课题2 溶解度(第二课时)

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优秀课件课题2 溶解度(第二课时)

优秀课件课题2 溶解度(第二课时)

50 40 30 20 10
适用于溶解度随 温度变化较小的 物质如:NaCl
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度(t)
溶 解0.20 度
熟石灰的溶解度曲线:
/ g
0.10
Байду номын сангаас
3 、升温结晶
0 10 20 30 40 50 60 70 80 100
温度/℃
给熟石灰的饱和溶液升高温度会有什么现象?
1标准大气压下,20℃时部分气体的溶解度
是一个比值,无单位。
夏天喝汽水时 打开易拉罐会有什么现象
气体溶解度
气体的溶解度随压强 的增大而增大。
当人们喝了汽水以后, 常常会打嗝,这说明气 体的溶解度还与什么有 关?
气体溶解度随温度升高而降低。
[ 讨论 ] 天气闷热时,鱼儿为什么 总爱在水面上进行呼吸?
向鱼缸中通入氧气
把水喷向空中可以增加 养鱼池中氧气的溶解量
• 1、如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线, 请回答: A和C两种物质在t2º C时的溶解度相同 (1)M点的含义是_________________________ (2)当温度为t1º C,三种物质溶解度由大到小依次为 A C>A>B 当温度为t3º _______, C时,溶解度最大的是____. (3)C可能表示哪种物质: Ca(OH)2或CO2等气体 ____________________
微溶
可溶 1g
易溶 10g
0.01g
.
.
.
几种固体物质在不同温度时的溶解度(克)
温度 (°C)
0 35. 7 13. 3
0.18 5
10

第2单元 课题2 第2课时 溶解度

第2单元 课题2 第2课时 溶解度

9.(2021·南岗一模)如图是甲、乙两种固体物质(均不含结
晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是
(D )
A.甲物质的溶解度是40g
B.t1℃时,甲、乙的饱和溶液分别升温 至t2℃时,甲、乙溶液的溶质质量分数均增大
C.将t2℃时甲的饱和溶液降温到t1℃, 一定会析出25g晶体
D.若t1为20℃,则甲、乙物质均为易溶物质
D.t2℃时,将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发掉等 质量的水,析出晶体的质量不一定相等
10.30℃时,100g水最多溶解某固体物质7g,则该物质属

(D )
A.易溶物质
B.可溶物质
C.微溶物质
D.无法确定
11.在t1℃时,20g水中最多溶解15gX物质,t2℃时,45gY 物质完全溶于60g水中达到饱和,X和Y两种物质的溶解度相比
质量
A.①②
B.①④
C.①②④
D.①②③④
2.固体物质溶解度曲线上的任意一点表示
(D )
A.该物质在该温度时溶解在溶剂中的质量
B.该物质在该温度时溶解在100g溶剂中的质量
C.该物质在100g溶剂中达到饱和状态时溶解的质量
D.该物质在该温度下,在100g溶剂中达到饱和状态时溶
解的质量
3.佛山市三水健力宝生产的“魔水”驰名中外。“魔水” 内溶有一定量的二氧化碳气体,打开瓶塞,“魔水”会自动喷 出。喝了“魔水”后常会打嗝,说明气体在水中的溶解度与压 强、温度有关。以下关于气体溶解度的说法正确的是( C )
3.溶解度与溶解性的关系:




4.溶解度曲线:




(1)利用溶解度曲线可查询某物质在__某__温__度___下的溶解度。 (2)利用溶解度曲线可以比较不同物质在__相__同__温__度___时溶 解度的大小。 (3)利用溶解度曲线可以比较不同物质的溶解度受__温__度___ 影响的大小。

课题2溶解度(2)

课题2溶解度(2)

