广州版三年级上册综合实践教案
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。
（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。
（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。
（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。
（3）培养学生的创新思维和实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。
（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。
2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。
3. 培养对学校的热爱和自豪感。
第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。
2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。
3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。
第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。
2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。
3. 培养对家庭的热爱和责任感。
第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。
2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。
3. 培养对社区的关心和参与意识。
第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。
2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。
3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。
3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。
4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。
2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。
3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材、教辅资料。
2. 互联网资源、图书馆资料。
3. 实地考察、采访相关人士。
三年级上综合实践计划教案
三年级上综合实践计划教案
教学目标
1. 指导学生研究书写字，掌握正确的笔画顺序和书写姿势。
2. 培养学生的动手能力和观察力，提高学生的综合实践能力。
3. 培养学生的社会实践能力，了解社区环境和资源，增强与社区的联系。
课程安排
第一课：认识家庭
- 学生了解家庭的概念和家庭成员的关系
- 学生通过绘制家庭成员的简笔画来研究书写字
第二课：环保小卫士
- 学生了解环境保护的重要性
- 学生通过DIY废物利用手工制作小物件，培养动手能力和环保意识。
第三课：到邮局寄信
- 学生研究书写邮件地址和写信的方法
- 学生到邮局亲手寄出信件，增强社会实践能力。
第四课：小小物流员
- 学生了解物流相关知识和职业
- 学生自行设计并制作小车、小包裹，锻炼动手能力。
第五课：探秘社区
- 学生在老师的带领下，走进社区学校和医院等公共场所- 学生通过观察和采访等方式，了解社区环境和资源。
教学方法
1. 活动式教学法，让学生在实践中掌握知识。
2. 玩教合一的教学方式，增强学生的参与性和乐趣性。
3. 合作学习，培养学生的团队合作精神。
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生团队合作、沟通交流、动手操作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的意识。
二、教学内容第一章：我们的校园1. 介绍校园的基本布局和功能区域。
2. 观察并了解校园内的植物、动物和环境。
3. 培养学生热爱校园，关注校园环境的情感。
第二章：我们的家庭1. 了解家庭成员的职责和相互关系。
2. 学会与家人沟通交流，增进彼此的了解和感情。
3. 培养学生珍惜家庭，关心家人的态度。
第三章：我们的节日1. 了解我国的主要传统节日及其习俗。
