《安全标志要记牢》
三年级上册安全教育教案3篇
【导语】安全是具有空间和时间属性的。
⼆者对⽴或者统⼀时必然产⽣安全或者不安全状态。
准备了以下内容，供⼤家参考!卫⽣安全我做主 ⼀、教学⽬标 1、知道⼩学⽣要做个爱清洁、讲卫⽣的好孩⼦； 2、初步学会正确使⽤⼿帕，⼝袋⾥不放脏东西； 3、初步养成⾐着整洁，天天洗脸，早晚刷⽛，饭前便后洗⼿，不随地吐痰，不含⼿指头的卫⽣习惯。
⼆、教学重点 1、爱清洁讲卫⽣光荣。
2、⾐着整洁，天天洗脸，早晚刷⽛。
3、不随地吐痰。
4、正确使⽤⼿帕，⼝袋⾥不放脏东西。
三、教学难点 1、初步养成⾐着整洁，天天洗脸，早晚刷⽛，饭前便后洗⼿，不随地吐痰，不含⼿指头的卫⽣习惯。
四、教学准备 1、显微镜下的细菌录象或挂图。
2、⼀个脏孩⼦图⽚。
3、⼀个病孩⼦图⽚。
4、⼀块⼤⼿帕。
五、课时安排1课时 六、教学过程 1、对⽐导⼊活动。
⽼师请⼀位⾝体健壮、⾐着整洁、讲卫⽣的本班学⽣⾛上讲台，出⽰“⼀个脏孩⼦图⽚”。
⼩朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？ 2、创设情景明理。
（1）这个脏孩⼦不仅外表难看，⽽且在他的⾝上有许多⼩⾍。
这些⾍很⼩很⼩，是我们⽤眼睛看不见的，如果⽤显微镜⼀看，就很清楚了。
这些⼩⾍就是对我们⼈体有害的细菌。
（2）看挂图明理。
A这些细菌喜欢在脏东西⾝上⽣存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵⼊我们的眼睛、⿐⼦、⽿朵。
如果不天天刷⽛，细菌就会蛀空我们的⽛齿。
如果我们饭前便后不洗⼿，如果我们把⼿指头含在嘴巴⾥，细菌就会顺顺当当地爬进嘴⾥钻到肚⼦⾥。
这些细菌到了我们肚⼦⾥“⼤闹天宫”，我们就会肚⼦疼，发⾼烧。
B出⽰病孩⼦图⽚。
⼩朋友这些图⽚上的孩⼦为什么会⽣病？⽣了病的孩⼦能不能愉快地学习、愉快地活动？请学⽣讲讲⽣病时的体会。
教师归纳：我们要不让细菌侵⼊到⾝体中去，就应当做⼀个爱清洁讲卫⽣的好孩⼦。
（3）讨论明理。
我们除了不让细菌侵⼊⾝体，还应当不让细菌传给别⼈。
A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？ B出⽰⼉歌：⼩⼩⼀⼝痰，细菌千千万。
文件公布安全精品课推荐市级名单
2016年度市级中小学“安全教育精品课程”名单课程名称执教教师学校宝贝平安自护行李红双张店区华润实验小学安全标志要记牢李薇张店区沣水镇第二小学交通与生活房毓亮张店区大张学校低年级的安全本领潘杰张店区新华学校安全标志要记牢冯彦君张店区房镇镇中心小学我们的救助电话刘洋河张店区傅家镇中心小学安全标志要记牢孔嫣红张店区铝城第二小学小心火灾王兆明张店区铝城第二小学卫生安全我做主孙娜张店区铁路小学交通法规我遵守沈亭玉张店区莲池学校到公共场所要注意安全相龙娟张店区柳泉小学提防可疑的陌生人任晓坤张店区绿杉园小学课间文明玩耍靳慧玲张店区齐悦实验小学远离健康“杀手”高红艳张店区实验小学安全标志要记牢郭萍张店区城中小学饮食与健康刘倩张店区马尚镇中心小学突遇火患冷静自救王圣张店区第十中学校园欺凌张红涛张店区铝城第一中学警惕网络陷阱徐海兵张店区第六中学安全伴我行伊晓蕾张店区第八中学安全标志我知道马永群淄川区实验幼儿园交通法规我遵守王家文淄川区罗村镇实验小学人多，注意踩踏！陈燕淄博市淄川区实验小学科学饮食身体棒王菁丽淄博市淄川区实验小学怎样保护自己程娟淄川区杨寨镇中心小学卫生安全我做主王帅淄川区洪山镇中心学校家庭防火司云香淄川区洪山镇洪山小学健康上网巩霞淄川区洪山镇中心学校安全伴我行卓晴淄川区西河镇中心小学地震来了我会躲邵明菊淄博市淄川区岭子镇中心学校饮食与健康唐海霞淄博市淄川区张庄乡中心校提防可疑的陌生人邹鹏淄博市淄川区张庄乡中心校地震来了怎么办薛亚冬淄博市淄川区实验小学交通法规我遵守宋萍淄博市淄川区昆山学校珍爱生命健康成长万春莲淄博市淄川区岭子镇中心学校饮食与健康王慧淄博市淄川区实验小学家庭防火邵旭昌淄博市淄川区岭子镇中心学校上学路上保安全付加永淄博市淄川区实验