2.溶液饱和与否的判断及证明
3.饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化
①加溶剂 ②一般升温
饱和溶液
不饱和溶液
①加溶质 ②蒸发溶剂 ③一般降温
4.结晶:
降温结晶
蒸发结晶
二、溶解度
1.溶解性: (1)定义:一种物质溶解在另一种物质的能力
(2)影响溶解性大小的因素:
溶解性与溶质和溶剂的性质有关、还与温度有关
饱和 12
2
2.20℃时,食盐的溶解度是36g。在20℃ 时,将20g食盐投入到50g水中,所得食盐 溶液的质量是( B) A.70g B.68g C.36g D.86g
3 . 20℃时,在盛有10g水的烧杯中加入3g某 物质,充分溶解后,还有1g剩余。 (1)所得溶液时该物质在20℃时的 饱和 _________ 溶液; (2)所得溶液的质量为______g,其中,溶 质的质量为______g,溶剂的质量为_____g; (3)若温度不变,继续向烧杯中加入10g水, 所得溶液时该物质的_______溶液。
熟石灰的溶解度曲线:
硝 酸 铵 溶 0.20 解 度
0.15 0.10/g/ Nhomakorabeag
0.05
硝 酸 钠
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
温度/℃
硝 酸 钾
氯化铵 氯化钾 氯化钠
硼酸
温度/℃
影响固体溶解度大小的因素是— 温度
讨论: 固体物质溶解度受温度变化影响情况: 1.大多数固体物质溶解度随温度升高而增大。
难溶物质 微溶物质
可溶物质
易溶物质
20℃
0.01克
1克

09-02 课题2:溶液度第2课时

09-02 课题2:溶液度第2课时

课题2 溶解度(第2课时)班级:姓名:日期:2015年1月15日[导语] 溶解度是初中化学学习中的难点,也是重点之一,在中考中常见为带图像的选择题或填空题。

通过本节课的学习,我们要掌握溶解度的概念、溶解度曲线的意义。

[关键词]溶液度概念溶解度曲线的意义气体溶解度的决定因素[课内探究]自主学习:阅读教材35-38页,先自主完成再小组讨论1.固体的溶解度表示在一定下,某固态物质在溶剂里达到时所溶解的,叫做该物质在该温度下的溶解度。

20℃时氯化钠的溶解度为36g,表示。

2.溶解度常用溶解度曲线来表示,在绘制溶解度曲线时,用纵坐标表示,用横坐标表示。

根据溶解度曲线,可以查出某一物质在不同下的溶解度;比较不同物质在同一时的溶解度;还可以看出不同物质的溶解度随的变化情况,如多数物质的溶解度随温度的升高而,如等;少数物质的溶解度受温度的影响变化不大,如等;还有极少数物质的溶解度随温度的升高反而,如等。

3.气体的溶解度是指在和一定时,气体溶解在里达到状态时的气体体积。

气体的溶解度往往随温度的升高而,随压强的增大而。

4.打开汽水盖时,汽水会自动喷出来,这说明气体在水中得溶解度与有关;人喝了汽水以后常常会打嗝,这说明气体得溶解度与有关。

交流研讨:1.溶解度是对物质溶解性的定量表示,在理解固体物质和气体物质溶解度的定义时,你认为应分别抓住哪些关键词?2、图为X和Y两物质的溶解度曲线。

根据该图你能看出关于这两种物质溶解度的哪些信息?[达标检测]1、下列说法中正确的是()A.100g水中最多能溶解某物质40g,则该物质的溶解度为40gB.4℃时,溶质N的饱和溶液120g中含N 20g,所以4℃时,溶质N的溶解度为20gC.一定温度下,物质M的饱和溶液100g中含M物质30g,则M在该温度时的溶解度为30gD.20℃时,50g水中溶有溶质P 20g,则物质P在20℃时的溶解度为40g2.10℃时,50g水里最多溶解甲物质10g,20℃时,100g水里最多溶解乙物质20g,则甲乙两物质的溶解度是()A.甲大于乙B.甲等于乙C.甲小于乙D.无法比较3.右下图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。

第9单元 课题2 溶解度(第二课时)

第9单元 课题2 溶解度(第二课时)

