城山学校论文花名册
纪爱芹张春先
2014年山东省中小学教育科研优秀论文申报评审表小学生作文材料的储备与选择【摘要】教学过程中，不管是高年级还是低年级，都存在写作难的问题。
作文依然是当今学生头痛的一件事。
事实上，写作难的一个重要原因就是不善于积累素材，写作的时候总觉得无材料可写。
其次是不会选材，写作没有明确的方向。
因此，要解决学生“写作难”这一难题，我们教师应注重材料的积累与选择两方面的引导。
【关键字】观察兴趣阅读联想真实新颖教学过程中，不管是高年级还是低年级，都存在写作难的问题。
作文依然是当今学生头痛的一件事。
事实上，写作难的一个重要原因就是不善于积累素材，写作的时候总觉得无材料可写。
其次是不会选材，写作没有明确的方向。
因此，要解决学生“写作难”这一难题，我们教师应注重以下两方面的引导。
一、材料的积累1、引导学生做生活的有心人，常观察，多思考，勤记录。
写作材料来源于生活。
生活越丰富，积累的素材就越多。
心理学表明：儿童天性好玩好动。
教师应抓住这一心理特征，有目的、有计划地组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动等等，以此丰富学生的生活体验，积累写作素材。
如四年级下册第一单元要求写一处景物，可以是校园内的景物，可以是别处的景物。
为了让学生写好这篇文章，下了课，我就带领同学们在校园里观察花园，让学生在观察的基础上发挥充分的想象，同学们都争先恐后地说。
这样回到教室动手写的时候，学生就能有话可说，也有了写作的兴趣。
光靠观察是远远不够的，还要处处留心生活中发生的事件和现象，指导学生多思考，教育学生勤记录。
在指导学生写事的文章时，要让学生探明事情发生的来龙去脉，思考事情发生和发展的原因。
指导学生把平时看到的、听到的的东西及时记录下来。
这样不仅有利于丰富材料的积累，还能促进学生加深对问题的认识。
每一次举行完活动或做完一次游戏，我会让同学们回到教室动手写活动或游戏的过程，或者写一写在游戏或活动中发生的有趣的事情。
接着动手写，目的是让学生能记住活动的过程及有趣的事，时间长了再写，很多学生就忘记了。
2008中学学科论文评选结果xls - 恩平信息网 --生活--政务
学科
语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 信息技术 信息技术 信息技术 心理学 物理 物理 物理 物理 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 生物 生物 历史 化学 化学 地理 音乐
作者
吴秀婷 林良勇 方玉田 陆永狄 冯明珠 吴素娜 郑小燕 黄玉婫 刘 英 梁燕玲 陈春亮 陈美丽 吴翠瑜 郑惠萍 李小珍 郑栋儒 潘庆康 李 梅 朱雁恩 何辉纯 岑埠长 胡杰锋 伍世凡 侯雅梦 郑文比 温欢儒 周畴汁 洪 滟 甄春凤 庞英娜 周慧敏 梁作文 李冰洲 陈素媚 徐文进 谭青华 冯秀园 梁荣满 黄翠虹 李戈明 钟 超 黄坚余 荣 策 永防 让生活走进语文课堂 作文教学反思 导语设计中的情景渲染
恩城中学初中部 信息技术
学校
恩城中学 恩平一中 恩城中学 恩平一中 恩平一中 恩城中学 华侨中学 独醒中学 郁文中学 恩城中学 恩城中学 恩城中学 郁文中学 独醒中学 郁文中学 恩平一中 恩城中学 恩城中学 华侨中学 华侨中学 独醒中学 恩城中学 恩城中学 独醒中学 独醒中学 恩平一中 恩平一中 郁文中学 郁文中学 恩城中学初中部 独醒中学 恩城中学 郁文中学 恩城中学 恩城中学 恩城中学 恩城中学 恩平一中 恩城中学 独醒中学 恩平一中 华侨中学 恩城中学 横陂一中
论 文