小学淄博市淄川区经济开发区中心家庭防火张文静学校交通法规我遵守白先锋淄博市淄川区实验小学安全标志要记牢孙彩云淄川区洪山镇中心学校常见的交通标志张元虎淄川区东坪镇中心学校《规则与安全》许婷淄川区洪山镇中心学校安安全全去游玩孙乐乐淄博市淄川区北关小学防止校园中的人为伤害刘丽淄川区磁村镇中心学校安安全全去游玩郭慧淄川区洪山镇中心学校到公共场所要注意安全孙姿涵淄川区洪山镇中心学校怎样应对公共场所发生孙隆富淄川区磁村镇中心学校的险情如何度过青春期王荣涛淄川区第二中学警惕网络陷阱李克东淄博市淄川区岭子镇中心学校遇到挫折怎么办关灵芝淄博市淄川区张庄乡中心校这些事情我不做王银苹淄博市淄川区张庄乡中心校如何预防沉迷网络邵海英淄博市淄川区龙泉镇中心学校突遇火患冷静自救杨月芝淄博市淄川区龙泉镇中心学校怎样预防与应对校园暴张丽莉淄博市淄川区龙泉镇中心学校力突遇火患冷静自救郑贵军淄博市淄川区西河镇中心校避免校园中的意外伤害孙翠苗淄博市淄川区昆仑镇中心学校拒绝校园欺凌构建和谐赵燕淄博理工学校校园珍爱生命共建和谐校园刘聪淄博市淄川区般阳中学体育运动的损伤及处理马晓燕淄博理工学校预防家庭中的意外伤害杨娜娜临淄区皇城镇中心小学交通法规我遵守王静临淄区闻韶小学上学路上保安全常莲莲临淄区皇城镇第二中学小心火灾李琳琳临淄区雪宫小学我们的救助电话郑海云临淄区管仲小学健康上网宋林洁临淄区实验小学远离校园暴力赵芳临淄区雪宫小学防校园踩踏做有序少年边林静临淄区稷下小学健康上网张艳临淄区闻韶小学怎样保护自己吕少君临淄区齐都花园小学地震来了怎么办杨青临淄区凤凰镇梧台小学雷雨到来的时候杨文秀临淄区实验小学我们的救助电话赵灿临淄区朱台镇中心小学远离校园暴力刘佳佳临淄区康平小学关注消防，珍爱生命李晓晨临淄区太公小学预防家庭中的意外伤害孙健临淄区管仲小学交通法规我遵守边红庆临淄区金茵小学预防家庭中的意外伤害李华临淄区金山镇边河小学交通法规我遵守刘明华临淄区齐都镇桓公小学家庭防火拖海霞临淄区凤凰镇南坞小学预防家庭中的意外伤害杨希友临淄区虎山小学我们的救助电话丁海霞临淄区金茵小学怎样应对公共场所的险贾玉霞临淄区金山镇边河中学情怎样预防与应对校园暴于温柔临淄区金山镇边河中学力破坏环境危及健康陈春林临淄区皇城镇第一中学《让青少年远离毒品》于燕临淄区雪宫中学交通安全记心间褚美娟临淄区第二中学突遇火患冷静自救黄东临淄区齐陵街道第二中学如何预防沉溺网络徐立丽临淄区朱台镇高阳中学我的健康我做主路鹏临淄区第三中学遇到挫折怎么办徐国磊临淄区金山中学远离雾霾珍爱生命梁书新临淄区凤凰镇召口中学怎样确保骑车安全张晓晨临淄区益中外国语学校正确处理同学间的冲突胡才华临淄区金岭回族镇中学校园安全防“火”患未贾强淄博市临淄中学然交通法规我遵守魏慧淄博市博山区朱家庄小学安全用电王国振博山区域城镇中心小学交通法规我遵守孙连雷淄博市博山区四十亩地小学卫生安全我做主赵苗苗淄博市博山区考院小学安全标志要记牢信兆萍博山区实验小学交通法规我遵守徐娜博山区实验小学防止校园中的人为伤害郑艳美博山区实验小学雷雨到来的时候焦英红博山区实验小学改掉不良卫生习惯苏瑶万杰朝阳学校这些事情我不做杨丽杰淄博市博山区第一中学正确处理同学间的冲突曹煜文淄博市博山区第一中学做大自然的守护者岳霄龙淄博市博山区第一中学出行时要注意交通安全张斌淄博市博山区第六中学提防可疑的陌生人徐伟学博山区博山镇北博山学校避免校园中的意外伤害范佳斌万杰朝阳学校安安全全用剪刀石晓慧淄博市周村区特殊教育中心安安全全用剪刀乔秀梅淄博市周村区特殊教育中心体育课上的安全王莹淄博市周村区北郊镇南营小学大自然发脾气时怎么办李娟淄博市周村区北门里小学小心火灾房燕淄博市周村区北门里小学防止校园中的人为伤害苏明淄博市周村区北郊镇南营小学我们的救助电话王玉翠淄博市周村区北门里小学大自然发脾气时怎么办杨同敬淄博市周村区北门里小学小心火灾黄颖淄博市周村区南郊镇中心小学卫生安全我做主解婷淄博市周村区城北中学安安全全去游玩段敏淄博市周村区南郊镇中心小学上学路上保安全牛会淄博市周村区南郊镇中心小学上学路上保安全胡苗苗淄博市周村区城北中学我们的救助电话朱训宝淄博市周村区