人教版高中物理选修3-1:第3章第4节时同步训练及解析

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人教版高中物理选修3-1《1.1电荷及其守恒定律》同步训练试题解析.docx

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高中物理学习材料桑水制作一、选择题1.关于元电荷,下列说法中正确的是( )A.元电荷实质上是指电子和质子本身B.所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍C.元电荷的值通常取作e=1.60×10-19 CD.电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根用实验测得的解析:选BCD.元电荷是最小电荷量单位,不是指具体的带电体,所以A错B对;由美国物理学家密立根测得电子的电量,故C、D对.2.下列说法正确的是( )A.物体所带的电荷量可以为任意实数B.不带电的物体上,既没有正电荷也没有负电荷C.摩擦起电过程,是靠摩擦产生了电荷D.利用静电感应使金属导体带电,实质上是导体中的自由电子趋向或远离带电体解析:选D.自然界中的电荷量不是任意无限可分的,其最小单位为元电荷所带电荷量1.60×10-19 C,故A项错.物体不带电,是由于其内部正、负电荷的量值相等,对外不显电性,故B项错.电荷既不能创造,也不能消灭,摩擦起电同样不能创造电荷,是一个物体失去电子、另一个物体得到电子的过程,故C项错.自由电子是金属导体中的自由电荷,在带电体的作用下,导体中的自由电子会趋向或远离带电体,使导体两端带等量异种电荷,选项D 正确.3.原来甲、乙、丙三物体都不带电,今使甲、乙两物体相互摩擦后,乙物体再与丙物体接触,最后,得知甲物体带正电1.6×10-15 C,丙物体带电8×10-16 C.则对于最后乙、丙两物体的带电情况下列说法中正确的是( )A.乙物体一定带有负电荷8×10-16 CB.乙物体可能带有负电荷2.4×10-15 CC.丙物体一定带有正电荷8×10-16 CD.丙物体一定带有负电荷8×10-16 C解析:选AD.由于甲、乙、丙原来都不带电,即都没有净电荷,甲、乙摩擦导致甲失去电子1.6×10-15C而带正电,乙物体得到电子而带1.6×10-15C的负电荷;乙物体与不带电的丙物体相接触,从而使一部分负电荷转移到丙物体上,故可知乙、丙两物体都带负电荷,由电荷守恒可知乙最终所带负电为1.6×10-15 C-8×10-16 C=8×10-16 C,故A、D正确.4.如图1-1-9所示,放在绝缘支架上带正电的导体球A,靠近放在绝缘支架上不带电的导体B,导体B用导线经开关接地,现把S先合上再断开,再移走A,则导体B( )图1-1-9A.不带电B.带正电C.带负电D.不能确定答案:C5.带电微粒所带电荷量不.可能是下列值中的( )A.2.4×10-19 C B.-6.4×10-19 CC.-1.6×10-18 C D.4.0×10-17 C解析:选A.任何带电物体的带电荷量都是元电荷的整数倍,由此知选项A不是元电荷的整数倍.6.如图1-1-10所示,a、b、c、d为四个带电小球,两球之间的作用分别为a吸d,b斥c,c斥a,d吸b,则( )A.仅有两个小球带同种电荷B.仅有三个小球带同种电荷C.c、d小球带同种电荷D.c、d小球带异种电荷解析:选BD.由a吸d,d吸b可知a与b带同种电荷,且与d带异种电荷;c斥a,b斥c 可知c与a、b带同种电荷,c与d带异种电荷.故选B、D.7.把两个完全相同的金属球A和B接触一下,再分开一定距离,发现两球之间相互排斥,则A、B两球原来的带电情况不.可能是( )A.带有等量异种电荷B.带有等量同种电荷C.带有不等量异种电荷D .一个带电,另一个不带电解析:选A.当两个小球分别带等量异种电荷时,两球接触后,都不带电,不可能相互排斥,故A 项是不可能的.8.