中班技能活动：榨果汁
中班技能活动榨果汁教案【含教学反思】
中班技能活动榨果汁教案【含教学反思】教学目标1.让孩子学会基本的榨果汁技能；2.培养孩子动手实践和团队合作的能力；3.增强孩子对水果的认识，让他们了解不同水果的特点和营养价值；4.提高孩子的自理能力，让他们知道如何摆脱甜食，增加吃水果的习惯。
教学准备1.幼儿园食品卫生安全规范；2.新鲜的水果（如苹果、香蕉、西瓜等）；3.榨汁机；4.杯子；5.湿巾。
教学过程1. 导入老师拿出几个水果让孩子认识，简单介绍每个水果的特点和营养价值，让孩子了解从哪里产生果汁、果汁的好处。
概念导入和理论讲解可以通过使用图片和实物来帮助孩子理解。
2. 实操榨汁1.向孩子展示榨汁机。
让孩子一起聚焦于操作榨汁机的按钮和出汁口，以及调控榨汁机的速度和力道的方法。
2.选择好水果。
老师把不同的水果放在桌子中央，让孩子自由选择。
同时，老师可以向孩子介绍有关水果选择的一些小知识：–表面有瑕疵的水果更能表现出原汁原味；–对于类似橙子和柚子这样的水果来说，由于肉比较饱满，所以破坏成分很少，榨汁效果不是太好。
3.清洗水果。
让孩子自己清洗所选水果，可以先用湿巾或水龙头轻轻擦拭水果表面的灰尘，然后清洗干净。
让孩子学会如何正确清洗水果，切记切勿小心驾车，避免伤到手指。
4.切水果。
老师帮助孩子切成合适的大小，让孩子可以自由选择，同时鼓励孩子自己研究切的技巧，才能够更好地掌握榨汁的技能。
5.榨汁。
孩子按照操作步骤，自行加入水果、按下开关，榨出水果汁液。
6.品尝。
将榨出的果汁倒入杯子，给孩子品尝，了解水果口感和香气的变化。
3. 收尾1.吐过味，注意配合地跟孩子对榨果汁整个过程的感受和反思。
老师可以提出一些问题：–这些水果是在哪里生长的？–榨果汁难不难以及你是怎么做到的？–香气和口感有什么变化？–从这个活动中学到了什么？2.清洗榨汁机。
榨完果汁后，请务必在教学过程结束时彻底清洁榨汁机。
教学反思这个课堂的教学实践中，孩子们表现非常积极，他们在课堂上不断地探索、尝试，也基本上掌握了这项技能。
榨果汁教案8篇
榨果汁教案8篇认真撰写一份教案，才能为高效的课堂教学打下坚实的基础，为了让学生在课堂上享受学习的乐趣，我们需要事先准备教案，设计互动性强的活动，下面是本店铺为您分享的榨果汁教案8篇，感谢您的参阅。
榨果汁教案篇1教学目标：1、通过看看、闻闻、尝尝、猜猜将水果与果汁对应，调动多种感官感觉、比较、判断事物。
2、知道人体需要各种不同的营养。
3、初步了解健康的小常识。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：认知准备：认识常见的水果材料准备：黄瓜、葡萄、橙子、西瓜（汁）；透明小杯、榨汁机。
教学过程：一、看看讲讲、闻闻尝尝1、老师出示蔬果，请幼儿讲讲蔬果的名称、颜色。
2、老师出示四瓶果汁，请幼儿猜猜它们分别是什么果汁?按照幼儿猜测的结果将蔬果与果汁对应摆放。
3、请幼儿闻闻果汁，说说是什么果汁，调整蔬果与果汁对应摆放。
4、请幼儿尝尝果汁，说说味道并再次确认是什么果汁，调整蔬果与果汁对应摆放。
二、看老师榨汁验证老师告诉幼儿：通过现场操作来验证。
幼儿观察榨汁过程。
三、你还尝过哪些果汁?是什么颜色、什么味道的?（芒果汁、苦瓜汁、胡萝卜汁。
）活动延伸：艺术活动——为自己喜欢的朋友榨一杯果汁。
榨果汁教案篇2活动目的：1、培养幼儿对科学活动的兴趣。
2、培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。
3、初步的探寻溶解的现象。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：1、知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。
2、材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾活动过程：一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。
二、幼儿品尝小兔制作的饮料，说说自己喝的饮料。
提问：你喝的是什么饮料？是什么颜色的？什么味道的？三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。
幼儿园中班教案《鲜榨果汁》
幼儿园中班教学计划《鲜榨果汁》
中班教学计划《鲜榨果汁》适合中班的主题教学活动，使孩子们能够动手实践能力和同伴之间的合作能力，鼓励孩子们探索各种提取果汁的方法，让孩子们体验劳动的乐趣，来看看幼儿园中班《鲜榨果汁》教案。
活动目标：
1.鼓励幼儿探索各种提取果汁的方法。
2.培养幼儿动手能力和与同龄人合作的能力。
3.让孩子体验劳动的乐趣。
