初一政治下学期生命宝贵s-粤教沪科版
七年级政治下册5.11生命宝贵教案粤教版
1、布置学生做《同步伴读》P1-2单项选择题，P3综合探究题 13
1、完成老师布置的课堂练习
生命宝贵
教
学
重点
珍爱生命，热爱生命
难点
正确认识人与自然的关系，树立环保意识
方法
讲授、自主合作
手段
多媒体
达标检测
必做题
《同步伴读》P1-2单项选择题，P3综合探究题13
选做题
《同步伴读》综合探究题11、12
教学过程
课堂模式
教师活动
学生活动
目标
1、为什么说生命世界美丽神奇？
2、人类怎样与其他生命相处？
3、人 类怎样与 自然相处？
齐读
导学
1、点评具体学习目标
2、播放《孙伟铭醉驾案》
3、指导学生阅读课 本P3材料
4、展示《一棵树的价值》
5、布置默写内容
6、点评错题难题
1、根据具体学习目标自学课本，并找出相应 答案
2、阅 读课 本P3材料，思考问题
3、观看视频，畅谈感受
4、记录默写内容
5、 整理笔记（必背题目）
6、小组汇报交流练习答案
粤教版初一政治下生命宝贵知识点
粤教版初一政治下生命宝贵知识点知识点1、为什么人与自然要和谐相处?(1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。
(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命?人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
(3)一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命?(1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
(2)我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
课后练习作为交通参与者，青少年每日往返于家庭与学校之间，交通方式有步行、骑自行车、乘搭摩托车、汽车等，由于年龄、判断力、行为支配力等诸多原因，使青少年极易成为交通事故的受害者。
为了提高同学们的交通安全意识，培养了自觉遵守交通规则和自我保护意识，关爱生命，保护生命安全，七年级(5)班举行一次主题班会。
⑴请你为他们设计班会活动的主题⑵请你为本次活动设计几个号召力的标语：⑶为避免悲剧发生，请你提出合理建议。
初一政治下学期珍爱生命 粤教沪科版(PPT)4-2
一、单元分析
1、教材内容及逻辑结构
第五单元 珍爱生命：
导语 5.1 生命宝贵 5.2 人生多彩 5.3 青春闪光
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年。树皮呈暗红色或接近黑色，上面密布着白色斑点。树叶是椭圆形。它的产区不广，主要分布在朝鲜南部和朝鲜与中国接壤地区，俄罗斯南部海滨一带也 有一些。 铁桦树的木坚硬，比橡树硬倍，比普通的钢硬倍，是世界上最硬的木材，人们把它用作金属的代用品。苏联曾经用铁桦树制造滚球、轴承，用在快 艇上。铁桦树还有一些奇妙； 鹿鼎：/ ； 的特性，由于它质地极为致密，所以一放到水里就往下沉；即使把它长期浸泡在水里，它的 内部仍能保持干燥。 防火的树 生长在非洲丛林中的“樟柯树”，就是一种奇特的灭火树。有一位科学家曾对这种防火的敏感性进行试验，他有意站在樟柯树 下用打火机吸烟，谁料火光一闪，顿时从树上劈头盖脸地喷出了白色的液体泡沫，使打火机的火顿时熄灭，这位科学家也满身白沫，狼狈不堪。 樟柯树为什
