课题2溶解度(第1课时)精品课件8
溶解度第一课时PPT课件
加入溶剂，溶液又 能继续溶解溶质： 又变得不饱和了
探究二:取一个烧杯加20毫升水,然后 进行实验.
操作
加入5克 硝酸钾固体
再加入5克硝 酸钾固体
加热
冷却
现象 固体消失 有固体存在 固体溶解 析出晶体
所得 溶液
不饱和
饱和
又变得 不饱和
余下母液 （饱和）
1.温度升高时，室温下饱和的硝酸钾溶液变得不饱和，于
饱和溶液与不饱和溶液的转化
不饱和 增加溶质、蒸发溶剂 降低温度 饱和
溶液
增加溶剂、 升高温度
溶液
升、降温度对 Ca(OH)2恰好相反
思考：
1、如何判断某溶液是否饱和？ 加入少量的同种溶质，搅拌后观察能否溶解
2、某温度下，硝酸钾的饱和溶液能否继续溶解硝酸钾？ 能否继续溶解氯化钠？
不能继续溶解同种溶质，即硝酸钾，但能溶解不 同种溶质，如氯化钠
1. 10毫升水 + 2克食盐，振荡， 现象:食盐溶解 溶液类型:食盐的不饱和溶液 浓度大 2. 10毫升水 + 0.2克熟石灰 ， 振荡， 现象: 熟石灰不完全溶解 溶液类型: 熟石灰的饱和溶液 浓度小
[总结一]
[总结二] 同一温度下，同种溶质的饱和溶液一定比 它的不饱和溶液浓。
1、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是( 4 )
ห้องสมุดไป่ตู้1）非常浓的溶液； 2）增加该溶质，能继续溶解的溶液； 3）非常稀的溶液； 4）增加该溶质，不能继续溶解的溶液。 5) 增加其他溶质，也不能继续溶解的溶液。
溶液的分类：
不限条件粗略分类 浓溶液
稀溶液
溶
不 一
液
定不
饱和溶液
一
能否继续溶解分类
课题2 溶解度PPT课件
化学
浓溶液
稀溶液 饱和溶液
不饱和溶液
关系: 饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液。
不饱和 增加溶质、蒸发溶剂、降低温度 饱和
溶液
增加溶剂 、升高温度
溶液
课堂练习
化学
1、在其它条件不变的情况下，要使接近饱和溶液的硝酸钾溶
C 液达到饱和溶液，下列措施达不到目的的是：
A、降低溶液温度；
A 部溶解。下列判断正确的是（ ）
A、加水前一定是饱和溶液 B、加水前可能是饱和溶液 C、加水后一定是饱和溶液 D、加水后一定是不饱和溶液
课堂练习
化学
7、在一定温度下，将一瓶接近饱几的硝酸钾溶液转化成饱和 溶液的方法:①升高温度；②降低温度；③增加溶质；④增加
B 溶剂；⑤蒸发溶剂。（ ）
A、①②③ B、②③⑤ C、②③④ D、③④⑤
C 4、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是
A.很浓的溶液 B.很稀的溶液 C.不能继续溶解该物质的溶液 D.不能溶解任何物质的溶液.
5、某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体，则下列说
C 法正确的是
A.溶质质量减少
B.溶液质量增大
C.固体质量不变
D.溶质质量增加
课堂练习
化学
6、室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10克氯化钠固 体，充分搅拌后，尚有部分未溶解，加入10克水后，固体全
NaCl固体溶解 不饱和溶液
续溶解
思考：
是什么条件改变后使饱和的氯化钠溶液变成了不饱和的溶
液了？
溶剂的量
思考:
化学
◆对已饱和的硝酸钾(KNO3)溶液(有剩余固体)加热，观察
现象。
KNO3
课题2、溶解度 ppt课件
36克
100克
归纳：若某物质在某温度时的溶解度为S克，则此时
M质 = S克，M剂 = 100克，
M液= M质+M剂 = 100+S 克
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22
巩固练习：
• 例1，某物质在20ºC的溶解度为21.5克，其含义是什么？
• 其含义是：在20ºC时，该物质在100克水中达 到饱和状态时溶解的质量为21.5克。
C、20℃时，50g水中最多可溶解18g食盐，在20℃
时食盐的溶解度是18g。
错。 100g水里最多可溶解36克食盐，20℃时食盐的溶解度是36g。
D、20℃时，31.6g硝酸钾需要100g水才能溶解，则20℃时硝酸钾的 溶解度是31.6g。
对。
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4.固体溶解度的表示方法
溶解度随温度变化有两种表示方法： ①列表法； ②溶解度曲线。
ppt课件
6
2、不饱和溶液与饱和溶液间的转化关系
不
增加溶质
饱 蒸发溶剂、降低温度
和
饱 和 溶
溶 增加溶剂、升高温度 液
液
ppt课件
7
现有一瓶接近饱和的硝酸钾溶
液，使它变成饱和溶液的方法中，
不正确的是（
）D
A、加入硝酸钾固体
B、降低溶液的温度
C、蒸发一部分溶剂后再恢复到原 温度
D、用滴管吸出一部分溶液
固体的溶解度的四要素：
条件： 标准： 溶液状态：
单位：
一定温度
溶剂的量一定——100g(一般指水） 溶液的状态一定——饱和状态 溶质质量单位——克
例:在20℃时蔗糖的溶解度是203.9g。
在20℃时，100g水中溶解203.9g蔗糖,溶液达到饱和。
《溶解度》溶液PPT课件(第1课时)
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在室温下，向盛有20 mL水的烧杯中加入5 g硝酸钾，搅
拌；等溶解后，再加5 g硝酸钾，搅拌，观察现象。当烧杯中
硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时，加热烧杯一段时间，
观察剩余固体有什么变化？然后再加入5 g硝酸钾，搅拌，观
察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生？
5
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
