职业生涯规划与管理及对大学生职业生涯规划书实例分析
大学生职业生涯规划中的成功案例分析
大学生职业生涯规划中的成功案例分析随着高等教育的普及和职业竞争的加剧，大学生职业生涯规划变得愈发重要。
合理的职业生涯规划不仅能为大学生提供明确的职业目标，还能帮助他们提前做好准备，积累相关的职业技能和经验。
本文将基于真实案例，分析大学生职业生涯规划中的成功之路，并探讨取得成功的关键因素。
案例一：王明的成功之路王明是一位优秀的大学生，他在大学期间积极参与各类社团和实践活动，并在课余时间投入到自己感兴趣的领域中。
他将时间分配得井井有条，既能保证学习成绩出色，又能参与实践项目，拓宽自己的视野。
在大二暑假，他通过一位老师的介绍进入了一家知名公司实习，得到了锻炼自己的机会。
在实习期间，王明充分利用自己的专业知识，提出了几个改进项目的方案，并与公司的管理层进行了积极沟通和讨论。
他的出色表现引起了公司领导的注意，得到了晋升的机会。
在毕业之前，王明通过实习经验不断完善自己的简历和个人陈述，并积极参加各类职业招聘会。
最终，他成功地进入了自己理想的公司，开启了一段光明的职业生涯。
通过对王明的案例分析，我们可以得出以下几点成功要素：1. 积极参与社团和实践活动：大学生应该积极参与各类社团和实践活动，培养自己的团队合作、沟通与领导能力。
这些经历不仅能丰富个人阅历，还能为以后的职业生涯打下基础。
2. 精明地选择实习机会：实习是大学生职业生涯规划的重要一环。
通过选择与自己专业相关的实习机会，并充分利用实习机会，大学生可以获得宝贵的工作经验和人际关系资源。
3. 提升专业能力：王明通过充分利用专业知识，不断提升自己的专业能力，得到了上级的认可和机会。
大学生应该在学习中注重理论与实践相结合，通过参与实际项目，不断提升自己的专业水平。
4. 努力完善简历和个人陈述：大学生在职业生涯规划中应该时刻维护好自己的简历和个人陈述。
通过实习和项目经验的积累，大学生可以不断完善自己的简历和个人陈述，增加竞争力，提升就业成功率。
案例二：张琳的成功之路张琳是一位在大学期间创办了自己公司的创业者。
大学生职业生涯规划与管理范文3篇
大学生职业生涯规划与管理范文3篇高校生职业生涯规划与管理范文3篇如何做好高校生的职业生涯规划,提高高校生就业力量日益成为社会关注的焦点。
下面是由第一我共享的高校生职业生涯规划与管理范文，盼望对你有用。
高校生职业生涯规划与管理范文(一)一.高校的四年规划(20xx年-20xx年，20岁至23岁)方向：临床医生总体目标：完成本科的学习，获得学士学位，考上讨论生二.社会环境分析结果1、社会一般环境：中国政治稳定，经济持续进展。
2、医生职业特别社会环境：现在医生职业存在饱和状态，即供过于求的状态。
医学也越来更加达，要学的东西自然也愈来愈多，这使得许多本科毕业生要连续学习，争取拿到硕士甚至博士学位，新政策的颁布更对医同学的学历要求增高。
要想以后找到好工作就必需自我增值，多学点东西。
三.个人分析与角色建议1.个人分析：(1)自身现状：有较强的学习愿望和学习力量，能吃苦耐劳，对所学的学问把握地较扎实。
英语四级已过，预备过六级。
预备多看点课外的学问充实自己，多学点东西。
2.角色建议：父亲："要不断学习，不断充实自己' "任何时候都不能傲慢也不能气馁'母亲："要学会宽容 '老师："聪慧、有上进心、勤奋、乖巧，缺乏社会阅历，还要磨练' 同学："有较强的学习力量，适合学医，做医生'四.职业目标分解与组合职业目标：一个优秀的妇产科医生。
1.20xx-20xx年：完成教材的内容，争取考得好成果，通过英语六级考试。
2.20xx20xx年：边学习便见习，通过理论和实践相结合，把理论学得的学问运用到实践中，做做好一个医生做好铺垫3.20xx20xx年到一家医院实习，，通过实习具有肯定的实践阅历。