4.培养尝试孩子的精神。
5.知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：
1，各种工具：小汤匙，碗，塑料刀，筷子等。
2.一些桔子。
3，中号透明塑料量杯；大塑料量杯。
活动程序：
1.通过对话提高婴儿的兴趣。
'你喝果汁了吗？可口？你知道果汁是怎么来的吗？
2.要求孩子们介绍他们所见过的工具，并初步想象他们将如何使用这些工具提取果汁。
3，孩子们可以自由分组并开始榨汁。
（1）老师指导孩子使用该工具提取果汁。
（2）鼓励幼儿探索提取果汁的多种方法。
（3）提醒孩子将榨出的果汁倒入量杯中。
鼓励幼儿挤出更多果汁。
4.讨论：您认为哪种方法榨汁最方便？哪种方法榨汁最多？
活动结束：
享受自己的果汁，享受劳动。
小百科全书：果汁是通过物理方法（例如压榨，离心，提取等）获得的汁液产品，通常称为纯汁液或100％汁液。
榨果汁教案
榨果汁教案榨果汁教案榨果汁教案1一、活动目标1、观察、探索榨汁器各部分的结构，并初步学会运用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鲜果汁营养很丰富。
3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。
二、活动准备1、榨汁器（两人一个）2 、盘子、勺子、一次性杯子若干。
3、草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。
4、玩具娃娃一个。
三、活动过程（一）幼儿探索榨汁器的结构。
1、（出示玩具娃娃和草莓）。
这是娃娃家的小娃娃，她还没长牙，可是她很想吃这草莓，怎么办呢？（幼儿自由表达自己的想法）。
2、引导幼儿探索榨汁器，了解榨汁器各部分的结构。
你们的办法都不错，但这样娃娃吃到的汁太少了，怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢？今天老师给大家带来了一样东西。
（出示榨汁器）。
它可以帮助我们榨出果汁，待会请你们看看它是什么样子的？你们可以打开来看看，想想它是怎样装起来的。
（幼儿探索，教师观察幼儿的探索情况）。
3、榨汁器的各部分：挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。
（二）幼儿探索运用榨汁器。
1、我们已经认识了榨汁器，那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去试一试。
2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。
先打开盖子，把草莓放在网格上，然后盖上盖子，用力地压或旋转盖子，最后倒出草莓汁。
3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你们想去试一试吗？（三）品尝新鲜果汁，知道新鲜果汁的营养很丰富。
今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁，现在请小朋每人拿一只干净的杯子，尝尝这些果汁，尝的时候可以少倒一点，尝了一种再去尝另外一种。
然后告诉老师或好朋友，这些果汁一样吗？什么不一样？提问：1、这些水果一样吗？什么不一样？（颜色、味道）小结：这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的，喝起来有的甜甜的，有的酸酸的……它们含有丰富的营养，对我们人的身体有很大的好处。
2、今天我们学会了用榨汁器榨果汁，你们知道怎样可以榨更多的果汁来吗?（电动榨汁机）3、回家后小朋友可以多榨一点，让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。
幼儿园中班技能活动：榨果汁范文
教学资料参考范本幼儿园中班技能活动：榨果汁范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿园中班技能活动：榨果汁范文范文一、活动目标1、观察、探索榨汁器各部分的结构，并初步学会运用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鲜果汁营养很丰富。
3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。
二、活动准备1、榨汁器（两人一个）2 、盘子、勺子、一次性杯子若干。
3、草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。
4、玩具娃娃一个。
三、活动过程（一）幼儿探索榨汁器的结构。
1、（出示玩具娃娃和草莓）。
