教学水平评估竖图标打印稿(适用短盒)
教师教学质量评估表
蒲城·恒益HENGYI COMPUTER SCHOOL蒲城县恒益电脑学校教师教学质量评估表（学生用表）一级指标二级指标分值得分教学态度（65分）1、严格执行规章制度, 坚持常规教学, 不迟到, 不早退, 不无故停课、缺课4分2、备课充分, 质量高, 讲授认真。
按教学日历进度实施教学, 按计划授课5分3、治学严谨, 对学生严格要求。
教师对教学工作认真负责、关心同学, 为人师表、对学生认真、主动、耐心8分4、是否每天给学生安排课程进度, 有目地、有计划的对学生教学授课。
4分5.教师尊重学生的人格。
注意学生的自尊、具有亲和力。
能倾听学生的不同意见。
6分6、是否每隔一段时间主动询问学生, 并与交流。
4分7、上课时间是否做与教学无关的事情、有无只做自已的事情不理踩学生的现象。
5分8、对学生提出的问题是否认真、耐心毫无保留的解答。
5分9、布置相关的作业, 并辅导完成。
3分10、是否头天安排并通知学生第二天的学习内容和授课内容。
2分11、授课是否充分、有无草草了事, 完成任务的表现。
3分12.有无把个人情绪带到工作中、乱发脾气或有过急的言语。
4分13、老师是否经常和学生交流学习方法, 学习经验, 传授一些做人的道理3分14.是否注重提高学生的学习兴趣、学习气氛、给出好的学习方法4分15.是否真正感觉到在老师的教导下学会了电脑知识、并且有兴趣继续学习电脑5分教学内容（10分）1、教学内容充实丰富, 具有思想性和科学性, 与教学目标相一致。
2分2、能引入本学科新知识、新成果, 介绍本学科前沿知识, 具有学术性。
2分3、基本概念、基本理论讲解清楚, 注意教学方法和教学手段。
3分4、突出重点, 讲清难点, 深入浅出。
3分教学水平（10分）1、在教学中注重培养学生正确的观点, 即教书育人。
2分2、理论联系实际, 注意复习, 以旧带新。
并给学布置安排实习题目2分3、板书规范, 布局合理, 善于综合运用各种教学手段。
教学质量评价体系图
教学质量评价体系图
中印计算机软件学院教学质量评价体系
专业课程评价教学状态评价教师教学评价学生学业评价
评价内容：专业特色体系创新资源开发课程建设评价方法：问卷调查资料查询成果检测信息评价评价者：
专家、督导、教师、学生、企业评价内容：
组织管理
资源利用
过程规范
改革创新
评价方法：
问卷调查
现场考核
资料查询
专项检查
评价者：
领导、督导
、教师、学生
、企业
评价内容：
师德形象
教学水平
工程能力
教学改革
评价方法：
听课评课
学生测评
成效检验
综合考核
评价者：
领导、督导
、同行、学生
、企业
评价内容：
课程学习
应用能力
学业发展
创新意识
评价方法：
现场考核
过程跟踪
企业考评
综合测评
评价者：
督导、教师
、辅导员、同
学、企业
落实、反馈、改进。
档案盒竖标签
A1教育思想A1教育思想A1教育思想A1教育思想A2办学条件A2办学条件A2办学条件A2办学条件A2办学条件A2办学条件办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案B1管理理念C1-C2B2办学行为C3B2办学行为C4B2办学行为C5B3学校规划C6B4校 舍C7-C10B5运动场地C11-C12B6教学设备C13-1B6教学设备C13-2B6教学设备C13-3A2办学条件A3学校管理A3学校管理A3学校管理A3学校管理A3学校管理A3学校管理A3学校管理A3学校管理A3学校管理办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案B6教学设备C14B7队伍建设C15B7队伍建设C15-C16B7队伍建设C17-1B7队伍建设C17-2B7队伍建设C17-3B7队伍建设C18-1B7队伍建设C18-2B7队伍建设C19-1B7队伍建设C19-2A3学校管理A3学校管理A3学校管理A3学校管理A3学校管理A3学校管理A3学校管理A3学校管理A3学校管理A3学校管理办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案办学督导评估档案B8教育教学C20-1B8教育教学C20-2B8教育教学C21-1B8教育教学C21-2B8教育教学C22-1B8教育教学C22-2B8教育教学C23-1B8教育教学C23-2B8教育教学C23-3B8教育教学C23-4。
