吉林省长春市德惠三中2015-2016学年七年级生物上学期期中试卷(含解析)+新人教版

一、选择题（共24小题，每小题0.5分，满分12分）1．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A．空气 B．光C．温度 D．水2．研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（）A．温度 B．水C．光D．土壤3．有“绿色水库”之称的是（）A．森林生态系统 B．城市生态系统 C．草原生态系统 D．淡水生态系统4．经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞各个部分结构中，染色最深的是（）A．液泡 B．细胞核C．细胞膜D．细胞壁5．下列生物中仅有一种能量转换器的是（）A．小麦 B．桃树 C．兔子 D．苹果树6．观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中出现重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的措施是（）A．换其他目镜B．换其他物镜C．移动装片 D．转动粗准焦螺旋7．下列各项不属于生物的是（）A．“艾滋病”病毒B．珊瑚虫C．生长的蘑菇D．死鱼8．“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这些语句都体现了（）A．生物依赖环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境9．下列属于生态系统的是（）A．一块农田中的所有生物 B．一杯开水C．一条河流 D．环境中所有细菌和真菌10．动物和人体的生长发育都是从（）开始的．A．卵细胞B．受精卵C．精子和卵细胞 D．胚胎11．下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（）A．人的活动可以进入大多数的生态系统B．黄河流过高原、草原、田野，进入大海C．阳光照耀着整个地球D．鲨鱼生活在海洋中12．观察人的口腔上皮细胞时，临时制成的玻片标本是（）A．临时装片 B．临时切片 C．临时涂片 D．临时盖片13．玉米的一个体细胞内有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成的新的体细胞内均含有染色体（）A．5条B．10条C．20条D．40条14．成年人身体之所以高大是由于（）A．细胞体积大B．细胞体积小C．细胞数目多D．细胞体积大和数目多15．如图为显微镜下的两个视野，要将视野①变成视野②的效果，下列操作正确的是（）A．转动反光镜，选择平面镜B．转动反光镜，选择凹面镜C．向右下方移动玻片 D．向左上方移动玻片16．将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行．那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（）A．氧气袋、矿泉水、各种吃的 B．太阳能电池、保暖内衣C．宠物猫、电脑、光盘D．驱蚊器、盆花、照相机17．海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核18．下列叙述能够完整地表示一条食物链的是（）A．刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C．狐吃兔子，兔子吃草D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠19．为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（）A．缺少生产者B．消费者C．分解者D．缺乏必要的生活设施20．在玻片上写上“6＜9”，则通过显微镜观察到的图象应是（）A．6＜9 B．6＞9 C．9＜6 D．9＞621．下列属于生命现象的是（）A．潮涨潮落 B．铁皮生锈 C．铁树开花 D．钟乳石长大22．具备下列哪一特征的植物不适宜生活在沙漠环境中（）A．叶片薄而宽大 B．具有发达的根系C．具有肥厚的肉质茎 D．叶片退化成刺23．神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了（）A．生物能够影响环境 B．环境能够影响生物C．生物能够适应环境 D．环境能够适应生物24．某同学在显微镜下看到一些细胞，他判断观察到的细胞是植物细胞．他可能根据下列哪些结构作出判断的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核二、填空题（共8小题，每小题2分，满分16分）25．环境中影响生物的和的因素叫做生态因素．26．生物圈是一个统一的，是地球上最大的，是所有生物共同的家园．27．地球上所有的与其的总和就叫生物圈．28．观察番茄果肉细胞临时装片时，如果选用“10×”的目镜和“10×”的物镜，则每个细胞被放大了倍．29．是生物体结构和功能的基本单位．30．我们使用显微镜观察的材料一定要．31．在一定的空间范围内，生物与所形成的统一的整体叫做生态系统．32．生态系统中，不同之间，由于与的关系而形成的链状结构叫做食物链．很多食物链彼此交错连接，形成．三、连线题（共2小题，满分10分）33．（5分）连线题：将下列内涵相同的生命现象用线连接起来．A母鸡下蛋a植物落叶B人体的排汗b蜻蜓点水C植物光合作用c朵朵葵花向太阳D乌贼喷墨d猫捉老鼠E种瓜得瓜e子女与父母相似34．（5分）将下面的植物几种主要组织与其主要分布连线．①保护组织A根尖、茎尖、芽、茎的形成层等②营养组织B根、茎、叶等处的导管、筛管③输导组织C根、茎、叶的表皮等④分生组织D果肉、叶肉、幼嫩茎等⑤机械组织E叶柄、花柄、果皮、种皮、茎等四、识图作答题（共1小题，满分11分）35．如图是植物细胞模式图，请依图回答问题．（1）结构1位于植物细胞的最外层，它是，具有和的作用．（2）如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成了绿色；而把菠菜浸在冷水里，水却不变绿，是因为活细胞中的结构[ ] 具有的作用．（3）使洋葱呈紫色的物质主要存在于图中的结构[ ] 中．（4）细胞的控制中心是[ ] ．五、解答题（共1小题，满分11分）36．（11分）（2015秋•德惠市校级期中）如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请根据图回答下列问题．（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者．图中的草属于，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于．在这个生态系统中，阳光、空气、水等属于因素．（2）图中共有条食物链，其中最长的一条食物链是：．（3）该生态系统中数量最多的生物应该是．（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会．（填“增加”或“减少”）（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是．（6）如果大量捕猎蛇，那么猫头鹰的数量在一定时期内会，其理由是它的食物将，营养物质储存丰富，繁殖力会．吉林省长春市德惠三中2015-2016学年七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共24小题，每小题0.5分，满分12分）1．