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人教版九年级化学下册 第9单元 课题2 溶解度(第一课时)教学课件PPT初中公开课
RJ1. 2.3.我们知道，不同物质在同一溶剂中溶解性不同； 同一物质在不同溶剂中溶 解性也不同。
那么一种物质在一种溶剂中能否无限溶解呢？氯化钠全部溶 解，烧杯中形 成无色溶液烧杯底部有未 溶解的固体烧杯中 未 溶解 的 固 体 继 续 溶 解 ， 形成无色溶液室温下，氯化钠不能无限地溶解在一定量的水中， 增加水的量，氯化钠溶解的量也增加知识点1饱和溶液1 .在一定温度下，硝酸钾不能无限制地溶解在一定量的水中。
2.温度升高时，一定量的水中可以溶解更多的硝酸钾； 温度降低时，一定量的水中溶解的硝酸钾会减少。
3. 当溶剂的量不变时，溶解溶质的多少与温度有关。
1 .一定温度下，一定量的水中，溶质不能无限制地溶解。
2.改变条件会使溶质继续溶解或析出。
当温度不变时，溶解溶质的多少与溶剂的量有关；当溶剂的量不变时，溶解溶质的多少与温度有关。
1 .饱和溶液：在一定温度下， 向一定量溶剂里加入某种溶质， 当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。
条件必须指明才有意义2 .不饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入 某种溶质，还能继续溶解该溶质的溶液，叫做这种溶 质的不饱和溶液。
想一想，在一定温度下，饱和的氯化钠溶液还能再溶解蔗糖吗？“饱和”和“不饱和”是针对“某种溶质”而言的，因为一定条件下的某物质的饱和溶液，不能继续溶解 该物质却可能继续溶解其他物质。
所以一定温度下，饱和的氯化钠溶液还能再溶解蔗糖。
一定温度下，大多数物质在一定量的溶剂中都能形成其 饱和溶液，但酒精能与水以 任意比例互溶，所以不能配 成酒精的饱和溶液。
若溶液中有未溶解的溶质， 且溶质的量不再减少向溶液 中加入 该溶质饱和溶液不饱和溶液溶质能继续溶解溶质不能继续溶解判断方法观察法实验法典例1 能证明某KCl溶液在20℃时已经达到饱和状态的方法是 ( D)A.温度不变时，向该溶液中加入少量水，结果溶液变稀B.取少量该溶液，降温至10℃时，有KCl晶体析出C.取少量该溶液升温，无KCl晶体析出D. 温度不变时，向该溶液中加入少量KCl晶体，晶体质量不再改变加溶剂、升温加原溶质、降温、蒸发溶剂适用于任何溶液 大多数固体物质的饱和溶液与不饱和溶液的转化关系不饱和 溶液饱和 溶液如下：熟石灰[Ca(OH)2 ]在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而减小， 因此升高温度可以将熟石灰的不饱和溶液转化为饱和溶液：Ca(OH)2不饱和溶液Ca(OH)2饱和溶液降低温度升高温度溶液是否饱和取决于溶 质在一定温度下、一定 量溶剂里的含量是否达 到最大限度溶液的浓与稀取决 于溶质在一定量的 溶液里含量的相对 多少受温度影响与温度无关( 1 ) 饱和溶液不一定是浓溶液 ， 不饱和溶液不一定是稀溶液；浓 溶液不一定是饱和溶液，稀溶液 不一定是不饱和溶液。
《溶解度》PPT精品课件(第1课时)
第九章 溶液
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PPT背景：/beijing/
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PPT下载：/xiazai/
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溶 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
解
度
（
第
2
课
时
）
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
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溶 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
解
度
（
第
1
课
时
）
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全部溶解
有固体剩余
结论： 一定温度下，在一定量水中，最多能溶解的NaCl的量是一定的。
再加水，剩余氯化钠是不是有能溶解？
氯化 钠全 部溶 解
结论： 一定温度下，改变水的量，溶解NaCl的量也发生改变。
操作 现象
加入5gNaCl搅拌
小结
向20mL水中
再加入5gNaCl搅拌
再加入15mL水搅拌
全部溶解
《溶解度》溶液PPT课件(第1课时)
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
三、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
不饱和溶液
增加溶质蒸发溶剂或降低温度 增加溶剂或升高温度
饱和溶液
注意：饱和石灰水降低温度可以变成不饱和石灰水；不饱和石灰
水升高温度可以变成饱和石灰水 。
两个“一定〞：一定温度、一定量溶剂。
冷却热的饱和溶液时，硝酸钾晶体从溶液中析出
硝酸钾晶体
四、使溶质从溶液中结晶的方法
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
D．底部无晶体的溶液一定是不饱和溶液
2．20℃时向氯化钠饱和溶液中参加一定量的水后，以
C 下有关表达正确的选项是 〔
〕
A．溶液的质量不变
B．仍为饱和溶液
C．变成了不饱和溶液
D．溶剂质量不变
3．t℃时有一杯接近饱和的澄清石灰水，以下做法不能使
C 其变为饱和溶液的是 〔
〕
A．往溶液中参加少量CaO
B．将溶液升温
加入15mL水， 搅拌
5g氯化钠全部溶解在水中
20mL水中能解大于或 者等于5g的氯化钠
一局部氯化钠溶解在水中， 另一局部不溶解，沉淀在 水底
20mL 水 中 能 溶 解 大 于 5g而小于10g的氯化钠
未溶解的那局部氯化钠继 继续向溶液中加水，未
续溶解
溶解的氯化钠继续溶解