这是娃娃家的小娃娃，她还没长牙，可是她很想吃这草莓，怎么办呢？（幼儿自由表达自己的想法）。
2、引导幼儿探索榨汁器，了解榨汁器各部分的结构。
你们的办法都不错，但这样娃娃吃到的汁太少了，怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢？今天老师给大家带来了一样东西。
（出示榨汁器）。
它可以帮助我们榨出果汁，待会请你们看看它是什么样子的？你们可以打开来看看，想想它是怎样装起来的。
（幼儿探索，教师观察幼儿的探索情况）。
3、榨汁器的各部分：挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。
（二）幼儿探索运用榨汁器。
1、我们已经认识了榨汁器，那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去试一试。
2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。
先打开盖子，把草莓放在网格上，然后盖上盖子，用力地压或旋转盖子，最后倒出草莓汁。
3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你们想去试一试吗？（三）品尝新鲜果汁，知道新鲜果汁的营养很丰富。
今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁，现在请小朋每人拿一只干净的杯子，尝尝这些果汁，尝的时候可以少倒一点，尝了一种再去尝另外一种。
然后告诉老师或好朋友，这些果汁一样吗？什么不一样？提问：1、这些水果一样吗？什么不一样？（颜色、味道）小结：这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的，喝起来有的甜甜的，有的酸酸的……它们含有丰富的营养，对我们人的身体有很大的好处。
幼儿园中班益智区《鲜榨果汁》
幼儿园中班益智区《鲜榨果汁》
【活动目的】
1.了解榨汁的过程，能选用恰当的工具操作
2.初步学会使用榨汁机等工具，感受科技产品、工具给生活带来的方便。
【活动准备】
心猕猴桃、梨子、橙、苹果等水果。
心前皮刀、砧板、水果刀、盘子、纱布、搅拌棒、手动榨计机、电动榨汁机、小碗、毛巾、清水。
【活动过程】
★自由选用各种工具，探索用切、捏、压、挤等各种方式榨取果汁。
★尝试用电动榨汁机榨取果汁。
观察榨汁机的结构:盖子、过滤果汁的网格、刀片、底座、插头。
操作、使用电动榨汁机，感受榨汁机的神奇功能:将水果洗净→去皮，切块，去籽(核)→放人榨汁机，盖上盖子一连接电源，按下开关，开始榨汁一榨汁完成，关闭开关，切断电源→拧开盖子，倒出果汁。
★欣赏果汁的颜色并品尝果汁。
交流哪种方式榨取果汁最便捷。
【指导建议】
1.在制作过程中提醒幼儿不接触其他物品，保持水果的卫生。
2.要提供安全的、适合幼儿使用的削皮刀、水果刀。
榨果汁科学教案中班
榨果汁科学教案中班
教学目标：
1.了解榨汁机的基本原理和使用方法。
2.学会如何选择水果，以及如何搭配水果制作果汁。
3.培养孩子们的健康饮食习惯和动手能力。
教学重点：
1.榨汁机的基本原理和使用方法。
2.如何选择水果，以及如何搭配水果制作果汁。
教学难点：
1.如何掌握榨汁机的使用方法。
2.如何搭配不同的水果制作出美味的果汁。
教学过程：
一、导入环节(5分钟)
1.通过展示一些果汁图片，引导孩子们对果汁产生兴趣。
2.讲解榨汁机的原理和使用方法，让孩子们了解榨汁的基本流程。
二、探究环节(20分钟)
1.让孩子们自己动手操作榨汁机，尝试制作果汁。
2.教师指导孩子们如何选择水果，并介绍不同水果的特点和营养价值。
三、总结环节(10分钟)
1.让孩子们分享自己制作的果汁，并讲述自己的感受和体会。
2.总结本节课的重点和难点，提醒孩子们在制作果汁时需要注意的问题。
四、作业环节(5分钟)
布置作业：让孩子们回家后试着用榨汁机制作自己喜欢的果汁，并记录下制作的过程和心得体会。
中班主题活动品尝自己榨的果汁教案
中班主题活动品尝自己榨的果汁教案一、活动目标1. 让孩子们了解果汁的来源和制作过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过自己动手榨果汁，培养孩子们的动手能力和自我服务能力。
3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们在活动中体验到分享和合作的乐趣。
4. 教育孩子们珍惜食物，不浪费。
二、活动准备1. 教学材料：水果图片、水果实物、榨汁机、水果刀、水果篮子等。
2. 环境准备：活动室布置成水果市场，水果摆放在摊位上。
三、活动过程1. 主题导入（5分钟）a. 教师带领孩子们观察水果图片，引导他们说出水果的名字和颜色。