顺当完成毕业论文，顺当毕业，猎取学士学位。
尝试一下考研，假如考上就读书，完成学业，假如考不上，就去找一家医院工作，到其次年再考。
五.胜利标准我的胜利标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调进展。
大学生职业生涯规划中的职业生涯规划案例分析
大学生职业生涯规划中的职业生涯规划案例分析在当今竞争激烈的职场中，大学生职业生涯规划变得尤为重要。
通过合理的职业规划，能够帮助大学生明确自己的职业目标、规划个人发展路径，从而更好地实现自身职业发展。
本文将以一个具体的职业生涯规划案例为例，探讨大学生职业生涯规划的重要性以及相关的案例分析。
一、职业生涯规划的重要性职业生涯规划是指个人在职业生涯中根据自身特点和目标，制定并实施相应的职业规划，以达到个人职业目标的过程。
职业生涯规划能够帮助大学生全面了解自己的优势和不足，并针对性地进行个人能力的提升。
同时，职业生涯规划还可以帮助大学生认清职业市场的需求和趋势，选择更适合自己的职业方向。
职业生涯规划还可以提前为个人职业发展做好准备，避免盲目就业和随意跳槽。
通过合理的规划，可以帮助大学生明确自己的职业目标，并制定相应的发展计划，有针对性地积累工作经验和技能。
这有助于提高个人职业竞争力，更好地适应职场的变化和发展。
二、案例分析以大学生小明为例，他在大学期间积极参与各类实践活动，获得了丰富的实践经验和实际技能，并通过自主学习提升了自己的专业能力。
根据他的兴趣和专业背景，他希望能够进入一家知名的互联网公司就职。
1. 自我认知与职业目标的明确小明首先对自己进行了全面的自我认知，梳理了自己的兴趣、特长和价值观。
经过深入思考，他明确了自己希望从事互联网行业，并希望能够在产品经理的职位上发展。
2. 了解行业需求与发展趋势小明开始研究互联网行业的发展趋势和人才需求。
他通过参加行业内的研讨会和技术交流会，与一些在互联网公司工作的同学进行交流，并在相关专业论坛上阅读行业文章，深入了解互联网行业的现状和未来发展方向。
3. 发展计划的制定与实施在基于自我认知和行业了解的基础上，小明制定了自己的职业发展计划。
他计划通过实习和校园组织的相关工作，积累更多的实践经验，并提升自己的专业技能。
同时，他也计划参加一些与产品经理相关的培训班，提升自己在产品经理方面的知识和能力。
大学生职业生涯规划与指导 案例
案例2：职业生涯自我规划五步法
2、What you want？ “我想干什么？” ——对自己职业发展的一个心理趋向的检 查。每个人在不同阶段的兴趣和目标并不 完全一致，有时甚至是完全对立的。但随 着年龄和经历的增长而逐渐固定，并最终 锁定自己的终生理想。
案例2：职业生涯自我规划五步法
案例5：职业生涯规划书范文
三、行业环境分析和企业分析 1、行业分析： 本人所在××公司为跨国性会计事务所。 属管理咨询类企业。由于中国加入WTO， 商务运作逐渐全球化，国内企业经营也 逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在 近年来引进中国后得到迅猛的发展。
案例5：职业生涯规划书范文
2、企业分析： ××公司是全球四大会计事务所，属股 份制企业，企业领导层风格稳健，公司 以“诚信、稳健、服务、创新”为核心 价值观，十年来稳步在全球推广业务， 目前在全球10余个国家、地区设有分支 机构。
案例4：日本的职业技术教育
日本的职业技术教育发展很快。近年来，在 “全员培训”的基础上，为了防止知识老化， 日本推行了“职业生涯发展计划”，力图通 过教育培训的连续性，因人制宜地培养职工 成为一专多能、适应科学技术不断发展需要 的人才。
