七年级信息技术第三单元活动2旅游费用预算
旅游费用的预算教案
每日80元
每日50元
每人250元
指导学生观察表二中提供的信息
提问：从表中你得到了哪些信息？
组织小组讨论：住宿费、伙食费、市内交通费是指一个人的花费还是一家三口的花费？
2、旅游景点门票每人250元是指一个景点还是所有景点？
学生介绍
学生回答
学生观察表格
回答问题
学生观察表格
课后小组合作收集信息制定计划。
指名回答
回答问题
小组讨论
集体交流
观察表二
学生自由回答
小组讨论
交流结果
二、根据信息
填写表格
指导完成第一问题：
分别算出各项费用，再算出合计数
提问：在计算数据时要注意哪些问题？
（计算交通费时注意：小芳能否享受半价火车票？
一天需要50元的市内交通费，4天一共需要多少元的市内交通费？
计算食费时，要算出4天总的食宿费用。
1010元
已满2周岁未满12周岁的儿童乘坐飞机时享受半价票
指导学生观察教材表一中提供的信息
提问：通过观察你知道了哪些信息？
引导学生说出旅游的天数，交通工具情况。
讨论：身高1.1m~1.4m的儿童乘坐火车时享受半价票是什么意思?
已满2周岁未满12周岁的儿童乘坐飞机时享受半价票又是什么意思？
出示表二中提供的信息
教学难点：在实际问题解决的时候综合考虑到各个信息的意思正确解决问题。
设计理念：在旅游费用的预算实践中，让学生进一步体会不同领域数学内容的联系和综合提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，评价和反思自己学习数学的收获与存在的不足，增强学好数学的信心。
旅游财务预算分析报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的持续发展和人民生活水平的不断提高，旅游业已成为国民经济的重要组成部分。
为了更好地规划和管理旅游项目，确保旅游活动的顺利进行，本报告将对某旅游项目的财务预算进行深入分析，旨在为项目决策提供科学依据。
二、项目背景本项目位于我国某著名旅游景区，以提供高品质的旅游服务为核心，包括观光、休闲、娱乐、住宿、餐饮等多个方面。
项目总投资预计为人民币XX亿元，预计建设周期为XX年。
三、财务预算编制原则1. 合法性原则：遵循国家相关法律法规，确保预算编制的合法性和合规性。
2. 真实性原则：以实际需求为基础，确保预算数据的真实性。
3. 完整性原则：预算内容应涵盖项目建设的各个方面，确保预算的完整性。
4. 可行性原则：预算编制应考虑项目的实际情况，确保预算的可行性。
四、财务预算编制内容1. 投资预算- 土地购置及拆迁费用：预计XX亿元- 建设工程费用：预计XX亿元- 设备购置费用：预计XX亿元- 其他费用：预计XX亿元2. 运营预算- 人员工资及福利：预计XX亿元- 水电及能源费用：预计XX亿元- 物料采购及维护费用：预计XX亿元- 营销及推广费用：预计XX亿元- 税费及保险费用：预计XX亿元3. 财务预算- 预计年营业收入：预计XX亿元- 预计年总成本：预计XX亿元- 预计年利润：预计XX亿元五、财务预算分析1. 投资预算分析- 土地购置及拆迁费用：该项目地处旅游热点区域，土地价值较高，预计投资占比约为XX%。
- 建设工程费用：包括基础设施建设、景点改造、酒店建设等，预计投资占比约为XX%。
- 设备购置费用：主要包括游乐设施、餐饮设备、住宿设施等，预计投资占比约为XX%。
- 其他费用：包括设计费、咨询费、审计费等，预计投资占比约为XX%。
2. 运营预算分析- 人员工资及福利：作为旅游项目，人力资源是核心要素，预计运营成本中人员工资及福利占比约为XX%。
- 水电及能源费用：项目运营过程中，水电及能源消耗较大，预计运营成本中占比约为XX%。
如何制定旅游预算
如何制定旅游预算？
制定旅游预算可以帮助您合理安排旅行开支，以下是几个制定旅游预算的建议：
1. 目标地的费用研究：在选择旅游目的地之前，了解目标地的生活水平和消费水平。
了解当地的餐饮、住宿、交通、景点门票等费用，以便更准确地估算旅行开支。
2. 确定总预算：根据您的可支配资金，确定一个旅行的总预算。
考虑旅行的天数、目的地的生活水平，以及预留一定的预算给紧急情况和意外费用。
3. 细化预算类别：将旅行开支分为各个类别，如交通、住宿、餐饮、购物、景点门票等。
根据目的地的预算水平和个人需求，对每个类别进行预算限制。
