教育之梦,你是如此的美丽
教师我的中国梦征文：美丽教育梦
教师我的中国梦征文：美丽教育梦此篇征文是一名老教师阐述的自己的中国梦，教育梦，文章用自己的切身经历深入中国梦关于教育梦的这个话题，抒写了平凡中的中国梦，同时又升华了“中国梦”。
中国梦的提出凝聚了十三亿中国人的美好憧憬，在中国梦巨大力量的感召下，越来越多的人诉说着自己的梦想;越来越多的人畅想自己的梦想;越来越多的人感悟自己的梦想;越来越多的人努力把梦想变成现实今天我来说说我的梦，一名农村教师的教育梦--我是一名从解放初期走过来的老教师，对教育这么多年的成长历程，有着发自肺腑的感触我出生在旧社会，吃过失学的苦头，我是多么想上学啊～1解放那年，我刚刚十岁，亲眼看到翻身做主人的劳动人民兴学的情景，他们砍下自家的树，到学校做义务工，盖起简陋的茅草屋做教室，把自家的桌椅搬到学校，有学识的青年人到学校义务教学，废除教鞭，老师跟孩子们手牵手围成圆圈，唱歌跳舞，课余时间排戏，晚上挑灯演出，校园生活多么丰富多彩啊～想起贫困孩子欢天喜地地上学报名的情景，想起老师跟孩子们一起游戏的情景，想起我小时扮演儿子跟在女老师的后面演血泪仇的情景，感觉到上学的无比幸福。
我抱着让所有的孩子都能上学的梦想，1954年，我毅然报考了湖北省实验师范学校。
当年师范学校分文不收，还有生活补贴和助学金，书本也是学校发的，放假留校也不收伙食费。
寒暑假，我基本上都在学校度过，过年也是如此，很少回家。
我非常珍惜师范的学习生活。
虽然很苦，但我很高兴。
记得当时没有钱买牙刷牙膏，早晨起床后，只是用毛巾擦一下牙齿。
白天穿草鞋，晚上洗脚后才穿上唯一的布鞋。
长裤穿破了就剪成短裤热天穿。
学校伙食也不是很好，刚到学校时遇到那年水灾，天天面疙瘩，肚子气鼓气胀的，但我们很满足，很开心。
因为我们心中有一个强烈的愿望:快些学成，走上讲台，让所有的孩子都能上学读书～我顺利地完成学业，那时是国家统一分配，老师问我愿意分到哪里，百分之八十以上的同学都到了当时的新型工2业城市，我说服从组织分配。
中国梦,教育梦
中国梦，教育梦教育梦应该是最斑斓绚丽的。
因为，在她的梦想里，有酸甜苦辣，有桃李芬芳，有成功后的喜悦，有困惑下的生发。
更重要的是，她的梦里还有很多梦，航天梦、海航梦、科学梦、军人梦、绘画梦、体坛梦……教育梦就像一艘超级巨轮，承载着很多人的梦想扬帆远航。
教育梦就像母亲的摇篮，孕育了多少人的梦想。
教育梦还是梦的海洋，梦的天空，任你在其中自由徜徉与翱翔。
教育梦的美也正在这里，像七彩阳光一样绚美，像鹅卵石一样斑斓，像鲜花一样烂漫。
如何实现教育梦，让教育梦更美，便是教育者最大的梦想。
我的教育梦想也是如此。
乍看，或许有空玄的感觉，甚至于石破天惊了。
可是，细细想来，这正是每一个教育者应该具有的，只有如此，你的教育行为和教育航向才不会偏离。
寻梦有时很辛苦！却总是伴着甜蜜！面对如此美丽的教育梦，如此多的梦想。
我们教育者首先考虑的是因人施教。
不要再机械地灌输，不要再武断地呵斥，不要再一味地重文化轻特长，不要再轻言放弃那些所谓的差生。
因为，他们都有梦想，他们都在向着梦想进发。
有所区别的是进发的路上，艰难的程度不同，成效的显现方式不同，成功的时间有一些差异，仅此而已。
实现教育梦里面的所有梦想，至关重要的是让他们更加自主，让他们成为自主的人。
这需要我们的不懈努力，引领学生走向自主，便是走向成功的那片高地。
只有自主了，才能有清晰的自我。
只有自主了，才知道做什么，怎样做。
只有自主了，才能走上锻炼与充实自己的高速路。
自主是实现梦想的内驱力，缺少了自主，梦想便虚无缥缈起来。
教育者要学会适时放手，不要紧紧地攥着学子的手，攥的越紧丢失的越多，如同手里抓沙一样。
把自主给他们，它是开启梦想之门的金色的钥匙。
教育梦既不是海市蜃楼，也不是空中楼阁，更不是是水中月、镜中花。
每一个教育者的梦想，一定能够成就更美的教育梦。
中国梦，我的梦我的梦，教育梦我将用我的一生去追求。
我的教育之梦