如图1-1-11所示,原来不带电的金属导体MN ,在其两端下面都悬挂有金属验电箔片,若使带负电的金属球A 靠近导体的M 端,可能看到的现象( )图1-1-11A .只有M 端验电箔片张开,且M 端带正电B .只有N 端验电箔片张开,且N 端带负电C .两端的验电箔片都张开,且左端带负电,右端带正电D .两端的验电箔片都张开,且两端都带正电或负电解析:选C.根据同种电荷相互排斥可知,金属球A 上的负电荷将排斥金属导体MN 上的自由电子,使其向N 端移动,N 端带负电,而M 端带正电,故两端的金箔片均张开,C 正确.A 、B 、D 均错误.9.目前普遍认为,质子和中子都是由被称为u 夸克和d 夸克的两类夸克组成,u 夸克带电荷量为23e ,d 夸克带电荷量为-13e ,e 为元电荷.下列论断可能正确的是( ) A .质子由1个u 夸克和1个d 夸克组成,中子由1个u 夸克和2个d 夸克组成B .质子由2个u 夸克和1个d 夸克组成,中子由1个u 夸克和2个d 夸克组成C .质子由1个u 夸克和2个d 夸克组成,中子由2个u 夸克和1个d 夸克组成D .质子由2个u 夸克和1个d 夸克组成,中子由1个u 夸克和1个d 夸克组成解析:选B.对质子11H :带电荷量为2×23e +(-13e )=e ,故由2个u 夸克和1个d 夸克组成;对中子10n :带电荷量为1×23e +2×(-13e )=0,故由1个u 夸克和2个d 夸克组成.故选B. 二、计算题10.如图1-1-12所示,大球A 原来的电荷量为Q ,小球B 原来不带电,现在让小球与大球接触,达到静电平衡时,小球获得的电荷量为q ;现给A 球补充电荷,使其电荷量为Q ,再次让小球接触大球,每次都给大球补充到电荷量为Q ,问:经过反复多次接触后,小球的带电荷量为多少?图1-1-12解析:由于两个球的形状和大小不等,所以在接触过程中,两球的电荷量分配比例不是1∶1,但应该是一个确定的值.根据第一次接触达到静电平衡时两者的电荷关系可知,此比例为(Q -q )∶q .经过多次接触后,从大球上迁移到小球上的电荷量越来越少,最终将为零,设最终B 球带电荷量为q ′,则有Q -q q =Q q ′,解得q ′=Qq Q -q . 答案:Qq Q -q11.如图1-1-13所示,A 为带负电的金属板,沿金属板的垂直平分线,在距板r 处放一质量为m ,电荷量为q 的小球,小球受向右的作用力偏转θ角而静止,小球由绝缘丝线悬挂于O 点,试求金属板对小球的作用力为多大?图1-1-13。

【精品试卷】人教版高中物理选修3-1:第3章第4节时同步训练及解析复习专用试卷

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高中物理学习材料(精心收集**整理制作)高中物理选修3-1 同步训练1.图3-4-16中的通电导线在磁场中受力分析正确的是()图3-4-16解析:选C.注意安培定则与左手定则的区别,判断通电导线在磁场中的受力用左手定则.2.在图3-4-17所示的电路中,电池均相同,当开关S分别置于a、b两处时,导线MM′与NN′之间的安培力的大小分别为F a、F b,可判断两段导线()图3-4-17A.相互吸引,F a>F b B.相互排斥,F a>F bC.相互吸引,F a<F b D.相互排斥,F a<F b解析:选D.无论开关置于a还是置于b,两导线中通过的都是反向电流,相互间作用力为斥力,A、C错误.开关置于位置b时电路中电流较大,导线间相互作用力也较大,故D正确.图3-4-183.(2013河北唐山月考)由导线组成的直角三角形框架放在匀强磁场中(如图3-4-18所示),若导线框中通以如图方向的电流时,导线框将()A.沿与ab边垂直的方向加速运动B.仍然静止C .以c 为轴转动D .