2. 学会制作节日相关的手工制品或食物。
3. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
第四章：我们的饮食1. 了解饮食的基本原则和健康饮食的重要性。
3. 培养学生关注饮食健康，珍惜粮食的观念。
第五章：我们的身体1. 了解人体基本部位和器官的功能。
3. 培养学生关注身体健康，积极锻炼身体的意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究和实践。
2. 运用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 运用情境教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如参与程度、合作意识、沟通能力和创新精神等。
2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如制作的作品、研究报告等。
3. 综合性评价：从知识掌握、能力培养和情感态度等方面进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：三年级上册综合实践教材。
2. 教具：多媒体设备、实物模型、图片等。
3. 材料：实践活动所需的材料和工具。
4. 参考资料：相关书籍、网络资源等。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中有收获。
2. 教师要充分发挥引导者和组织者的作用，为学生提供充足的实践机会。
3. 注重实践活动与课堂教学的衔接，使学生在实践中巩固所学知识。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
活动内容：1. 观察校园：引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。
2. 调查校园设施：让学生调查校园内的各种设施及其功能。
3. 表达校园：让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。
2. 发放调查表，让学生调查校园内的各种设施及其功能。
3. 组织学生交流调查结果，引导学生思考校园设施的合理性。
4. 布置作业，让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。
二、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，增强班级凝聚力。
2. 培养学生合作、沟通的能力。
活动内容：1. 调查班级成员：了解班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 合作制作班级海报：展示班级特色，增强班级凝聚力。
活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 组织学生分组，合作制作班级海报。
3. 展示班级海报，让学生介绍自己所在小组的海报内容。
4. 组织学生评价各个小组的海报，选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
三、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本情况，增进家庭亲情。
2. 培养学生感恩、孝顺的品质。
活动内容：1. 调查家庭成员：了解家庭成员的姓名、年龄、职业等。
2. 制作家庭树：展示家庭成员之间的关系，增进家庭亲情。
活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查家庭成员的姓名、年龄、职业等。
2. 组织学生制作家庭树，展示家庭成员之间的关系。
3. 邀请学生分享自己的家庭故事，增进学生对家庭的了解和感情。
4. 组织学生写一封信给父母，表达自己的感恩之情。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日，弘扬民族文化。
2. 培养学生动手、创新能力。
广州版三年级上册综合实践教案
广州版三年级上册综合实践教案综合实践是广州版三年级上册的一门重要课程，旨在通过实践活动，培养学生的动手能力、观察力和合作意识。
本文将从实践活动的设计、实施过程以及学生的收获等方面进行探讨。
一、实践活动的设计综合实践教案的设计需要符合三年级学生的认知水平和兴趣特点。
在设计实践活动时，教师可以结合学科知识，设计一系列有趣的任务。
例如，在学习自然与生活课程时，可以组织学生进行植物观察活动，让他们亲自种植植物并观察生长过程；在学习数学课程时，可以设计一些有趣的数学游戏，让学生通过游戏巩固所学的知识。