案例4：日本的职业技术教育
推行这种计划的企业，一般把职业生涯分为四个阶 段： 第一阶段从进入企业到28岁左右，刚进入社会，求 知欲较强； 第二阶段是30岁左右，能积极应用学得的技术； 第三阶段是从35岁到40岁上下，已经进入成熟期， 能充分发挥所积累的实力，领导若干下属人员一起 工作； 第四阶段是45岁以上的职工，作为企业的管理者， 活跃在企业的各个部门。
案例1：准备一个职业发展计划
大学生职业规划书中的职业成功案例
大学生职业规划书中的职业成功案例职业成功是每个大学生所追求的目标之一，通过规划和努力，他们可以实现自己的职业目标，并取得成功。
本文将介绍一些大学生职业规划书中的职业成功案例，展示他们是如何通过规划和努力实现自己的职业目标的。
1. 案例一：王明王明是一位大学毕业生，他在大学期间选择了计算机科学专业。
在大学期间，他努力学习，取得了优异的成绩，并积极参与各种实践活动。
他利用暑期假期参加了一家知名IT公司的实习项目，并在实习期间展示了出色的技术能力和团队合作精神。
毕业后，他顺利地被该公司录用，并在短时间内得到了晋升。
他的职业规划书中展示了他在大学期间的成就和实习经历，以及他对未来发展的规划，这使得他在求职过程中更具竞争力，最终实现了自己的职业目标。
2. 案例二：李华李华是一位大学生，他对市场营销产生了浓厚的兴趣，并决定将其作为自己的职业方向。
在大学期间，他参加了许多市场营销实践项目，包括为本地企业制定营销计划和参与市场调研等。
他还通过参与学校的商业竞赛，展示了自己在市场营销领域的才能和创新思维。
在职业规划书中，他详细描述了自己在大学期间的实践经历和学术成就，并提出了自己未来的职业发展计划。
在求职过程中，这份职业规划书为他争取到了一份知名企业的市场营销岗位，并且在职业发展中不断取得成功。
3. 案例三：张娜张娜是一位大学生，她对教育领域充满热情，并决定成为一名教师。
在大学期间，她积极参与教育相关的社会实践活动，并选择了教育学专业作为自己的主修方向。
她担任过学生会的教育部部长，并在该职务上展现出领导才能和组织能力。
在职业规划书中，她详细介绍了自己在大学期间的实践经验和教育学方面的学术成就，并清晰地阐述了自己未来成为教师的目标和计划。
这份职业规划书帮助她获得了一份优秀的教育机构的教师职位，并在教育领域中取得了令人瞩目的成功。
这些案例展示了大学生在职业规划书中如何通过有效的规划和准备来实现自己的职业目标。
他们通过在大学期间的学习和实践中积累经验，并将其体现在职业规划书中，使得他们在求职过程中更具竞争力。
大学生职业生涯规划中的职业成功案例分析
大学生职业生涯规划中的职业成功案例分析大学生职业生涯规划是指大学生在完成学业后，根据自身兴趣、能力和职业发展目标，进行职业规划和就业准备的过程。
职业成功是每个大学生所追求的目标，而成功的案例可以给予其他大学生在职业规划中的借鉴和启示。
本文将通过分析一位成功的大学生职业案例，探讨在职业生涯规划中取得成功的关键因素和策略。
案例一：李明——国际市场营销专家李明是一位大学生职业生涯规划的成功案例。
在大学期间，他对国际市场营销产生了浓厚的兴趣，积极参加相关课程和社团活动，并在大学工商管理系获得了良好的学业成绩。
他意识到在职业生涯规划中，获取实习经验是至关重要的一步，于是他积极寻找机会进入一家跨国公司实习。
通过实习，他深入了解了国际市场营销的运作和挑战，并通过自己的努力和对工作的热情，赢得了领导的认可和青睐。
毕业后，李明投身于国际市场营销行业。
他在工作中始终保持敏锐的市场洞察力和深厚的业务经验，且注重不断学习和提升自己的技能。
他参加各类行业研讨会和培训课程，拓宽了视野并与同行进行了深入的交流。
此外，李明还注重建立人脉关系，积极与行业内的专业人士和公司高层进行交流和合作。
