第一讲 扩写文章的技巧
扩写文章的技巧
扩写文章的技巧我们为什么要学习把句子写具体呢？就是为了在我们平时描述事物的时候要把话说清楚，让别人能看明白。
那么，在扩写文章的时候，我们就需要这样的技巧。
要把一个简单的故事有声有色地讲给别人听，就要把一些内容具体化、形象化、生动化。
读下面的句子，想象能从哪些方面把句子写具体。
1、天上下起了雨。
2、花儿开了。
3、小白兔起来了。
我们已经学过了如何把一句话写具体，就是适当的增加时间、地点，做什么，结果如何，以及怎么样的，什么样的等内容。
有了这些内容的补充，一个句子所表达的意思旧清楚、明白了。
例如：第二句话：花儿开了。
我们可以想想：什么号死后花儿开了？那里的花儿开了？花儿怎样开了？花儿开了以后怎样？等等。
这样，这句话就可以变成这样：夏天来了，花园里的各种花儿都争先恐后地开了，引来了不少蝴蝶和蜜蜂。
这样一个句子是不是就很具体了。
阅读体会读一读下面的内容，再比较一下后面的文章在哪些地方进行了扩写。
我的不倒翁（原文）我家的书架上放着一个不到问。
她是我的好朋友，我很喜欢它。
不到翁样子很迷人，摇晃起来就像舞蹈演员，十分有趣。
每天晚上睡觉前，我都要和我的不到翁玩一会儿，然后才能进入梦乡。
我的不倒翁（扩写）我家的书架上放着一个不倒翁，可好玩了。
他是我的好朋友，我很喜欢它。
不到翁的肚子大大的，圆圆的。
它的脸上有着一对细细的小眼睛，总是一副笑眯眯的样子，真是惹人喜爱。
只要我用手碰一下她那圆圆的肚皮，他就开始左摇右晃，像个喝了酒的醉汉，脚底下站不稳，却也倒不下去；她又像是个舞蹈演员，在跳着优美的舞蹈，真是有趣极了。
每天晚上睡觉前，我都要和我的不倒翁玩一会儿。
然后才能进入梦乡。
读后思考1、作者对哪些内容进行了扩写，请你用“——”画出来。
2、讨论：这些内容扩写后有什么好处。
篇末简评从题目看，“不倒翁”是文章重点描写的事物，但原文中对不倒翁样子的描写只有一句话：不倒翁样子很迷人，摇晃起来就像舞蹈演员，十分有趣。
他到底什么样子，怎么有趣呢？文章中并没有明白地写出来。
《学习扩写》精品课件
案例二：段落扩写
3. 添加过渡词
使用过渡词来连接段落中的各个句子，使段落内容更加连贯 。
示例
段落“我喜欢读书，特别是历史书。”可以扩写为：“我非 常喜欢读书，特别是那些关于历史的故事书。它们不仅能增 加我的知识储备，还能带我走进不同的时代，感受那些历史 事件的真实场景。”
案例三：完整文章的扩写
总结词：扩写完整文章需要具备整体构思和逻辑思维能 力，确保文章结构严谨、内容丰富。
示例：以“我的家乡”为题，可以扩写为一篇内容丰富 、结构严谨的文章，包括家乡的历史、文化、风景以及 人文特色等各个方面。
04
学习扩写的难点与对策
难点一：无法展开思路
总结词
缺乏想象力和逻辑思维能力
详细描述
学生在扩写时常常感到无从下手，思路难以展开。这可能是因为缺乏想象力和 逻辑思维能力，导致无法根据给定的主题或情境进行合理的扩展。
阅读各类优秀文章、小说 、散文等，学习作者的写 作技巧和表达方式。
写作练习
经常进行写作练习，如写 日记、写小作文等，培养 自己的写作习惯和手感。
素材积累
积累各类素材，包括成语 、词语、佳句、名人名言 等，为写作提供灵感和素 材。
建议二：注重细节描写，增强文章表现力
细节描绘
在写作中注重细节描写， 通过具体的描绘让读者感 受到更真实、生动的场景 和情感。
背景信息的扩展
背景信息是帮助读者理解文本的重要因素。在扩写过程中，可以增加与主题相关的历史、 文化和社会背景信息，以增强文本的深度和广度。
练习扩写
句子扩写
从简单的句子开始，逐步扩展成更详 细的段落或文章。通过添加细节、描 述和背景信息，使句子变得更加丰富 和立体。
短文扩写
PPT《扩写》中考高考语文作文技巧系列指导
《重耳与泥土》 扩写