以b 为轴转动解析:选B.ab 和bc 两段电流的等效长度等于ac ,方向由a 到c 的一段电流,由左手定则以及安培力公式可知ab 和bc 两段电流所受安培力的合力方向和ac 受到的安培力方向相反,大小相等,线框整体合力为0,仍然静止,B 对.4.关于磁电式电流表的以下说法,正确的是( )A .指针稳定后,游丝形变产生的阻力与线圈所受到的安培力方向是相反的B .通电线圈中的电流越大,电流表指针的偏转角度越大C .在线圈转动的范围内,各处的磁场都是匀强磁场D .在线圈转动的范围内,线圈所受安培力大小与电流大小有关,与所处位置无关解析:选ABD.游丝形变产生的阻力与安培力引起的动力从转动角度来看二力方向相反.电流表内磁场是均匀辐射磁场,在线圈转动的范围内,不管线圈转到什么角度,它的平面都跟磁感线平行,线圈所在各处的磁场大小相等方向不同,所以安培力与电流大小有关而与所处位置无关,电流越大,安培力越大,指针转过的角度越大,正确的选项为A 、B 、D ,C 错.图3-4-195.(2012·南京外国语学校高二检测)如图3-4-19所示,一根长L =0.2 m 的金属棒放在倾角θ=37°的光滑斜面上,并通过I =5 A 的电流,方向如图所示,整个装置放在磁感应强度B =0.6 T 竖直向上的匀强磁场中,金属棒恰能静止在斜面上,则该棒的重力为多少?(sin37°=0.6)解析:从侧面对棒受力分析如图,安培力的方向由左手定则判出为水平向右, F =ILB =5×0.2×0.6 N =0.6 N. 由平衡条件得重力 mg =Ftan37°=0.8 N.答案:0.8 N课后作业一、单项选择题1.在赤道上空,水平放置一根通以由西向东的电流的直导线,则此导线( ) A .受到竖直向上的安培力 B .受到竖直向下的安培力 C .受到由南向北的安培力 D .受到由西向东的安培力解析:选A.赤道上空的地磁场方向是由南向北的,电流方向由西向东,由左手定则判断出导线受到的安培力的方向是竖直向上的,答案A正确.图3-4-202.(2012·苏州高级中学高二检测)如图3-4-20所示,均匀绕制的螺线管水平放置,在其正中心的上方附近用绝缘绳水平吊起通电直导线A,A与螺线管垂直,A导线中的电流方向垂直纸面向里,开关S闭合,A受到通电螺线管磁场的作用力的方向是()A.水平向左B.水平向右C.竖直向下D.竖直向上解析:选D.先用安培定则判断螺线管的磁场方向,在A点导线处的磁场方向是水平向左的;再用左手定则判断出导线A受到的安培力竖直向上.故选D.图3-4-213.如图3-4-21所示,导线框中电流为I,导线框垂直于磁场放置,磁感应强度为B,AB与CD相距为d,则MN所受安培力大小为()A.F=BIdB.F=BId sinθC.F=BId/sinθD.F=BId cosθ解析:选C.导线与B垂直,F=BI dsinθ.图3-4-224.在等边三角形的三个顶点a、b、c处,各有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等的恒定电流,方向如图3-4-22所示.过c点的导线所受安培力的方向()A.与ab边平行,竖直向上B.与ab边平行,竖直向下C.与ab边垂直,指向左边D.与ab边垂直,指向右边解析:选C.根据直线电流相互作用的规律可知a与c相互吸引,b与c也相互吸引,所以导线c所受的合力方向一定指向左边且与ab边垂直,故C选项正确.二、双项选择题5.图3-4-23通电矩形线框abcd与长直通电导线MN在同一平面内,如图3-4-23所示,ab边与MN平行.关于MN的磁场对线框的作用力,下列说法正确的是()A.线框有两条边所受的安培力方向相同B.线框有两条边所受的安培力大小相等C.线框所受的安培力的合力方向向左D.线框所受的安培力的合力方向向右解析:选BD.由安培定则可知导线MN在线框处所产生的磁场方向垂直于纸面向外,再由左手定则判断出bc边和ad边所受安培力大小相等,方向相反.ab边受到向右的安培力F ab,cd边受到向左的安培力F cd.因ab边所处的磁场强,cd边所处的磁场弱,故F ab>F cd,线框所受合力方向向右.