他的努力和业绩使得他逐渐成为业界的佼佼者，最终升至一家国际公司的高级市场营销经理，成为国际市场营销领域的专家。
分析与启示1. 对兴趣的认知和培养：李明通过大学期间的学习和实践活动，认清了自己对国际市场营销的浓厚兴趣。
大学生职业规划应该从自身兴趣出发，明确自己的职业发展方向。
2. 实习经验的重要性：李明通过实习获得了宝贵的市场营销经验和行业洞察力。
对于大学生而言，通过实习可以加深对职业的理解，并为将来的就业提供实际经验和竞争优势。
3. 持续学习和自我提升：李明在职业发展过程中注重不断学习和提升自己的技能。
在迅速发展的职业环境中，持续学习和适应变化是取得职业成功的关键。
4. 建立人脉关系：李明通过与行业内的专业人士和公司高层交流和合作，为自己的职业发展提供了重要的支持和机会。
大学生职业规划的成功案例分享与启示
大学生职业规划的成功案例分享与启示大学时代是每个人迈向职业生涯的重要阶段。
对于大学生而言，职业规划是一个至关重要的任务，它能帮助他们确定职业目标、提升就业竞争力并实现个人价值。
本文将分享一些成功的大学生职业规划案例，并从中得出一些启示。
案例一：张华的职业规划之路张华是一个文科学生，从大一起就对媒体行业充满了浓厚的兴趣。
他通过参加各类媒体俱乐部、参与活动组织以及实习等方式积极锻炼自己的媒体素养。
在大学期间，他多次在学校报纸担任编辑，积累了丰富的写作经验和新闻报道能力。
他还参加了全国大学生媒体大赛并取得了优异的成绩。
毕业后，张华顺利地加入了一家知名媒体公司，并逐渐成为一名优秀的记者。
通过这个案例我们可以看到，成功的职业规划需要从大学时期就开始培养自己的专业能力和兴趣爱好。
张华充分利用大学资源，主动参与媒体相关活动，不断提升自己的媒体素养和技能，为将来就业做好了充分准备。
启示一：大学生在职业规划中应该尽早确定自己的兴趣和目标，并通过积极参与相关活动来不断提升自己的专业能力。
案例二：李明的跨行业发展成功之路李明是一名理科学生，但在大学期间他对金融行业产生了浓厚的兴趣。
尽管他并未修读相关专业，但他在大学期间积极参加金融类的课程，并自学了相关的金融知识。
他还通过线上学习平台参加了一些金融领域的课程并取得了证书。
毕业后，李明没有直接应聘相关金融岗位，而是通过自己的努力，在一家知名投资公司以助理分析师的身份进入金融行业。
凭借着扎实的金融知识和较强的学习能力，他迅速融入了金融圈并取得了良好的职业发展。
通过这个案例我们可以看到，职业规划不一定局限于自己所学专业，重要的是要有学习和适应的能力。
李明充分利用网络学习平台自学金融知识，并获得了相关证书，这为他进入金融行业打下了坚实的基础。
启示二：大学生在职业规划中应该积极拓宽自己的知识面，不光局限于所学专业，并通过自学和学习平台等方式获取相关证书和知识。
案例三：王梅的创业成功之路王梅是一名商科学生，她在大学期间就对创业充满了激情。
大学生职业生涯规划(案例)
合理的职业规划有助于大学生在求职 过程中脱颖而出，提高个人竞争力。
提高个人综合素质
在职业规划过程中，大学生需要了解 市场需求、行业趋势等信息，并不断 提升自己的专业技能和通用能力，进 而提高个人综合素质。
职业规划对未来职业发展的影响
减少盲目性
通过职业规划，大学生可以减少 未来职业发展的盲目性，避免走
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弯路，提高职业发展的效率。
提升职业发展空间
合理的职业规划有助于大学生找到 适合自己的职业发展方向，进而提 升职业发展空间。
增强职业稳定性
明确的职业规划可以帮助大学生更 好地适应职场环境，减少因职业迷 茫而导致的频繁跳槽现象，增强职 业稳定性。
职业规划对实现人生目标的影响