二、实践活动的实施过程实践活动的实施过程需要教师起到引导和组织的作用。
在活动开始前，教师可以先向学生介绍活动的目的和任务，并提供必要的指导。
在活动进行中，教师可以适时赋予学生匡助和鼓励，引导他们观察、思量和合作。
同时，教师还可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观察和发现，促进彼此之间的学习和交流。
三、学生的收获通过参预综合实践活动，学生可以获得多方面的收获。
首先，他们可以通过实践活动巩固所学的知识，加深对学科内容的理解。
例如，在植物观察活动中，学生可以亲自体验植物的生长过程，进一步理解植物的生命周期。
其次，实践活动可以培养学生的动手能力和观察力。
通过亲自实践，学生可以提高自己的动手能力，培养自己的观察力和分析能力。
最后，实践活动还可以培养学生的合作意识和团队精神。
在实践活动中，学生需要与同学合作，共同完成任务，这可以培养他们的合作意识和团队精神。
综合实践教案在广州版三年级上册中占领重要地位，通过实践活动的设计和实施，可以培养学生的动手能力、观察力和合作意识。
通过实践活动，学生可以巩固所学的知识，培养自己的动手能力和观察力，并培养自己的合作意识和团队精神。
综合实践教案的设计和实施需要教师的引导和组织，同时也需要学生的积极参预和合作。
通过共同努力，综合实践教案可以为学生提供一个全面发展的平台，促进他们的综合素质的提高。
(广东教育出版)三年级上册综合实践活动教案
(广东教育出版)三年级上册综合实践活动教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN广东教育出版社三年级上册综合实践活动教案一、我爱我校第一课时一、情感目标：1.让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而热爱自己的学校，培养学生的感恩之心。
2.使学生获得亲身体验，培养学生的责任心，责任感激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
二、能力目标：1.培养学生的创造力，并能用自己的语言.文字.图画.音乐.相片等进行表达的能力。
2.通过活动锻炼学生的各种能力：交际能力.采访能力.合作能力.自制能力.跟人沟通交流的能力.收集资料.整理资料的能力……3.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
知识目标：1.通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2.了解信息技术.劳动技术.社区服务和探究活动的一些常识。
3.学生从学校的规模.设施.环境.荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
4.初步掌握参与社会实践与调查的方法.信息资料的搜集.分析与处理的方法.研究探索，实验实证的方法。
三、人格目标：亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作.分享.积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。
形成对自然的关爱和对社会.对自我的责任感。
四、具体实施计划：活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。
第一个阶段：主题产生分组定小组计划确定活动内容教学过程：1.主题产生。
确定题目：我爱我校2.分组A 小组成员要自由结组，要有大家信赖的负责人，要能齐心协力，要有自己得到特点。
B 要给自己的组起一个响亮的名字，这个名字要有意义。
C 要有自己的活动口号，有自己的管理措施。
D 人员分工要合理可行，各尽其职。
3.小组定计划每个小组所定的计划要详细，可行。
4.确定活动内容看青小历史美丽的校园如诗如歌的学校我是学校设计者我是学校宣传员学生能力培养达到的效果：1.通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
综合实践活动教案：三年级上学期
综合实践活动教案：三年级上学期教学目标- 帮助学生了解并掌握三年级上学期的综合实践活动内容- 培养学生的动手能力和合作意识- 促进学生的实践探索精神和创新思维教学内容1. 自我介绍与团队建设- 学生相互介绍并形成小组，鼓励他们分享兴趣和特长，以促进团队建设和合作精神的培养。
2. 社区观察与调查- 学生前往社区进行观察与调查，了解社区环境、人口结构、交通状况等方面的情况，并记录下来。
3. 小小科学家- 学生进行简单的科学实验，如水的沸腾点、植物的生长条件等，培养他们的实践探索精神和科学思维。