教学评估封面
01 领导班子学习笔记
02 领导班子校本培训材料
03 学校课题
04 领导班子研究教学工作记录
05 领导班子备课笔记
06 领导班子听课记录
武安市银河小学
01 素质教育计划
02 学校中长短期工作计划
03 教研网络图
04 教研活动规章制度
武安市银河小学
01 管理人员管理职责
02 教师教学评价标准
03 学校工作计划
04 各科教学计划
05 学校工作总结
06 各科教学总结
07 教师教学计划落实记录
08 教师考核记录
武安市银河小学
03 学校工作计划
04 各科教学计划武安市银河小学
05 学校工作总结
06 各科教学总结
07 教师教学计划落实记录
08 教师考核记录
武安市银河小学。
教学质量评估表教学文案
教
学 管 理
12
遵守学院规章制度，按时上下课
0.5
13
课堂教学组织严密，管理严格
0.5
教 学 效 果
14
能够完成教学任务，学生能够接受并掌握课程内 容
1
15
学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科 中的具体问题
0.5
16
促进了学生思维能力和学习能力的提高
0.5
合计
教师教学质量评估表（ 教师自评用）Leabharlann 0.5教 学 准 备
6
对教材研究透彻，系统地阅读与学科有关的专业著 作以及教学方法参考资料
1
7
理解教学目标与教学大纲，备课充分
0.5
8
电子课件设计清晰、简明，图文并茂
0.5
教 学 内 容
9
讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分
1
10
密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例 恰当
0.5
11
认真布置、批改作业，定期组织答疑
0.5
合计
0.5
6
讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理
0.5
教 学 内 容
7
讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分
1
8
密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例 恰当
1
9
认真布置、批改作业，定期组织答疑
0.5
教 学 方 法
10
教法灵活，讲课通俗易懂，能引导、启发学生积 极思维
0.5
11
合理运用现代化辅助教学手段
教师教学质量评估表（学生评教）
授课教师课程名称
项 目
序 号
评估指标
系
(完整版)幼儿园教学质量评估记录表
(完整版)幼儿园教学质量评估记录表幼儿园教学质量评估记录表
评估概述
本次教学质量评估旨在全面了解幼儿园教学情况，以便对教育过程和教学质量进行全面分析和改进。
以下是对幼儿园教学质量的评估记录。
教学环境评估
物质环境
- 幼儿园内部设施和游戏材料是否完善丰富？
- 幼儿园教室是否整洁有序？
- 幼儿园是否提供舒适的休息和用餐环境？
人文环境
- 幼儿园是否有教育理念和教学目标？
- 幼儿园教师是否对幼儿进行个别关注和指导？
- 幼儿园是否鼓励幼儿间的互动和合作？
教学内容评估
课程设计
- 幼儿园课程是否符合教育部门的要求和幼儿发展需要？- 幼儿园课程是否能够培养幼儿的多方面能力和兴趣？
教学方法
- 幼儿园教师是否采用多样化的教学方法？
- 幼儿园教师是否注重激发幼儿的研究兴趣和主动性？- 幼儿园教师是否有针对性地进行评估和反馈？
教材质量
- 幼儿园所使用的教材是否适合幼儿的年龄和认知水平？