么能灭火呢？科学家们发现，樟柯树之所以能灭火，因为它拥有一个天然的自动“灭火器”。樟柯树是一种常绿树，生长在非洲安哥拉的西部地区，树型高 大，枝叶茂密，细长的叶片向下拖曳，长约.米，垂挂下来就像姑娘们的长辫子。然而，就在这繁茂的叶丛中隐藏着许多馒头一般大小的圆球，看似果实，实 际上这正是灭火的“武器”—节苞。节苞上有许多小孔，就像莲蓬头上的小孔一样，里面装满了白色透明的液体。但科学家分析后发现，这些液体中竟然含 有大量的四氯化碳，真可说是名副其实的“消防器”。樟柯树对火特别敏感，一旦附近出现了火光，樟柯树就立即对节苞发出行动“指令”，树上的节苞就 会猛然喷射出液体泡沫，将火焰扑灭，从而使茂密的森林“转危为安”。 最长寿的植物 许多树木的寿命都在百年以上。杏树、柿子树可以活一百多年。柑、
七年级思想品德下册《生命宝贵》导学案(粤教版)
七年级思想品德下册《生命宝贵》导学案（粤教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址粤教版七年级思想品德全册教案5．1生命宝贵教学目标◆知识目标：通过一个真实的故事，引起学生对生命的思考，体会生命的可贵。
通过收集张海迪的故事，感受生命的韧性，帮助学生认识自己的生命，尊重其他生命。
同时要主动去思索生命的意义，找出自己存在的价值，回馈社会、造福更多的生命。
◆能力目标：培养学生在日常生活中的自救能力。
◆情感态度与价值观：热爱生命，乐观向上；保护生命，意志坚强。
教学重点和难点珍爱我们的生命，懂得当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的所能伸出援助之手，懂得生命的意义和如何延伸生命的价值。
教学方法以学生活动为主教学过程（导入）要想清楚的了解这世界上美好的一切，就需要我们每一个人用眼睛去看，耳朵去听，用心去感受。
要做到这些，前提条件就是要保证我们每个人都拥有生命。
为了保护每个人的生命不受侵害，国家制定了相关的法律。
可是有些人却轻易地结束了自己的生命，让生命之花过早地凋谢了。
讲述一个真实的故事：三年前一位高中生从工行的顶楼跳下身亡。
他跳楼的原因是因为两次高考都落榜了。
在他上学期间，还查出患有脑萎缩。
跳楼的那天，是他妹妹的生日，许多亲朋都来为妹妹庆祝生日，他当时的表现也很正常，忙着为妹妹照相。
他爸妈的朋友知道他参加高考了，就问考的怎么样。
家长无意间说了句：他能考成个什么样。
然而，就是这么轻描淡写的确一句话，可能对他的心理造成一定的伤害，自尊心受到了打击，觉得父母对他失去希望。
他自己呢由于两次落榜也有一定的压力，再加上脑部患有疾病，一时想不开，自己也觉得没意思，于是就选择了死亡。
听了这个故事，你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上消失了？此刻你在想什么？请谈谈你的看法。
活动一：体会生命的可贵学生展示课前收集到的关于张海迪的资料，以及她的一些事迹。
粤教版思品七下《生命宝贵》word教学设计
。
3、教学重点：
（1）人类怎样与其他生命相处。
（2）怎样珍爱生命，善待生命。
4、教学难点：
（1）学生如何进行网上搜索，并根据搜集到的有关材料，选择自己喜欢的形式汇报活动成果，让学生通过自己的经历与体验，培养分析能力、解决困难的能力等。
（2）学生能正确认识人与自然的关系，并自觉承担起保护动植物，保护生态环境的责任。
5、教学准备：
（1）分四个小组，分任务，让学生上百ห้องสมุดไป่ตู้搜索查阅有关资料：
小组一：有关动物或植物的图片资料
