小班科学活动教案：纸教案(附教学反思)
纸教案及反思优质7篇
纸教案及反思优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!纸教案及反思优质7篇教案是教师教学过程中的重要工具之一、优秀的教案能够帮助教师更好地培养学生的创新思维和解决问题的能力，以下是本店铺精心为您推荐的纸教案及反思优质7篇，供大家参考。
幼儿园小班科学教案《纸》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园小班科学教案《纸》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园小班科学教案《纸》及教学反思《小班科学教案《纸》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。
2、了解纸的一般用途，懂得爱惜纸。
3、培养幼儿的动手能力，在玩纸的过程中体验活动的快乐。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动重点难点：活动重点：认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。
活动难点：在认识不同质地纸的基础上，了解纸的一般用途。
活动过程：一、引出课题，出示纸袋这是一只纸袋，你们想可以放些什么?我在纸袋里放了许多宝宝们喜欢的纸，猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸?(白纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等辅助材料)。
二、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸师：小朋友，你们看一看，这些纸一样吗?它们看上去有什么不一样?小结：<文章.出自快思教案网.>颜色、光亮度不同师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?小结：光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样三、了解纸的用途师：你们想想看这些纸有什么用吗?1、出示餐巾纸教师提问：餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀?(擦过的餐巾纸放哪里?)2、出示手工纸 (说说颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)3、超市的广告纸 (认说日常用品)提问：小朋友在广告纸上看到了什么?4、出示报纸 (新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
小结：小朋友，纸宝宝给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸宝宝和图书，节约用纸。
四、亲子制作师：现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参加它的生日舞会。
但是它有一个要求，需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参加，那么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈妈一起制作一顶漂亮的纸帽吧。
幼儿园小班科学教案 纸宝宝
幼儿园小班科学教案纸宝宝教学目标：1. 培养幼儿对纸的初步认知，了解纸的来源和用途。
2. 通过实践活动，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿爱护资源、节约用纸的环保意识。
教学内容：1. 纸的来源和制作过程2. 纸的种类和用途3. 如何正确使用和保护纸教学准备：1. 各种类型的纸（如绘画纸、卫生纸、报纸、卡纸等）2. 纸的制作过程图片或视频3. 故事书《纸宝宝》4. 彩色笔和剪刀教学过程：1. 引入主题：教师讲述故事《纸宝宝》，引导幼儿对纸产生兴趣。
2. 讲解纸的来源和制作过程：通过图片或视频，让幼儿了解纸是从树木中提取纤维制成的，让他们明白制作纸的过程需要时间和努力。
3. 展示并介绍各种类型的纸：让幼儿触摸和观察不同类型的纸，了解它们的特点和用途。
4. 实践活动：让幼儿用提供的纸进行简单的手工活动，如折纸、剪纸等，体验纸的特性。
5. 引导幼儿思考如何正确使用和保护纸：讨论节约用纸的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成节约用纸的习惯。
教学延伸：1. 在日常活动中，教师可以引导幼儿发现和记录生活中的各种纸制品，增强他们对纸的认知。
2. 组织一次“废纸再利用”活动，让幼儿将废旧纸张变成新的艺术品，培养他们的创新能力和环保意识。
教学总结：本节课我们学习了关于纸的知识，了解了纸的来源、制作过程和各种用途。
我们还通过实践活动体验了纸的特性，并讨论了如何正确使用和保护纸。
希望大家在日常生活中能珍惜每一张纸，做一个爱护资源的好孩子。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和注意力集中情况，了解他们对教学内容的理解程度。
2. 通过提问和讨论，评估幼儿对纸的来源、制作过程和用途的认知水平。
3. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和创新思维。
4. 在日常生活中观察幼儿是否能实践节约用纸的行为，以此评估教学效果。
科学各种各样的纸教案反思精选
科学各种各样的纸教案反思精选活动目标：1.感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。
2.探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：1.经验准备：幼儿生活中有接触纸制品的经验2.物质准备：各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品(纸球、纸飞机)、打火机、纸盒、纸箱、纸杯、挂历、明信片活动过程:1.引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。
师：小朋友，我们的生活中有好多纸制品，你见过什么样子的纸制品?它有什么用处?(幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。
)2.运用多种感官，感知纸制品的质地师：今天老师给小朋友带来了许多纸制品，请小朋友看一看，有哪些是你认识的，这些纸制品有哪些不一样?请小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同?请你介绍给旁边的小伙伴听。
(1)幼儿自由观察讨论。
(2)独立发言。
你认识哪种纸制品，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处?谁愿意大声地来说一说?(3)集中交流。
你发现它们有什么不同?(4)教师小结：小朋友真聪明。
纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
3.探索纸的属性。
师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么它们有哪些特性呢?(1)出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。
师：不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的?(出示纸球、纸飞机)幼儿分组自由探索。
师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方法做出来的?幼儿自由发言。
师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处真不少。
(2)了解纸易吸水的特点师：现在请小朋友猜想一下，如果纸掉进你了水里，会发生什么现象呢?幼儿发言。
小班科学教案《神奇的纸》及活动反思
纸的制作过程与工艺
原料准备
采用植物纤维（如木材、稻草 、废纸等）作为主要原料，经 过破碎、浸泡、漂白等工序处
理。
制浆
将处理后的原料加水稀释，通 过机械或化学方法将其分解成 纤维状，形成纸浆。
造纸
将纸浆均匀分布在造纸机的网 布上，通过压榨、烘干等工序 ，使水分蒸发，纤维紧密结合 ，形成纸张。
加工处理
05 教师反思与总结
活动效果评估
幼儿参与度
大部分幼儿都能积极参与活动， 表现出浓厚的兴趣。
目标达成度
通过本次活动，幼儿们对纸的性 质和用途有了更深入的了解，达
到了预期的教学目标。
互动与合作
在活动中，幼儿们能够积极互动 ，共同合作完成任务，培养了他 们的团队协作精神和沟通能力。
存在问题分析
材料准备不足
课程安排与时间
课程时间
1课时（约30分钟）
课程流程
导入（5分钟）→ 实验操作（15分钟）→ 分享交流（5分钟）→ 总结反思（5 分钟）
02 教学内容与方法
神奇纸的种类与特点
种类丰富
包括普通纸、油纸、防水纸、滤纸、宣纸等多种类型，每种纸都有其独特的用途 和特性。
特点各异
如普通纸轻薄柔软，油纸防水防油，滤纸透气性好，宣纸吸墨性强等。这些特性 使得纸张在日常生活和科学实验中有着广泛的应用。
相关领域知识链接
物理学
通过讲解纸张的材质、结构和物理特性，引导幼儿初步了解物理 学中的基本概念，如物质、力学等。
化学
介绍纸张的制造过程，涉及到化学原料的使用和化学反应的发生， 激发幼儿对化学的好奇心和探究欲望。
环保知识
阐述纸张的回收利用和环保意义，教育幼儿节约资源、保护环境的 意识。
中班科学教案及教学反思《纸》2篇
中班科学教案及教学反思《纸》中班科学教案及教学反思《纸》精选2篇（一）教学目的：1. 理解纸的制作原料和制作过程。
2. 掌握纸的用处和种类。
3. 培养学生使用纸的正确态度和节约用纸的意识。
教学准备：1. 教学课件。
2. 纸张制作的实物材料，如废纸、纤维素、水。
教学过程：引入：通过展示不同种类的纸张，让学生感受纸的各种用处。
引发学生的兴趣，引导他们考虑纸是怎么做的。
导入：通过观察实物和课件上的图片，让学生理解纸的制作原料和制作过程。
讲解纸是由纤维素和水经过多道工序制作而成的。
展示：通过实物纸张，让学生观察不同纸张外表的特点，如光滑、粗糙等。
引导学生考虑不同纸张的适用场合。
解释：讲解纸的种类和用处，如纸张可以用来写字、画画、包装等。
理论：让学生参与制作纸的理论活动，让他们亲自动手体验纸的制作过程。
小结：总结刚刚理论的过程和体会，引导学生对纸的制作过程和用处做出理解。
反思：教学反思是老师对教学过程、方法和结果进展考虑和总结的过程，有助于老师进步教学效果。