4. 创意手工制作- 学生进行手工制作活动，如制作纸艺、折纸、串珠等，培养他们的动手能力和创造力。
5. 社区服务行动- 学生组织社区服务行动，如清理垃圾、参观老人院、帮助他人等，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
6. 文化体验活动- 学生参加文化体验活动，如观看戏剧、参观博物馆、传统手工艺等，增加他们对文化的了解和体验。
教学方法- 小组合作：鼓励学生以小组为单位进行活动，培养他们的合作与沟通能力。
- 实践探索：提供实际情境和材料，引导学生主动探索和实践，培养他们的实际操作能力和创新思维。
- 观察与记录：引导学生进行观察和记录，培养他们的观察力和记录能力。
教学评价- 综合评价：根据学生的表现、作品和参与度等多个方面进行评价，综合考虑学生的综合能力和发展情况。
- 自我评价：鼓励学生进行自我评价，帮助他们的优点和不足，并制定个人发展目标。
教学资源- 社区地图和调查表格- 科学实验器材和材料- 手工制作材料和工具- 社区服务行动计划表- 文化体验活动安排表教学安排- 第一周：自我介绍与团队建设- 第二周：社区观察与调查- 第三周：小小科学家- 第四周：创意手工制作- 第五周：社区服务行动- 第六周：文化体验活动- 第七周：综合评价与总结教学反思本教案以简单直接的方式介绍了三年级上学期的综合实践活动内容。
通过培养学生的动手能力、合作意识和实践探索精神，旨在促进他们的全面发展。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、第一章：我们的校园1.1 活动目标：让学生了解和熟悉校园环境，提高对校园的热爱之情。
培养学生的观察能力和团队合作精神。
1.2 活动内容：引导学生观察校园的各个角落，发现学校的特色和美丽之处。
学生分组进行观察，每组选择一个感兴趣的校园角落进行探究。
学生通过拍照、绘图等方式记录下自己的观察结果。
学生分享自己的观察和感受，共同讨论校园的环境保护问题。
二、第二章：我们的社区2.1 活动目标：让学生了解和关心社区环境，提高社区意识。
培养学生的合作能力和公共参与意识。
2.2 活动内容：引导学生观察和了解自己所在社区的环境特点和问题。
学生分组进行社区调查，收集社区居民对社区环境的看法和建议。
学生整理和分析调查结果，提出改善社区环境的建议。
学生进行社区宣传活动，向居民宣传环保意识和行动。
三、第三章：我们的节日3.1 活动目标：让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
培养学生的创新能力和动手能力。
3.2 活动内容：引导学生了解和探究中华传统节日的起源和意义。
学生分组选择一个感兴趣的传统节日进行深入研究。
学生通过收集资料、采访长辈等方式了解节日的习俗和活动。
学生进行节日主题的手工制作或表演活动，展示自己对节日的理解和传承。
四、第四章：我们的身体4.1 活动目标：让学生了解和关注自己的身体，提高健康意识。
培养学生的自我管理和自我调节能力。
4.2 活动内容：引导学生观察和了解自己的身体结构和功能。
学生进行身体检查，了解自己的健康状况。
学生学习身体保健知识和技能，如正确坐姿、眼保健操等。
五、第五章：我们的地球5.1 活动目标：让学生了解和关注地球环境问题，提高环保意识。
培养学生的合作能力和问题解决能力。
5.2 活动内容：引导学生了解地球的环境问题和可持续发展的重要性。
学生分组进行地球环境调查，了解和分析当地的环境问题。
学生讨论和提出解决方案，如节能减排、垃圾分类等。
学生进行环保宣传活动，向他人传递环保知识和行动。
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三年级综合实践教案第一单元我们的校园1、美丽的校园2、让校园更美3、心中的校园第二单元老师您好1. 老师辛苦了2. 教师节到了3. 做件礼品表心意第三单元秋天到了1. 走进秋天2.秋天的节日3.做个花灯贺中秋第四单元电话与我们的生活1. 我们的距离越来越近2. 说说电话3. 做个土电话五．谁知盘中餐1. 粮食知多少2. 粮食食品与健康3. 学做盘中餐第六单元过春节1. 春节到，喜洋洋2. 过个欢乐年3. 拜年第一单元我们的校园*单元目的要求：让学生在自己热爱的校园里，了解学校的环境和文化，参与学校的环境美化和和校园文化建设。
*教时：5节1、美丽的校园2节2、让校园更美2节3、心中的校园1节*教学过程：1、美丽的校园*活动目的：1.通过实地考察和调查使学生从地理位置，场地设施等方面了解学校。
2.通过创设做个小导游带客人参观的情景让学生安排参观路线，懂得一些接待的礼仪礼节。
3.通过交流，说出自己喜欢学校的那些地方和喜欢的理由，激发学生对学校的热爱。
*活动过程：1.活动准备：学生在学校里学校和生活的照片，校园环境的录像等资料。