如何正确引导高中学生认识人体艺术 思想政治教学如何培养人文精神 浅谈如何培养学生学习哲学的兴趣 在政治生活模块教学中加强思想政治方向的引导 浅谈教师"释疑"与学生认知规律的关系 思想政治教学中学生"反向"提问的思考及对策 求异创新，开放思维 提高语文课堂阅读教学效率试探 如何做好高三语文复习 语文教学应重视情感效应 浅谈比较阅读法在语文教学中的应用形式 运用多媒体技术优化语文课堂教学 高中语文学习方法浅谈 阅读期待让语文课堂更精彩 口语交际能力的培养 如何提高阅读能力 如何指导学生写英语作文 浅谈高中英语阅读课的教学 高中学生英语阅读方法和技能的培养 高中英语主题式阅读教学的探讨 试论新课程改革下如何彰显学生的主体作用 疑病症咨询案例的分析 物理教学中培养学生兴趣的一些做法 高一物理教学艺术浅谈 电路故障的分析判断方法 略谈“自主探究学习”能力的培养 §13.1基本不等式课堂教学设计 掌握实用的解题方法，提高数学成绩 浅谈立体几何的入门技巧 试论教师的“用教材”与“教教材” 探究新课标下数学后进生的转化 数学教师应该具有教研意识 中学数学课堂教学初探 浅谈高中数学课如何实施研究性学习 新课标下高中数学的教与学 数学课堂教学中如何培养学生的创新思维 在课堂教学中培养学生乐学好学 浅谈高中历史最优化教学 比较法在中学历史教学中的运用 新课改下把握高考复习之要诀 如何调动学生参与课堂讨论的积极性 怎样培养学生化学实验技能 发挥教师引导作用 培养学生学习能力 中学地理教学反思
第八届新世纪园丁论文大赛汇总表
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
文题
“创新能力” 体育活动之源头活水 对新课程改革中数学课堂的探究 巧妙捕捉“意外” 演绎精彩“生成” 摭谈小学数学实践性作业 让阅读教学色彩纷呈 让生活的溪流注入到作文中去 新课程 新理念 新感受 细中出“彩”，让语文课堂焕发活力 挣脱技术牵绊，追寻有效课堂 问渠那得清如许，为有源头活水来 “诲人得法” 转化问题学生 “阅读渴望” 阅读教学之源头活水
作者
徐允志 王 凯 徐迎防 庄宝雷 万 艳 高 智 朱 涛 李庆词 黄继娟 王统钢 张敬明 张敬明
学校
赣榆县墩尚小学 赣榆县墩尚小学 赣榆县墩尚小学 赣榆县墩尚小学 赣榆县墩尚小学 赣榆县墩尚小学 赣榆县墩尚小学 赣榆县墩尚小学 赣榆县墩尚小学 赣榆县墩尚小学 赣榆县墩尚小学 赣榆县墩尚小学
类别
C C C C B B C B C B B C
学科
小学体育 小学数学 小学数学 小学数学 小学语文 小学语文 小学数学 小学语文 小学语文 小学数学 小学语文 小学语文
Байду номын сангаас
注：类别以“A”、“B”、“C”或“其它”注明，不要改变原表的顺序。学科以“小学语文”、“ 初中数学”等形式注明。
东庄中心小学语文科论文评选结果如下
光荣榜
东庄中心小学语文科论文评选结果如下：
一等奖
校名教师姓名校名教师姓名中心小学何燕金苏厝小学蔡秋萍
中心小学周丽香中心小学苏美琼
中心小学苏丽琼栖梧小学吴美何
前云小学黄瑞英堤头小学林淑琼
前云小学林丽娟前云小学李丽南
芳店小学林梅燕大象小学林素珍
二等奖
校名教师姓名校名教师姓名塘边小学林金英苏厝小学詹艳君
中心小学游良英东庄小学苏丽英
锦山小学陈秀瑜芳店小学方宜静
后江小学吴素连中心小学陈秀琴
大象小学林翠芳石码小学游焕英
马厂小学吴碧玉莆头小学陈惠明
石前小学黄丽明莆头小学杨俊华
东沁小学游小妹苏厝小学郭丽娟
三等奖
校名教师姓名校名教师姓名石前小学陈赛英石尾小学张秀平
后江小学吴素贞西温小学杨素霞
西温小学陈素娥东坂小学林美娟
芳店小学李燕萍后江小学林志勇
中心小学卓秀明芳店小学吴秀恩
后江小学林雪梅芳店小学陈秀美
苏厝小学陈伟清堤头小学杨秀爱
前云小学吴丽霞莆头小学游的龙
马厂小学林海珍大象小学卓淑霞
其兰小学黄志勤马厂小学林美烟
东红小学郑丽钦月坑小学陈素文
东沁小学陈丽清石前小学张军志
芳店小学游爱琴堤头小学杨秀爱
中心小学陈丽娟
东庄中心小学
2010年1月5日。
(室)建设工作论文获奖名单 - 广东省教育装备中心
学校 中山市三角中学 中山市东凤镇民和小学 中山市横栏镇宝裕小学 中山市横栏镇四沙小学 中山火炬开发区理工学校 中山市实验小学 中山市实验小学 中山市坦洲第三中学 江门开平市开侨中学 江门开平市风采华侨中学 江门开平市长沙街道办事处幕 村小学 江门市蓬江区荷塘镇良山学校 阳江市北惯中心小学 茂名市第一中学图书馆 茂名市第三中学 揭阳普宁市华侨中学图书馆 云浮市罗定实验中学 云浮市罗定实验中学