促进个人价值的实现
通过职业规划，大学生可以将个人兴趣、能力和市场需求 相结合，选择适合自己的职业，从而更好地实现个人价值。
2
根据评估结果，为小王制定个性化的职业发展目 标和行动计划，包括提高技能、积累经验、拓展 人际关系等方面的建议。
3
定期跟进小王的职业发展进展，提供必要的指导 和支持，确保其顺利实现职业发展目标。
02 大学生职业生涯规划的重 要性
职业规划对个人发展的影响
明确个人职业方向
增强个人竞争力
通过职业规划，大学生可以明确自己 的职业方向，从而有针对性地提升个 人能力，积累相关经验。
小王意识到，在大学期间进行职业生 涯规划对于未来的职业发展至关重要 ，因此他决定寻求专业的职业规划帮 助。
案例目标
01
通过专业的职业规划指导，帮助 小王明确自己的职业发展方向和 目标。
02
为小王提供实用的职业规划建议 和行动计划，以实现其职业发展 目标。
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1下 2016年 第3期（总第521期）CHINESE & FOREIGN ENTREPRENEURS112【人力资源】 Human Resources一、职业生涯规划与职业生涯管理职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，在此基础上确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，合理规划每一步骤的时间、顺序和方向，高效行动，灵活调整，有效提升职业发展所需的执行、决策和应变技能，使自己的事业得到顺利发展。
职业生涯管理是人类社会发展到一定阶段而出现的一种全新的管理理念和管理模式。
它通过分析、评价员工的能力、兴趣及价值观等，确定双方都能接受的职业生涯目标，并通过培训、工作轮换丰富工作经验等一系列措施，逐步实现员工职业生涯目标的过程。
二、开展大学生职业生涯规划的教育意义1.引导大学生确立人生方向和奋斗目标职业生涯规划教育应从入学开始。
刚入学时，大学生对专业学习感到茫然，对大学的教学方式还不适应。
学校通过职业生涯规划教育，一方面可使他们树立职业生涯规划意识，了解所学专业的特点、学习要领和就职基本要求，帮助他们顺利度过适应期。
另一方面，引导他们实现自我认知、自我教育、自我成长，促使他们转变学习观念，树立正确的择业观和就业观，努力提高综合素质和能力，达到学业、职业、事业的正向发展。
2.帮助大学生正确认识自我和评估自我职业生涯规划教育是引导大学生在了解自身基础上，确定适合的职业方向和目标，制定相应的职业计划。
通过职业生涯规划教育，帮助大学生根据自己的职业定位，不断评估个人目标与现实之间的差距。
运用科学的方法，挖掘潜能，采取可行的步骤和措施，提升求职能力，逐渐缩小职业理想与职业现实间的差距。
3.促使大学生确立职业目标和提升职业竞争力许多大学生到了临近毕业阶段，对自己的职业理想、目标、兴趣、能力及面临的职业环境没有清晰的概念。
在选择职业时，往往具有很大的盲目性和从众性，不是根据自己的兴趣和能力选择，浪费了很多时间和精力。
学校通过职业生涯规划教育，可促使大学生尽早确立职业理想和目标，并在目标的指导下，建立合理的知识结构，提升综合素质，为增强职业竞争能力打下基础。
三、职业生涯规划书实例分析某大学生的职业生涯规划书，在“航天杯”首届中国大学生职业规划设计大赛中获得了一等奖。
现对该规划书进行实例分析，相信对企业员工的职业生涯管理具有参考意义，对大学生职业生涯规划具有研究价值。
该职业生涯规划书中从职业定位、认识自我、职业环境、实施路径及评估调整等方面做了详尽全面的阐述。
