大学现代教育技术第4章

4.1.1 教学资源的概念 4.1.2 教学资源的分类 4.1.3 教学资源的特点
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4.1.1 教学资源的概念
广义的教学资源是指在教学活动和学习活动中进行 服务的各种人和物，它包括非生命的实物和信息， 服务的各种人和物，它包括非生命的实物和信息， 也包括具有能动性的有生命的人力资源， 也包括具有能动性的有生命的人力资源，如教师的 言语、动作表情、电视等。 言语、动作表情、电视等。狭义的教学资源是指在 教与学的过程当中所使用的各种硬件媒体及承载信 息的各种软件媒体，如图书、投影仪、视频展台、 息的各种软件媒体，如图书、投影仪、视频展台、 VCD、录像机、教学挂图、教学模型、网络上的各 、录像机、教学挂图、教学模型、 种音频、视频、动画等。 种音频、视频、动画等。
第4章 教学资源
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第2章 Visual Basic的集成开发环境 Basic的集成开发环境
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
教学资源概述 教学资源库的建设标准 网络教学资源及应用 网络教学资源的评价 信息化教学资源的收集与处理
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4.1 教学资源概述
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4.2.1 信息技术环境下教学资源库建设简介
1．网络教育资源建设含义 ． 素材类教学资源建设，主要包括媒体素材、试题、 素材类教学资源建设，主要包括媒体素材、试题、 试卷、文献资料、课件与网络课件、案例、 试卷、文献资料、课件与网络课件、案例、常见问 题解答和资源目录索引； 题解答和资源目录索引； 网络课程建设； 网络课程建设； 资源建设的评价； 资源建设的评价； 教育资源管理系统的开发。 教育资源管理系统的开发。 我国的网络教育资源系统体系结构如下图所示。 我国的网络教育资源系统体系结构如下图所示。
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4.3.2 网络教学资源的检索
① 直接访问相关站点 使用网络资源指南（ ② 使用网络资源指南（resource guide） ） ③ 使用搜索引擎 ④ 使用非万维网检索工具 ⑤ 使用光盘数据库检索和国际联机检索
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4.3.2 网络教学资源的检索
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4.3.2 网络教学资源的检索
支持目录式分类结构（ ② 支持目录式分类结构（Directory） ） 能够区分搜索结果的相关性（ ③ 能够区分搜索结果的相关性（Pertinency） ） 检索方法多样、 ④ 检索方法多样、查找手段完备 ⑤ 其他性能 （4）搜索引擎的语法规则 ） ① 使用逻辑操作符 使用“＋、－” ② 使用“＋、－”连接号和通配符 ③ NEAR操作符 操作符 使用逗号、 ④ 使用逗号、括号或引号进行词组查找
安全管理
计费管理 现 代 远 程 教 育 管 理 系 统
教育科研搜索引擎 教学评价系统
网络课程库 现 代 远 程 教 育 资 源 库
网络课程索引 课程库管理系统
课 件 库
课件 索引
题 库 题库 索引
案 例 库
案 例
案例库管理系统 网络题库系统管理 课件管理系统
媒体素材库（文本、图像、图形、音频、动画、视频）及索引库
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4.1.2 教学资源的分类
1．从人、物的角度分 ．从人、 （1）言语信息资源 ） （2）文献信息资源 ） 文献信息资源以记录方式和载体材料为依据， 文献信息资源以记录方式和载体材料为依据，又可划 分为书写型、印刷型、缩微型、 分为书写型、印刷型、缩微型、机读型和声像型五 大类。 大类。 （3）体态语信息资源 ） （4）实物信息资源 ） 2．从信息技术的角度分 ． （1）媒体素材类教学资源 ） ① 文字资源
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4.2.2 国家网络教育资源建设规范介绍
（2）《教育资源建设技术规范》的基本结构 ） 教育资源建设技术规范》 教育资源建设技术规范》的基本结构如图所示。 《教育资源建设技术规范》的基本结构如图所示。
网络课程 常见问 题解答
可选通用数据元素 媒体 素材 核心 LOM 必需数据元素
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4.3.2 网络教学资源的检索
⑤ 不要滥用空格 （5）选择搜索引擎的标准 ） （6）常用搜索引擎介绍 ） ① 中文搜索引擎 中文雅虎（Yahoo）（ ）（） 中文雅虎（Yahoo）（） 搜狐（ 搜狐（） ） Google）中文搜索引擎（ ） ② 英文搜索引擎 Yahoo（） （ ）