序号 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
论文题目 图书馆在校园文化建设中的作用 利用小学图书馆开展阅读活动的指导研究 读有所得，读有所乐 试论中学生义务图书管理员之培养 基于高中新课程改革的图书馆工作实践与思考 中学图书馆情商和财商教育的探讨与实践 珠海市中学图书馆期刊资源现状及开发利用策略 浅议书香校园时代中小学图书馆的工作策略 中学图书馆人性化管理的几点思考 中小学图书馆联盟的较好平台——中国专业图书馆网 关于中职学校图书馆发展成为公共图书馆的调查报告 中职学校图书馆开展“阅读疗法”工作初探 中职学校图书馆馆藏建设刍议 教师阅览室能的发展
姓名 陈秀君、彭燕 龚红丽 罗润群 李素芳 罗冰 吴燕芳 蔡楚云 杨建威 陈施孝 田小鹰 叶小琴 黄展芬 金红卫 梁秀坤 莫华娟 黄少娜 陈秀玲 林巧艳 周凌云
从性灵需求到能力铸造——浅谈图书阅读在实践活动中的 云浮市邓发纪念中学 效用
基于中小学数字图书馆资源的小学语文三年级读写结合教 广州市天河区华成小学 学效果的实验研究 且行且思，让学生在阅读中静静成长——农村中学图书馆 珠海市平沙第一中学 开展课外阅读活动的途径与方法 中小学图书馆普及自动化的困境及应对策略 论珠海市公共图书馆与中学图书馆合作发展策略 中学图书馆开设课外阅读指导活动的研究 浅谈新课标环境下小学图书馆功能的多维拓展 利用学校图书馆 开展小学课外阅读指导 中职学生的阅读现状与导读策略 试论我国民办学校图书馆的服务创新和实施措施 珠海市第一中学 珠海市第二中学 汕头市潮师高级中学 佛山市顺德区容桂扁滘小学 佛山市顺德区北滘中心小学 佛山市顺德区郑敬诒职业技术 学校 佛山市广东碧桂园学校图书馆
2006年佛山市中小学教师教育教学论文评选登记表
等级
一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 二等 二等 二等 二等 二等
突破英语读和写的瓶颈 小学英语基础教育改革的新思路 英语课上如何巧设悬念
Creating Better Conditions For English Learning Speaking Activity Design & Learner's Involvement In English Class at Primary Schools: A Preliminary Research
姓名
邱健 蔡郁英 邹小磊 陈非非 朱婉儿 陈婉霞 黄伟 刘美珍 苏少池 李锡卿 奉龙艳 李就霞 蓝惠芳 温仕红 杨莉 林静韫 黎智芬 吕海梅 陈敏 揭翠萍 张银娣 黄志敏 邹淑梅 黄建辉 陈丽明 黄小芳 曹艳芬
题目
任务型教学课外延伸的反思
运用形成性评价，培养学生学习英语的自信心
学科
小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语
如何提高英语小组合作学习的”有效性” 小学英语音标起步教学之浅谈 谈小学生英语听说能力的培养 浅谈如何保持英语初学者的持久兴趣 走向教育信息化的晴空
良好的语境，高效的课堂
浅谈英语课堂教学策略 情境教学激发学习英语的兴趣 谈谈“导”与“学”在英语教学中的运用 在实践中反思，体验新课程理念 1
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
关于公布2010年南安市中学生优秀历史小论文评选结果
南安四中
周春霞
陈海瑞
内厝实验中学
杨清林
洪秋娥
恩惠中学
洪雅琼
杨雅丽
鹏峰中学
王家炳
黄荣荣
洪濑中学
苏世忠
梁辉波
翔云中学
梁海金
陈天福
实验中学
洪翠玲
刘诗静
国光初级中学
李霞莲
侯巧利
康美中学
苏远城
刘爱治
东田中学
陈水波
王泽锋
实验中学
吴东尧
（三等奖36名）
学生姓名
学校名称
指导老师
学生姓名
学校名称
指导老师