城北中学到公共场所要注意安全牛雪丽淄博市周村区北门里小学预防家庭中的意外伤害袁训强淄博市周村区南郊镇中心小学学会自我保护张学淄博市周村区正阳路小学绿色上网快乐成长张超淄博市周村区城北中学健康上网安俏俏淄博市周村区实验学校家庭防火张玉婷淄博市周村区南郊镇中心小学学会自我保护预防性侵刘建华淄博市和平学校害怎样应对公共场所发生郭霖淄博市周村区南郊中学的险情学会交往友好相处李营淄博市周村区城北中学突遇火灾冷静自救王立功淄博市周村区王村镇中学怎样预防与应对校园暴李柏淄博市周村区城北中学力避免校园中的意外伤害石晓华淄博市周村区城北中学警惕网络陷阱杜娟淄博市周村区王村镇中学安全教育戴毅淄博市周村区城北中学我们的救助电话张强桓台县实验小学上学路上保安全伊超桓台县实验小学地震来了我会躲王静桓台县实验小学零食大PK 段兆晖桓台县实验小学常见的交通标志孔颖桓台县实验小学饮食与健康王敏桓台县第二小学健康上网崔晓敏桓台县第二小学交通法规我遵守王帅桓台县第二小学游乐场里讲安全郑召水桓台县索镇建国小学远离火灾，珍爱生命成春燕桓台县果里镇中心小学防止校园中的人为伤害宗微微桓台县荆家镇陈桥小学家庭防火尹辉马桥镇北营小学提防可疑的陌生人荆淑慧桓台县田庄镇西埠小学正确处理同学间的冲突金秀英桓台县实验学校（中学部）破坏环境危及健康高振桓台县田庄中学预防与抵制家庭暴力张丽萍桓台县田庄中学珍爱生命预防煤气中毒荆玲桓台县田庄中学学会交往友好相处黄栋桓台县田庄中学防溺水安全教育刘松桓台县田庄中学守护校车安全开往生命张荣荣桓台县田庄中学春天怎样预防与应对校园暴王道亮桓台县田庄中学力如何预防沉迷网络王琳桓台县田庄中学让生命之花永放异彩胡爱菊桓台县田庄中学怎样确保骑车安全刘鲁田桓台县索镇实验学校学会交往友好相处郑直桓台县马桥实验学校预防踩踏事故时建红桓台县马桥实验学校珍爱生命安全出行杨洁桓台县新城中学拒绝网瘾健康上网于婷桓台县新城中学小心火灾昝亚磊桓台县新城中学避免校园中的意外伤害荆倩桓台县侯庄中学直面高三勇敢向前史德超山东省桓台第一中学上学路上保安全张玲高青县中心路小学不要私自去游泳王滨高青县中心路小学不要私自去游泳焦红景高青县实验小学我们的救助电话张凤华高青县实验小学安全标志要记牢杨荣兴高青县木李镇杜集完全小学小心火灾李思明高青县木李镇中心小学卫生安全我做主郑纪孝高青县黑里寨镇多星希望小学远离校园暴力郑晴晴高青县常家镇中心小学防止校园中的人为伤害赵同和高青县唐坊镇唐坊小学安全伴你一生生命只有张小明高青县实验中学一次警惕网络陷阱张飞飞高青县实验中学珍爱生命安全从我做起张备战高青县实验中学安全你我他幸福千万家张胜永高青县第二中学乘车回家毕脆翠沂源县实验幼儿园放学路上唐华沂源县实验幼儿园到公共场所要注意安全张霞沂源县实验小学放学守规则宋以燕沂源县实验小学交通法规我遵守郭玲沂源县实验小学上学路上保安全张珊珊沂源县第二实验小学低年级的安全本领徐丽沂源县第二实验小学不要私自去游泳申永亮沂源县第二实验小学小心火灾穆玉华沂源县第二实验小学我是交通小卫士张珊沂源县西里镇唐庄完小防止校园中的人为伤害于兰沂源县西里镇中心小学预防家庭中的意外伤害杨燕沂源县西里镇中心小学家庭防火段淑昕沂源县鲁村镇中心小学安全在你脚下，生命在你崔现龙沂源县实验中学手中中学生冬季安全主题班杨萍萍沂源一中会遵守社会行为规范和建朱乐凡沂源二中立良好群体淄博高新技术产业开发区第七预防家庭中的意外伤害王文文小学怎样预防与应对校园暴于俊花山东省淄博第十一中学力淄博市文昌湖旅游度假区馨苑《交通法规我遵守》祝晶晶小学淄博市文昌湖旅游度假区萌山《珍爱生命安全出行》姬亮小学地震逃生田香玲淄博市实验幼儿园安全乘坐电梯韩雪芹淄博市实验幼儿园安全小座椅赵婷淄博市实验幼儿园小小药剂师李丽淄博市实验幼儿园保护耳朵有妙招王晓淄博市实验幼儿园逃出幼儿园王艳君淄博市实验幼儿园。
二年级安全教育教案
二年级安全教育教案3.知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
二、教学准备1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。