4. 寻找特价和优惠：在预定机票、酒店或景点门票时，比较不同供应商和网站的价格，并寻找特价和优惠券。
抓住特价和优惠可以在预算上节省一些开支。
5. 控制日常花费：在旅行过程中，小费、小食品、购物等日常花费可能会累计较多。
控制这些日常花费，遵循预算，可能会对总体预算产生显著影响。
6. 预留意外费用：在旅行预算中预留一些额外的资金用于应对紧急情况和意外费用，如意外医疗费用、丢失物品、行李超重等情况。
7. 监督和调整：在旅行过程中，持续监督和调整预算。
记录实际花费，与预算进行比较，根据实际情况适时调整预算，以便更好地
控制开支。
根据预算规划旅行的开支可以帮助您在旅行中更好地掌握资金，并提供一个更轻松和有计划的旅行体验。
旅行团组行程行程成本预算
旅行团组行程行程成本预算旅行团组行程成本预算在规划旅行团组行程时，准确的成本预算是至关重要的。
它不仅关系到旅行团的盈利情况，更直接影响着游客的体验和满意度。
以下将详细介绍旅行团组行程成本预算的各个方面。
一、交通费用交通费用往往是旅行团成本中的一大块。
这包括往返的机票、火车票、长途汽车票等。
如果是长途旅行，机票价格可能会因季节、提前预订时间和舱位等级的不同而有较大差异。
例如，旅游旺季时机票价格通常会上涨，提前数月预订可能会拿到较为优惠的价格。
对于团队机票，还需要与航空公司协商折扣。
火车票的价格相对较为稳定，但如果是高铁票，不同的车次和座位类型也会有一定的价格差别。
长途汽车票的价格相对较低，但行程时间可能较长，舒适度也相对较差。
此外，还需要考虑在目的地城市内的交通费用，如包车费用、公交车票、地铁票等。
如果行程中包含多个城市之间的转移，还需要计算长途巴士或火车的费用。
二、住宿费用住宿费用的预算取决于旅行团所选择的酒店档次和地理位置。
在热门旅游城市，市中心或景区附近的酒店价格通常较高。
如果选择星级酒店，价格会更高，但能提供更好的服务和设施。
而经济型酒店或民宿则相对较为便宜，但可能在服务和设施方面有所欠缺。
在计算住宿费用时，还需要考虑入住的天数和房间数量。
对于团队预订，有时可以争取到一定的折扣。
另外，还需要注意是否包含早餐等额外服务，这也会影响到住宿成本。
三、餐饮费用餐饮费用是旅行团成本中不可忽视的一部分。
在预算餐饮费用时，需要考虑每天的用餐次数（通常包括早餐、午餐和晚餐）以及用餐的标准。
如果是在高档餐厅用餐，费用会相对较高；如果是在普通餐馆或小吃摊解决，费用则会相对较低。
对于一些特殊的餐饮需求，如素食、清真餐等，可能需要额外的安排和费用。
此外，还需要考虑是否包含饮料和水果等。
四、景点门票费用各个景点的门票价格各不相同，有些景点可能还会根据不同的季节和游客身份（如学生、老人等）有优惠政策。
在预算时，需要详细了解每个景点的门票价格，并根据团队成员的实际情况计算出总费用。
《旅游费用》课件
本课件将介绍旅游费用的定义、分类、构成以及控制方法。同时探讨旅游与 消费心理，支付方式以及给出结论和建议。
旅游费用的定义
旅游费用是指在进行旅游活动中产生的各类支出，包括交通、食宿、门票等费用。
旅游费用的分类
1 交通费用
2车等费 用。
包括住宿、用餐、小费等费用。
信用卡支付
方便快捷且可积累积分、享受优惠。
移动支付
使用手机支付宝、微信等方便安全。
结论和建议
旅游费用的合理控制有利于提高旅行的体验，自主管理和个性化消费是未来 发展的趋势。
使用优惠券、折扣码等，选择性价比较高的服务。
3 节省交通费用
选择合适的交通工具，避开尖峰时间。
旅游与消费心理
1
社会认同
2
旅游经历作为社交资本，展示个人成
功和地位。
3
心理预期
旅游消费满足个人期待和愿望。
购物冲动
旅游目的地的独特商品刺激消费欲望。
旅游费用的支付方式
现金支付
便于小额支付和交通工具、小摊等无法刷卡场所。
3 门票费用
包括景点门票、表演门票等费用。
4 购物费用
包括购买纪念品、特产等费用。
旅游费用的构成
交通费用
飞机/火车票、公共交通费用、 租车费用等。
住宿费用
酒店/民宿费用、旅馆费用等。
用餐费用
餐厅/小吃摊费用、早餐/午餐 /晚餐费用等。
如何控制旅游费用
1 制定预算
明确花费上限，合理规划旅行预算。
2 寻找特价优惠
信息技术七年级上册第三单元
交流旅游方案一、教学目标1. 知识与技能（1）了解旅游方案中应包含的内容及制作方法。