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A．空气 B．光C．温度 D．水【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”体现了温度对生物的影响．春天温度升高，鸭子开始下水游泳．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．2．研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（）A．温度 B．水C．光D．土壤【考点】科学探究的基本环节．【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．故选：C．【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关．3．有“绿色水库”之称的是（）A．森林生态系统 B．城市生态系统 C．草原生态系统 D．淡水生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点，据此解答．【解答】解：森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．故选：A【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．4．经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞各个部分结构中，染色最深的是（）A．液泡 B．细胞核C．细胞膜D．细胞壁【考点】制作临时装片观察植物细胞．【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质．【解答】解：细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核．故选：B【点评】解题的关键是知道经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核的原因．5．下列生物中仅有一种能量转换器的是（）A．小麦 B．桃树 C．兔子 D．苹果树【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．【解答】解：植物细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体，叶绿体能将光能转变成储存能量的有机物并释放成氧气，线粒体则在氧的作用下将有机物分解成二氧化碳和水并释放出能量．在动细胞中只有线粒体一种能量转换器．小麦、桃树和苹果树属于植物，细胞内都有两种能量转换器，兔子是动物细胞内只有线粒体一种能量转换器．故选：C【点评】本题考查学生对植物细胞和动物细胞结构的理解，考查学生区分动植物细胞的能力．6．观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中出现重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的措施是（）A．换其他目镜B．换其他物镜C．移动装片 D．转动粗准焦螺旋【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【分析】本题考查制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．使用显微镜的方法．【解答】解：A．换用其它目镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取．不符合题意；B．换用其它物镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取．不符合题意；C．移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察效果就好了．符合题意；D．调节粗准焦螺旋可使镜筒上升或下降，寻找物象，但不能解决重叠的细胞，此方法也不宜采取．不符合题意；故选：C【点评】解答本题要求熟练掌握制作人口腔临时装片的方法步骤和熟练使用显微镜，是学考或中考的重要考点．属中档题，难度中等．7．下列各项不属于生物的是（）A．“艾滋病”病毒B．珊瑚虫C．生长的蘑菇D．死鱼【考点】生物的特征．【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．【解答】解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的．死鱼不具有生物的特征，不属于生物；“艾滋病”病毒、珊瑚虫、生长的蘑菇石具有生物的特征，属于生物．故选：D．【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征．8．“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这些语句都体现了（）A．生物依赖环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境【考点】生物对环境的影响．【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量．“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物影响环境．故选：C【点评】熟知生物与环境的关系：生物与环境是相互影响，相互作用的．9．下列属于生态系统的是（）A．一块农田中的所有生物 B．一杯开水C．一条河流 D．环境中所有细菌和真菌【考点】生态系统的概念．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统【解答】解：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．A只有生物，没有非生物，不是一个生态系统；B中有非生物成分；但没有非生物成分，不是一个生态系统C一条河流中既有生物成分，又有非生物成分，是一个生态系统．D只有分解者，没有其他成分，不是一个生态系统；故选：C【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，即可正确答题．10．动物和人体的生长发育都是从（）开始的．A．卵细胞B．受精卵C．精子和卵细胞 D．胚胎【考点】新生命的开端：受精卵．【分析】此题考查的是人和动物新生命的起点是受精卵．据此解答【解答】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂形成胚胎，胚胎进一步分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．不能说人的生命起点是胚胎．故选：B【点评】此题是基础性的题目，较容易．明确新生命起始于受精卵．11．下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（）A．人的活动可以进入大多数的生态系统B．黄河流过高原、草原、田野，进入大海C．阳光照耀着整个地球D．鲨鱼生活在海洋中【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．是所有生物共同生活的家园．【解答】解：A、人的活动可以进入大多数的生态系统，说明生物圈中的各个系统是相互联系的，生物圈是一个整体．B、黄河流过高原、草原、田野，进入大海，说明生物圈中的各个系统是相互联系的，生物圈是一个整体．