9.2溶解度(第二课时)一、学习目标:1.知道固体溶解度的概念及涵义;2.知道溶解度与溶解性的关系;3.能根据固体溶解度的计算公式进行简单计算。

【课前预习】一种溶质溶解在溶剂里受温度、溶剂的量的影响。

如何定量地描述溶质在溶剂里的溶解能力,就需要定一个标准,这个标准的要求必须是在、、才可以。

【情境导入】二、自主探究:一、固体溶解度的概念及涵义【阅读】课本P36第二段文字,完成以下问题。

1.固体溶解度的概念:在下,某固体物质在里达到状态时所溶解的质量。

通常所说的溶解度是指物质在里的溶解度。

溶解度实质上是溶质的质量。

●“四要素”:①条件;②标准;③状态;④单位。

2.固体溶解度的涵义:【讨论】在20℃时,氯化钠的溶解度是36g,这句话的涵义。

在20℃时,硝酸钾的溶解度是31.6g。

此时硝酸钾溶液中溶质质量g,溶剂质量 g,溶液质量g,该溶液为(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

练习:氯化钾在30℃时的溶解度是37g,则此温度下配制得的饱和溶液中,溶质、溶剂、溶液三者间的质量比为________。

【知识拓展】1.在一定温度下,溶质在100g溶剂中形成的饱和溶液中,溶质的质量(填“大于”、“等于”或“小于”)此时的溶解度(用S表示),此时饱和溶液的质量为。

2.通过溶解度(S)可得知:此温度下该物质的饱和溶液中,溶质、溶剂和饱和溶液间的质量关系,即溶质、溶剂和饱和溶液三者的质量比为:(用S表示)。

同时得到有关溶解度的计算公式有、。

练习:在一定温度下,mg水中溶解某物质ng,溶液恰好达到饱和。

此温度下该物质溶解度为g。

二、固体溶解度与溶解性的关系【阅读】课本P36资料,知道“易溶”“可溶”“微溶”“难溶”等概念与溶解度之间的联系。

通常把叫做溶解性,溶解性的大小跟溶质和溶剂的有关。

溶解度是衡量物质溶解性大小的物理量,通常用具体数字表示。

在数轴上表示溶解度与溶解性的关系(温度 20℃):练习:在20℃时,碳酸钙的溶解度为0.0013g,该物质属于物质。

课题2 溶解度2

课题2 溶解度2

本课目标
1,了解物质的溶解性 2,理解溶解度的概念 3,知道溶解度曲线的点、线、交点的含义 4,了解气体物质的溶解度与温度、压强的关系
课题2
一、溶解性
溶解度
一种物质溶解在另一种物质的能力。
影响因素:与溶质和溶剂的性质有关 实例:食盐溶于水,而不溶于酒精, 油脂易溶于汽油而不溶于水.
应用:
工业上从海水中提取食盐P35
制取明矾晶体P40
冷却热饱和溶液结晶(降温结晶):适用 于溶解度受温度变化影响较大的物质的结晶; 或应用于溶解度较大的物质的分离提纯。如从 含有少量NaCl的KNO3溶液中提纯KNO3。 蒸发溶剂结晶(蒸发结晶):适用于溶解 度受温度变化影响较小的物质的结晶;或应 用于溶解度较小的物质的分离提纯。如从含 有少量KNO3 的NaCl溶液中、C三种物质在 水中的溶解度曲线,请回答: (1) M点的含义是 在t2 º C时A、C的溶解度相同。 __________________________, (2) 当温度为t 1º C,三种物质溶 B、A、C 解度由小到大依次为______, 当为t3º C时,溶解度最大的 是________。 A
4、在20º C时,在100克水中最多能溶解NaCl 36.5克,则氯 化钠的溶解度为36.5克
200 溶 解 190 度 180 克 170 NH4NO3 160 150 140 找 130 一 120 NaNO3 找 110 5 100 0 90 度 80 KNO3 各 70
1:某物质在不同温度下 的溶解度不同(点)
巩固练习
1、如图:A、B是两种物质的 溶解度曲线图, (1) A物质的溶解度曲线表明A 溶解度随温度的升高而增大 物质 _______________________ t C时A和B的溶解 (2) M点表示在__º 相同 >tº C 度______,在_____时A物质的溶解 <tº 度 >B物质的溶解度。在____C时A 物质的 溶解度小于B物质的溶解 度。

