五年级上学期信息技术教学计划修订稿
五年级上册信息技术教学工作计划（精选5篇）
五年级上册信息技术教学工作计划（精选5篇）五年级上册信息技术教学工作计划时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的教学工作，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编帮大家整理的五年级上册信息技术教学工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。
五年级上册信息技术教学工作计划1一、指导思想:为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。
二、学情分析:四、五、六年级学生已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
在上个学期学校安排每周一节理论课,一节上机课,我在上理论课时,交代清楚学习要点,布置上机作业,第二节课再来机房实践,这样的效果还不错,本学期我打算还用以上方法。
同时加强四、五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。
六年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析:本课程采用北师大出版社出版的教材,本教材分五册,五年级选用第五册。
第四册共18课,第五册共18课。
本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标:了解因特网的接入方式及方法,学会使用IE,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。
初步学会在因特网上查找信息,了解申请电子邮箱的方法,学会收、发电子邮件。
初步学习简单的静态的网页制作。
五年级:认识多媒体与多媒体电脑,认识录音机程序,会用多媒体电脑播放音频、视频文件及看VCD等等。
人教版小学五年级信息技术上册教学计划（精选3篇）
人教版小学五年级信息技术上册教学计划（精选3篇）人教版小学五年级信息技术上册教学计划篇1教学目标1、了解信息技术的发展与图片处理技术的进步和变迁，学会光影魔术手软件的旋转、裁剪、简单数码暗房、花边、等简单处理技术，并能综合应用软件的多项工具进行设计、创作简单的作品2、培养学生学习用计算机处理图片的兴趣和能力，提高学生的审美能力。
3、通过学习电子表格的设计制作和基本应用，让学生初步学会用计算机处理数据，培养学生运用现代信息技术工具解决实际问题的意识和能力。
4、通过运用“自动套用格式”选项设置表格，了解更多表格格式，让学生尝试应用“格式”菜单其他选项，培养学生自主探索、举一反三的应用能力，通过规范和美化表格，培养学生的审美能力。
5、培养学生自主获取、处理、表达和运用信息的能力6、让学生学会如何正确摆放计算机，学会如何合理分配和使用好计算机的磁盘空间，能简单维护计算机。
教学内容1、微机室上课要求，图片与信息技术2、神奇的光影魔术手3、玩转艺术照，如何使照片看起来更美丽4、精美的边框，如何制作大头贴5、制作偏凉的台历6、认识Excel，熟悉各菜单7、表格巧设计，制作美观的表格8、算算知多少9、自己动手制作美观的表格，并计算相应数字10、怎样将表格演变成直观统计图11、我们去旅游，这样制作一张旅游费用的计算比较表12、正确使用计算机，使用过程中我们应该注意些什么13、合理的使用计算机14、用光影魔术手制作自己的精美大头贴15、复习巩固本学期所学内容，自由练习16、评估学生学习情况人教版小学五年级信息技术上册教学计划篇2为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,根据我班学生实际,特制定如下实施方案。
1、突出进行生活习惯养成教育。
主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。
人教版五年级上册信息技术教学计划
人教版五年级上册信息技术教学计划一、教学目标1. 培养学生对信息技术的兴趣和学习动力。
2. 掌握基本的计算机操作技能，包括开机关机、打开关闭软件、文件管理等。
3. 学习使用办公软件进行文字输入、编辑和格式化，如Microsoft Word。
4. 学习使用电子表格软件进行简单的数据输入和处理，如Microsoft Excel。
5. 学习使用互联网进行信息搜索和浏览，培养学生的信息获取和筛选能力。
6. 培养学生合理使用信息技术的意识，包括网络安全和信息保护等方面。
二、教学内容1. 计算机基本操作- 开机关机操作- 桌面及文件夹的使用- 软件的打开关闭- 文件的复制、粘贴和删除2. Microsoft Word的使用- 文字输入和编辑- 文字格式化- 插入图片和表格- 打印文档3. Microsoft Excel的使用- 数据输入和编辑- 单元格格式化- 基本公式的使用- 打印电子表格4. 互联网的使用- 搜索引擎的使用- 关键词搜索和筛选- 浏览网页和收藏网页- 网络安全和信息保护意识三、教学方法1. 教师示范法：教师通过实际操作演示计算机操作和软件使用的步骤。
2. 学生操作法：学生按照示范进行实际操作，巩固所学知识。
3. 小组合作法：学生分成小组，进行协作学习，相互帮助和交流。
4. 问题解决法：教师提出问题，引导学生进行思考和解决，培养学生的问题解决能力。
四、教学评价1. 日常表现评价：根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等进行评价。
2. 课堂练习评价：通过课堂练习检查学生对所学知识的掌握情况。
3. 作品评价：评价学生完成的文档、电子表格等作品的质量和准确性。
4. 个人陈述评价：学生根据自己的学习情况，进行个人陈述和总结，教师进行评价和指导。
五、教学资源1. 计算机实验室：配备计算机、投影仪等设备，用于教学实践。
2. 课本：人教版五年级上册信息技术教材。
3. 办公软件：Microsoft Office套件，包括Word和Excel等软件。
人教版五年级上册信息技术教学计划