三、教学过程(一)说一说1.唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2.这首歌你喜欢吗?对，它写的都是我们小朋友上学的事。
那么，你每天是怎样上学的呢?3.经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
(二)画一画1.小朋友，你们家住在哪儿?离学校远吗?2.从你家到学校要经过哪些地方呢?3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。
5.师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。
(三)评一评1.在四人小组中交流画的路线图。
2.组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
(四)议一议1.过渡：一(1)班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。
那么你在上学路上见过下面这些情况吗?2.课件演示：《我能说“不”》3.如果你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?4.你做过这样的事吗?5.教师总结：(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
(2)吃零食摊上的食物，会影响健康。
(3)玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
板书：上学路上不玩耍。
(齐读)三.对本课时教学的简短提示与建议1.让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。
小学三年级安全课程《安全标志要记牢》省级优质课教学设计说课稿
小学三年级安全课程《安全标志要记牢》省级优质课教学设计说课稿各位评委老师好：今天，我说课的题目是《安全标志要记牢》。
下面，我从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学流程六个方面对本节课的设计进行说明。
教材分析：《安全标志要记牢》是三年级课本中第2课的教学内容。
课文通过“真实再现——行动在线——拓展延伸”三个环节，分别讲述了忽视安全标志引发的意外伤害案例，认识生活中的交通安全标志及其作用，引导学生做生活中的有心人，认识更多的安全标志，时刻提醒自己重视安全，珍惜生命。
基于此，我把本课的教学目标定为：教学目标1、认识最基本的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、提高安全意识和自我保护意识，重视安全标志，做到自觉遵守交通规则。
3、培养学生尊重生命，珍爱生命的情感。
教学重难点1、能认识三种交通标志：指示标志、警告标志、禁令标志2、帮助学生树立安全防范意识，重视安全标志，不要忽视这些无声的警告，不要心存侥幸、明知故犯。
教学方法本节课我主要采用了知识理解和图片展示相结合、知识渗透和活动开展相结合、知识掌握与熟读儿歌相结合的方法。
教学准备为了丰富课堂，提高学习效率，我搜集了没有重视安全标志的提示而引发的安全事故的案例、搜集与我们日常生活相关的安全标志图片，制作了课件辅助课堂教学。
教学流程本节课我安排了六个环节：创设情境，导入新课——识记标志，安全你我——辨析行为，安全出行——拓展认识，处处平安——安全标志，我来设计——回顾总结，畅谈收获一、创设情境，导入新课出示课本案例，通过案例与学生对话，让学生发表自己的感想。
教师小结：丁丁同学就是因为只顾追蝴蝶，没有注意到信号灯正提示他不能过马路，结果受伤住院，多危险啊！在生活中有很多“不说话”的小帮手，它们就是安全标志，牢记这些安全标志，不仅会给我们的生活带来便利，更重要的是能使我们避免意外事故的伤害。
我们今天一起来学习：《安全标志要记牢》。