我的教育之梦我的教育之梦著名的教育学家巴特尔曾经说过：“爱是一种伟大而神奇的力量，教师承载着爱的目光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像……”今天我想说的是：孩子们需要教师爱的目光。
教师是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。
我作为众多教师中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。
那么,怎样才能做好教师工作呢？一、学为人师,行为示范班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而教师则是这个单位的领导者、组织者和管理者，教师工作是塑造学生灵魂的工作，教师对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，教师接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，以身作则、模范言行、严于律己、作风正派、注意身教、无私奉献、廉洁从教、积极向上,树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育，加强各种能力的培养中学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于高中阶段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
首先、建立班委轮流值日制度，培养学生自我管理能力。
为了培养学生自我管理能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，我采取了班委轮流值日，一方面，给那些有管理天赋的学生以锻炼，另一方面，使学生在没有老师在的时候能更加自觉。
值日班长要负责当天的学习、卫生、纪律等，实践证明：学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。
中国梦,我的教育梦
有梦想才有力量，有行动才有改变中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。
作为一名普通的中国人民教师，我也有我的教育梦。
要问我的梦是什么？那就是使我教育的孩子都敢于有梦想，长大都能成为对社会有用的人。
之前，选择做教师这一行业，不单是因为我喜欢孩子，更多的是我希望我的生活简简单单，而只有和孩子们在一起，心才能放下很多世俗。
孩子是单纯的，天真的，善良的，即便他们淘气，都是可爱的。
在踏上工作岗位之后，我发现每个孩子都是一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举一动都将影响到孩子的发展。
就拿我们班的小朋友来说，由于刚从幼儿园转入一年级，第一天上学，总是有些小朋友不愿意接受老师和小朋友的帮助，不懂学校教学常规，让我们老师很是头痛，后来，我们用心关爱他们，或者是亲自示范，一点一滴地教会他们，告诉他们什么可以做，什么不可以做。
经过一段之后，他们便会慢慢地养成良好的习惯，有些小朋友开始变得乖巧懂事了，有些小朋友变得喜欢和老师交流了等等。
其实，任何一个孩子都能够改变，只是需要有人引导、鼓励和关爱。
可见，教师一言一行，一举一动的重要性。
既然，教师的言行举止对学生的影响如此之大，我觉得我们就应该从小教育学生要敢于有梦想，一步一个脚印，刻苦学习，才能梦想成真。
并且千万不要轻视他们的梦想，和他们每一个人的潜力，不然就等于直接把他们的梦想扼杀在摇篮里。
我觉得我们应当善待他们，帮他们筑起梦想宝塔的梯，为他们的启程保驾护航，更要鼓舞他们，给予他们乘风破浪的希望。
常言道：少年智，则国智！少年强，则国强！是啊！青少年是祖国的未来，孩子是一个国家的未来。
中国教育家陶行知也曾说过：“教人要从小教起。
幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成材。
”由此可见，青少年有梦，则国有梦，只有青少年的梦成真了，中国梦才能实现。
