学校规章制度之帮困救助贫困生制度
学校贫困生救助管理制度
学校贫困生救助管理制度一、引言近年来，学校贫困生的数量逐渐增加，为了帮助他们顺利完成学业，学校需要建立贫困生救助管理制度。
这一制度旨在提供经济、心理等多方面的支持，以帮助贫困生克服困境，并为他们提供更加公平的学习机会。
二、贫困生认定标准为了确保贫困生救助管理制度的公正性和透明度，学校需要制定明确的认定标准。
这些标准可以包括：家庭经济收入、家庭成员人数、住房条件等。
通过综合评估每个学生的情况，学校可以确定他们是否符合贫困生的认定标准。
三、贫困生救助政策贫困生救助制度应该包括经济援助、学业辅导、心理支持等多个方面的政策。
在经济援助方面，可以提供学费减免、生活费补助等帮助贫困生减轻经济负担。
同时，学校可以安排专门的辅导员为贫困生提供学习和就业指导，帮助他们提高自身能力。
此外，心理支持也很重要，学校可以组织心理辅导活动，帮助贫困生处理困难和压力。
四、救助资金来源为了实施贫困生救助管理制度，学校需要确保救助资金的来源。
这可以包括政府拨款、社会捐助以及学校自身的资金。
学校可以加强与社会各界的合作，争取更多的救助资金，以支持贫困生的救助工作。
五、贫困生救助的执行机构学校贫困生救助管理制度的执行需要有效的组织架构。
可以设立专门的贫困生救助办公室，负责协调各方资源，确保救助政策的有效实施。
此外，学校各部门也应该积极配合，为贫困生提供全面的支持。
六、监督机制建立为了保证贫困生救助管理制度的公平性和透明度，学校需要建立有效的监督机制。
可以设立独立的监督机构，负责监督救助资金的使用情况，确保贫困生救助工作的合规性。
此外，学生、家长以及社会各界也可以参与监督，提供意见和建议。
七、宣传和推广为了让更多人了解贫困生救助管理制度，学校应该进行宣传和推广工作。
可以通过校园宣传栏、学校网站等途径传播相关信息，让学生和家长了解救助政策和相关流程。
此外，学校还可以组织宣传活动，邀请专家和贫困生代表分享经验和感受，提高学校师生对贫困生问题的关注度。
学校困难学生帮扶制度制度
一、指导思想为贯彻落实国家教育扶贫政策，切实保障困难学生顺利完成学业，我校特制定困难学生帮扶制度。
该制度以国家法律法规和政策为依据，以关爱学生、促进教育公平为目标，旨在为困难学生提供全面、精准的帮扶，助力他们顺利完成学业。
二、帮扶对象1. 家庭经济困难学生：指家庭经济条件较差，无力承担学费、住宿费、生活费等费用，需要学校给予资助的学生。
2. 健康困难学生：指因疾病、残疾等原因，无法正常参加学校教育教学活动，需要学校给予特殊关怀和帮助的学生。
3. 心理困难学生：指因家庭、学业、人际关系等问题，导致心理压力过大，需要学校给予心理辅导和支持的学生。
三、帮扶措施1. 资助政策（1）设立奖学金、助学金、励志奖学金等，对困难学生进行经济资助。
（2）为家庭经济困难学生提供临时困难补助，解决其基本生活需求。
（3）协助困难学生申请国家助学贷款、生源地信用助学贷款等。
2. 生活保障（1）为困难学生提供免费住宿，减轻其生活压力。
（2）为困难学生提供免费或优惠的食堂就餐服务。
（3）为困难学生提供生活用品、衣物等物资援助。
3. 健康关怀（1）为困难学生提供免费或优惠的体检服务。
（2）为因病、残疾等原因无法正常参加学校教育教学活动的学生提供康复训练、心理辅导等。
4. 心理支持（1）设立心理咨询室，为困难学生提供心理咨询服务。
（2）定期开展心理健康教育活动，提高困难学生的心理素质。
（3）组织心理辅导师为困难学生提供个性化辅导。
四、帮扶流程1. 学生申请：困难学生向学校提出申请，并提供相关证明材料。
2. 学校审核：学校相关部门对申请材料进行审核，确定帮扶对象。
3. 帮扶实施：学校根据困难学生的实际情况，制定帮扶方案，并落实帮扶措施。