可以看到该生在职业期望与价值观自我评价的探索动机推动下，对自我和获得职业发展相关的环境因素进行分析探索，具备一定的专业技能，获得相应职业认知和情感反馈的过程，其最终目的是实现职业生涯的自我发展和整合。
1.职业生涯定位分析国外职业规划从孩提时代就已开始做性格测试，看其将来适合从事什么职业，以多样化的形式进行职业引导，注重学生对社会工作经验的积累。
在我国，由于大学生职业规划指导和职业心理辅导严重滞后和缺失，导致许多大学生在人生选择的最重要阶段完全跟着感觉走，致使很多人有走错路、入错行，无线悔恨、懊恼。
而一旦放弃自己的职业则意味着承担更大的机会成本，同时在心理、家庭等方面也会产生很多问题。
职业生涯定位要客观全面认清自我，充分了解自己的能力结构、职业偏好、期望、行为风格、优劣势等。
只有正确地认识自己，才能准确选定适合发展的职业生涯路线，对职业生涯目标做出最佳选择。
大学生在实施职业生涯定位时，需要明确三个要点：一是自己希望向哪一条路线发展，主要评估自己的价值、理想、成就和动机等；二是自己适合向哪一条路线发展，主要评估自己的性格、特长、经历及学历等；三是自己能向哪一条路线发展，主要评估自身所处的社会环境、经济环境、家族关系等。
该生根据实际情况和面临的职业环境，将整个职业生涯按照时间顺序分三个阶段：大四阶段；基层教师（23-35岁）；西部办学（36-60岁）。
职业生涯规划与管理及对大学生职业生涯规划书实例分析高 远（北京化工大学继续教育学院，北京 100000）摘 要：职业生涯规划与管理是人力资源管理领域中一项重要的内容和新的发展方向。
近年来，社会对大学生职业生涯规划的关注度日益提高，其理论与实证研究层出不穷。
本文首先阐述职业生涯规划与管理的概念、大学生职业生涯规划及其意义，进而分析大学生职业生涯规划书实例，就如何开展大学生职业生涯规划与管理作初步探讨，帮助大学生实施正确的职业生涯规划与自我管理。
关键词：职业生涯规划；大学生；管理中图分类号：G647.38 文献标志码：A 文章编号：1000-8772-（2016）03-0112-02收稿日期：2015-12-02作者简介：高远（1987-），女，北京人，硕士研究生。
研究方向：人力资源。
1下 2016年 第3期（总第521期）CHINESE & FOREIGN ENTREPRENEURS113Human Resources 【人力资源】2.认识自我分析在该规划书中，该生考虑自身的职业能力、价值观、人格及对个人因素和外部环境因素进行SWOT 分析。
从个体适应性和终生性的角度看待职业生涯探索阶段的活动，主要体现在探索的态度、职业目标的修正或职业期望调整的动态管理过程中，一旦形成某种相对稳定的职业生涯PDCA 管理模型，就会持续应用于职业生涯的确立和维系过程中，这也是职业生涯发展理论的新取向之一。
除了正确、客观地认识自我外，还须充分了解所期望的职业机会，以及进入该职业门槛的岗位要求，尤其是一些热门行业，职位对人才素质与胜任能力的要求较高。
深入了解行业预期与职位的需求状况，结合自身特点评估外部职业机会，才能选择愿意为之终生奋斗的理想职业。
3.职业目标和路径选择分析职业生涯规划的核心是制定自己的职业目标和选择职业发展路径，通过职业定位分析、自我分析及职业环境评估分析，对自己的优劣势有清晰地判断，对外部环境各行各业的发展趋势和人才素质要求有客观的了解，并在此基础上制定符合实际的短期、中期与长期目标。
该生的职业目标是做一名西部基层教育工作者。
在职业环境分析中，他分别对近年来西部大开发的情况，大学生志愿服务西部计划及相关政策，现西部基层教育情况及自身专业情况，社会力量办学等诸多方面进行分析，通过对职业环境分析，得出社会大环境对教师尤其是西部基层教师的需量依然很大，所读学校及所学专业都能使其找到一份教师工作。
国家的教育形势为到西部办学提供了客观条件。