教师应时刻让孩子们谨记“一代更比一代强”的青春责任，教育他们要乐于作为、敢于作为、善于作为，让他们尽情挥洒激情努力奋斗，释放热情顽强拼搏，只有这样，他们才能给自己留下一个充实、持久、无悔的青春回忆；只有这样，才无愧于家长和老师的关怀与希望。
我的梦,美丽的中国教育梦。
我的中国教育梦我至今从教已经十九年了，十九年来，我无时无刻不在追问自己，我所从事的教育工作，除去给孩子们知识，我还能给他们什么？近来，我听了许多关于商业的讲座和访谈，我并不是想经商，我是想了解社会需要什么样的人才，我是想知道为什么而教育。
我读了好多书，这些书没有一本是关于教学的书籍，因为我想丰富自己浅薄的思想，我想洗净我灵魂深处的那些铅华。
这些书里有很多是名著，越是零距离的触摸那些有思想的人的灵魂的时候，我越是如坐针毡，那些深刻的思想，常常让我深陷沉思，有时甚至默默流泪，是那种心怀无比崇敬、无比慰藉的泪，亦或是万分感激、万分激动的泪。
我常常痛恨自己没能早早地阅读这些书籍，四十多年我白活了，几乎是天天摆在我面前的精神上的、思想上的营养，我却视而不见。
于是，那种对教育的思考，像大山一样向我压来，压得我透不过气、夜不能寐。
有一天，当我心怀敬畏、满腹报国心愿地翻开那本罗曼•罗兰写的《名人传》的时候，当我读完伟大的音乐家贝多芬传的时候。
我仿佛看见了精忠报国的岳飞，看见了弃医从文的鲁迅，看见了为中华民族之崛起而努力读书的周恩来，看见了领导人民翻身解放的毛泽东。
我更加深刻的意识到，我先前信奉的那句“兴趣是最好的老师”中的兴趣是那么不值一提。
如果有谁还敢说：“是兴趣造就了这位令人从心灵深处都深感崇敬的伟人”的话。
我将毫不犹豫的给他几个大嘴巴。
来吧！来看看这伟大的灵魂吧！他的一生都在用音乐告诉人们什么是真理，什么是善良。
在他那多舛的生命里程里，是一种什么样的巨大力量在驱使啊！那是一种超越国家！超越民族!超越全人类的正义的力量在呐喊！自由的呐喊！冲破时空、冲破苍穹的呐喊！音乐对贝多芬而言，根本不是什么爱好和兴趣的范畴，那是一种语言，是向人们倾诉什么是爱，什么是人间正道的语言，那是大师向全人类吐露心声的倾诉！他的眼神是深邃的、他的面庞是忧伤的、他的内心是孤独的，他的生活是艰苦的。
他几乎没能从音乐那里获得一丁点的欢乐，但他的每一部作品都是不朽的名著。
我的教育之梦
我的教育之梦——伴孩子成长，倾听花开的声音贵州省织金县实验中心幼儿园孙中芸教育，一个国家乃至一个民族的魂魄，一个国家如果失去了教育，仿佛人的魂魄离开了躯体。
教育对于个人、家庭乃至整个社会起着至关重要的作用。
有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！有人说，教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火！有人说老师培养着祖国的栋梁，支撑起了一代人的脊梁！可见人们给予了教师高度的评价。
随着习主席‚中国梦‛的提出，我们教育工作者的‚教育梦‚也紧跟着时代的步伐影刃而生。
作为一名光荣的人民教师，听到人们的赞颂，我心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我们如何做才对得起这么高的评价？作为教育者我的梦想是什么？对于未来、对于工作，我真的很迷茫。
记得自己刚踏入幼教领域的时候，我就是一个稚嫩的大孩子，看着孩子哭，我除了手足无措就是跟着他们一起哭，看着孩子吐出来的分泌物我的胃也会不由自主的翻江倒海……时光骑着魔法扫把木马，转眼间我踏上工作岗位也有几个年头。
回想已故的时光，除了感叹、缅怀，更多的是责任感，我知道，自己已经不是当年那个懵懂的小女孩，我的肩上有着更加沉重的担子——教书育人，我任重而道远。
步入岗位以来，我陪伴过几个年龄段的孩子，在他们长大、懂事的同时也让我在不同的环境接触到性格各异的孩子，但是每一扇门都有开启它的钥匙，同样每一个孩子都有走进他内心的方式。
然而学会倾听孩子的一切是迈进天堂的第一步，也是我在幼教领域学会的第一课！那是一个令我终生难忘的一个小故事，也是影响我成长的一个重要的小插曲。