C、阳光照耀着整个地球，从光等非生物因素方面来看，生物圈中的各个系统是相互联系的，生物圈是一个整体．D、鲨鱼生活在海洋中，无法证明生物圈是一个整体．故选：D【点评】解答此类题目的关键是记住生物圈的范围，生物圈是最大的生态系统，明确生物圈是统一的整体．12．观察人的口腔上皮细胞时，临时制成的玻片标本是（）A．临时装片 B．临时切片 C．临时涂片 D．临时盖片【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片．切片是用从生物体上切取的薄片制成的．涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的．装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的．【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞玻片标本时，所取的材料是用消毒牙签从口腔内侧壁挑取的，所制成的玻片标本应该属于临时装片．故选：A．【点评】正确理解玻片标本的三种类型是解答本题的关键．13．玉米的一个体细胞内有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成的新的体细胞内均含有染色体（）A．5条B．10条C．20条D．40条【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：N表示染色体NN 2N 新细胞原细胞N【解答】解：在细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．因此，玉米的一个体细胞内有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成的新的体细胞内均含有染色体20条．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化．14．成年人身体之所以高大是由于（）A．细胞体积大B．细胞体积小C．细胞数目多D．细胞体积大和数目多【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】本题考查的是细胞的生长和分裂，首先明确细胞生长和分裂的过程．【解答】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多．分裂后的新细胞体积比较小，随着从周围环境中不断吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，这就是细胞的生长．植物细胞在生长过程中，细胞质里的许多小液泡逐渐融合形成大液泡．所以，细胞生长的结果是细胞体积增大．当细胞生长到一定的程度后，其体积就不再增大了．所以成年人身体长大是细胞不断生长和分裂的结果．故选：D【点评】细胞的生长和分裂是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．15．如图为显微镜下的两个视野，要将视野①变成视野②的效果，下列操作正确的是（）A．转动反光镜，选择平面镜B．转动反光镜，选择凹面镜C．向右下方移动玻片 D．向左上方移动玻片【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，据此解答．【解答】解：观图可知：①物像位于视野的左上方，②物像位于视野的中央，如我们向左移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向右移动的．所以在①图中物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央，故D符合题意．故选：D．【点评】掌握显微镜成像的特点是解题的关键．16．将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行．那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（）A．氧气袋、矿泉水、各种吃的 B．太阳能电池、保暖内衣C．宠物猫、电脑、光盘D．驱蚊器、盆花、照相机【考点】生物生存的环境条件．【分析】生物圈为生物的生存提供基本的条件，据此答题．【解答】解：生物的生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度，和一定的生存空间，而生物圈就可以满足生物生存的需要，所以宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空旅时，已经脱离了生物圈这个圈层，必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质，如氧气袋、矿泉水、各种吃的等．故选：A【点评】生物的生存需要一定的条件．17．海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核【考点】细胞膜控制物质的进出．【分析】本题考查细胞膜对细胞生命活动的作用．【解答】解：海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大．使海带能够吸收海水中的碘元素．故选：B【点评】细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用．18．下列叙述能够完整地表示一条食物链的是（）A．刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C．狐吃兔子，兔子吃草D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．【分析】食物链是生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．因为食物链体现的是食物关系，所以其中只有生产者和消费者．食物链的起点一定是生产者．【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．A、食物链的起点必须是生产者，刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击，缺少生产者，因此不能构成食物链，故不符合题意；B、食物链的起点必须是生产者，大鱼吃小鱼，小鱼吃是虾米，缺少生产者，因此不能构成食物链，正确的是：藻类→水蚤→虾米→小鱼→大鱼，故不符合题意；C、狐狸吃兔子，兔子吃草，正确体现了生产者和消费者之间吃与被吃的关系，因此，可以形成一条食物链，即草→兔子→狐狸，故符合题意．D、食物链的起点必须是生产者，猫头鹰捕食田鼠，蛇捕食田鼠，缺少生产者，因此不能构成食物链，正确的是：草→田鼠→猫头鹰．故不符合题意；故选：C【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．19．为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（）A．缺少生产者B．消费者C．分解者D．缺乏必要的生活设施【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．【解答】解：南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者．故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件．。