潘靖怡
实验中学
颜晓峰
梁伟详
梅镜锡基中学
陈少梅
倪柳燕
洪濑中学
林春梅
柯雅珊
金光中学
黄碧玉
黄静文
九都中学
陈文燕
黄婷婷
毓元中学
李琨章
洪泽世
南安三中
陈锦鸿
洪玉鑫
华美中学
郭情叶
林志燕
四都中学
黄志敏
陈中文
胜利中学
王秋凉
尤配仔
金光中学
黄金树
潘幼艺
罗东中学
黄琼霞
苏世进
康美中学
李杰雄
曾子津
金桥中学
王小波
孙俊婷
仁絤中学
黄书杰
叶雪坪
南光中学
徐志全
李胜宏
水头中学
郑振华
傅云霞
温成中学
陈翠玲
黄典
梅镜锡基中学
叶清福
蔡培雯
金桥中学
苏栽培
吴得贵
向阳中学
吴朝金
黄星垣
南星中学
2011年全州中小学教育教学论文评审结果
2011年全州中小学教育教学论文评审结果第一篇：2011年全州中小学教育教学论文评审结果附： 2011年全州中小学教育教学论文评审结果小学语文一等奖（13篇）序号题目姓名单位1、小学语文口语交际的策略梁丽保靖县梅花小学2、用爱营造氛围让孩子收获乐趣龙群3、浅谈三年级作文教学鲁春芳4、小学作文教学中怎样体现“学生主体”意识吴志银5、激发农村学生的写作情趣黄冬梅6、利用美术激发小学生写作兴趣姚宇7、还孩子一颗童心杨志芳8、浅论农村小学古诗教学的方法罗英晋9、浅谈小学作文教学中的基本功训练彭卫锋10、课件在语文教学中存在的问题与误区梁海霞11、浅谈阅读课中的引导田菲菲12、浅谈朗读教学张桂芳13、回归自然，固本清源黄小梅二等奖（24篇）14、浅谈如何培养小学生的作文创新思维张籍文15、浅谈一年级写字教学梅和丹16、论农村小学生写作能力和兴趣的培养张春宝17、用PPT展示语文插图的教学体会梁先进18、怎样让孩子爱上阅读文晖19、语文中创新思维的训练谭辉20、浅谈小学阅读教学李辉21、浅谈小学语文阅读的技巧与方法莫洪莲22、浅谈小学语文中的生字教学胡花23、ai ei ui教学设计龙要发24、如何教学生作文向杜鹃25、浅谈语文课结尾艺术向丹丹26、互相学习，共同进步孔丽萍27、浅谈小学生作文分步训练法杨朝晖28、课堂——因生成而美丽张菊艳29、小学阅读教学之我见杨美银30、让个性在阅读中飞扬田袁31、浅谈小学作文教学的心得吴梅枝32、教学《欧阳修追字》的“放”与“收”李艳群33、“空白”艺术在《七颗钻石》教学中的运用彭立新34、优化作业设计提高学生素质向金菊保靖县毛沟小学古丈县二小花垣县雅酉中心完小古丈红石林完小龙山农车九年制学校吉首市二小泸溪县解放岩学校永顺县高坪小学保靖县毛沟小学古丈默戎完小泸溪县合水完小泸溪县白沙小学保靖县水银小学泸溪县合水学区吉首市马颈坳小学保靖县毛沟小学吉首市第一小学龙山县华塘小学永顺县首车中心完小泸溪县白沙小学保靖县水银小学花垣县窝勺小学龙山县老兴中心小学吉首市第二小学永顺县抚志学校龙山县华塘小学教师吉首市马颈坳中心完小吉首市第一小学龙山县第一小学泸溪县白沙小学龙山县红岩中心小学吉首市第一小学龙山县华塘小学35、浅谈农村小学低年级识字教学石爱兰吉首市寨阳小学36、小学语文新课导入语设计初探田将成龙山县隆头镇中心小学37、建立习作专集体验习作快乐谢华吉首市铁路学校三等奖（38篇）38、“幽默”教学的好帮手胡和平保靖县梅花小学39、起步作文教学的几点体会方冬云龙山县乌鸦九年制学校 40、浅谈“低年级识字教学方法”向英龙山县第一小学41、赴吉大师院附小听课学习反思彭志友龙山县里耶小学42、培养学生的作文兴趣陈娟古丈县二小43、给学生“面子”44、怎样让学生爱上写作文45、浅淡语文教学应以人为本46、浅谈小学生学习语兴趣地提高47、抓有效的课堂，开启学生的创新写作能力48、浅析当前小学语文教育改革的思考49、现代教育技术让古诗教学更精彩50、如何激发学生的创新思维51、写作教学中如何发挥学生的主体地位（文科）52、教学中培养良好的阅读习惯53、“授人以渔”的作文教学反思54、农村小学生怎样合理使用网络的探究55、浅谈小学中高年级语文课前预习56、告状（教学案例及分析）57、课堂质量源自有效的教学行为58、如何组织语文教学59、浅谈作文指导60、浅析小学语文课堂教学有效性61、在