小组二：有关环境问题的图片资料
小组三：关于坚强勇敢、珍爱生命的事迹
小组四：关于自杀轻生的典型事例
（2）搜索有关图片、材料，整理成PPT，创设情境。
四、教学方法
1、教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组讨论法。
3、通过活动学习，懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，也能尊重他人的生命和健康。
4、通过学习，能建立起对生命的责任意识，从小养成欣赏自然、保护环境、爱护其他生物的行为习惯。
三、教材分析
1、教学内容：2012粤教版《思想品德》七年级（下册）第五单元5.1“生命宝贵”。
2、内容分析：本课共讲述了三个要点：（1）生命世界美丽神奇：意在帮助学生从最感性的认识出发，进而思考生命的丰富可贵以及神奇美丽。（2）生命需要彼此尊重：意在让学生了解人类不尊重自然规律而使环境受破坏、污染的情况，提高学生环境保护的意识；（3）珍爱生命，善待生命：意在在引导学生欣赏生命、尊重生命的基础上，通过列举生活中相关主题的例子，把握机会，讨论有关生命事件的问题，进一步鼓励学生珍爱生命、善待生命，提高学生的人文关怀、社会关怀的意识。
七年级思想道德下册生命宝贵第一课时教案粤教版
七年级思想道德下册《生命宝贵》第一时教案（粤教版）1生命宝贵教学目标：1．情感、态度与价值观：了解神奇的生命世界，欣赏生命的微妙，感受生命之美；熟悉世界万物是彼此依托、彼此联系的，学会尊重生命，善待生命；成立起对生命的责任意识，从小养成欣赏自然、爱惜环境的行为适应，达到与他人、社会、自然的良好互动关系。
2．能力：培育爱惜自然、鉴赏自然、爱惜环境的能力；学会珍爱生命，善待生命。
3．知识：了解生命世界的漂亮与神奇，欣赏生命的微妙，感受生命之美。
知道珍爱自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。
教学重点、难点：重点：珍爱生命、善待生命。
难点：正确熟悉人与自然的紧密联系，树立环保意识。
时安排：2时教学进程：一、生命世界漂亮神奇教师：世界是由生命组成的，咱们身旁存在很多生命体。
请同窗们举例！同窗：动物、植物、微生物、人。
教师：你心目中最出色的生命是什么？理由是？同窗发言。
1熟悉生命世界的专门性观看探讨园“出色的生命”（P2-3）中的五张图片。
试探：从这五张图片中，你感受到了什么？结合平常的观看，说说你对生命的明白得。
（同窗们发言）小结：生命是如此的多彩、漂亮和神奇！套用恩格斯的一句话说：生命是地球上最漂亮的花朵!“生命是自然界最宝贵的财富，世界因生命的存在而出色动人。
”（划线）过渡：人、动植物和微生物都是生命。
那么，在那个世界上，是不是人类生命的价值高于其他生命呢？2．熟悉世界中各类生命价值的平等性——其他一切生命和人都有一样的生存权利。
教师：“人类生命的价值是不是高于其他生命？”同窗发言。
教师：“咱们人类是自然界的一部份，是生命世界的一员。
”（划线）人类的生命只是生命世界的一个组成部份罢了，还有其他的动物、植物，乃至微生物，它们都有生命，它们的生命也是十分重要的。
乃至能够说，若是没有它们的生命，就没有咱们人类的生命！（想一想什么缘故？）（学生回答）因为人类依托大自但是生存，从大自然中索取物质和能量，从而知足自己的需求。
粤教版思品七年级下册5.1《生命宝贵》优秀教案(重点资料).doc