4. 监督检查：学校定期对帮扶工作进行监督检查，确保帮扶措施落实到位。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立困难学生帮扶工作领导小组，负责帮扶工作的统筹协调。
2. 加大宣传力度，提高全校师生对困难学生帮扶工作的认识和支持。
学校生活困难帮扶制度
一、制度背景为了保障家庭经济困难学生顺利完成学业，维护教育公平，促进学校和谐稳定，我校特制定本帮扶制度。
二、帮扶原则1. 公平公正原则：对家庭经济困难学生进行帮扶，确保帮扶工作的公平公正。
2. 分类施策原则：根据学生的困难程度，采取不同的帮扶措施。
3. 逐步完善原则：不断完善帮扶制度，提高帮扶效果。
4. 保障权益原则：保障学生的合法权益，尊重学生的人格尊严。
三、帮扶对象1. 家庭经济困难学生：指家庭经济条件较差，无力承担学费、住宿费、生活费等费用，需要学校给予经济帮助的学生。
2. 因病、残疾等特殊情况导致生活困难的学生。
四、帮扶措施1. 经济援助：（1）设立奖学金：对家庭经济困难学生设立奖学金，帮助他们减轻经济负担。
（2）助学金：根据学生的困难程度，发放助学金，帮助他们解决生活费用问题。
（3）临时困难补助：对突发性困难学生，给予临时困难补助。
2. 生活保障：（1）住宿费减免：对家庭经济困难学生，给予住宿费减免。
（2）伙食补贴：对家庭经济困难学生，给予伙食补贴。
（3）衣物捐赠：定期开展衣物捐赠活动，为学生提供衣物。
3. 心理辅导：（1）设立心理咨询室：为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。
（2）开展心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
4. 实习就业：（1）提供实习机会：为学生提供实习机会，帮助他们积累实践经验。
（2）就业指导：为学生提供就业指导，帮助他们顺利就业。
五、帮扶程序1. 学生申请：家庭经济困难学生向学校提出申请，并提供相关证明材料。
2. 审核认定：学校成立帮扶工作小组，对学生的申请进行审核认定。
3. 公示：将审核认定结果进行公示，接受全校师生监督。
4. 帮扶实施：根据学生的困难程度，实施相应的帮扶措施。
5. 持续跟踪：学校定期对帮扶对象进行跟踪调查，确保帮扶效果。
六、责任与监督1. 学校成立帮扶工作领导小组，负责帮扶工作的组织实施。
2. 各部门、各班级要积极配合，做好帮扶工作。
困难学生帮扶规章制度
困难学生帮扶规章制度第一章总则第一条为了促进困难学生的全面发展，提高他们的学习成绩和生活质量，学校特制定此规章制度。
本规章制度适用于所有困难学生帮扶工作的相关方面。
第二条困难学生帮扶工作原则为“关心、关爱、关注、关注”，以期帮助每位困难学生得到合适的帮扶，让他们能够充分发挥自己的潜能。
第三条学校将设立困难学生帮扶工作领导小组，负责制定并监督本规章制度的实施。
领导小组由学校领导及相关教师组成。
第二章困难学生的界定第四条困难学生是指家庭经济条件较差，学习成绩不佳，身体或心理方面存在障碍等，需要特殊帮助和关怀的学生。
第五条学校将每学年初对所有学生进行综合评估，确定困难学生名单，并在困难学生档案中做好详细记录。
第六条困难学生帮扶工作主要包括学业帮扶、生活关爱和心理辅导等内容。
对于每位困难学生，学校将制定具体的帮扶方案，并由导师负责跟踪执行。
第三章学业帮扶第七条学校将根据困难学生的实际情况，制定个性化的学业帮扶计划，包括但不限于：设置专门的辅导班，提供个别辅导，组织学业交流等。
第八条学校将鼓励优秀学生和困难学生之间建立学习伙伴关系，相互帮助，共同进步。
第九条学校将定期组织困难学生进行学习情况汇报，及时发现问题并进行帮助。
第四章生活关爱第十条学校将为困难学生提供必要的生活帮助，包括但不限于：提供助学金、减免学杂费、免费代餐等。