语文教学中如何培养学生的创新精神62、浅谈阅读教学中的“情”63、低年级学生正确书写的习惯养成的方法与策略64、如何提高学生的阅读能力65、班主任工作之我见66、浅谈低年级的识字教学67、习作教学，看似无形却有形68、怎样在生活中巧妙地学习语文69、语文课堂如何充分彰显学生的个性70、论新课程下语文教学的观念71、着力小学生的语文朗读能力培养72、再思低年级识字教学73、追求低年级课堂的幸福74、燕子妈妈笑了》教学设计75、农村小学拼音教学中的困境刘素芬保靖县毛沟小学何小林古丈县二小王慧卿保靖县涂乍小学向俊珍保靖县梅花小学李卫红吉首市马颈坳中心完小陈兴翠花垣县窝勺小学周萍龙山兴隆九年制学校梁吉斌保靖县梅花小学杨娟泸溪县潭溪中心小学蔡长燕泸溪县合水中心完小张园花吉首市第一小学李斗香保靖县毛沟小学陈秋菊龙山县华塘小学彭英龙山县石牌中心小学肖艳丽保靖县水田小学李娜永顺县永茂九年制学校周梦瑶保靖县阳朝小学彭万芬保靖县梅花小学丁贵珍龙山县石牌镇中心小学马春兰龙山县新城小学马英龙山县兴隆学校隆培珍凤凰县都里学区向晓燕保靖县梅花小学张红芝泸溪县白沙小学彭碧莲吉首市第二小学龙庆保靖县涂乍小学彭建春保靖县梅花小学向东政保靖县梅花小学张晓华古丈县二小向俊香古丈县二小全晓燕保靖县梅花小学张红芝泸溪县白沙小学瞿雪薇泸溪县小章中心完小教育理论一等奖（4篇）序号题目姓名单位1、建立学校管理工作以人为本的管理理念杨秀宇吉首市第四中学2、小学生赏识教育之我见贾梦微白坪学校3、理性看待农村教育经费的分配问题李水香吉首市马颈坳中学4、论提高校本研修的对策彭军吉首市六小二等奖（7篇）5、浅谈农村小学复式教学张玉梅古丈草潭完小6、小学课堂中如何激发学生学习的积极性彭礼保靖大妥小学7、浅谈以人为本创造和谐特色学校的管理饶迎春龙山县三元学校8、浅谈加强小学课堂纪律的方法和策略姚金斌保靖大妥小学9、关于在中小学实行教师末位淘汰制的几点思考姜幼兰吉首市第四中学10、建设初中班集体方法浅析向庶古丈断龙中学11、浅谈农村学校教师专业素质提高的方法李富刚泸溪小章中心完小三等奖（13篇）12、改变少数民族地区教育观念，办人民满意的教育陈江平高静吉首市第六小学13、优化课堂45分钟的几点做法李双田永红凤凰廖家桥中学14、良好的开端源于好习惯王婷婷吉首市二小15、试论新型师生关系的构建段绍俊吴艳凤凰茶田九年制学校16、做合格教师育合格学生办合格学校张树斌吉首寨阳小学17、浅谈如何布置和批改作业刘培培吉首雅思实验学校18、论家庭教师在中小学生健康成长中的方法胡明洋吉首雅思实验学校19、浅谈评价语的巧妙使用方冬云龙山乌鸦九年制学校20、在研修中实现自我超越陈祖斌吉首马颈坳小学21、“学生当老师”教育实践对学生知识与能力的培养吴光周张春宝吉首市马颈坳中心小学22、浅谈中学教师的素质钱芾生吉首雅思实验学校23、留守学生德育教育的策略毛水凤凰廖家桥中学24、浅析“留守儿童”的心理健康问题王清和凤凰廖家桥镇中学历史二等奖（1篇）序号题目姓名单位1、新课改下初中历史教学创新摭谈向圣华古丈断龙中学三等奖（2篇）2、日本教育对二战后日本经济发展的促进作用陈安平泸溪二中3、浅谈历史教学法罗川南吉首市马颈坳中学生物一等奖（1篇）序号题目姓名单位1、培养学生积极探究的主体意识周希林凤凰寥家桥中学三等奖（1篇）2、中学生物教学中的幽默艺术吴小军泸溪解放岩学校美术一等奖（1篇）序号题目姓名1、画龙点睛之笔余丹二等奖（1篇）2、如何在新课改理念下进行多元化美术教学向荟君二等奖（2篇）3、美术教学中如何运用好远程资源张清宏4、小学美术课电脑多媒体教学田沅灵体育一等奖（2篇）序号题目姓名1、一堂失败的体育课给我的收获杨昌清2、如何调动体弱学生上体育课的积极性向羊二等奖（2篇）3、小学体育教学合理应用“情景教学法”之我见吴长望4、小学生第三套广播体操《七彩阳光》教学策略初探彭英二等奖（4篇）5、如何使学生上好体育课伍三齐6、阳光体育运动在农村中小学实施存在的问题分析姜悖龙7、浅谈小学生体育兴趣的培养彭大顺8、浅谈体育中的情感教学方学玉化学一等奖（1篇）序号题目姓名1、浅谈新课程下