5.1《生命宝贵》教案东海县初级中学教案授课人：戴云笙班级：七年级（2）班课题：5.1生命宝贵第五单元珍爱生命5.1生命宝贵教学依据：本课内容主要是与学生共同探讨如何珍爱生命，在内容设计上共三目。
第一目：“永不放弃生的希望”意在让学生明白在任何困难、挫折面前要勇敢坚强。
第二目：“肯定生命，尊重生命”意在引导学生意识到自己生命的价值，感受“天生我材必有用”，同时做到尊重他人的生命与价值，学会与人友好相处。
第三目：“延伸生命的价值”意在激发学生努力突破自我，不断实现自我价值。
【教学设计】一：教学目标（1）态度情感价值观目标：通过本课教学，让学生明白无论何时何地，都不能轻易放弃求生的希望，应积极乐观生活。
同时，培养学生尊重他人的生命和乐于助人的高尚品质科§网Z§X§X§K]（2）过程方法目标：针对初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期，七年级学生正处在一个半幼稚，半成熟时期，他们的独立意识和逆反意识同步增强，往往对自尊很看重，但不懂珍爱生命，没有形成正确的生命观的现状。
对学生以创设情境导入，典型案例分析等形式，培养学生的自主学习能力]（3）知识能力目标：让学生知道珍爱生命的人，都不会轻易放弃生的希望，明白每个人的生命都是有价值的，尊重自己生命的同时，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意义不在于长短，而在于内涵。
二、教学方式（1）学生的学习方式：在教师的引导下，自主、合作探究性学习。
（2）教师教学方式：多媒体、启发诱导、讨论探究式。
三、教学构思（1）针对七年级学生年龄特征，认知水平和学习内容要求，采用参与活动、合作探究、情感体验等教学方法，使学生真正成为课堂的主人。
（2）设计“情景体验”“写一写”“谈一谈”“续一续”等活动来充分调动学生参与课堂活动的主动性和能动性。
【教学过程】教学内容一：永不放弃生的希望。
资源设计（多媒体展示）：2004年12月27日《三峡晚报》报道“生命奇迹出现在第六天”。
七年级思想品德下册《生命宝贵》课件 粤教版
第五页，编辑于星期五：十五点 十二分。
第六页，编辑于星期五：十五点 十二分。
动物世界
第七页，编辑于星期五：十五点 十二分。
第八页，编辑于星期五：十五点 十二分。
第九页，编辑于星期五：十五点 十二分。
第十页，编辑于星期五：十五点 十二分。
第十一页，编辑于星期五：十五点 十二分。
人类也是大自然的一员， 以自己独特的形式生活着
第十三页，编辑于星期五：十五点 十二分。
某些人类将为他的行为付出沉 重的代价
第十四页，编辑于星期五：十五点 十二分。
第十五页，编辑于星期五：十五点 十二分。
第十六页，编辑于星期五：十五点 十二分。
第十七页，编辑于星期五：十五点 十二分。
第十八页，编辑于星期五：十五点 十二分。
为了人类少付出代价
生命珍贵
第一页，编辑于星期五：十五点 十二分。
生命珍贵在哪些地方？
• 1、在人类的知识范 围内，只有地球存在 生命。
• 2、任何生命都只有 一次。
• 3、人离不开大自然。
第二页，编辑于星期五：十五点 十二分。
大自然的魅力
第三页，编辑于星期五：十五点 十二分。
春天的植物世界
第四页，编辑于星期五：十五点 十二分。
• 思考： • 现在的一个热门话题：环保 。意思即是：
怎样保护环境。 • 这说明了人与大自然应该怎样相处？
• 嘿嘿
• 答案在P5，你找到了吗？
第十九页，编辑于星期五：十五点 十二分。
珍爱生命的箴言
• 应信服生命的每一种形式都是独特的，不 管它对人类的价值如何，都应当受到尊重。
•
——?世界自然宪章?