（板书课题）（本环节学生通过与真实案例对话，内心会受到强烈的震撼，从而激发他们认识交通安全标志的兴趣。
三年级安全教育教案山东省地方课程
对事故的能力。
教学重点 掌握基本交通法规。
教学难点 习惯养成教育。
教学方法 讲授法
搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资
教学准备 料、图片资料和视频资料，制作内容丰富、生动形象的课件以
辅助课堂教学。
教学过程：
备注
一、谈话导入，揭示课题
1、课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想
引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交 通安全事故危害的认识。
3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观 看后在小组内交流感受和体会。
播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引 导学生在小组内交流感受和体会。
三、行动在线，情景模拟 1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危 险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让 我们走进“行动在线”吧！ 2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流： 1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危 险？为什么？ 2）上学、放学时，我们该如何安全地过马路？为什么？雨雪 天要特别注意什么？为什么？ 3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些 安全问题？为什么？ 3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情 境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。 四、拓展延伸，巩固提升
你有什么感受和体会。
引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命
带来的危害与影响。
2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学
校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安
全也越发受到了威胁。如何才能做到开开心心出门、平平安安回
家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课。
安全标志要记牢课件
马路上真热闹，行人车辆穿梭急； 横穿马路要注意，左右车辆瞧仔细； 红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等； 看指挥，守规则，斑马线上急忙行。
•《安全标志要记牢》
安全标志我知 道
人行横道
步行街 人行地下通道 人行天桥
•《安全标志要记牢》
安全标志我知 道
•《安全标志要记牢》
警告标志，是 提醒车辆、行人避 免危险的标志。它 们的形状为顶角朝 上的等边三角形， 颜色是黄底、黑边、 黑图案。
蓝色：含义是指令，必须遵守。
黄色：含义是警告和注意。如厂内危险机 器和警戒线，行车道中线、安全帽等。
绿色：含义是提示，表示安全状态或可以通 行。车间内的安全通道，行人和车辆 通行标志，消防设备和其他安全防护 设备的位置表示都用绿色。
•《安全标志要记牢》
3、安全标识 安全标识通常指安全标志和安全标签。安全标志是由安全 色、几何图形和形象的图形符号构成，用以表达特定的安全信 息。是一种国际通用的信息。