从一介高高在上的公子，沦为逃犯，晋 国公子重耳和随从一路吃尽了苦头。①
这次他们要去齐国，不过得先经过卫国。 他们没有路费，一路上忍饥挨饿走了几天， 才来到卫国。守城门的人问他们是从哪里来 的，重耳的随从高声说：“车上坐的是晋国
①开头简要总 结，扩写了重耳 的身份和简单的 逃亡经历。
⑥扩写农夫 给予土块时的语 言和动作，丰富 农夫的形象。
大臣狐偃赶忙拉住随从，并且接过那块 土坷垃来，欣慰地说：“公子啊，这可是个 吉祥的兆头。咱们弄点粮食还不容易嘛，但 要想占领土地，可就难了。老伯把这土给我 们，还不是上天赐给我们土地嘛！快快拜受 才是。”⑦
重耳听了这番话语，便拜领了这块土坷 垃，带着一路随行。
度,丰富重耳意欲鞭打乡下人的情节,加重 狐偃劝说重耳的重要性,渲染重耳幡然醒 悟的心理活动,使中心更明确、突出。
在遵循原文体裁的前提下,运用多种 方法塑造人物形象。
4.要注意忠于原文。 人称、人物形象和语气应与原文一
致,情节要在合理范围内进行想象和再 创造,段落之间要有过渡,增添的情节和 细节要和原文协调。
辱后的反应。
蚯蚓呢。我们就咽下这口气吧。”④
这帮“难民”，只好兜了个大圈儿绕过关去。 这一天，他们饿着肚子，头晕眼花地走到中午， 来到一个叫五鹿的地方。路边的地头，一群瘦巴巴、 衣衫褴褛的农夫正蹲着吃午饭，香喷喷的饭味飘过来， 重耳等人的肚子叽里咕噜地唱起了大戏。重耳让随从 去跟那些农夫讨口饭吃。农夫指着自己瘦瘦的小身板 说：“今年收成不好，看我们这排骨样，我们哪有多 余的吃的给你们呀！”⑤
2.其次，围绕中心找准扩写的点。 可以结合中心抓住文段中最富有戏
剧性的内容进行扩写,即“向乡下人讨饭 吃,乡下人给他们土块。重耳大怒,想要用 鞭子打那个人。狐偃劝他说:‘这是上天 赏赐的土地呀!’重耳于是磕头致谢,收下 土块,装在车上”这处内容。
扩写的方法和技巧之欧阳文创编
欧阳文创编 欧阳文创编 扩写的方法和技
巧 扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。扩写的体裁可以是记叙文，可以是议论文，也可以是说明文，但以记叙文为多。大多是一些寓言或小故事。 扩写主要有两种形式：一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定；另一种是指定扩写型，即在欧阳文创编 欧阳文创编 题目中已划好了需扩写的范围和
要求。 （1）扩写的基本要求 扩写的一般要求是：扩写的内容要注意情节发展合理，人物的性格前后统一；要在原文的基础上充实内容，做到重点突出，中心明确；扩写一般不改变人称和文章体裁。 （2）扩写的方法 ①认真阅读原文，弄清原文中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。保留与原文中心联系密切的段落。同时还应注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺序延续地写下去 ②抓住扩写欧阳文创编 欧阳文创编 重点——扩写的时候，不是在原
文的每部分都增加文字，而要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节。要仔细地研究哪些地方可以扩展，哪些地方可以补充，在怎样扩展和补充上下功夫，要经过周密的思索以后，再动笔写。这就需要对扩写所提供的材料要认真研究，确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。 怎样才能确定好扩写的重点呢？一是根据题目找重点，即抓住题目中的“题眼”确定扩写重点。二是根据文章的内容来确定重欧阳文创编 欧阳文创编 点。凡是能表现中心的都是重点