（3）运用检索技巧 ） a.选择合适的检索词有利于提高检索的精确度，如选专指词、 选择合适的检索词有利于提高检索的精确度， 选择合适的检索词有利于提高检索的精确度 如选专指词、 特定概念或常用词。 特定概念或常用词。 b.构造恰当的检索提问式，如使用“and”、“or”、“not”或 构造恰当的检索提问式， 构造恰当的检索提问式 如使用“ 、 、 或 使用双引号将需要检索的词组或短语标出。 使用双引号将需要检索的词组或短语标出。 c.使用加权检索限制必须出现的检索词和必须不出现的检索词。 使用加权检索限制必须出现的检索词和必须不出现的检索词。 使用加权检索限制必须出现的检索词和必须不出现的检索词 d.中文信息检索使用中文搜索引擎。 中文信息检索使用中文搜索引擎。 中文信息检索使用中文搜索引擎 e.尽量使查询条件具体化，根据需要选择网页搜索、网站搜索 尽量使查询条件具体化， 尽量使查询条件具体化 根据需要选择网页搜索、 等。 f.寻求网上帮助： 寻求网上帮助： 寻求网上帮助 BBS、E-MAIL\QQ,等。 、 等 g.关闭 关闭internet explore高级属性中的多媒体选项，采用纯文本 高级属性中的多媒体选项， 关闭 高级属性中的多媒体选项 传输以提高网络传输速度等。 传输以提高网络传输速度等。
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4.3 网络教学资源及应用
4.3.1 网络教学资源的概念 4.3.2 网络教学资源的检索
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4.3.1 网络教学资源的概念
网络教学资源是基于数字化技术、数据库技术、 网络教学资源是基于数字化技术、数据库技术、信 息存储技术、网络通信技术、 息存储技术、网络通信技术、超文本与超媒体技术 的信息资源。 的信息资源。其功能在于利用计算机网络通信进行 资源共享，并服务于同一个目标， 资源共享，并服务于同一个目标，构成信息资源系 统。 Internet上的信息资源具有以下特点。 上的信息资源具有以下特点。 上的信息资源具有以下特点 1．分布广、传播快、数量大、增长快 ．分布广、传播快、数量大、 2．多类型、多媒体、丰富性、新颖性 ．多类型、多媒体、丰富性、 基于上述特点， 基于上述特点，我们可以充分利用网络上的各种资 源来辅助教学活动和学习活动。 源来辅助教学活动和学习活动。
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4.2.4 中小学教育资源建设应采取的具体措施
1．依据新课程标准设计 ． 2．设计清晰的目录结构 ． 3．构建自己的搜索引擎 ． 4．克服保守，积极开放 ．克服保守， 5．摆脱单机，走向网络 ．摆脱单机， 6．不求全面，但求点精 ．不求全面， 7．化整为零，集中精华 ．化整为零，
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4.3.2 网络教学资源的检索
2．非万维网信息资源的检索 ． （1）查询 ）查询FTP文件的检索工具 文件的检索工具 （2）查询 ）查询USENET的检索工具 的检索工具 （3）查询邮件群（LISTSERV）和邮件列表 ）查询邮件群（ ） （MailingList）的检索工具 ） （4）查询 ）查询Telnet资源的检索工具 资源的检索工具 （5）查询 ）查询Gopher资源的检索工具 资源的检索工具 （6）查询 ）查询WAIS资源的检索工具 资源的检索工具 3．网络信息检索策略 ． （1）确定检索目标 ） （2）选择检索途径 ）
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4.1.3 教学资源的特点
1．教学资源的数字化存储与传播 ． 2．教学资源具有丰富性 ． 3．教学资源具有开放性 ． 4．学习者的学习方式具有灵活性 ． 5．师生在学习活动中的交互性 ．
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4.2 教学资源库的建设标准
4.2.1 信息技术环境下教学资源库 建设简介 4.2.2 国家网络教育资源建设规范 介绍 4.2.3 我国教育资源建设现状 4.2.4 中小学教育资源建设应采取 的具体措施
资源目 录索引
试题
文献资料
试卷 课件
案例
《教育资源建设技术规范》的基本结构 教育资源建设技术规范》
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4.2.2 国家网络教育资源建设规范介绍
2．《基础教育教学资源元数据应用规范》 ． 基础教育教学资源元数据应用规范》 （1）元数据元素属性定义。 ）元数据元素属性定义。 CELTS-42的元素定义方 法采用 的元素定义方 法采用ISO11179 标准的元数据元素描述方法。 标准的元数据元素描述方法。 （2）元数据的基本结构。 ）元数据的基本结构。 规范》 《规范》的核心元数据元素依据其描述的内容 和类别分为资源内容描述类:知识产权信息类 知识产权信息类: 和类别分为资源内容描述类 知识产权信息类 外部属性描述类三类
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4.2.3 我国教育资源建设现状
目前资源建设方面存在的主要问题有以下几个方面。 目前资源建设方面存在的主要问题有以下几个方面。 1．缺乏标准、兼容性差 ．缺乏标准、 2．粗制滥造，实用性差 ．粗制滥造， 3．内容雷同、缺乏个性 ．内容雷同、 4．时效性差、更新过慢 ．时效性差、 5．检索性差、难以查询 ．检索性差、 6．缺乏反馈、缺少评价 ．缺乏反馈、