第十一条学校将鼓励困难学生积极参与课外活动，提高他们的综合素质。
第十二条学校将建立困难学生帮扶基金，接受社会捐助，用于帮助困难学生解决生活困难。
第五章心理辅导第十三条学校将定期组织困难学生进行心理测试，了解他们的心理状态，及时发现问题并进行干预。
第十四条学校将组织困难学生参加心理辅导课程，提高他们的心理素质，增强适应能力。
第六章其他规定第十五条学校将加强对困难学生的日常管理和监督，确保帮扶工作的顺利进行。
第十六条对于存在严重问题或不听劝告的困难学生，学校将采取适当的措施，包括但不限于通报家长、予以警告、停止帮扶等。
学校救助贫困生制度模版（三篇）
学校救助贫困生制度模版第一章总则第一条为了落实国家关于教育优先发展的方针政策，切实保障和帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，提高贫困生的生活品质和教育水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校招生录取工作、奖学金评选、学费减免、教育资助等方面的各项制度和政策。
第三条学校将加强对贫困生及其家庭的帮扶工作，提供必要的教育救助，构建公平、公正、公开的救助机制，充分发挥教育对贫困家庭的扶贫和脱贫作用。
第四条贫困生指家庭经济条件较为困难，符合国家规定的贫困标准的学生。
第五条学校将加强与相关部门的合作，积极争取政府及社会各界的资源和救助资金，为贫困生提供必要的帮助和支持。
第二章贫困生招生录取工作第六条学校将在招生录取工作中充分考虑家庭经济困难学生的特殊情况，优先录取符合贫困生招生条件的学生。
第七条学校通过与基层教育部门的合作，及时掌握家庭经济困难学生的信息，确保招生录取工作的公平公正。
第八条学校将制定完善的贫困生招生录取政策，保障贫困生的合法权益，保证其顺利进入学校进行学习。
第三章奖学金评选第九条学校将设立不同层次的奖学金，面向贫困生进行评选，鼓励他们积极学习，提高学业成绩。
第十条奖学金评选将综合考虑学生的学习成绩、学术竞赛成绩、科研成果、社会实践经历等指标，适当加分给贫困生，提高他们获得奖励的机会。
第十一条学校将建立奖学金评选工作的公开、公正、公平的制度，确保评选结果的公开透明，同时加强对奖学金使用情况的监督管理。
第四章学费减免第十二条学校将根据贫困生家庭的经济状况，制定学费减免政策。
第十三条学费减免的范围包括全额减免和部分减免两种形式，具体标准由学校根据经济状况和实际情况确定。
第十四条学费减免的申请需要贫困生家庭提供相关的经济证明和必要的材料，经学校审核通过后方可享受相应的减免待遇。
第五章教育资助第十五条学校将积极争取政府及社会各界的教育资助资源，为贫困生提供必要的教育帮助。
第十六条教育资助的形式包括但不限于经费资助、生活补助、助学贷款等，具体形式根据贫困生的具体情况和学校的实际情况来确定。
学校救助贫困生制度范本
学校救助贫困生制度范本一、引言对于贫困生的帮助是学校义不容辞的责任和使命，为了更好地帮助贫困生顺利完成学业，我校根据国家相关政策及学校实际情况，制定了以下学校救助贫困生制度范本。
该制度旨在确保所有贫困生享受平等的教育机会，最大程度地帮助他们克服困难，实现自身的发展。
二、贫困生资格认定1. 贫困生资格认定标准应根据国家相关政策确定，同时结合学校实际情况进行适当的调整。
2. 学校将对贫困生进行全面认定，主要包括家庭经济困难认定、院系学业成绩认定、家庭其他特殊情况等方面的核实。
三、贫困生帮扶措施1. 经济资助措施a. 提供助学金：贫困生可申请学校设立的助学金，资助金额根据个人家庭经济状况而定。
b. 免除学杂费：对于家庭经济困难且成绩优秀的贫困生，学校可以免除其学杂费。
c. 提供勤工助学机会：学校将安排部分勤工助学岗位，供贫困生参与工作，以补贴他们的生活费用。