材料，也就是文章需要详写的部分，和中心关系不大的就是次要材料，要略写。三是根据扩写对象确定重点。如扩写的材料是以写人为主的，要把突出人物的特点作为重点来写；扩写材料是以写事为主的，要把事情的经过作为重点来写；扩写材料是以写活动为主的，应该把活动场面作为重点来写。 ③扩写的内容一般都在原文之外，因此，要发挥自己的想象力。扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。也就是说欧阳文创编 欧阳文创编 在不改变原作主要内容，不改变
3下1讲 扩写文章的技巧汇总
拍一个巴掌 （打一山名） 一年四季都是春天。（打一城市） 天涯何处无芳草。（打一成语） 认祖归宗。（打一名族） 四个人搬木头。（打一字） 生在水中，却怕水冲，放在水里，无影无 踪。（打一自然物） 桃花潭水深千尺。（打一成语）
说一说
鹬蚌相争
把刚才同学们所讲的故事和你读的故事 进行对比，你认为哪一个故事更好？为什 么？
《旭日弘文 作文教程》三级下1讲
请读P3《采摘》一文，划 出文中人物的语言、动作、 神态、心情等描写语句，说 说这样写有什么好处？
基础----读懂原文 关键----找准扩写重点
题目、中心句、中心思想
（人---语言、动作、神态、心理活动 事--环境、事件发生、发展的过程及事情结果 物--形状、样子、用途、功能 景--突出特点细致描写 ）
原文
重点----展开合理想象
扩 写 文 章
晚饭后，宇春认真地完成了作业。 她真是一个爱学习的好孩子。
想一想
宇春是一个什么样的孩子？怎样才 能表现出她这一特点？ 事情的经过是怎样的？请联系生活实 际发挥想象说具体。
晚饭后，宇春开始专心地预习第六课《喇叭花》。 她一会儿小声读课文，不时地在书上画些道道;一会儿 在预习本上按照老师的要求写笔记；一会儿翻开身边 的字典，查找生字的准确含义…… 忽然，她的目光停在了字典的某一页上，两道弯弯 的眉毛皱了起来。过了好一会儿，她双眉一抬，眼睛 一亮，又拿起笔写了起来。 宇春每天都是这样认真地学习，邻居们都夸她是个 爱学习的好孩子。拥挤品种齐全水灵灵的
沉甸甸的
课后作业
1.读P3《采摘》5遍。 2、完成书p1.p6的练习，签字。 3.购买课外书《绿野仙踪》。
请你认真读下面的一段话，然后把这个内容进行扩写。
优秀作文：扩写作文的有效方法
扩写作文的有效方法扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。
下面，小编为大家分享扩写作文的有效方法，希望对大家有所帮助!一、认真阅读原文，抓住主要内容这是扩写的第一阶段。
在这一阶段，我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文内容有关的资料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己对原文内容有一个全面的把握，同时，激发自己扩写的兴趣。
二、仔细研读原文，把握中心思想这一阶段，要求我们通过仔细研读原文中的每一句话，弄清文章的时间、地点、人物、事件以及每个细节，努力把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的情感，以便准确地把握住文章的中心思想，从而为判断哪些地方需要扩展，提供主要的依据。
三、依据中心思想，确定扩写内容掌握了文章的主要内容和中心思想之后，我们要从原文的整体着眼，根据表达中心思想的需要，找出原文不明确、不生动、不具体的地方，多问几个“为什么”、“是什么”、“怎么样”等，从这些地方入手，确定扩写的内容。
四、展开想象翅膀，充实原文内容确定了需要扩写的地方，最后的一个阶段，也是最重要的一步，就是我们要展开想象的翅膀，根据文章的主要内容和中心思想的需要，在不脱离原文实际的情况下，用生动鲜明的语言，对那些粗略的内容、笼统的情节，进行具体、细致的描写，力求使文章变得丰富而富有感染力。