•《安全标志要记牢》
红绿灯是设置在交叉 路口的红、黄、绿三色信 号灯。交叉路口是交通交 汇地，来自四面八方的车 辆在这里交汇，由三色信 号灯将其分流到路口通往 的各个地方。
•《安全标志要记牢》
信号灯放放射红光，禁止通行，车辆停 于停止线以内。
信号灯放射黄光，预告通行即将结束， 红灯将亮。
信号灯放射绿光，一路放行，通行无阻。
× ４、行人在道路上可以坐在道路隔离设施上休息。（ ） × ５、在没有人行横道信号灯的路口，行人可按机动车信号
灯指示通行。（ ）
•《安全标志要记牢》
•《安全标志要记牢》
一、安全色与安全标识
1、安全色 安全色是用来表达禁止、警告、指令、提示等安全
小学三年级安全教育教案 (1)
小学三年级安全教育教案一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
二、教学准备：1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
三、教学过程：（一）说一说1、唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。
那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（四）议一议1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。
那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：《我能说“不”》3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?4、你做过这样的事吗？5、教师总结：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
安全标志使用管理规定(3篇)
安全标志使用管理规定第一章总则第一条为了加强安全标志的使用管理，维护公共安全秩序，根据《中华人民共和国安全生产法》和其他相关法律、法规，制定本规定。
第二条本规定适用于各类单位和个人在生产经营活动中使用安全标志的管理。
第三条安全标志是指根据国家有关技术标准和规定，用以标识和提醒施加于人员、设备、场所等方面存在的风险和危险，以及采取相应措施的标志。
第四条安全标志的使用应符合以下原则：（一）科学合理：根据实际需要，选择恰当的安全标志，并设立在合适的位置。
（二）明确准确：安全标志的含义应明确准确，避免产生歧义。
（三）醒目显著：安全标志应具有醒目显著的形象和文字，方便人们识别和理解。
（四）完整规范：安全标志的内容应完整规范，不得遗漏、模糊或混淆。
第二章安全标志的分类和使用第五条安全标志按照其含义和用途可分为警示标志、禁止标志、指令标志、常规标志和其他标志。
第六条警示标志是用以警示人们注意存在风险或危险的标志，包括危险标志、警告标志等。
第七条禁止标志是用以禁止人们进行某些危险行为的标志，包括禁止入内标志、禁止使用标志等。
第八条指令标志是用以指示人们采取相应安全措施的标志，包括紧急出口标志、防护装置使用标志等。
第九条常规标志是用以提醒人们注意正常操作、使用设备或采取相应措施的标志，包括安全标志、注意标志等。
第十条其他标志是用于特殊情况下的标志，如应急疏散标志、防爆标志等。
第十一条使用安全标志的单位和个人应根据实际情况选择相应的安全标志，并按照标准和规范进行使用。
第十二条安全标志应设立在易于被人们注意和辨识的位置，确保人们能够在接近危险区域前获得相应的警示和提醒。
第三章安全标志的设计和制作第十三条安全标志的设计和制作应符合以下要求：（一）标志形象醒目，色彩鲜明，布局合理，文字清晰。
（二）标志尺寸适宜，与被标识物相适应，便于辨识。
（三）标志材质耐久，防护性能好，不易褪色和损坏。
第十四条安全标志的设计和制作应根据国家有关标准和规范进行，不得随意修改和替换。
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课时备课