第十二页，编辑于星期五：十五点 十二分。
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答案在P5，你找到了吗？
珍爱生命的箴言
• 应信服生命的每一种形式都是独特的，不 管它对人类的价值如何，都应当受到尊重。 • ——《世界自然宪章》 • 破坏自然，等于埋葬人类自己。 • ——巴普洛夫 • 你的箴言是：
作业
• 1、人们经常说：“环保要从我做起。”作
为中学生我们能为环保做些什么？ • 2、阅读课本，回答：我们应当怎样珍爱生 命、善待生命？ • 3、请你点评P6《野味餐馆前的对话》，分 别谈谈三个人的言论，哪些是正确的？哪 些是不可取的？为什么？
生命宝贵
主题词：生命 尊重生命 善待生命
生命宝贵在哪些地方？
• 1、在人类的知识范围 内，只有地球存在生 命。 • 2、任何生命都只有一 次。 • 3、人离不开大自然。
大自然的魅力
春天的植物世界
动物世界
人类也是大自然的一员， 以自己独特的形式生活着
请你思考：
• 1、人类可以离开大自然而独自生活吗？ • 不可以，因为人类来自大自然，是大自然
Gibco胎牛血清 /xueqing/Gibco-xueqing.html Gibco胎牛血清
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话题，东拉西扯地和郭氏聊天。一直聊到月亮升起来了，才一起来到董家成家的小院儿里。秀儿是一个很善良又很心细的女娃儿，“每 逢佳节倍思亲”，她理解郭氏这个时候的心情，而她自己又何尝不是呢。八月十五的月亮升高了，照样又大又圆，但耿老爹父子四人不 在场，大家伙儿总感觉缺了一大块儿；而且，这父子四个离家就要整整一年了，还一直没有见到有书信捎回来，更是让人快乐不起来。 但不管怎么说，日子总得过下去啊！看着团团围坐在桌子周围的娃儿们，大人们整个晚上都在努力地活跃气氛，郭氏也尽量地强作欢颜， 不提起在外的丈夫儿女一个字。拜月和许愿仪式结束后，刘氏招呼大家伙儿吃月饼吃瓜果，不一尽述。然后，青山、青海、二壮、董妞 儿和耿兰跑出去看摇火团儿了。秀儿对着月亮出了一会儿神，站起身来说：“俺吃好了，先回家去了。娘，把院门儿的钥匙给俺，俺忘 记带了。”裴氏从衣袋里掏出钥匙递给女儿。秀儿慢慢地出门，往左一拐，开门回家去了。大壮默默地吃了一块儿月饼以后，又拿起一 个苹果，说：“俺出去走一走。”刘氏冲他背影说：“早点儿回来啊，还等你把桌子上的那一篮鲜果子给你婶儿送过去呢！”小院儿里 只剩下五个大人了。大家伙儿一边继续吃着瓜果，一边随便聊着。说到今年的收成，大家的心情好了一些。董家成说：“今年雨水不错， 应该是一个九成好的丰收年了。”耿憨说：“是啊，不说水田里的庄禾了，就是坡地上的收成，今年儿也少见得好呢。咱这地方也是， 什么都好，就怕天儿旱；只要老天爷给多下点儿雨，总会有好收成的。”董家成笑着说：“这雨水当然很重要了，可你的那几口猪，那 些圈肥，也是立了功的。明摆着呢，你那坡地上的庄禾，就比别人家的长得更好嘛！”耿憨点点头说：“是哩，看来这圈肥是不错。等 我秋后再多养几口，赶明年咱们都用上这圈肥！”董家成说：“这感情好哇！而且啊，这收成不错，你的粉坊也就可以扩大了；粉坊扩 大了，正好多养猪。这叫‘环环套’，不发财才叫个怪呢！”说着话，他又转头对郭氏说：“弟妹你不要着急，水田的庄禾熟得慢。俺 和大壮说了，等俺们把东山上的那几亩谷子收回来以后，就去帮你掰苞米。”耿憨也说：“嫂子不要着急，等把山上的小杂粮收回来以 后，你那点儿活儿，大家伙儿一伸手就干完了！”郭氏忙说：“不用，不用，街门边上的那点儿活儿不愁俺干。你们地多，又远，今年 又没有牲口驮运了，够你们忙的！”这样，话题又转到了耿老爹父子四人的身上，大伙儿免不了唉声叹气一番。裴氏和刘氏又开始撩起 衣襟擦眼泪了。郭氏自己则强忍眼泪，说：“着急也没有用，不如干脆不着急。他爹是出过门子的人，遇到事情知道该怎么做的。俺估 摸着
进化的结果。我们每一个人来自于大自然。没有大自然的恩赐，我 们的生命就丧失了存在的可能。
• 2、讨论：你知道哪些破坏大自然的行为？
某些人类将为他的行为付出惨重 的代价
为了人类少付出代价
• 思考： • 现在的一个热门话题： 。意思即是：怎 环保 样保护环境。 • 这说明了人与大自然应该怎样相处？