初中化学_第九章课题2溶解度(第二课时)教学设计学情分析教材分析课后反思

初中化学_第九章课题2溶解度(第二课时)教学设计学情分析教材分析课后反思

课题2 溶解度(第二课时)【教学目标】1.知识与技能(1)了解溶解度的意义,会初步解释溶解度。

(2)学会阅读溶解度曲线,会解读溶解度曲线上的点。

2.过程与方法(1)通过观察溶解度曲线或者溶解度表格,解释一些常规的生活现象。

3.情感态度与价值观通过溶解度的学习,把日常生活和化学知识紧密地联系起来。

【教学重点及难点】重点:1.溶解度的定义及四要素2.溶解度曲线。

难点:1.溶解度概念的建立。

2.溶解度曲线以及相关问题的解答方法。

【教学方法】讨论式【学法指导】自主学习、小组合作【教学媒体】多媒体【授课教案】学生先进行自行思考,再进行小作业布置:导学案上的课后作业学情分析基于溶液在化学研究和生产、生活中有着广泛的应用,学生只定性地了解溶液的组成和基本特征是不够的,还应定量的认识溶液。

本课题以溶解度为核心,展开对溶液的定量研究。

从定性研究到定量研究,知识内容上加深了,研究方法上要求提高了,对学生的能力要求提升了一个层次。

在本课题学习中所需要的有关直角坐标系中的曲线等数学知识,学生已经具备,一般不会造成学习障碍。

学生在学习这部分内容时,往往会出现一些这样的问题:1、对运用溶解度概念时忽视条件,如温度或是溶剂的量不确定时运用溶解度概念。

2、对问题缺乏科学全面的分析而产生一些模糊或错误的认识。

例如,认为增加(或减少)溶剂的量,固态物质的溶解度会随之增大(或减少);认为搅拌能使固态物质的溶解加快,也会使其溶解度增大。

3、将一般规律绝对化。

例如,认为固态物质的溶解度都是随着温度升高而增大,忽略Ca(OH)2的溶解度随温度升高而减小的特例。

4、对列表法和作图法的数据处理方法理解很浅,造成从表和图中正确提取信息困难。

例如,从溶解度曲线图读取的溶解度数据不正确。

效果分析溶解度概念一直是初中化学教学的难点,学生难于理解。

如“溶解度”概念不仅定义的句子比较长,而且涉及的知识也较多,学生往往难于理解。

因此在讲解过程中,总结出溶解度的四要素,效果就大不一样了。

课题二溶解度课件第2课时

课题二溶解度课件第2课时

(1)
等量的植物油
(2)
较多的蔗糖
较少的熟石灰
10ml水
10ml汽油
10ml水
10ml水
溶解性的大小跟溶质和溶剂的性质有 关。且受温度等外界条件的影响。
一、物质的溶解性 (2) (1) 通常把一种物质溶解在另一种物质里的能 等量的植物油 较多的蔗糖 较少的熟石灰 力叫做溶解性。
10ml水
10ml汽油
练习: 0.01g
.
.
.
度 溶 200 解 180 g
170
160 150 190
/
3、溶解度的表示方法: (1)列表法:
硝酸钾在不同温度时的溶解度:
温 度
. .
硝 酸 钾
140
/
℃ 溶 解 度 /g
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
130 120
13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168 202 246
90 100
.
70 80
硼酸
温度/℃
60
度 溶 200 解 180 g
170
160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 190
/
小结
3、面 对于曲线下部面积上的点: 依其数据配制的溶液为对应 温度时的不饱和溶液; 曲线上部面积上的点: 依其数据配制的溶液为对应 温度时的饱和溶液,且溶质有 剩余。 如果要使不饱和溶液(曲线下 部的一点)变成对应温度下的饱 和溶液,方法有两种:第一种方 法是向该溶液中添加溶质使之 到达曲线上;第二种方法是蒸发 一定量的溶剂。
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气体溶解度 1、概念:通常讲的气体溶解度是指该气体 在压强为101KPa和一定温度时溶解在1体积 水里达到饱和状态时的气体体积。 2、气体溶解度的意义: 如:0℃时,氮气的溶解度为0.024 在0℃,氮气压强为101kPa时,1体积水最多能溶解0. 024 体积氮气 3、影响气体溶解度的因素: 气体溶解度一般随压强增大而增大,压强减小而减小。 气体溶解度一般随温度升高而减小,温度降低而增大。
º C 15 硝酸钠 85 氯化钾 30 熟石灰 0.17 50 113 42 0.13 75 155 48 0.10 100 180 56 0.07
作业:P41 8 10
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2、要使接近饱和的石灰水变为饱和溶液,你有哪些方法? (1)加CaO或Ca(OH)2固体 (2)蒸发水 (3)升温
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溶解度与溶质,溶剂的质量无关 固体溶解度的表示方法: (1)列表法: 硝酸钾在不同温度时的溶解度: 温度/℃ 溶解度/g 0 13.3 10 20.9 20 31.6 30 45.8 40 63.9 50 85.5
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二、溶解度曲线
列表法所表示溶解度还不是很直观,不能表示某物 质在任意温度溶解度,也不能直观表示某物质溶解 度随温度变化的趋向。能否寻找另一种表示方法?
第九单元