扩写同样需要详略得当，对那些与中心思想关系不大的情节，只需要进行简单的扩写就行了，而那些贴近中心思想，与主要内容密切相关的情节，则需要多着笔墨，详细扩写。
扩写，可以有效地帮助我们提高阅读能力、想象能力和语言表达能力。
只要我们掌握了扩写的基本要求和一般步骤，就一定能够熟练地进行扩写。
[原文]刘胡兰大扫荡过后，为了重建抗日根据地，民主政府决定镇压一批汉奸。
一天下午，刘胡兰和妈妈在地里拾麦子，只见有个人神色慌张地窜进了保贤村。
“啊!这不是汉奸刘子仁吗?”刘胡兰忙把拾的麦子递给妈妈，飞快地向自己住的村子跑去。
写作指导：怎样扩写作文
写作指导：怎样扩写作文作为一个学生，我深知写作对于我们的学习和生活是多么重要。
而要写好一篇作文，需要不断扩展自己的写作技巧和思路，下面我将分享一些关于怎样扩写作文的经验。
一、写作重点1.扩展观察力观察是写作的基础，只有观察到生活中的点点滴滴，才能有更多的素材来拓展作文。
更重要的是，观察也能够扩展我们的想象力和表达能力，写作的时候就能更加丰富和生动。
2.练习写作技巧写作技巧可以指写作方法，也可以指语言表达的技巧。
比如说，如何使文章结构更为合理，或者如何运用修辞手法来突出文章的重点。
不同的题材和写作目标都需要有相应的技巧才能写得更好。
3.锻炼写作习惯写作需要时间和精力，而写作习惯能够帮助我们更好地安排时间和精力。
可以每天写点日记，或者遇到有趣的事件及时记录下来，这些都能帮助我们养成写作的好习惯。
二、用词分析1.运用词语的多样性同一个词语在不同的语境中可以有不同的含义，我们需要学会用词的多样性来丰富写作。
例如，可以用近义词替换，或者用形容词和副词修饰来使得词语更加生动。
2.运用比喻、拟人等修辞手法使用修辞手法可以使文章更有思想性和文学性，同时也有助于增加文章的表现力。
可以运用比喻、拟人、排比等等，但使用的时候要适度，不要滥用，也要注意情景和语言环境的适宜。
接下来是两篇示范文章：范文一：怎样扩写作文写作对于我们来说不仅仅是学习，也是生活中的必备技能。
然而怎样扩展作文能力是每个人都需要探索的问题。
以下是我整理出来的几点：首先是观察力。
我们应该多关注生活中的点点滴滴，不要让任何一个微小的细节从眼前溜走。
这样，我们才能够写出生动有趣的作品。
例如，一只小鸟从窗户飞进来、一颗小草在风中轻轻摇曳，都可以成为我们作文中的素材。
其次是写作技巧。
不同的写作题材需要不同的写作技巧，而练习这些技巧也需要时间和耐心。
因此，我们要多看优秀的范文，学习其他人的经验和技巧，逐渐形成自己的写作风格。
同时，也可以请老师或同学帮忙批改作文，及时发现自己的问题，加以改进。
扩写的方法和技巧
之阳早格格创做扩写的要领战本领扩写是对于本文举止扩展战充溢，把大略的本文扩展成切合题意央供的文章.扩写需要充分搁启思路，展启设念，举止合理的创制，不妨锻炼收集性思维本领.扩写的体裁不妨是记道文，不妨是议论文，也不妨是证明文，但是以记道文为多.大多是一些寓止或者小故事. 扩写主要有二种形式：一种是自由扩写型，即题目中本去不确定需扩写的场合，由问题者自己选定；另一种是指定扩写型，即正在题目中已划佳了需扩写的范畴战央供. （1）扩写的基础央供扩写的普遍央供是：扩写的真质要注意情节死长合理，人物的性格前后统一；要正在本文的前提上充溢真质，搞到沉面超过，核心精确；扩写普遍不改变人称战文章体裁. （2）扩写的要领①严肃阅读本文，弄浑本文核心.掌控住核心，才搞盘绕核心扩展情节.注意扩写时不要改变人称.死存取本文核心通联稀切的段降.共时还应注意扩写时不克不迭改变本文程序，要依本文程序延绝天写下去②抓住扩写沉面——扩写的时间，不是正在本文的每部分皆减少笔墨，而要抓住最能表示核心的句、段去扩展故事务节.要小心天钻研哪些场合不妨扩展，哪些场合不妨补充，正在何如扩展战补充上下功妇，要通过精细的思索以去，再动笔写.