记得那是一次户外活动，我带先吃完早餐的宝贝先出去散步，让后面吃完的孩子到后操场来找我，在我和外面的孩子玩得正开心的时候，我不知道的是，有一个孩子正一个人躲在教室里偷偷的哭泣，在我们活动结束回到教室后，我发现外面的花盆被砸坏了，泥土弄得到处是，看到满地打撒的泥土，愤怒之感胸上心头，再看看教室里就是江江一个人，愤怒的我没有经过思考也没有给宝贝解释的机会，直觉告诉我，肯定是江江第一个回教室，在匆忙中不小心把花盆打坏了，还弄得到处是，不然他怎么会一个人在教室，眼睛还像哭过的样子，肯定是做了错事怕被批评。
乔乐学校+魏莹+我的美丽教育梦
我的美丽教育梦乔乐学校魏莹每一个人都应该有自己的梦想。
正所谓“有梦不觉人生寒”，因为有梦就会春暖花开，有梦就不会迷失方向。
在举国上下畅谈“中国梦”之时，在我心中，一直藏着一个美丽的教育梦。
我梦想着，在我的教育生涯里，能打造这样一所学校：美丽的校园处处书香飘逸、花香满怀。
这所学校的教室是书吧，走廊是书吧，校园是书吧，图书馆更是书吧，学生可以在任何一个时刻、任何一个角落随手拿到自己喜欢的书，任何一个学生、任何一个老师都可以在固定的地方找到自己需要的书。
孩子们可以在校园的每一个地方随心悦读，老师们可以在校园的每一处场所随时导读。
这所学校的校园一年四季都是花红柳绿，瓜果飘香，虫鸣鸟唱。
每一棵树木都以最自然的姿态自由生长，每一株花草都以最自然的姿态惬意舒展，每一处人文景观都以最自然的方式呈现。
校园的角角落落都充盈着一种自由成长的气息，孩子们每一天都可以自由触摸书香的温度，每一天都可以快乐感受花香的浓度。
开放的课程人人自主选择、轻松学习。
这所学校除了国家规定的课程外，教师可以根据自己的专长和能力开设特色课程，学生可以根据自己的兴趣和爱好选修特色课程。
这所学校没有天天必须完成的回家作业，各门功课都会在课堂上当堂完成。
孩子们回家后可以做自己喜欢的功课——读课外书；发展兴趣；学习特长；锻炼身体；学做家务活；为社区服务；开展社会调查，当然更可以没有任何负担地尽情玩耍。
这所学校没有人人必须参加的学科考试，没有成绩单，更没有排名。
学校评价孩子们的标准是：每一个孩子都能说一口标准的普通话，每一个孩子都能写一手漂亮的规范字，每一个孩子都能演奏一种以上的民族乐器，每一个孩子都能掌握一项以上的运动技能，每一个孩子都能保持每天阅读半小时的读书热情。
在这样的学校里，孩子们可以按照自己的意愿设计各种活动，学习各种技艺。
在这样的学校里，学生是真正自由而有方向地发展自我、实现自我、成就自我。
魅力的教师人人上善若水、上德若谷。
这所学校的校长，应该极富人格魅力，且具远大理想。
我的新教育之梦
我的新教育之梦我喜欢梦这个词语。
因为有梦，李白穷尽一生奔波在通往心之故乡的诗句上，因为有梦，谭嗣同在英勇就义时方显英雄本色，因为有梦，我们民族朝向幸福的坚定步伐才永不停息。
我也有梦，可是当我遇到了做着教育之大梦的浩浩荡荡的新教育队伍，才发觉自我追逐的孤独和狭隘，于是我梦想的溪流义无反顾的汇入新教育的巨大洪流。
今年暑假有幸拜读了当代教育大家朱永新教授的《走近最理想的教育》这本书，他对教育现状的成熟认识以及他提出的教育理想深深地震撼了我的心灵，点燃了我心底的教育热情，成为我奉献教育享受教育的动力。
于是我的寻梦之旅便开始了。
朱教授的《走近最理想的教育》一书分三辑：“教育理想”、“教育感悟”、“教育问答”。
作为一名教师，我最关注书中对于理想教师的描述。
朱老师在书中谈到：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
走近理想的教师,细打量:这"八大要素"组合而成的理想教师形象是如此美丽,幸福和充满活力.心底不觉有种憧憬和向往，我也要做理想教师。
如何去做我觉得这又是摆在我面前的难题，于是我走进名著细细品读，终于悟出了做理想教师的两个必要条件：一、理想教师条件一：甘于做新教育的奉献着者“起始于辛劳，收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照。