课题2 溶解度
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一、溶解度
【思考】食盐和硝酸钾都可以溶解在水中,那么, 到底谁溶得更多呢? 只有在温度确定、溶剂的量也确定的 条件下才能作出比较。 比较的标准 【溶解度】在一定温度下,某固体物质在100g溶剂 里达到饱和状态时所溶解的质量。 说明:通常所说的溶解度是指物质在 水里的溶解度。
20℃
31.6g
100g
131.6g
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【思考】理解了溶解度的概念,那你了解平时所说 的“易溶”“难溶”与溶解度的关系吗?
溶解度的相对大小(室温) 溶解度/g <0.01 0.01~1 1~10 一般称为 难溶 微溶 可溶
0>10
易溶
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【课堂练习】
【例2】 ①不溶物就是绝对不溶的物质。这句话是否正确? ×
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【作业】
P 40 T 3、4、5
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3.固体溶解度与气体溶解度的概念表示有何不同之处?为何不 同? 4. 增大二氧化碳在水中的溶解度的方法(C ) A. 升温增压; B. 升温减压; C. 降温增压; D. 降温减压。 5.下列几种物质①硝酸钾②熟石灰③氧气④二氧化碳 溶解度 随温度的升高而增大的是( D ) A.①② B.③④ C.①③④ D.只有①
问:从溶解度曲线中, 你能得到哪些信息?
. .
点:曲线上的点均 表示某物质在该温 度下的溶解度。
交点:曲线的交点 表示这两种物质解度受 温度影响越大。 温度(t) 学苑新报
课 题 2 溶 解 度
溶解度(克)
200 190 硝酸钾 1、降温结晶 180 170 (又叫冷却热饱和溶液法) 160 150 适用于溶解度随温度变 140 130 化较大的物质如:KNO3 120 110 2、蒸发溶剂法 100 90 适用于溶解度随温度变 80 70 化较小的物质如:NaCl 60 50 3、升温结晶 40 30 氯化钠 适用于熟石灰 20 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90100
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【溶解度】在一定温度下,某固体物质在100g溶剂 里达到饱和状态时所溶解的质量。
四大要素:
注意:对于 固体物质来 条件:一定温度 标准: 100克溶剂(一般指水) 说改变溶剂 溶液状态: 饱和状态 的量不会改 单位:质量(克) 变溶解度
如:在20℃时,100g水中溶解36g氯化钠达饱和,
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课 题 2 溶 解 度
溶解度(克)
200 190 硝酸钾 180 硝酸铵 170 160 150 b 140 130 a 120 110 硝酸钠 100 90 80 氯化铵 70 60 50 40 30 氯化钠 20 硼酸 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90100
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从溶解度曲线分析结晶情况
温度(t)
溶解度曲线的应用
分离含有少量NaCl的KNO3的混合物 方法:冷却热饱和溶液法 操作步骤: 1、先将混合物配成高温下的饱和溶液, 再冷却,析出的晶体主要是 KNO3 2、过滤,主要得到KNO3晶体 3、蒸发滤液主要得到NaCl晶体。
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课 题 2 溶 解 度