图3-4-246.如图3-4-24所示,将通电线圈悬挂在磁铁N极附近,磁铁处于水平位置和线圈在同一平面内,且磁铁的轴线经过线圈圆心,线圈将()A.转动B.不转动C.靠近磁铁D.离开磁铁解析:选AC.把环形电流等效成一个小磁针,由安培定则知,此小磁针的N极向里S极向外.条形磁铁的N极吸引小磁针的S极排斥N极,故线圈将发生转动同时靠近磁铁.从上面观察的俯视图如图所示.答案为A、C.图3-4-257.(2013广东阶段性考试)如图3-4-25所示,放在台秤上的条形磁铁两极未知,为了探明磁铁的极性,在它中央的正上方固定一导线,导线与磁铁垂直,给导线通以垂直纸面向外的电流,则()A.如果台秤的示数增大,说明磁铁左端是N极B.如果台秤的示数增大,说明磁铁右端是N极C.无论如何台秤的示数都不可能变化D.台秤的示数随电流的增大而增大解析:选AD.如果台秤的示数增大,说明导线对磁铁的作用力竖直向下,由牛顿第三定律知,磁铁对导线的作用力竖直向上,根据左手定则可判断,导线所在处磁场方向水平向右,由磁铁周围磁场分布规律可知,磁铁的左端为N极,A正确,B、C错误.由F=BIl可知D正确.图3-4-268.质量为m的通电细杆ab置于倾角为θ的平行导轨上,导轨宽度为d,杆ab与导轨间的动摩擦因数为μ.有电流时ab恰好在导轨上静止(如图3-4-26所示),下列是在沿ba方向观察时的四个平面图,标出了四种不同的匀强磁场方向,其中杆与导轨间摩擦力可能为零的是()图3-4-27解析:选AB.若杆在重力、安培力、弹力的作用下可以处于平衡状态,则杆与轨道间的摩擦力为零.由左手定则判断安培力的方向:图A中安培力水平向右,摩擦力可能为零,A选项正确;图B中安培力竖直向上,摩擦力可能为零,B选项正确;图C中安培力竖直向下,没有摩擦力杆不可能平衡,C 选项错误;图D中安培力水平向左,没有摩擦力,杆不可能平衡,D选项错误.故正确答案为A、B.图3-4-289.(2012·清华附中高二检测)如图3-4-28所示,abcd为闭合四边形线框,a、b、c三点的坐标分别为(0,L,0),(L,L,0),(L,0,0),整个空间中有沿y轴正方向的匀强磁场,线框中通有方向如图所示的电流I.关于线框各条边所受安培力的大小,下列叙述中正确的是()A.ab边与bc边受到的安培力大小相等B.cd边受到的安培力最大C.cd边与ad边受到的安培力大小相等D.bc边不受安培力作用解析:选BD.根据安培力的计算公式可得,ab边所受安培力的大小为F ab=BIl ab,bc边平行于磁场方向,受力为零,ad边所受安培力的大小为F ad=BIl Od,cd边所受安培力的大小为F cd=BIl cd,故选项B、D正确.三、非选择题图3-4-2910.如图3-4-29所示,在磁感应强度B =1 T 的匀强磁场中,用两根细线悬挂长L =10 cm 、质量m =5 g 的金属杆.在金属杆中通以稳恒电流,使悬线受的拉力为零. (1)求金属杆中电流的大小和方向;(2)若每根悬线所受的拉力为0.1 N ,求金属杆中的电流的大小和方向(g =10 m/s 2). 解析:(1)因为悬线受的拉力为零,所受安培力方向向上 F 安=BIL =mg解得:I =0.5 A ,方向水平向右.(2)金属杆在重力mg 、悬线拉力2F 和安培力BIL 的作用下平衡,所以有:mg +BIL =2F 解得:I =1.5 A ,方向水平向左. 答案:(1)0.5 A ,方向水平向右 (2)1.5 A ,方向水平向左图3-4-3011.如图3-4-30所示,在倾角为37°的光滑斜面上有一根长为0.4 m .质量为6×10-2 kg 的通电直导线,电流I =1 A ,方向垂直纸面向外,导线用平行于斜面的轻绳拴住不动,整个装置放在磁感应强度每秒增加0.4 T ,方向竖直向上的磁场中,设t =0,B =0,则需要多长时间斜面对导线的支持力为零?