初中化学的概念教学彭德志二等奖（2篇）2、初中化学教学中如何培养学生的兴趣彭腊春3、浅谈网络环境下的初中化学教学向云花单位保靖县毛沟小学泸溪县解放岩中心完小泸溪兴隆九年制学校龙山县水田小学单位吉首市马颈坳中心完小古丈断龙中学吉首市马颈坳中心完小泸溪县白沙小学吉首市马颈坳中心完小花垣三中保靖梅花小学古丈二小单位吉首雅思实验学校永顺新寨中学吉首雅思实验学校三等奖（4篇）4、化学实验室溶液配制庄小敏州民族中学5、浓硫酸特性产生原因的探讨肖玲永顺二中6、元素化合物中一个课堂演示实验引发的思考罗宗林泸溪县第一中学7、化学有效教学的手段——多媒体教肖湘豪吉首雅思实验学校英语一等奖（8篇）序号题目姓名1、苗族地区英语教学困惑及解决的思路杨园辉2、民族文化交融教学和谐共生梁晓3、怎样帮助学生摆脱哑巴英语的尴尬张健4、只为态度打分刘娟5、如何在英语教学中提高课堂效率谢冬娜6、英语教师如何适应新课改李克琼7、英语教学与创新符卫萍8、如何在农村中学英语教学中实施素质教育彭二梅二等奖（17篇）9、浅谈如何帮助偏远山区的英语初学者扫除英语学习的障碍张健10、教学相长陈艳丽11、持续学习英语兴趣之我见张世平12、如何提高初中生的英语书面表达能力贾燕妮13、关于中学英语教学反思胡秋菊14、农村中学英语在教学过程中遇到的问题及对策鲁云花15、浅析中学英语自主学习方法唐亚梅16、谈如何实现英语课堂互动教学杨小云17、得之在俄顷，积之在平时向雪梅18、浅谈新课程中如何培养学生的英语自主学习能力覃美莲19、初探小学生英语学习兴趣提高胡晓霞田兴飞20、英语学习习惯的要求与培养余忠雨21、初中英语导学式教学模式的初探黄丽娜22、如何创建有特色的农村英语课堂向林军23、论学生的主动性在学习中的重要性满艳霞24、校际英语学科教学调查报告阙丽25、浅谈英语教学中如何调动学生学习的主动性田太钧三等奖（21篇）26、浅谈小学英语课堂中的游戏教学戴春静27、初中英语有效教学之课堂提问张妍28、浅谈高中阶段的听力教学向春晓29、新课改下如何有效提高农村中学英语课堂效率胡立群30、怎样引导学生搞好中考复习刘慧英单位吉首己略学校吉首市己略学校吉首四中吉首雅思实验学校吉首雅思实验学校龙山洗车学校古丈县一中龙山县桶车中学吉首四中吉首市第三小学古丈二小龙山咱果学校龙山县红岩镇中龙山一中泸溪县第二中学凤凰齐良桥中学泸溪县第一中学泸溪县第二中学保靖毛沟小学保靖大妥小学保靖毛沟中学古丈断龙中学凤凰茶田中学凤凰茶田中学凤凰齐良桥中学龙山召市小学保靖毛沟中学保靖雅丽中学古丈高峰九年制学校凤凰木江坪中学31、如何提高中学生的英语学习兴趣向军古丈高峰九年制学校32、如何培养学生的英语阅读能力何顺南泸溪第二中学33、How to improve students’ English speaking skill 王利蓉凤凰都里中学34、如何在英语课堂中应用听力教学游戏徐春春阳朝小学35、浅探高中学生英语写作水平的现状及如何提高写作技巧傅华连泸溪县第一中学36、浅析单词记忆法张称熬保靖葫芦中学37、谈谈高中英语听力提高中教师的作用周小和泸溪一中38、源于课本的口语训练素材李芬梅泸溪县第一中学39、如何在英语教学中渗透语音教学浅见陈兵40、创新型教师与初中英语教学的刘春霞41、怎样培养英语教学中学生的创新思维向清华42、浅论形成性评价在高中英语教学中的运用杨芬芝43、英语音标教学之我见田俊44、小议如何提高学生的课堂参与度陈兵45、英语教学中如何建立一个和谐的师生关系唐乔英46、刍议初中英语课堂教学的减负策略符琳玉47、浅谈农村英语教学之根本李德香音乐一等奖（1篇）序号题目姓名1、浅谈小学音乐教学中的情境创设刘姣二等奖（1篇）2、浅谈制约音乐课堂教学效果的因素向东恩三等奖（2篇）3、浅谈培养农村小学生音乐节奏感的方法李永乐4、让音乐走进孩子的心灵吴彩云学前教育一等奖（6篇）序号题目姓名1、小班幼儿科学教学活动中观察思维能力培养的实践与研究杜玉珍2、情景教学在幼儿教育中的运用王秀华3、初探音乐教育在小班一日生活中的渗透田丹4、湘西少数民族文化在幼儿教育中的传承与发展初探张茜5