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1、在20℃时,100g水中溶解36g氯化钠溶液达到饱和, 则20 ℃时氯化钠溶解度是____g 36
2、在0℃时,100g水中最多可溶解13.3g硝酸钾,则 0℃时硝酸钾溶解度是____g。 13.3
3、20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g,这句话的含义是 什么?将其关系代入下表: 温度 溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量
我们就说20℃时,氯化钠的溶解度是36g。 又如:60℃时,硝酸钾的溶解度是110克,说明在 60℃时,100g水里最多能溶解110g硝酸钾。
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【课堂练习】
【例1】判断下列说法是否正确,并指明错误原因。 ①把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶 × 液,这种物质的溶解度就是20克。 未指明温度 ②20℃时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液, × 故20℃时氯化钠的溶解度是10克。未指明溶剂的量 ③20℃时10克氯化钠可溶解在100克水里,故 × 20℃时氯化钠的溶解度是10克。 未指明溶液的 状态是饱和 ④20℃时36克食盐溶解在100克水中恰好饱和, × 故20℃时食盐的溶解度是36。 溶解度的单位是“克”
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气体溶解度
【思考】1.打开汽水盖时,汽水会自动喷出来,这说 明气体在水中的溶解度与什么有关?
压强:压强减小,气体在水中的溶解度减小。
2.喝了汽水后,常常会打嗝。这说明气体的溶解度还 与什么有关?
温度:温度升高,气体在水中的溶解度减小。
3.用什么方法确定汽水中溶解的气体是二氧化碳?
收集气体,通入澄清石灰水中,看石灰水是否会变浑浊 气体的溶解度:是指在压强为101kPa 和一定温度时,气体溶解在1体积水里 达饱和状态时的气体体积。
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课 题 2 溶 解 度
1、如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线,请 回答: (1)M点的含义是_________________________ A和C两种物质在t2º C时的溶解度相同 (2)当温度为t1º C,三种物质溶解度由小到大依次为 _______,当温度为t3º C时,溶解度最大的是____. A C>A>B Ca(OH)2或CO2等气体 (3)C可能表示哪种物质:____________________ 2、课本P41 9(在课本中填空)
不正确。通常所说的不溶物即难溶物,溶解度 <0.01g。实际上没有绝对不溶的物质。
②20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013克,所以碳酸钙 难溶 是___物质。 易溶 ③20℃时食盐的溶解度是36克,所以食盐属于__ 物质。
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课 题 2 溶 解 度
影响固体溶解度的因素: 溶质的种类 溶剂的种类
√ 温
溶解度曲线
学苑新报
溶解度曲线的含义: ①不同物质在各温度时的溶 解度; ②曲线与曲线的交点的含义: 表示两物质在某温度时有相 同的溶解度; ③能很快比较出两种物质在 某温度范围内溶解度的大小 ④多数物质溶解度随温度升 高而增大、有的变化不大 (如NaCl)、少数随温度升 高而降低(如Ca(OH)2)。
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