选择教育工作，不仅匹配他的职业倾向和岗位，也适应国家和社会发展的需要。
职业目标确定后，要选择发展路线。
由于发展路线不同，对自身实施方向的要求也不同。
该生在实施路径中，按照整个职业生涯时间顺序分三个阶段，根据各个阶段的职业发展特点，制定不同的阶段目标、实施路径、调整方案，使其不断完善，职业目标得以实现，促进个人与社会共同发展，寻求个人价值与社会需要的契合点。
职业生涯规划是一个有机、持续不断的探索过程，随着自身条件和外部环境的变化而变化。
规划是在客观现实的基础上合理的逻辑推理，具有一定的弹性。
在实际操作中，把合理的计划与实际相结合，坚持原则性与灵活性相结合，才能使规划真正得以实现。
在该生的职业规划书中提到了调整方案：“如果第二阶段的职业目标——基层教师实现不了，就将就业范围扩大，扩大就业地域，而不是改变职业。
”虽困难重重，但终极目标不会改变，社会在不断变化，但知识始终是推动社会发展的动力，任何时候都会受到重视，他的职业目标始终具有积极意义。
四、大学生在职业生涯规划中做好职业角色的转换通过对该生职业生涯规划书的分析，可以看出他对自己的职业生涯做了全面分析，考虑周全。
但我们还应注意，大学生职业生涯规划要与实际情况相结合，做好自身从学生到员工的职业角色转换。
对于即将毕业进入企业的大学生而言，在行为要求、规则和期望等方面存在差异，学生与员工的生活有很大不同，两者的角色转换差别较大。
大学生在进入职场前，几乎都带着自己原有的比较稳定的才能、职业价值观和工作兴趣参与择业应聘，对自己在组织中的生活和工作有某种期望。
事实上，步入职场，在一个新的现实环境中，诸多方面与自己的预期存在差距，在适应新工作环境时就会遇到困难。
若自己的才能未被充分展现或预期需求未得到满足，就会产生强烈的择业波动。
因此，大学生应做好以下三个转换。
（1）从定位模糊转为方向清晰。
对即将步入就业期的大学生而言，必须要了解自己，慎重选择自己要做的事情，确立目标，一步一个脚印向前推进。
但奋斗目标要避免好高骛远，不要高估自己，同时要适时奖励自己。
（2）从消极被动转为积极主动。
大学生要改变惯有的思维模式和行为习惯，适应新环境，减少抱怨。
要调整自己的心态，克服悲观思想倾向，积极努力，把握每一个机会。
在校期间，应在完成学业的同时，努力提高自身素养，积极参加校内外各种社会实践活动，以第二课堂为平台，以兴趣为着力点，打造核心竞争力，提高创新意识和能力，按照社会和市场的要求规划好自己的大学生活。
（3）从自我封闭转为善于沟通。
大学是各种思想不断碰撞产生智慧火花的乐园，每一个大学生都应增强对沟通的认知。
现在的大学生有严重的网络依赖症，电脑和手机成了他们最亲密的朋友，长此以往，语言表达和沟通协调能力不断弱化，甚至走向自闭，出现严重的心理问题。
大学生不应拘泥在自己的世界，封闭思想，禁锢行为。
应融入丰富多彩的校园生活和各种校内外实践活动，在学习和社团活动中，建立双向的沟通渠道，学会与人相处。
大学生结合自身的实际情况做好职业生涯规划对职业发展和自我实现都具有十分重要的作用。
就像上文那名学生所说：“规划固然美好，但真正实现它们需要在人生路上不断进取，百折不饶。
思想有多远，我们就能走多远，重要的不是我们站在哪里，而是下一步走向何方”。
参考文献：[1]江淑敏.高校辅导员职业生涯规划与管理探究[J].宿州教育学院学报,2011(6):91.[2]张岩松,贝凤岩.现代人力资源管理案例教程[M].北京:清华大学出版社;北京交通大学出版社,2011:268-293[3]任素娟.加强大学生职业生涯规划教育[J].经济与管理,2011(12):123.[4]袁明锋,钟永淑.大学生职业生涯探索与自我导航分析[J].教育与职业,2011(26):85-86.（责任编辑：孙伟明）。