(g 取10 m/s 2) 解析:支持力为0时导线的受力如图所示, 由平衡条件得: F 安=mgtan37°=6×10-2×100.75N=0.8 N由F 安=BIL 得 B =F 安IL =0.81×0.4T =2 T由B =0.4t 得t =B 0.4=20.4s =5 s.答案:5 s图3-4-3112.如图3-4-31所示,PQ 和MN 为水平、平行放置的金属导轨,相距1 m ,导体棒ab 跨放在导轨上,导体棒的质量m =0.2 kg ,导体棒的中点用细绳经滑轮与物体相连,物体质量M =0.3 kg ,导体棒与导轨间的动摩擦因数μ=0.5.匀强磁场的磁感应强度B =2 T ,方向竖直向下,为了使物体匀速上升,应在导体棒中通入多大的电流?方向如何?解析:为了使物体匀速上升,导体棒所受安培力方向应向左,由左手定则可知,导体棒中的电流方向应为a →b .由平衡条件得:BIL =Mg +μmg 解得:I =Mg +μmgBL =2 A.答案:2 A 方向a →b。

(2021年整理)高中物理选修3-1同步练习电荷守恒与库仑定律附答案

(2021年整理)高中物理选修3-1同步练习电荷守恒与库仑定律附答案

高中物理选修3-1同步练习电荷守恒与库仑定律附答案编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理选修3-1同步练习电荷守恒与库仑定律附答案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第01讲 电荷守恒与库仑定律❖ 电荷守恒定律A1.如图所示,在带电+Q 的带电体附近有两个相互接触的金属导体A 和B ,均放在绝缘支座上。

若先将+Q 移走,再把A 、B 分开,则A 电, B 电;若先将A 、B 分开,再移走+Q ,则A 电,B 电。

2.同种电荷相互排斥,在斥力作用下,同种电荷有尽量 的趋势,异种电荷相互吸引,而且在引力作用下有尽量的趋势.3.一个带正电的验电器如图所示,当一个金属球A 靠近验电器上的金属球B 时,验电器中金属箔片的张角减小,则( )A .金属球A 可能不带电B .金属球A 一定带正电C .金属球A 可能带负电D .金属球A 一定带负电4.用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近已带电的验电器时,发现它的金属箔片的张角减小,由此可判断( )A .验电器所带电荷量部分被中和B .验电器所带电荷量部分跑掉了C .验电器一定带正电D .验电器一定带负电5.以下关于摩擦起电和感应起电的说法中正确的是A.摩擦起电是因为电荷的转移,感应起电是因为产生电荷B.摩擦起电是因为产生电荷,感应起电是因为电荷的转移C.摩擦起电的两摩擦物体必定是绝缘体,而感应起电的物体必定是导体D.不论是摩擦起电还是感应起电,都是电荷的转移6.现有一个带负电的电荷A,和一个能拆分的导体B,没有其他的导体可供利用,你如何能使导体B 带上正电?7.带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的A. 2。

物理人教选修3-1同步训练:第三章 磁场1~4节附答案

物理人教选修3-1同步训练:第三章 磁场1~4节附答案

同步检测九 第三章 磁场(1~4节) (时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 1.下列说法正确的是A.只有磁极周围空间存在磁场B.相互接触的两个磁体之间没有磁场力的作用C.磁体对电流有力的作用,电流对磁体没有力的作用D.磁体和电流之间力的作用是相互的,都是通过磁场产生力的作用 答案:D解析:磁体和电流周围都可以产生磁场,故A 错;磁场力是非接触力,即磁场力的产生与磁体之间是否接触无关,B 错;磁体与电流间的磁场力是相互的,故C 错D 对.2.在等边三角形的三个顶点a 、b 、c 处,各有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等的恒定电流,方向如图.