000赫兹(C>20~20000赫兹(D>200~20000赫兹4、对影响能力发展的因素描述错误的一项是<）：(A>遗传力对能力发展的影响具有决定性。
(B>遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。
(C>环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。
(D>教育是能力发展的关键。
5、巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。
这时，灯光成了食物的信号。
请问实验中，哪项实物所引起的条件反射属于第一信号系统？<）(A>口水(B>铃声(C>食物(D>灯光6、关于小脑的作用，以下哪一项说法是不正确的<）。
(A>维持身体平衡(B>调节肌肉紧张度(C>实现随意和不随意运动(D>整合情绪体验7、勒温的社会行为公式B=f(P，E>中，E代表<）(A>行为(B>个体(C>个体所处的情境(D>函数关系8、在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有<）。
(A>光环效应(B>首因效应与近因效应(C>定型(D>刻版印象9、下列说法正确的是<）：(A>访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了(B>如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠(C>研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问(D>间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料10、“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。
”是一种什么形式的爱情<）。
(A>游戏式(B>忘我式(C>激情式(D>逻辑式11、被动包容式人际关系取向是<）：(A>喜欢控制他人，能运用权力(B>期待他人引导，愿意追随他人(C>对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密(D>期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独12、关于参与观察，下列说法错误的有<）：(A>观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实(B>观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响(C>观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感(D>参与观察的主要目的在于观察者的自我体验13、儿童心理学的创始人是<）(A>普莱尔(B>格塞尔(C>施太伦(D>达尔文14、老年人感知觉退行性变化，以下错误的是<）：(A>感觉阈限降低，感受性下降。
(B>感觉阈限升高，感受性下降。
(C>"老花眼"是最明显的视力减退症状。
(D>味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。
15、陷入时刻偏执于思考"我是什么人"、"我该怎么做"的犹豫中，被束缚于其中不能自拔而失去自我，这个<）的表现。
(A>与他人距离失调(B>否定的同一性选择(C>同一性意识过剩(D>选择的回避和麻痹状态16、<）是幼儿的主导活动。
(A>游戏(B>言语(C>记忆(D>认知17、在小学儿童的伙伴关系发展中，伙伴协同的社会交往趋势发生在：<）(A>整合性集合关系期(B>依从性集合关系期(C>混合型集合关系期(D>平行性集合关系期18、皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段。
下列哪些是错误的<）(A>前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断。
(B>他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。
(C>自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。
(D>自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。
19、"心理活动驱动力是一种心理能量，出自先天的本能。
"这一观点是精神分析学说的<）。
(A>动力观点(B>分区观点(C>发展观点(D>适应观点20、以下问题中，不适宜通过心理咨询的方式解决的是：<）(A>适应不良(B>学习困难(C>情绪不稳定(D>出现幻觉21、在咨询过程中，咨询员不应抱有的态度是：<）(A>真诚(B>尊重(C>通情(D>反对22、认为"人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造性和无限发展的潜在可能"的理论是：<）(A>认知心理学理论(B>精神分析理论(C>存在-人本主义心理学理论(D>人性主义心理学理论23、不属于性态度范畴的因素是<）(A>性认知(B>性情感(C>性行为取向(D>性道德24、咨询师在咨询计划中，明确规定咨询的次数和每次所用的时间，这是遵循咨询过程必须坚持<）的原则。
(A>中立性态度(B>把握工作中的"度"(C>普遍联系的观点(D>历史-逻辑-现实的观点25、以心理特征偏离平均数的程度来判断"心理异常"，这是根据<）。
(A>医学标准(B>内省经验标准(C>社会适应标准(D>统计学标准26、当一个待人接物很热情的人突然变得很冷漠，我们可以初步判断他的心理活动出现了异常，这样判断的根据是：<）(A>主观世界与客观世界的统一原则(B>心理活动的内在一致性原则(C>人格的相对稳定性原则(D>社会交往一致性原则27、求助者表现为不负责任、不认真或无故不上班、没有干劲，这在临床上被称为<）。
(A>意向倒错(B>意向增强(C>意向缺乏(D>情感淡漠28、患者感到"脑力好像转不动"，并对此着急。
这种症状被称为：<）(A>思维贫乏(B>思维迟缓(C>思维奔逸(D>强制性思维29、患者把与他无关的事物和现象看作是与他有关的，这称为：<）(A>影响妄想(B>被害妄想(C>钟情妄想(D>关系妄想30、从<）角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。