学校利用课余时间收集到有关自己的信息和资料。
2.活动安排1）带学生到实地调查，按地点分组分工。
2）看记录，相互交流。
3）小组表演情景剧4）评比谈感想和获。
3. 活动延伸绘制一幅简单的校园平面图。
2、让校园更美*活动目的：1.通过活动让学生明白自己是学校的小主人。
维护校园的美丽和整洁是每个学生应尽的责任，激发学生热爱学校的感情。
2.通过美化学校的行动让学生懂得劳动创造美的道理，培养学生动手能力和合作精神。
*活动过程：1.看图片，谈谈对图片中清洁的环境与不清洁环境的看法。
是说明原因造成，反思自己的行为习惯，找出相应对策。
2.实践活动，搞好学校环境清洁和搞好绿化。
3.实际活动后，各小组汇报活动情况，再进行评价和表扬。
4.谈体会。
3、心中的校园*活动目的：1.通过参观、访问等形或利用网络和图书馆等学习渠道了解有关校园的资料，培养形式有目的地收集信息和处理信息的能力。
2.通过对学校校园环境提出改进意见并设计理想校园，进一步增强学生的主人翁意识，激发形式热爱学校之情。
3.通过设计心中的理想校园培养学生的想象力、思维能力和创新精神。
*活动过程：1.小调查：到实地参观或通过上网、到图书馆查阅资料等方式收集其他学校的校园资料，让他们了解更多关于校园的资讯，要求对照自己学校提出改进意见，做好记录。
2.小设计师：引导学生对美好未来的向往及对未来校园的创想发挥创意设计美好蓝图。
3.体验场：之一环节让学生向校长写信谈想法提建议增强他们的主人翁意识，激发他们对学校的热爱。
第二单元老师您好*单元目的要求：从不同的层面、循序渐进地引导学生了解老师，尊敬老师。
并通过尊师小故事向学生传递“尊师是”中华民族的传统美德。
*教学时间：3节老师，辛苦了1节教师节到了1节做件礼品表心意1节*教学过程：1. 老师辛苦了*活动目的：1.通过调查、访问、观察、记录等活动形式了解老师的工作、生活情况知道老师这个职业很有意义。
2.通过查阅书报、网络查找等方法了解名人尊师的故事知道尊师是中华民族的传统美德，激发学生尊师之情。
3.通过参与实践活动，掌握一些探究学习的方法。
锻炼与人交往的能力。
*活动过程：1.活动指导根据平日的观察，说说对老师工作的初步认识。
设计一些调查项目制成表格准备访问活动；组织查找尊师故事；指导学生可到图书馆或上网查阅。
2.实践行动：按计划开展调查查阅资料等活动3.汇报总结：汇报：通过调查说说对老师的工作、生活有什么新的了解。
故事会：比比谁知的多，和大家分享尊师得故事。
讨论：教师这个职业为什么受人尊重？我们应该怎样对待老师？交流：说说在交流中的体会和感想。
2. 教师节到了*活动目的：1.知道教师节的由来及设立国家教师节的意义。
2.善于表达对老师的尊敬和热爱之情。
*活动过程：1.活动准备:布置找资料，包括教师节的来由，国家建立教师节的意义。
课前指导：指导根据个人兴趣和特长分组；指导撰写演讲稿。
指导学生参与以下活动。
（联欢会的准备工作；设计祝福语。
2.活动组织：上好指导课；实践与行动；各组排练节目；3. 汇报与总结。
3. 做件礼品表心意*活动目的：1.通过学习让学生自己动手动脑设计制作贺卡，凝聚了对老师的深情厚意。
2.通过自我评价让学生喜欢观察生活表现美好的事物。
从而通过学生的表现力培养学生之间的团结友爱精神，增强了学生的创造力和自信心。
*活动过程：1.活动准备：观看与老师一起的照片或录像展示学生设计制作的敬师卡揭示课题。
2. 活动的组织1）帮助学生回忆自己送给老师的小礼品。
2）老师分析：你打算制作的小礼品，让学生在书本上填上自己的想法。
3）老师显示制作立体贺卡的步骤。
4）学生画下自己设计的立体卡，写下准备的材料和制作过程。
说明一定要自己亲手设计制作。
5）学生制作老师辅导。
6）师生共同分析。
学生回家填写体验和感受。
第三单元秋天到了*单元目标：让学生感受秋天是一个令人向往的生活。
在学习中充分体验生活的乐趣，学会尊老助人，感受节日的快乐，培养了学生的年好品德格。
*教学时间：教时4节走进秋天2节秋天的节日1节做个花灯贺中秋1节*教学过程：1. 走进秋天*活动目的：1）通过欣赏图片、上网或到大自然亲自感受秋天，了解秋天的变化，培养欣赏收集信息的意识以及整理资料的能力。
2）通过讨论交流对秋天季节季节的特征和环境变化的认识和体验，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
3）利用生活中的自然实物（各种果实）表现秋天使学生真切地感受到秋天的存在，提高学生的观察能力和学习与人交往的能力。
*活动过程：1.谈话导入：一年有四季，你喜欢哪一个季节？（学生交流）2.交流讨论，寻找秋天3.学生回忆：广州的秋天有什么特别？提到秋天首先出现在你的脑海里的是什么？4.体验感受：秋天里有那些水果？那些水果是广东出产的？那些是进口的水果？5.实践活动：自己动手贴、画自己喜欢吃或感兴趣的水果表达对秋天的热爱。