b. 教师展示实物水果，让孩子们触摸和闻味，增强他们的感官体验。
c. 教师讲解水果的生长过程，引导孩子们想象水果从树上摘下来的场景。
2. 制作果汁（10分钟）a. 教师演示如何使用榨汁机榨果汁，注意操作的安全性。
b. 孩子们分成小组，每组选择一种水果，使用水果刀将水果切成小块，放入榨汁机中榨汁。
c. 教师指导孩子们如何正确操作榨汁机，确保安全。
3. 品尝果汁（5分钟）b. 孩子们品尝果汁，并表达自己的感受，如味道、口感等。
c. 教师引导孩子们学会分享，让他们将果汁分给其他同学品尝。
a. 教师引导孩子们总结活动过程中的收获，如自己动手榨果汁的乐趣、团队合作的重要性等。
b. 教师教育孩子们要珍惜食物，不浪费。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长与孩子们一起制作果汁，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领孩子们在幼儿园的水果园中种植水果，让他们亲身体验水果的生长过程。
五、教学评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣和动手能力。
2. 关注孩子们在团队合作中的表现，评估他们的合作意识和沟通能力。
3. 收集家长和孩子们的反馈意见，了解活动对他们的影响和价值。
六、活动准备1. 教学材料：水果图片、水果实物、榨汁机、水果刀、水果篮子、杯子、吸管等。
2. 环境准备：活动室布置成水果吧，水果摆放在吧台上。
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中班技能活动：榨果汁
一、活动目标1、观察、探索榨汁器各部分的结构，并初步学会运用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鲜果汁营养很丰富。
3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。
二、活动准备1、榨汁器（两人一个） 2 、盘子、勺子、一次性杯子若干。
3、草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。
4、玩具娃娃一个。
三、活动过程（一）幼儿探索榨汁器的结构。
1、（出示玩具娃娃和草莓）。
这是娃娃家的小娃娃，她还没长牙，可是她很想吃这草莓，怎么办呢？（幼儿自由表达自己的想法）。
2、引导幼儿探索榨汁器，了解榨汁器各部分的结构。
你们的办法都不错，但这样娃娃吃到的汁太少了，怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢？今天老师给大家带来了一样东西。
（出示榨汁器）。
它可以帮助我们榨出果汁，待会请你们看看它是什么样子的？你们可以打开来看看，想想它是怎样装起来的。
（幼儿探索，教师观察幼儿的探索情况）。
3、榨汁器的各部分：挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。
（二）幼儿探索运用榨汁器。
1、我们已经认识了榨汁器，那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去试一试。
2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。
先打开盖子，把草莓放在网格上，然后盖上盖子，用力地压或旋转盖子，最后倒出草莓汁。
3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你们想去试一试吗？（三）品尝新鲜果汁，知道新鲜果汁的营养很丰富。
今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁，现在请小朋每人拿一只干净的杯子，尝尝这些果汁，尝的时候可以少倒一点，尝了一种再去尝另外一种。
然后告诉老师或好朋友，这些果汁一样吗？什么不一样？提问：1、这些水果一样吗？什么不一样？（颜色、味道）小结：这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的，喝起来有的甜甜的，有的酸酸的……它们含有丰富的营养，对我们人的身体有很大的好处。
2、今天我们学会了用榨汁器榨果汁，你们知道怎样可以榨更多的果汁来吗?（电动榨汁机）3、回家后小朋友可以多榨一点，让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。
四、活动延伸1、幼儿回家后继续榨果汁。
2、引导幼儿比较新鲜果汁与冲饮品之间的区别。
3、参与家电柜幼儿认识电动榨汁机和其它小家电。