- 幼儿园教材是否具有科学性和权威性？
- 幼儿园教材是否具备启发幼儿思维和创造力的特点？
教师评估
教师资质
- 幼儿园教师是否拥有相关的教师资格证书？
- 幼儿园教师是否持续参加教育培训和专业发展？
教师表现
- 幼儿园教师是否具备良好的专业素养和教育情怀？- 幼儿园教师是否能够有效管理课堂和幼儿的行为？- 幼儿园教师是否与家长保持良好的沟通和合作？
总结
本次教学质量评估记录了幼儿园教育环境、教学内容和教师综合素质等方面的情况。
通过评估，我们可以发现优点和不足，并采取相应的措施进行改进，以提升幼儿园的教学质量和教育水平。
机构教学质量评估表模板
机构教学质量评估表模板
学校信息
- 学校名称：_________________
- 学校代码：_________________
- 学院/部门：_________________
- 负责人姓名：_________________
- 评估日期：_________________
教学资源
教材
- 教材适用性评分：（请在以下选项中选择适用的分数）- 1分：不适用
- 2分：较差
- 3分：一般
- 4分：良好
- 5分：优秀
教师
- 教师教学能力评分：（请在以下选项中选择适用的分数）- 1分：不适用
- 2分：较差
- 3分：一般
- 4分：良好
- 5分：优秀
教学设施
- 教学设施评分：（请在以下选项中选择适用的分数）
- 1分：不适用
- 2分：较差
- 3分：一般
- 4分：良好
- 5分：优秀
教学技术支持
- 教学技术支持评分：（请在以下选项中选择适用的分数）
- 1分：不适用
- 2分：较差
- 3分：一般
- 4分：良好
- 5分：优秀
学生评价
- 学生评价内容：（请在下方填写学生评价的具体内容）
教学质量总结
- 教学质量总结：（请在下方总结本次教学质量评估的结果和结论）
以上为机构教学质量评估表的模板，可根据实际情况进行相应的填写和评分。
感谢您的参与和支持！。
教学评价模板
教学评价模板教学评价是教学工作的重要组成部分，它是对教学过程和教学效果进行全面、客观、科学评价的重要手段。
通过对学生学习情况、教师教学水平和教学环境等方面进行评价，可以及时发现问题，促进教学质量的提高。
下面是一份教学评价模板，供教师们参考使用。
一、学生学习情况评价。
1. 学习态度。
（1）热爱学习，积极参与课堂讨论，乐于接受新知识；（2）对学习缺乏兴趣，课堂上注意力不集中，作业完成质量较差。
2. 学习成绩。
（1）学习成绩优秀，能够独立完成作业，考试成绩稳步提高；（2）学习成绩较差，需要额外的辅导和指导。
3. 学习习惯。
（1）课堂笔记整洁，作业按时完成，有良好的学习习惯；（2）课堂笔记混乱，作业拖拉，学习习惯较差。
二、教师教学水平评价。
1. 教学内容。
（1）教学内容丰富，生动有趣，能够引起学生的兴趣；（2）教学内容单一，缺乏趣味性，学生学习积极性不高。
2. 教学方法。
（1）灵活多样，能够激发学生思维，培养学生的创新能力；（2）教学方法单一，缺乏互动，学生参与度不高。
3. 教学效果。
（1）学生学习成绩明显提高，学习兴趣增强，积极性高；（2）学生学习成绩没有明显提高，学习兴趣下降，积极性不高。
三、教学环境评价。
1. 教室环境。
（1）教室整洁明亮，氛围良好，有利于学生学习；（2）教室杂乱，氛围不佳，影响学生学习。
2. 学习资源。
（1）学校提供的学习资源丰富，能够满足学生学习需求；（2）学校提供的学习资源较少，无法满足学生学习需求。
3. 学校管理。
（1）学校管理严格，学风良好，有利于学生学习；（2）学校管理松散，学风不佳，影响学生学习。
四、改进建议。
1. 针对学生学习情况，对不同类型的学生采取个性化的辅导和指导措施，帮助学生解决学习问题。
2. 针对教师教学水平，加强教师的教学培训，提高教师的教学水平和教学能力。
3. 针对教学环境，学校应该加强对教室环境和学习资源的管理，改善学校的学习氛围。
以上是一份教学评价模板，希望教师们能够根据实际情况进行灵活运用，及时发现问题，促进教学质量的提高。