过c 点的导线所受安培力的方向A.与ab 边平行,竖直向上B.与ab 边平行,竖直向下C.与ab 边垂直,指向左边D.与ab 边垂直,指向右边 答案:C解析:本题考查了左手定则的应用.导线a 在 c 处产生的磁场方向由安培定则可判断,即垂直ac 向左,同理导线b 在c 处产生的磁场方向垂直bc 向下,则由平行四边形定则,过c 点的合场方向平行于ab ,根据左手定则可判断导线c 受到的安培力垂直ab 边,指向左边. 3.关于磁感应强度,下列说法中正确的是A.若长为L 、电流为I 的导体在某处受到的磁场力为F ,则该处的磁感应强度必为ILF B.由IL FB =知,B 与F 成正比,与IL 成反比 C.由ILFB =知,一小段通电导体在某处不受磁场力,说明该处一定无磁场D.磁感应强度的方向就是小磁针北极所受磁场力的方向 答案:D解析:磁场中某点的磁感应强度B 是客观存在的,与是否放通电导体无关.定义磁感应强度是对它的一种测量,在测量中要求一小段通电导体的放置方位,力F 应是在放置处受到的最大力,也就是应垂直于磁场放才行.故选项A 、B 、C 均错. 4.下列说法正确的是A.磁感线从磁体的N 极出发,终止于磁体的S 极B.磁感线可以表示磁场的方向和强弱C.磁铁能产生磁场,电流也能产生磁场D.放入通电螺线管内的小磁针,根据异名磁极相吸的原则,小磁针的N 极一定指向通电螺线管的S 极解析:磁感线是闭合曲线,故A错.磁感线的疏密可以表示磁场的强弱,切线方向可表示磁场的方向,故B正确.磁铁和电流周围都存在磁场,故C正确.通电螺线管内部磁场方向从S 极指向N极,故D错误.5.一条竖直放置的长直导线,通一由下向上的电流,在它正东方某点的磁场方向为A.向东B.向西C.向南D.向北答案:5.D解析:根据安培定则(如右图)可知D正确.6.如图所示的匀强磁场中,已经标出了电流I和磁感应强度B以及磁场对电流作用力F三者的方向,其中错误..的是答案:C解析:当B∥I时,F=0.另外由左手定则可知,A、B、D选项均正确,故错误的选C.7.如图所示,条形磁铁放在水平桌面上,在其正中央上方固定一根长直导线,导线与条形磁铁垂直.当导线中通以垂直纸面向里的电流时,用F N表示磁铁对桌面的压力,用F f表示桌面对磁铁的摩擦力,则导线通电后与通电前受力相比较是A.F N减小,F f=0B.F N减小,F f≠0C.F N增大,F f=0D.F N增大,F f≠0答案:C解析:用牛顿第三定律分析.画出一条通电电流为I的导线所处的磁铁的磁感线,电流I处的磁场方向水平向左,由左手定则知,电流I受安培力方向竖直向上.根据牛顿第三定律可知,电流对磁铁的反作用力方向竖直向下,所以磁铁对桌面压力增大,而桌面对磁铁无摩擦力作用,故正确答案为选项C.8.如图所示,两个完全相同的线圈套在一水平光滑绝缘圆柱上,且能自由转动.若两线圈内通以大小不等的同向电流,则它们的运动情况是A.都绕圆柱转动B.以不等的加速度相向运动C.以相等的加速度相向运动D.以相等的加速度相背运动解析:同向环形电流相互吸引,虽两电流大小相等,但根据牛顿第三定律知,两线圈间相互作用力必定大小相等,所以选C.9.在赤道上空,有一条沿东西方向水平架设的导线,当导线中的自由电子自东向西沿导线做定向移动时,导线受到地磁场的作用力的方向为A.向北B.向南C.向上D.向下答案:C解析:电流方向自西向东,赤道上空地磁场方向由南向北,则由左手定则得安培力方向向上,应选C.10.一段通电导线平行于磁场方向放入匀强磁场中,导线上的电流方向由左向右,如右图所示.在导线以其中心点为轴转动90°的过程中,导线受到的安培力A.大小不变,方向不变B.由零增大到最大,方向时刻变C.由最大减小到零,方向不变D.由零增大到最大,方向不变答案:D解析:导线转动前,电流方向与磁场方向平行,导体不受安培力;当导体转过一个小角度后,电流与磁场不再平行,导体受到安培力的作用;当导体转过90°时,电流与磁场垂直,此时导体所受安培力最大.