本堂课的教学反思如下：1. 教学目的：本堂课的教学目的明确，通过引入、导入、展示、解释、理论和小结的方式，让学生理解纸的制作原料和过程，掌握纸的用处和种类，培养好学生使用纸的正确态度和节约用纸的意识。
2. 教学方法：通过多种教学方法的有机结合，如讲解、展示和理论等，让学生参与感知纸的各个方面，进步教学效果。
3. 教学资：课件和实物纸张等教学资丰富，可以有效辅助教学活动，增强学生的学习兴趣。
4. 教学过程：教学过程安排合理，既可以进展知识讲解，又可以进展理论活动，帮助学生深化理解纸的制作和用处。
5. 教学效果：通过课堂理论活动，学生亲自动手制作纸张，进步了学生对纸的制作过程和用处的理解和认知，到达了教学目的。
总结：本节课的教学效果良好，但仍有可以改良的地方。
比方，在理论环节中，可以设置更多的细节步骤，并让学生更加主动地参与制作纸张的过程。
另外，在教学完毕后，可以设置一个延伸活动，让学生运用所学知识，设计和制作自己的纸张制品。
幼儿园小班科学活动《纸张的故事》教案
幼儿园小班科学活动《纸张的故事》教案
标题：《纸张的故事》幼儿园小班科学活动教案
一、活动目标：
1. 了解纸的来源，知道纸是由树木制作而成的。
2. 学习简单的造纸方法，体验动手操作的乐趣。
3. 培养幼儿珍惜纸张，保护环境的良好习惯。
二、活动准备：
1. 材料准备：各种类型的纸（如报纸、绘画纸、包装纸等）、木浆、水盆、纱布、颜料、刷子等。
2. 环境准备：布置一个展示各种类型纸张的区域，便于孩子们观察和比较。
三、活动过程：
1. 引入活动：
教师出示各种类型的纸，引导孩子观察并提问：“你们知道这些纸是从哪里来的吗？”
2. 讲解纸的来源：
教师通过故事的方式，讲述纸是由树木经过复杂的工艺制成的。
3. 实验活动：造纸术
（1）教师演示如何将木浆和水混合，然后倒入平铺的纱布上，再轻轻压平，让水分慢慢沥干。
（2）待纸张稍微干燥后，邀请孩子们用颜料和刷子进行装饰，创作出属于自己的纸张。
4. 活动总结：
教师引导孩子们分享自己在实验中的感受，并强调我们应该珍惜每一张纸，因为它们都是由宝贵的树木制成的。
四、活动延伸：
1. 在日常生活中，鼓励孩子们尽可能地重复使用纸张，比如写过字的纸可以用来做草稿，用过的纸盒可以用来存放物品等。
2. 邀请孩子们回家后和父母一起寻找家中可以回收利用的废纸，进行一次家庭造纸活动。
五、评价与反思：
本次活动中，孩子们通过亲手参与造纸的过程，不仅了解了纸的来源，还体验到了动手操作的乐趣。
同时，也借此机会教育孩子们要珍惜纸张，保护环境。
在后续的教学中，我们可以继续深化这个主题，引导孩子们在生活中实践环保的理念。
小班科学有趣的纸教案8篇
小班科学有趣的纸教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学活动课程计划：论文案例（反
思教学）
小班科学活动论文教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动要点,活动过程,活动反映等内容,了解各种论文,感知不同质地的论文,理解论文的总体目的.懂得珍惜纸,适合幼儿园老师参加小班科学活动课,来看看纸课计划.活动目标：
1.识别各种论文并感知不同纹理的纸张.
2,了解纸张的一般用途,懂得珍惜纸张.
3.培养孩子的动手能力,体验纸张打法过程中的活动乐趣.
4.培养孩子的观察能力和动手操作能力.
5.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.
活动要点：
活动重点：
识别各种论文并感知不同纹理的纸张.
活动困难：
在理解不同纹理纸的基础上理解纸张的一般用途.
活动程序：
1.领导项目并展示纸袋
这是一个纸袋.你想要放什么？我在纸袋里放了很多宝贝喜欢的文件.猜猜这个纸袋里的婴儿纸是什么？（白纸,日历纸,纸板,餐巾纸,手工纸,报纸,超市广告纸,纸箱等辅助材料）.
其次,识别各种纸张,感知不同质地的纸张
老师：小朋友,你看看,这些报纸是一样的吗？它们看起来有什么不同？
总结：颜色,亮度不同
老师：请用你的小手触摸它.这些论文有什么区别？感觉怎么样？
总结：光滑粗糙,坚硬,柔软,厚实等
第三,了解纸张的使用
师：你觉得这些论文的使用吗？
1.提出一张餐巾纸
老师提问：餐巾可以为宝宝做些什么？（擦拭巾在哪里？）
2,展示手工纸（谈谈颜色）
问题：这种手工纸是什么颜色的？（红色,黄色,蓝色和绿色）你可以用手工纸做什么？（可以切割,可以撕裂）
3,超市的广告纸（报道日用品）
问题：孩子们在广告纸上看到了什么？
4.报纸（新闻）
问题：谁在看报纸？报纸上有什么？
摘要：宝宝长大,也看新闻和故事.
总结：儿童,纸宝贝给我们带来了这么多的用处,我们要珍惜纸婴儿和书籍,节省纸张.
四是亲子生产
老师：现在有一个纸娃娃想邀请我们的宝宝参加它的生日聚会.但它要求我们需要为每个婴儿带一个纸帽参加,所以现在你可以用你的大脑与你的妈妈和爸爸一起制作漂亮的纸帽.
五,玩耍和玩耍
播放音乐并戴上纸帽参加纸娃娃的生日派对.
活动反映：
这项活动主要是让幼儿通过生活中的观察,触觉和其他感官发现各种论文的不同特征,如一些纸张厚而薄;有些论文光滑而粗糙;一些论文颜色不同.在课前,我让孩子们收集各种材料,以便孩子们在活动期间能够更好地找到并观察他们.
良好的教学过程需要交替运动.因此,在最后一步,我让孩子们与父母坐在一起,并使用各种文件来制作小礼物.一方可以让孩子对纸婴儿感兴趣,另一方可以促进父母与孩子之间的感情,并产生更有价值和有意义的活动.
科学活动的重点是让幼儿参与,并且没有反映出这一阶段儿童的主观地位.我谈得太多了.可能是我过分关注课堂纪律而忽视了孩子.。