（2）学会选择并使用合适的软件制作旅游方案。
2. 过程与方法（1）通过对旅游方案的规划设计，体会规划设计的必要性。
（2）通过制作旅游方案，掌握制作方法和技巧。
（3）通过对旅游方案的完善，体会技术为应用服务这一思想。
3. 情感态度价值观（1）培养学生制作作品的规范化操作，养成规划设计的好习惯。
（2）培养学生合理选择信息工具解决实际问题的能力。
（3）培养学生完善作品方便他人的思想。
二、教学重点和难点1. 教学重点(1) 选择合适的软件制作旅游方案(2) 插入图片、艺术字（3）超链接2. 教学难点（1）艺术字位置的摆放（2）超链接的使用三、课时安排：1课时四、教学方法：演示法、任务驱动法等五、课前准备本活动课的教学地点根据教学需要，选择在多媒体机房进行。
考虑到学生学习时间，老师将前两节课学生所搜集的素材整理发送给学生。
六、教学过程（一）新课导入前两次活动我们已经确定了自己的旅游路线并对此进行了旅游费用预算，这节课我们就来制作旅游方案，并进行交流。
问题1：我们为什么制作旅游方案？制作旅游方案是为了进一步明确旅游活动的实施过程。
同时也让我们在旅游过程中避免这样那样的烦恼和无奈。
问题2：如何制作？这就是我们这节课研究的问题。
（二）讲授新课1、展示《我的旅游计划》幻灯片并简单地向同学们简介一下。
2、制作计划封面教师示范：（1）删除标题框，在副标题框中输入文字（2）插入艺术字（3）绘制文本框（4）插入背景图片在演示制作计划封面中，让学生想一想，将图片置于底层有什么作用？让学生注意艺术字的修改，文本框的移动和文本框中文字的修改，保存过后文件的扩展名。
3、请一到二位同学到教师机上演示制作景点介绍。
对操作过程中出现的问题，教师进行指导。
4、制作超链接一个演示文稿一般情况下有几张甚至十几张幻灯片组成的，为了方便我们在播放幻灯片的时候实行幻灯片之间的跳转，这时候我们可以在它们之间设置超链接。
旅游学公式总结旅行预算与行程安排
旅游学公式总结旅行预算与行程安排旅行是人们常常期待的一项活动，而如何合理地规划旅行预算和行程安排则是旅行前必须要面对和解决的问题。
旅游学公式是一种基于经验和实践总结出来的方法，它能够帮助我们在旅行前更好地估算和安排旅行预算，同时制定合理的行程安排。
本文就旅游学公式总结旅行预算与行程安排进行探讨。
一、旅行预算计算公式旅行预算的计算是旅行前最重要的一步，合理的预算能够让旅行更加顺利和愉快。
下面是一个常用的旅行预算计算公式：总费用 = 机票/交通费 + 酒店费用 + 餐饮费用 + 景点门票费用 + 购物费用 + 其他杂费1. 机票/交通费机票价格是旅行预算的重要组成部分，可以通过各大航空公司或者在线旅行平台查询得到。
另外，如果旅行目的地较近，还可以考虑选择其他交通方式，如火车、汽车等。
2. 酒店费用酒店费用是旅行中不可或缺的一部分。
可以通过在线旅行平台或者酒店官方网站查询得到价格，并根据自己的需求选择合适的酒店标准。
3. 餐饮费用旅行期间的餐饮费用是每天必须考虑的开销之一。
可以通过查询当地的餐厅、小吃摊等来了解平均消费水平。
4. 景点门票费用旅行中参观景点是不可或缺的体验，而景点门票费用也是需要纳入预算的一部分。
可以通过查询官方网站或者当地旅行社了解门票价格。
5. 购物费用旅行中的购物也是很多人喜欢的一部分，可以根据自己的购物需求和预算来制定合理的购物计划。
6. 其他杂费旅行过程中还会产生一些其他杂费，如导游费、小费、纪念品等，需要留意并进行预算。
二、行程安排公式行程安排是旅行的重要环节，一个合理的行程能够让我们更好地体验和探索旅行目的地。
下面是一个常用的行程安排公式：总天数 = 行程天数 + 自由时间/闲置时间1. 行程天数行程天数是指旅行中实际安排活动和景点参观的天数。
可以根据旅行时间和目的地的特点来具体安排。
2. 自由时间/闲置时间自由时间或闲置时间是指旅行中没有具体安排活动的时间，可以用来休息、购物或者进行其他自由活动。
旅游费用的预算
门票费250x3=750(元)合计3394元5386元4390元PPT演示文稿:附在教学过程中。
课堂练习:课后作业:课后上网去收集一些旅游信息，和自己的爸爸、妈妈一起来做一做预算。
九、教学过程：教学步骤教师活动学生活动1.提出问题，课前谈话：同学们，我们经常需要运用已经学过的数学知识观察思考来解决生活中的实际问题。