在我们这支队伍里，有很多人是自己选择了这个职业，梦想成真，追求着并快乐着；也有许多人和我一样，是命运让这个职业选择了我们。
有这么一句话也许大家都听过，“上帝向你关上一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗。
”03年我毕业被分到较偏僻的一所学校任教，那里并不是我理想的去处，于是心底总觉得不是滋味，工作起来也是郁郁寡欢，没有干劲。
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教育之梦，你是如此的美丽——
电影《追梦的山里娃》观后感
梦想像一粒种子，种在我们的心田，只要我们心中有梦，就一定可以到达梦的殿堂。
因为小鸟有了翅膀才可以飞翔，人有了梦想才更会有力量。
上周四上午，我和学生一起观看了电影《追梦的山里娃》。
该影片讲述了贵州山区的孩子热爱足球，克服没有足球、没有场地、没有教练、女生瞧不起、家长反对等各种困难，梦想着组建一支真正的球队，到城里参加一场正规的足球比赛的故事……
看完电影，我的心久久不能平静，被影片中的主人公打动了。
我非常佩服影片中的袁建和他的伙伴们，因为他们不管受到怎样的磨难，都能坚持着他们的梦想，为自己的梦想而奋斗。
俗话说：“天上不会掉馅饼”,在追求梦想的道路上,少不了质疑和嘲笑,困难和挫折,但都阻挡不了他们前进的步伐,哪怕前方是沟沟坎坎,哪怕前方是荆棘密布，为了梦想的崇高和尊严,他们一步一个脚印向前,最终获得了成功。
人生就是不断将一个个梦想转变为现实的过程。
因为有了梦想,生活才变得丰富多彩。
我们敬爱的周总理为中华之崛起而读书。
周恩来在少年时期离开故乡江苏淮安，来到东关模范学校读书。
当校长问道：诸生为何读书啊？当时，有人回答：“为名利而读书”，还有人回答：“为做官而读书。
”而当时的学生周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书！”魏校长赞叹道：“有志者，当效周生啊！”当时，周恩来
年仅12岁。
一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着我们敬爱的总理为之奋斗了一生。
他为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已。
幸福不会从天降，美好日子等不来。
机会在梦想和现实之间搭起了“金桥”，好梦成真离不开艰苦奋斗。
著名女作家冰心曾写下诗一般的警句：“成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”中华民族是具有伟大奋斗精神的民族。
正是因为共同经历了非凡的奋斗，我们才在这片土地上共同谱写了辉煌的历史、创造了灿烂的文化，开拓和建设了美好的家园。
近代以来，正是因为几代人可歌可泣、前赴后继的奋斗，我们才开辟了中国特色社会主义的伟大道路，开创了中华民族伟大复兴的光明前景。
我思索：从事教育工作这三十年来，自己其实就是一个追梦者，一个梦想实现了，下一个梦想又开始了，这一路走来，历经诸多艰辛。
我认为：追梦的过程很重要，也最能磨砺人，因怀揣的是沉重，责任，担当，失败，成功，我依然决然的在现实的教育土壤中跋涉，再跋涉。
期望能用辛勤的汗水，浇灌出理想的教育之花；希望通过努力实践，能成为理想的老师；渴望辛勤耕耘，能实现理想的教育。
现在，为了培养学生的创新能力，实践能力，作为语文教师，我的课堂上不时会传来笑声阵阵，还有小先生们的讲课声，以及学生们为不同想法的辩论声；作为新时期的班主任，我践行着培养孩子具有责任感的使命，所以在班会上，我会将“感恩，爱心，责任，团结，
环保，未来”这些字眼为主来开主题班会；作为新时期的一名教育工作者，我树立终身学习的理念，争取点滴学习机会提升业务素养和能力，增强教书育人的荣誉感和责任感，这些，不正是十八大工作会议精神的具体体现吗？
学习十八大精神之后，我的教育梦更明晰了，我的工作思路更清晰了。
十八大精神指引着我向梦想之地前进，我追梦的脚步更加坚定。
教育之梦，你是如此的美丽。