、多为幼儿献爱心王前英6、湘西民间文化在幼儿音乐游戏中的渗透龙启忠樊竹筠龙山乌鸦九年制学校吉首市第四中学保靖梅花小学泸溪一中龙山桂塘九年制学校龙山县乌鸦九年制学校龙山召市中学永顺县勺哈中学泸溪县第一中学单位保靖县毛沟小学吉首市第二小学白坪学校保靖县水田小学单位龙山教科所泸溪县民族幼儿园州幼儿园州幼儿园保靖县梅花小学古丈默绒中小学州幼儿园二等奖（11篇）7、开放式音乐教学与幼儿创造力的培养赵燕梅泸溪县民族幼儿园8、浅析民间游戏在幼儿教育中的作用及应用策略邓劲东州幼儿园9、浅谈湘西民族贫困地区学前教育的方法及策略王小姗保靖县大妥小学10、论幼儿园课程的游戏化滕芳州幼儿园11、浅析如何发展儿童语言能力田园鲁培州幼儿园12、浅谈幼儿音乐情趣的培养赵常青泸溪县民族幼儿园13、浅谈湘西少数民族地区民间艺术资源在幼儿教育中的运用鲁琴州幼儿园14、幼儿园整合理念下民族民间音乐的综合艺术教育策略陈静15、歌唱活动中的互动教学张俊姿16、谈幼儿体育活动教学朱海军17、线描画在绘画活动中的运用吴娜三等奖（17篇）18、3~6岁幼儿绘画心理与美术教育指导之研究林念贾光军19、浅谈怎样培养小班幼儿的美术兴趣杨晖20、浅谈音乐对幼儿智商开发的教学实践刘海英21、浅谈在幼儿园教育中如何提高幼儿自信心黄津津22、组织韵律活动的困惑吴丽芝23、如何在幼儿园进行环保教育向宗萍24、《蒙氏阅读》-----让幼儿快乐的书向慧芝25、民间剪纸艺术在幼儿园的组织与开展林丹26、从要我读到我要读朱德明27、游戏音乐、快乐成长梅娒28、浅谈多元整合中的音乐教育吴娜娜29、试析童话故事对幼儿的教育价值胡潇雪30、幼儿舞蹈教学初探龙子萍31、试论音乐活动中的节奏教学李倩莹32、如何在反思中提高教学活动的质量黄群33、幼儿园数学教学浅谈曾凡琼34、幼儿音乐教学之我见史亚平特殊教育一等奖（1篇）序号题目姓名1、聋生手语在汉语词性上的表达特征郑维珏二等奖（2篇）2、新课程聋校数学教学中应用意识的探索和研究田茂雄3、聋校班主任工作几点体会刘华州幼儿园州幼儿园古丈县幼儿园州幼儿园州幼儿园州幼儿园泸溪县民族幼儿园保靖县大妥小学州幼儿园保靖县梅花小学泸溪县民族幼儿园州幼儿园泸溪县民族幼儿园州幼儿园州幼儿园保靖县毛沟小学州幼儿园州幼儿园泸溪县民族幼儿园泸溪县民族幼儿园州幼儿园单位州特校州特校州特校三等奖（3篇）4、一年级听障学生行为习惯教育思考颜昌兵州特校5、有关聋校作文教学的几点看法田景霞州特校6、聋校数学教师怎样运用普校数学教材上课周素英州特校小学数学一等奖（4篇）序号题目姓名单位1、强化计算狠抓概念努力培养学生的数学能力彭志友2、将数学阅读进行到底李婧3、“认识面积”教学反思杨雪梅4、小学数学活动课的开设原则与形式廖琼二等奖（12篇）5、小学数学学困生转化案例与反思文玉琴6、浅谈数学教学中的生活情趣杨流春7、一年级数学课堂组织教学之我见石莎8、课后小结的魅力李玉兰9、数学课堂中培养学生自主学习习惯的策略吴福笔10、用排列组合法教数几何图形的数目田群英11、浅谈表内除法的点滴教学杨兵12、浅谈数学课堂的激情教学龙心涛13、试谈如何让小学生快乐学数学龙先平龙安树14、数学应用题教学五步曲梁静15、浅谈小学一年级“左右”的教学陈元发16、关注学生的积极性是课堂的生命廖琼三等奖（33篇）17、用“靠近法”找准单位“1” 刘叶珍18、一道习题的启示苏艳英19、分数应用题教学一得杨晚珍20、浅谈列方程解应用题(理科)罗连君21、开放数学课堂培养学习能力方春艳22、写好数学考察日记,培养学生口算能力苏艳英23、多媒体带给平面几何教学的几点好处邓佳林24、参与实践充分发挥学生主体作用杨宏富25、立足“三性”，精心设计高效练习杨冬梅26、浅谈小学数学自学能力的培养杨流春27、小学数学课堂教学中激发学生兴趣的几点做法邓兴秀28、人教版五年级数学下册《因数与倍数复习课》教学反思罗秀水29、加法交换律教学设计与反思彭哲30、创设情景教学培养农村孩子数学兴趣吴隆胜31、“万以内数的读法”课例分析苏艳英龙山县里耶小学吉首市第一小学龙山县第一小学龙山一小龙山县茅坪小学龙山县白羊小学古丈二小永顺颗砂新寨九年制学校吉首市第六小学龙山石羔小学吉首寨阳小学古丈默戎完小古丈默戎完小吉首市桐油坪小学吉首市河溪中心小学龙山一小龙山县召市小学龙山县里耶小学吉首市三小泸溪县潭溪小学龙山县乌鸦九年制学校龙山县里耶小学保靖毛沟中学泸溪县白沙小学龙山县第一小学龙山县白羊小学泸溪县白沙小学泸溪县兴隆场中心完小龙山靛房九年制学校龙山乌鸦九年制学校龙山县里耶小学32、动手操作在课堂中放射的魅力郑庭胜保靖毛沟小学 