人教版五年级上册信息技术教学计划一、教学目标根据《人教版五年级上册信息技术》课程标准，结合学生的实际情况，我们制定了以下教学目标：1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，包括开关机、输入输出设备的使用等。
2. 让学生熟练运用Word进行文档编辑，掌握插入图片、表格、公式等功能。
3. 培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力，包括数据录入、排序、筛选等。
4. 引导学生了解网络的基本概念，学会安全上网，并掌握搜索引擎的使用方法。
5. 培养学生良好的信息技术素养，提高他们的信息获取、处理和应用能力。
二、教学内容根据教学目标和教材内容，我们将教学内容分为以下几个模块：1. 计算机基本操作：开关机、输入输出设备的使用等。
2. Word文档编辑：插入图片、表格、公式等功能。
3. Excel数据处理：数据录入、排序、筛选等。
4. 网络知识：网络的基本概念、安全上网、搜索引擎的使用。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握相关知识和技能。
2. 运用分组合作、讨论交流等教学方法，激发学生的研究兴趣，培养他们的团队协作能力。
3. 注重实践操作，让学生在实际操作中巩固所学知识。
4. 教师示范、讲解与学生自主研究相结合，提高教学效果。
四、教学安排1. 第1-2周：计算机基本操作2. 第3-4周：Word文档编辑3. 第5-6周：Excel数据处理4. 第7-8周：网络知识每周安排2课时，共计16课时。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、操作技能、团队协作等。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践任务等，检验学生对知识的掌握程度。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己的研究过程，提高自我认知。
六、教学资源1. 教材：《人教版五年级上册信息技术》2. 教学课件：教师自制3. 网络资源：相关研究网站、搜索引擎等4. 实践任务：课后作业、小组项目等七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
五年级上册信息技术学期教学的工作计划（通用5篇）
五年级上册信息技术学期教学的工作计划（通用5篇）五年级上册信息技术学期教学的工作计划（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，又将开始安排今后的教学工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编整理的五年级上册信息技术学期教学的工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
信息技术学期教学的工作计划1一、学生基本情况本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一、二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导二、教材分析本学期教材是使用武汉市教育科学研究院华中师范大学出版的：信息技术（初中第三册），内容是全新的。
内容包括：用计算机处理数据、网页制作、多媒体信息的获取与加工。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件。
三、指导思想：根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
五年级上学期信息技术教学计划
五年级上学期信息技术教学计划目标本教学计划的目标是让五年级学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养他们对信息技术的兴趣和创造力。
教学内容单元一：计算机基础知识- 学生将研究计算机的基本组成部分和操作系统的功能。
- 学生将了解基本的文件和文件夹管理技巧。
单元二：办公软件应用- 学生将研究使用办公软件进行文字处理、制作表格和创建幻灯片。
- 学生将掌握基本的格式设置和图表制作技巧。
单元三：互联网和网络安全- 学生将了解互联网的基本概念和使用方法。
- 学生将研究常见的网络安全问题和如何保护个人信息。
单元四：图像处理- 学生将研究使用图像处理软件编辑和调整照片。
- 学生将了解基本的图像格式和图像设计原则。
单元五：多媒体制作- 学生将研究使用多媒体软件制作简单的音频和视频。
- 学生将了解基本的声音和视频编辑技巧。
教学方法- 课堂教学：通过讲解和示范，帮助学生理解并掌握知识和技能。
- 实践操作：让学生亲自操作计算机和软件，加深对知识的理解和应用能力。
- 小组合作：鼓励学生在小组内合作完成一些课堂任务和项目，培养团队合作精神。
教学评估- 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和研究态度。
- 作业评估：评价学生完成的作业质量和准确性。
- 测验考试：通过小测验和期末考试，评估学生掌握的知识和技能。
教学资源- 计算机实验室：提供计算机设备和所需的软件。
- 互联网连接：方便学生在课堂上查询资料和进行研究活动。
- 幻灯片和教材：用于课堂教学和学生复习。
五年级信息技术上册教学计划范文(6篇)
五年级信息技术上册教学计划范文（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册信息技术教学计划
五年级上册信息技术教学计划1. 教学目标- 了解信息技术的基本概念和原理。
- 掌握使用电脑、键盘和鼠标进行基本操作。
- 研究使用常见办公软件进行文字处理和表格编辑。
- 培养良好的信息素养和网络安全意识。
- 培养学生的创新思维和问题解决能力。
2. 教学内容第一单元：计算机基础知识- 了解计算机的组成和工作原理。
- 研究计算机硬件的基本部件和功能。
- 掌握计算机操作系统的基本使用方法。
第二单元：电脑操作基础- 研究使用键盘进行基本输入操作，如打字和特殊字符输入。