2. 学习支持措施a. 提供学习辅导：贫困生可享受免费的学习辅导，帮助他们提高学习成绩。
b. 组织专题讲座：学校将定期组织专题讲座，邀请专家学者分享学习方法和心理调适等相关知识，帮助贫困生克服学习困难。
c. 设置奖助学金激励机制：为鼓励贫困生积极进取，学校将设立奖助学金，并对学习成绩优秀的贫困生给予适当奖励。
3. 心理支持措施a. 设立心理咨询服务：学校将设立心理咨询服务中心，为贫困生提供专业的心理咨询和帮助。
b. 组织心理疏导活动：学校将定期组织心理疏导活动，如心理健康讲座、心理辅导培训等，帮助贫困生调整心态，增强心理抗压能力。
c. 建立同伴支持网络：学校将组织贫困生同伴间的交流活动，鼓励彼此互帮互助，建立起互相支持的网络。
四、监督与评估机制1. 监督机制a. 学校将设立专门的贫困生救助工作小组，负责监督救助工作的实施和效果，确保各项救助措施得到有效落实。
b. 学校将定期组织对贫困生救助工作进行自查自评，不定期组织外部专家进行评估，以不断完善贫困生救助工作。
学校救助贫困生制度范文（五篇）
学校救助贫困生制度范文为全面贯彻商丘市困难家庭学生实施免费义务教育的要求，结合我镇贫困家庭学生的实际情况，特制定杜集中心学校救助贫困生制度：一、会议制度。
在每学期下发救助资金之前，召开班主任会议，讨论研究救助的范围及额度，征求多方意见来确定指数。
二、动态管理制度。
每年对贫困生进行救助，对被救助学生以学期为阶段，每学期审核一次，对已摆脱贫困，超出救助标准的，经镇、村、校审核后，停止对该生的救助，对新增的救助生按程序进行申报，对审核符合条件的贫困生继续实施新一轮资助。
三、救助资金管理制度。
全镇救助资金实行专款专用，严禁挤占挪用，并接受财政、审计部门的业务指导和监督。
四、档案管理制度。
建立贫困生救助档案，档案包括《贫困学生救助申请表》、《贫困学生救助花名册》、《贫困学生取消救助花名册》、《救助学生支取金额明细表》等。
各班在整个操作过程中，必须做到公平、公正、公开，确保家庭困难的学生都能接受到义务教育。
慈善助学大行动—我县开展“助学济困慈善一日捐”活动纪实“圆梦”行动是社会____的热点，更是县委、县政府重视的民生工程，高考结束后，县委书记黄建平同志即指示民政部门要拿出具体方案，筹措资金，确保考入大学的每一位贫困生都能顺利入学。
县民政局、慈善会把资助贫困大学生列为七、____月份的工作重点进行了全面部署，县委办、政府办通过文件把接受捐赠的时定在____月____日至____至____日，一场慈善助学行动在全县迅速展开。
____月____日上午____时，天空一改往日的酷暑骄阳，显得凉爽可人，在县武装部办公大楼前举行的“全县助学济困慈善一日捐”活动仪式上，人群攒动，音乐嘹亮，当县委书记黄建平、县长钟炳明等在家的县四套班子领导依次将百元人民币投入捐赠箱时，全场发出热烈的掌声，接着，运输行业的代表、工业行业的私营业主代表以及其他个体业主纷纷将自己的一份爱心投入捐赠箱，县内一百多个县直、驻县单位的负责人也带着单位及干部职工的捐款真诚地投进募捐箱，仅仅一个小时，收到捐款____万余元。
中学贫困学生救助管理制度
中学贫困学生救助管理制度第一章总则第一条为了保障贫困学生的基本生活和学习需求，促进教育公平，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校在读的贫困学生。
贫困学生指因家庭经济困难，无力承担学费、生活费等基本学习和生活费用的学生。
第三条贫困学生救助工作遵循公开、公平、公正的原则，实行申请、审核、公示、发放等程序。
第四条贫困学生救助资金来源包括国家助学金、学校自筹资金、社会捐赠等。
第二章救助内容第五条贫困学生救助主要包括以下内容：（一）学费减免：对符合条件的贫困学生，学校可适当减免学费。
（二）生活补助：为贫困学生提供生活补助，帮助他们解决基本生活问题。