那便需要对于扩写所提供的资料要严肃钻研，决定佳扩写沉面，安插佳扩写的主次，搞到详略明显，沉面超过. 何如才搞决定佳扩写的沉面呢？一是根据题目找沉面，即抓住题目中的“题眼”决定扩写沉面.二是根据文章的真质去决定沉面.通常是能表示核心的皆是沉面资料，也便是文章需要详写的部分，战核心闭系不大的便是次要资料，要略写.三是根据扩写对于象决定沉面.如扩写的资料是以写人为主的，要把超过人物的特性动做沉面去写；扩写资料是以写事为主的，要把事务的通过动做沉面去写；扩写资料是以写活动为主的，该当把活动局里动做沉面去写. ③扩写的真质普遍皆正在本文除中，果此，要收挥自己的设念力.扩写做文要正在读懂本文、抓住沉面、找到扩写面的前提上搞需要的充溢.也便是道正在不改变本做主要真质，不改变本做的体裁，不改变本做的六果素的前提下加枝加叶，合理扩展充溢.那便需要展启合理的设念，通过设念战偶像对于本文真质举止补充. 展启设念要注意以下几面：一是依据扩写的沉面展启设念，沉面精确才会止家文中使设念的目标精确.即正在使用设念时末究不记核心，盘绕核心张骋设念，当创制自己设念偏偏离核心时便坐刻闭上设念的闸门.二是设念要合乎情理.设念不妨出乎意料除中，但是又必须正在情理之中.三是要战现真死计通联起去.“死计是设念的前提.”以广专的睹闻，歉富的阅历动做写做的前提，文章才大概写得简曲、死动，有真情真感. ④对于照本文建改.扩写是根据题目提供的资料举止的，扩写完毕后，要查看、对于照战建改.普遍去道，建改应注意那样几个问题：一是便所扩写的文章自己举止查看.如笔墨的表黑，思维真质的形貌，皆大概存留不当当的场合.二是严肃对于照提供的资料，找出需要建改的场合.本资料不妨道是咱们举止扩写的依据，假若咱们所扩充的真质或者某一情节，取提供的资料相脱离，或者相冲突，那么，扩写的笔墨便算再佳，也是不切合央供的.对于照，主假若瞅本资料提供的主要情节，正在咱们的扩写中不得到降真，是不是按本资料提供的核心去构制安插扩充的真质.三是正在查看取对于照之后，大胆天建改.建改可从字词汇启初，由句子进脚，渐渐加进对于段的删删、建改.根据扩写文章的特性，建改的沉面应降正在情节的删删战设念真质的建正上.前者简单跟本文有出进，后者简单出现不切合死计本质的情形. 总之，扩写要严肃读懂本文，抓住扩写沉面，展启合理念象，末尾对于照本文建改. 【例】本文：守株待兔宋公有一个种田的人.他的田里有截树桩子，一只疾驰的兔子遇到树桩上，碰伤脖子死了.那个种田人，于是搁于耕具，整天守着树桩，期视再得到兔子.那样的事是不克不迭再爆收了，而他自己反被他人笑话. 扩写文：守株待兔从前，宋公有个庄稼汉，死性懒惰，佳吃懒搞.有一天，太阳皆几杆下了，他才懒洋洋天起床.磨磨蹭蹭天吃完饭，扛着锄头去锄天.去到天里，出搞多大一会女便坐下戚息.一阵风过后，只睹蒿草晃动，一只家兔突然从草丛中窜出去，飞一般的跑，出料到碰到树桩上，碰合了脖子，死了. 懶汉瞅到那情景，三步并做二步跑到树桩前，拎起死兔子笑不拢嘴.回家后他将那只兔子搞成香喷喷的兔肉，好好天鼓餐一顿.吃完后他念，种田、铲天太苦了，仍旧捡兔子吃沉快. 从那天起，他再也不锄天了，天天戴着凉帽坐正在那棵树桩子旁，期视再有第二次、第三次兔子碰死的事爆收.一连守了二个月也不瞅到一只兔子的影子.那时，天里的庄稼也荒芜了.到春天，他人家皆支获到了谦车谦车的谷子，他家却不一面支成.那还不算，人们皆笑他黑日搞梦，简曲是个大愚瓜. 写做指挥：扩写便是用合理的设念对于本文举止扩充、拓展，使本文真质越收歉富简曲.对于文章举止扩充可从底下几个圆里进脚：①根据所提供的本资料，有脚段有条理天举止合理念象. ②为超过文章核心部分，使用合乎逻辑的推理战设念，合理补充其情节死长，使其有简曲的历程.③适合补充风景战人物的谈话、动做.值得指示的是，扩写允许正在本文的前提上减少渲染战建饰身分，但是那种补充不克不迭离启本意.。