今天老师再请大家来解决一个问题好吗?是什么问题呢? 旅游费用的预算。
（板出课题，同时屏幕展示下面几幅图片）出示情境：在这金桂飘香的秋天，最令人高兴的事莫过于外出旅游了。
北京刚刚成功举办了奥运会，是目前国内最火热的旅游胜地，小芳的一家即将去北京自助旅游，请同学们想一想：在旅游中主要会产生哪些费用？同座位可以相互交流一下。
除了这些主要费用之外，在旅游的过程中还会有其它费用，所以这里的预算只能是一个大概的估算。
下面我们就用已经学过的知识来帮助小芳的一家进行旅游费用的预算，为我们今后的旅游做准备好吗？学生交流。
（设计意图：在谈话过程中引导学生对所要解决的问题进行全面考虑。
为下面收集信息，分析问题做出必要的准备。
）2．整理信息深层理解学生自主阅读：请大家把书打开到120页，2分钟时间自己阅读这部分内容。
学生收集分析并理解信息：书上告诉了我们哪些信息？半价票是什么意思？儿童半价票不打折是什么意思？小芳乘坐哪一种交通工具可以享受半价票呢？为什么？想一想：小芳一家可以怎样选择交通工具？（观察表一并讨论）书上还告诉了我们哪些信息？你发现了什么？住宿每日120元就是指——？这里的住宿费、伙食费、市内交通费都是以日为单位的。
这个每人250元是以什么为单位的呢？对，一个人玩的所有景点门票费合起来就是250元。
它和玩的天数有没有关系呢？（观察表二并讨论）观察表一书上还告诉了我们哪些信息？住宿费、伙食费、市内交通费都和小芳一家在北京的天数有关。
（阅读下面的文字后回答）（设计意图：指导学生通过自主学习对课本上提供的旅游信息加以整理选择、分析理解，提高学生的应用知识能力。
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七年级信息技术第三单元活动2旅游费用预算
教材分析：
这次活动需要学生会用Excel软件进行表格数据处理。
我考虑到学生们在小学课程中没有接触过Excel软件。
针对这种情况。
我安排两课时来完成教学任务。
在第一课时中，安排学生完成的任务不宜过于复杂。
教学目标：
1. 会用Excel软件进行简单的表格制作
2. 会用Excel软件计算旅游费用
教学难点：
会用Excel软件进行简单的表格制作
教学重点：
会用Excel软件进行简单的表格制作
教学过程
教学内容
（一）导入新课
以幻灯片或视频的手段放一段有关黄山风景的片子，再以幻灯片的方式放映安徽省地图，以这些方式导入教学主题。
如果我们采石矶去旅游，那我们只要考虑来回路费和门票以及中午吃饭的费用。
但是我们要到黄山旅游就需要带足够的钱。
如果带少了钱，那就会饿肚皮。
如果我们带多了钱，就没那必要。
到底要带多少钱呢？我们上堂课已经搜集了很多的相关信息了。
但是，我们看起来太乱了。
那怎么办呢！这里发动学生思考解决问题的办法。
你们平时用课程表的方式来记录你们平时的课程情况（可以用幻灯片的形式来放映学生们的课程表）。
那我们这里也可以用表格这种方式来整理我们从网上搜集的数据。
怎样处理表格中的数据呢？我们要用到Excel表格处理软件。
（二）新课教学
第一课时
用机房中的“多媒体教室”软件中的“广播教学”功能进行集体演示。
1. 首先介绍Excel表格处理软件的相关内容。
内容要点包括：Ex cel软件主要功能、打开方法、窗口组成、标题及内容的输入以及合并单元格。
其中重点是内容的输入。
应细致讲解如何表示单元格以及单元格区域？如何选中单元格并对单元格的内容进行编辑？如何输入日期？如何合并单元格？
2. 提出这堂课的基本任务完成书本上的表格并放手让学生自己动手实践完成任务。
3. 就学生普遍提出的问题给予讲解。
接着，介绍两个知识点：如何合并单元格？如何自动填入日期？
4. 总结这堂课的内容。
第二课时
用机房中的“多媒体教室”软件中的“广播教学”功能进行集体演示。
1. 首先检查学生上堂课完成任务的情况并根据此情况合理安排这堂课的内容。
接下来，介绍如何修饰表格？重点介绍内容包括：如何调整表格的列高和行高？如何给表格添加边框线？最后讲述如何添加“每日合计”和“总计”两栏？如何对表中数据进行计算？重点介绍Excel软件的求和功能。
2. 接下来学生实践并对普遍出现的问题给予讲解。
鼓励学生在已掌握基本知识技能的情况下根据实际需要进行创新。
鼓励学生们尝试Excel软件的其它未教授的新功能。
3.总结这堂课的内容。