（三）书籍文具：为贫困学生提供免费教科书、文具等学习用品。
（四）勤工俭学：为贫困学生提供适当的勤工俭学岗位，帮助他们通过劳动获得生活补助。
（五）心理咨询：为贫困学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决心理问题。
（六）其他救助：根据实际情况，可给予其他形式的救助，如临时救助、特殊困难补助等。
第三章救助程序第六条申请救助的贫困学生应向学校提出书面申请，并提供相关证明材料，如低保证、家庭经济困难证明等。
第七条学校成立贫困学生救助评审小组，负责对申请材料进行审核，并提出救助意见。
第八条学校对拟救助的贫困学生进行公示，公示期为三天。
公示无异议后，学校将救助资金发放给贫困学生。
第四章监督管理第九条学校应建立健全贫困学生救助档案，详细记录救助对象的基本情况和救助金额。
第十条学校应定期对贫困学生救助工作进行检查和评估，确保救助工作的公开、公平、公正。
第十一条学校应加强对贫困学生救助资金的财务管理，确保资金的安全、合规使用。
第五章法律责任第十二条申请救助的贫困学生应诚实守信，提供真实、准确的家庭经济状况。
如有虚假陈述，一经发现，学校有权取消其救助资格。
第十三条学校工作人员在贫困学生救助工作中，如有滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊等行为，一经发现，依法给予处分。
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学校规章制度之帮困救助贫困生制度
同在一片蓝天下生活，有的孩子充分享受着家庭的温暖和学习生活的甜美，有的孩子却因家庭困难而为生活焦虑，面临失学的危险，急需救助。
为了让每一个学生享受到童年的欢乐，让贫困生不再流泪，学校特制定贫困生帮困救助制度如下：
一、指导思想
以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻十七大精神，贯彻《中华人民共和国教育法》和相关政策法规，积极筹集资金，采取多种形式救助贫困生完成学业，促进我校教育事业健康全面发展。
二、组织领导
组长：李明生
副组长：郑丹、李勇
成员：各班班主任
三、主要职责
1、收集整理学校贫困生资料，做好贫困生的档案管理工作。
2、筹划贫困生帮困救助的各项活动，积极筹集贫困生救助资金。
3、广泛联络社会各界人士的献爱心活动，积极为他们牵线搭
桥，联系帮助对象，负责贫困生受资助的信息反馈。
4、负责贫困生捐助资金的发放和管理。
四、救助资金来源
（1）每年社会各羿的部分捐资。
（2）教育局及民政部门的救济款项。
（3）学校组织教职工、学生的爱心捐助款项。
五、资金的管理
1、学校设立专门账户进行资金的管理使用。
2、资金救助标准：
A类品学兼优特困生：家庭收入低，低于城市最低保障线标准，家庭出现特殊困难，在校表现突出的学生，每人每学期款物合300元；
B类贫困生：家庭遇到突发事件，造成暂时困难的学生，根据情况确立标准进行救助。
3、资金的使用。
资助金原则上用于受助学生在校期间的学杂费及书本费用。
收支要建立明细账目。
六、受助学生的管理与信息反馈
1、资助对象的确定：
（1）由学校统一印发《贫困生个人登记表》，各班于每学期开学后对待资助对象进行摸底调査，并通过一定形式接受群众监督评议后，由待资助对象填写《贫困生个人登记表》由家长签名后上报学校。
（2）学校对待资助对象确定后，将《贫困生个人登记表》加盖公章，学校进行汇总后安排资助。
2、加强对受助学生的培养和管理，指导学生给捐赠者复信，让捐赠者及时了解学生的在校情况。
保证受助学生学得好，确实解决学生家长后顾之忧。
要建立健全受助学生的档案，及时总结宣传有关情况。
3、每学期印制《贫困生情况登记表》。