部分学生用收集来的事物合作完成一幅美丽的水果图；也可以画出心中喜欢吃的或感兴趣的水果。
组织学生评议。
6.总结2.秋天的节日*活动目的：1）通过到图书馆、上网查资料或走访亲朋好友等形式，让学生了解更多有关秋天节日的特点、来历等，从而丰富学生对中国传统节日的了解与认识，培养学生的民族自豪感和爱国精神。
2）通过在课堂上和课外的延伸活动让学生在亲自品尝中秋食品的过程中主动地感知、体验中秋传统习俗，并且更深刻地体会到中秋团圆的意义所在。
3）通过了解重阳节敬老的习俗，激发习俗敬老的情感，继承和发扬中华民族的传统美德。
*活动过程：1)调查汇总：课前布置向家长、去图书馆、网上了解有关秋天节日的故事，可以是有关的传说、来历、习俗等。
让学生自由地说一说自己了解到得节日。
老师根据汇报列出有关秋天节日的表格。
2)了解中秋节3)了解重阳节4)延伸活动：设计一个中秋节或重阳节的活动3.做个花灯贺中秋*活动目的：1）通过欣赏佛山就秋色以及学生收集到的各种花灯的事物、图片，使学生进一步了解中秋习俗，感受中华民族文化树立民族自尊心和自豪感。
2）通过动手制作配套教材的花灯，使学生学会使用一丝最基本的工具，通过学生动手操作的能力。
3）通过分组自由制作的花灯激发学生的创新精神，提高学生的实践能力，培养学生与人合作的精神。
4）通过评选最喜爱的花灯，提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力，激发学生热爱生活的情感。
*活动过程：1．活动准备：1）课前布置学生与家长一起到文化公园或邻近城镇去观赏灯会，拍摄自己喜爱的花灯。
2）把学生收集到的各式花灯的事物和图片，以及学生拍摄的照片点綴在课室的四周，渲染气氛。
3）组织部分学生采访从事手工制作传统活灯的民间艺人，请他们讲讲制作花灯的历史过程。
2. 活动过程：1）利用多媒体创设情景。
录像展示，引导交流2）引导学生回忆自己以往在中秋节玩花灯的趣事。
3）播放采访从事手工制作传统花灯的民间老人的录像，使学生了解花灯这一传统手工艺的制作过程。
4）展示制作花灯的材料，讲解要领，提醒学生注意安全。
5）学生动手制作花灯，可与同学交流、讨论。
6）展示自己制作的花灯谈谈活动的收获。
第四单元电话与我们的生活*单元目标：让学生在参与实际活动中了解资讯发展的历史、认识电话与生活的联系，懂得如何在打电话时运用文明用语，记住一些特殊的电话，并会制作“土电话”，提高实际参与、动手制作的能力，培养创新意识。
*教学时间：4节我们的距离越来越近2节说说电话1节动手做个土电话1节*教学过程：1. 我们的距离越来越近*活动目的：1. 了解人们通讯方式的改演变，体验信息技术的进步，它拉近了人们的距离。
2．了解各种通讯方式和通讯工具，懂得根据实际需要选择、运用合适的通讯方式。
3. 感受信息技术的进步造福了人类，培养爱科学、学科学、用科学的思想感情。
培养学生有目的地搜索资料及进行合作、探究学习的能力。
*活动过程：1. 活动准备2. 活动组织1）初步工作本课观点2）多媒体演示3）集体讨论各种通讯方式的演变顺序。
4）汇报讨论结果5）交流：通讯方式的改变给人们的生活带来了什么？6）结合实际生活体验说说电话给自己的生活带来了那事儿方便。
？7）根据收集的资料对各种通讯工具的功能进行认识、交流。
8）师生互动：谈谈自己会选择那种方式向远方的亲人问候。
9）活动总结：交流互动中的收获。
2. 说说电话*活动目的：1. 通过活动，发展学生的实践能力，拓宽学生的知识面，培养学生的知识面，培养学生的生活自理能力。
2. 通过了解电话的发展史，激发学生的“爱科学、学科学”的热情，培养学生的创新精神和思维能力。
3. 通过如何打电话让学生懂得文明礼仪，使电话成为家里的有关文明窗口。
*活动过程：1. 查找资料：查找有关电话发展史相关知识。
2. 走进生活指导学生利用教材的调查表和拍摄的图片和采访的录音等，发挥群策群力的优势，商议出一份更全面、更科学的调查表。
3. 操作演练：怎样接听、拨打电话；怎样使用特殊电话等表演。
3. 做个土电话*活动目的：1. 通过学习让学生学会制作土电话的方法，以及正确的打“电话”的方法。
2. 变废为宝，培养学生的动手能力。
3. 通过打电话游戏，激发学生学习兴趣从而培养学生的表现能力，培养同学之间团结友爱的精神，增强了学生的创造力和自信心。
*活动过程：1. 导入：老师用土电话，用极轻微的声音与最后的同学通话。
揭示课题3.活动的组织五．谁知盘中餐*单元目标：让学生从小了解我国资源情况、存在问题、发展目标等，培养孩子们从小懂得爱护资源，合理运用资源，培养他们关心社会，关心人类可持续发展的意识。
*单元教学时间：4节粮食知多少2节粮食食品与健康1节学做盘中餐1节*教学过程：1. 粮食知多少*活动目的：1. 通过活动使学生认识到粮食是人们生活的主要生命资源，懂得珍惜粮食，不浪费。