- 掌握鼠标的基本操作，包括点击、拖拽和右键菜单等。
- 研究使用文件管理工具打开、保存和关闭文件。
第三单元：文字处理软件- 研究使用文字处理软件撰写文档。
- 掌握文字的格式设置，包括字体、颜色和对齐方式等。
- 研究插入图片和表格，并进行基本编辑和格式化。
第四单元：表格编辑软件- 研究使用表格编辑软件创建、编辑和格式化表格。
- 掌握单元格合并、拆分和复制等操作。
- 研究使用公式和函数进行简单的数据计算和统计分析。
第五单元：信息素养与网络安全- 培养学生正确使用互联网的意识和能力。
- 研究如何有效搜索和筛选网络信息。
- 培养防止网络欺骗和保护个人隐私的能力。
第六单元：创新思维与问题解决- 培养学生的创新思维和问题解决能力。
- 研究通过信息技术解决实际问题的方法和策略。
- 开展小组合作项目，鼓励学生团队合作和创意发展。
3. 教学方法与活动安排- 结合多媒体教学，利用图片、动画和视频等资源讲解教材内容。
- 组织小组讨论和合作研究，培养学生的合作能力和团队意识。
- 设计实际案例和项目，引导学生进行实践操作和问题解决。
- 组织课堂小测、作业和课后练，巩固学生的知识和技能。
4. 教学评估- 采用定期考试的形式对学生的知识和技能进行评估。
- 根据学生参与课堂活动、完成作业和表现情况进行日常评估。
- 鼓励学生参加信息技术相关比赛和活动，提高评估的多样性。
5. 资源准备- 课堂所需电脑、键盘、鼠标和投影仪等基础设备。
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五年级上学期信息技术
教学计划
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
联盟小学2017年下学期五年级信息技术教学计划
李群
一、学情分析
五年级学生对计算机的学习没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重加深对电脑基本操作的学习，让学生能尽快了解、熟悉windowsXP系统，学会使用系统自带的一些小软件，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本册教材的内容设计是以《义务教育信息技术课程指导纲要》为依据，并适当结合近年来信息技术发展的新要求，把知识与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动中。
为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行衔接，在对《高中信息技术课程标准》重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在让学生在参与信息活动的过程中不断提高获取、处理与交流信息的能力，实现其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标上，以此全面提升学生的信息素养。
教材共4个单元，每个单元3课。
为了进一步强化学生处理信息的技能，在学完第二和第四单元后，安排了一个活动篇，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”的能力。
其中，每课安排一课时，每个活动篇安排1~2课时，总共包含14~16课时的教学内容。
第一单元是“走进信息时代”，主要介绍什么是信息、信息技术，如何利用信息技术培养信息道德，以及初步认识计算机等内容。
该单元主要是让学生感知信息的存在，知道信息及信息技术的作用，并初步学会使用信息技术解决生活中的问题，同时认识处理信息的重要工具——计算机。
第二单元是“玩转鼠标键盘”，主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的使用以及汉字输入等，体现了“信息获取、加工、存储、表达”的信息活动流程。
第三单元是“我是电脑小管家”，主要介绍了文件夹的操作、资源管理器的使用以及计算机桌面壁纸的更换等，体现了“信息管理”的信息活动流程。
第四单元是“我是电脑小画家”，主要介绍了“画图”工具的使用以及如何使用“画图”工具来制作新年庆祝会宣传海报，体现了“信息表达”的信息活动流程。
单元与单元之间在内容上互相呼应，前一单元的学习任务为后一单元的任务展开做好了铺垫，同时，前一单元习得的技能也在后一单元的学习中得到强化与提高。
本册教材很好地贯彻了“信息技术知识点组织在信息活动中，以主题活动作为知识点的组织手段”的思想。
以第四单元为例，第四单元就是围绕一个有趣的、贴近生活的主题活动——“设计我的名片”来展开的。
在完成该主题活动以后，我们还安排了一个单元活动。
要顺利完成该单元活动，则必须要综合运用前三个单元所学的知识，同时自主设计与开展单元活动。
这样，就给学生留下了充足的创新空间。
基于学习目标完整形式的考虑，本册采用了以下编排方式：“淘宝屋”的任务呈现形式为操作步骤型，主要利于技能性知识的学习；“练功坊”的任务呈现形式为样板型，提出要求与必要的提示，主要利于技能的建构以及形成解决问题的能力；“益智园”的任务呈现形式为情境型，主要利于培养学生的创新能力、解决实际问题的能力。
通过引发他们思考“信息技术给生活带来了哪些巨大变革？我能利用信息技术做些什么”，同时注重培养学生对信息技术的浓厚兴趣。
在这一系列的项目活动中，贯穿着一条主线，即对学生信息素养的培养，使学生掌握了获取信息、分析信息、处理信息、应用信息和传输信息的技能。
此外，在整个学习过程中时刻都渗透着信息伦理道德教育。
对本册教材的学习，可以让学生从对信息技术的神秘感中走出来，
三、教学目标
四、
1、知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：了解电脑的基本结构；熟悉鼠标和键盘的操作，尝试进行文字和符号的输入；认识windowsXP，熟悉windowsXP系统的界面和对文件进行管理；学会使用画图软件。
2、过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，5
以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
五、教学进度。