33、20以内的加法教学体会杨兵吉首寨阳小学34、《梯形的面积》说课稿田昌海泸溪县白沙小学35、动手操作在课堂中放射的魅力郑庭胜保靖毛沟小学36、让我们的数学课堂充满生活情趣彭婧龙山四小37、“万以内数的读法”课例分析苏艳英龙山县里耶小学38、正确对待数学课堂教学中的四个不等张小军龙山县召市小学39、论教学中的矛与盾彭茗保靖大妥小学 40、走进生活，激发低年级小学生学习数学的兴趣杨雪梅龙山县第一小学41、学习捆扎长方体物品向国杏42、新课程下小学数学“问题串式”教学的研究彭江田兴飞43、如何使小学数学课堂教学生活化彭红艳44、让“兴趣”的翅膀在小学数学教学中丰满向杏恩45、如何培养学生“自主”学习张丽46、浅谈数学教学中的生活情趣杨流春47、浅谈小学数学教学中对学生创新能力的培养龙爱萍47、浅谈如何提高班级的教学质量(理科)罗连君49、浅谈低年级数学课堂教学的有效生成丁世芝中学数学一等奖（4篇）序号题目姓名1、直线与圆锥曲线相切问题的解题策略张真源张宏喜2、点燃数学兴趣之火，开出教学灿烂之花田晋3、对中学数学教学的一点思考向兴媛4、试题讲解应注意什么刘刚生二等奖（8篇）5、对初中一年级代数几何直观教学的几点认识徐幸福6、从生活中感悟生活7、让学生在数学课堂教学中学会学习罗正斌8、初中几何教学怎样让学生感受公理化思想向泰泉9、论数学课堂提问的艺术性10、浅谈如何扫清高中学生数学思维障碍实现成绩突破张昌能 11浅谈数学合作之模式的意义刘红丽12学生学习数学畏惧心理的成因及其对策尚志群三等奖（12篇）13、新课程理念下高中数学的教与学杨泽华14、初中数学复习课模式探索何斯林15、浅谈农村初中数学教学中存在的问题及改进措施石继友16、浅谈数学学习中的学困生问题17、浅谈数学与美龙贵球18、利用数学建模提高中学生的数学能力张维斌古丈二小保靖毛沟小学龙山茨岩小学古丈坪坝九年制学校永顺泽家九年制学校龙山县白羊小学保靖大妥小学泸溪县潭溪小学古丈红石林完小单位自治州民族中学吉首雅思实验学校吉首雅思实验学校泸溪县第一中学吉首四中古丈民族中学泸溪县第一中学吉首四中古丈坪坝九年制学校泸溪第一中学：保靖毛沟中学龙山县红岩中学泸溪县第一中学吉首市己略学校吉首社塘坡学校古丈断龙中学保靖葫芦中学吉首雅思实验学校19、在数学教学中如何引导学生自主学习古丈民族中学 20、解析初中数学考试中的附加题唐荣良泸溪小章民族中学21、浅谈数学教学中如何培养学生创造思维能力龙贵球保靖葫芦中学22、浅谈如何批改初中数学作业古丈断龙中学23、浅谈新课改下初中数学教学的策略和方法田华龙山县第一中学24、浅谈数学教学中的愉快教学涂益军龙山茨岩中学信息技术一等奖（1篇）序号题目姓名1、信息技术课程问题研究杨烯二等奖（1篇）2、初探信息技术在教学中的运用郁德富三等奖（1篇）3、发挥信息技术优势优化小学数学教学刘美霞中学语文一等奖（4篇）序号题目姓名1、折翅的天使李兴武2、品味、感受、借鉴、创新石玉珍3、摸清命题者思路吴梦平4、运用多媒体进行中学语文教学的优势与弊端梁晓惠二等奖（8篇）5、新课标下的主动——交互式作文教学模式初探张艳6、语文课激活的心理效应贺兴梅7、农村初中语文阅读教学的缺失及解决方法黄叶8、在阅读中提高语文教学的有效性唐卫平9、把评语写成心语田天生10、民族地区初中文言文的教学的几点思考彭进11、浅谈语文教学所蕴含的“情” 汪天翠12、如何让农村中学生乐于作文刘金桃三等奖（16篇）13、指导课外阅读方法提高课外阅读效率周雪梅14、语言保鲜，文出其采张英花15、语文教学中学生学习能力的培养侯福艳16、例说语文复习九字诀刘克。