课题：安全标志要记牢上课时间：月日
教材简析
生活中有许多“不说话”的小帮手，他们就是随处可见的安全标志。
本课将带领同学们认识生活中常见的安全标志的含义，了解它们的特征和作用，提高保护自身安全的能力。
教学目标1、引导学生在多样化的活动中初步认识各种常用的安全标志，了解它们的特征和作用
2、在活动中体验安全标志在人们生活中的重要性，提高学生自觉保护安全标示设施的意识；
3、丰富学生的安全知识，提高安全防范意识。
重点、难点重点：了解常用安全标志的特征和作用。
难点：逐步养成保护自我安全的意识。
板书设计
安全标志要牢记
绿色黄色红色指示标志警告标志禁令标志
i
教学过程一、创设情境，激情引入
师：丁丁是个聪明可爱的学生，可在一天的放学路上，因为交通事故收了伤，请看大屏幕:播放课件
教师叙述故事（教材“真实再现”）
师：听了刚才的故事，你有什么感想？
引导学生发表自己的想法
教师小结：红灯信号正在提示丁丁不能过马路，但是丁丁因为只顾着追逐蝴蝶而没有注意到，结果受了伤，多么危险啊！其实，我们的生活中，有许多像红灯这样的“不说话”的小助手，那就是随处可见的安全标志。
平时多注意观察并牢记这些安全标志，不仅会给我们的生活带来很多便利，最重要的是能使我们避免许多意外事故的伤害。
今天，我们就来学习《安全标志要记牢》。
（板书课题）
二、认识标志，安全你我
（一）认标志
1、认
（1）认识交通灯（出示课件）
师：丁丁因为没有看到交通灯的指示，才造成了危险，可见，交通灯的作用是多么重要！那么你知道交通灯的含义吗？
学生回答（红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等）
教师板书：绿黄红
师：为了更好的记住交通灯的含义，这里有一首儿歌，我们一起来读一下！
课件出示儿歌（教材第七页儿歌）
（2）认识交通安全标志
出示课件，观察屏幕上的交通安全标志
师：现在请同学们先仔细观察这些卡片，在生活中，你见过它们吗？在哪里见过？
学生发言，教师可以根据情况，鼓励学生说出含义
2、说
师：如果要给这些标志分类，我们应当怎样分？
引导学生确定分类标准，可以按含义分，可以按颜色分
预设：如果有的学生要按形状分，引导学生思考：把相同形状的标志放在一起，那么他们的含义是不是具有共同的特点，比如“人行横道”标志和“十字路口”标志，他们表示的意思是一类吗？
结论：，要按照含义或者颜色分类最合适，不能完全按照形状的标准分类
教学过程小组合作，按照一种分类标准分类，由组长进行分工操作分工
小组操作，教师巡视，指导
学生汇报，展示
教师根据展示的结果，适时的介绍三种交通标志并板书：
指示标志警示标志禁令标志
（二）记标志
让学生每人选一种标志，自己想办法记住它，并把方法介绍给全班同学。
学生向全班学生介绍
（三）趣味知识大比拼
大屏幕依次出现安全标志，由学生抢答，巩固所学的标志。
三、拓展认识，激发兴趣
1、师：除了教科书上介绍的这些安全标志，课前老师还让同学们搜集其他的有关安全标志的资料，你能把你搜集到的安全标志介绍给同学们吗？
在小组内交流的基础上进行全班交流。
师：生活中还有许多安全标志，希望同学们做生活的有心人，观察并认识更多的安全标志，以便更好地知道自己的行动，保证自己的安全。
2、帮安全标志找家
课件出示高压线、罐装煤气供应站等图片，让学生结合自己的所学的每一幅图配上一个合适的安全标志。
四、安全标志伴我行
1、师：认识了这么多的安全标志，知道了这些标志的作用，在生活中我们应该怎么做呢？
学生谈自己的想法,教师适时的加以引导
2、应用巩固
遇到以下这些情况，你觉得对不对呢？应该怎么办？
（1）亮亮和玲玲上学快迟到了，走到红绿灯路口时，红灯亮了，亮亮说：“我们快迟到了，咱们抢过去吧？”
（2）放学了，同学们离开学校和老师的视线后，几名同学就开始在马路上你追我赶，游戏打闹，还有的踢起了足球，玩得特别开心。
（3）
课堂检测（可粘贴）
观察记录周围人的生活、学习习惯，调查家庭及其他生活环境中存在的卫生安全隐患。
教学反思。