根据左手定则判断知,力的方向始终不变.选项D正确.二、填空题(本题共3小题,每小题5分,共15分)11.如图1所示线圈平面与水平方向成θ角,磁感线竖直向下,设磁感应强度为B,线圈面积为S,则穿过线圈的磁通量Φ=__________.图1答案:BS cosθ解析:线圈平面abcd与磁感应强度B方向不垂直,不能直接用Φ=BS计算,处理时可以用不同的方法.解法一:把S投影到与B垂直的方向,即水平方向,如图中a′b′cd,S⊥=S cosθ,故Φ=BS⊥=BS cosθ. 解法二:把B分解为平行于线圈平面的分量B∥和垂直于线圈平面的分量B⊥,显然B∥不穿过线圈,且B⊥=B cosθ,故Φ=B⊥S=BS cosθ.12.如图2所示,放在通电螺线管内部中间处的小磁针,静止时N极指向右,则电流的正极为__________,负极为__________.图2答案:c 端 d 端解析:小磁针N 极的指向即为该处的磁场方向,所以螺线管内部磁感线由a →b .根据安培定则可判断出电流由电源的c 端流出,d 端流入,故c 端为正极,d 端为负极. 13.在倾角为30°的光滑斜面上垂直纸面放置一根长为L 、质量为m 的直导体棒,一匀强磁场垂直于斜面向下,如图3所示,当导体棒内通有垂直纸面向里的电流I 时,导体棒恰好静止在斜面上,则磁感应强度的大小为B =__________.图3答案:ILmgB 2=解析:通电导体棒受三个力:重力、弹力和安培力.其中安培力沿斜面向上,与导体棒重力沿斜面向下的分力平衡,故有:BIL =mg sin30°,所以.2ILmgB =三、解答题(本题共4小题,14、15、16题各10分,17题15分,共45分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)14.如图所示,导体杆ab 的质量为m ,电阻为R ,放置在与水平面夹角为θ的倾斜金属导轨上,导轨间距为d ,电阻不计,系统处在竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度为B ,电池内阻不计,问:若导线光滑,电源电动势E 多大才能使导体杆静止在导轨上?答案:BdmgR θtan解析:由闭合电路欧姆定律得: E =IR ,导体杆受力情况如图,则由共点力平衡条件可得 F 安=mg tan θ, F 安=BId ,由以上各式可得出.tan BdmgR E θ=15.如图所示,在同一水平面的两导轨相互平行,并在竖直向上的磁场中,一根质量为3.6 k g 、有效长度为2 m 的金属棒放在导轨上,当金属棒中的电流为5 A 时,金属棒做匀速运动;当金属棒中的电流增大到8 A 时,金属棒能获得2 m/s 2的加速度,则磁场的磁感应强度为多少?答案:1.2 T解析:对金属棒进行受力分析,利用牛顿第二定律可得: 当金属棒中的电流为5 A 时 BI 1L -F 阻=0①当金属棒中的电流为8 A 时 BI 2L -F 阻=ma ②由①②整理方程组可得:2)58(26.3)(12⨯-⨯=-=L I I ma B T=1.2 T. 16.三根平行的直导线,分别垂直地通过一个等腰直角三角形的三个顶点,如右图所示,现使每条通电导线在斜边中点O 所产生的磁感应强度的大小为B .则该处的实际磁感应强度的大小和方向如何?答案:,50B B =方向在三角形平面内与斜边夹角θ=arctan2解析:根据安培定则,I 1与I 3在O 点处产生的磁感应强度相同,I 2在O 点处产生的磁感应强度的方向与B 1(B 3)相垂直.又知B 1、B 2、B 3的大小相等均为B ,根据矢量的运算可知O处的实际磁感应强度的大小,5)2(220B B B B =+=方向在三角形平面内与斜边夹角θ=arctan2,如下图所示.17.如右图所示,有一电阻不计、质量为m 的金属棒ab 可在两条轨道上滑动,轨道宽为L ,轨道平面与水平面间夹角为θ,置于垂直轨道平面向上的匀强磁场中,磁感应强度大小为B .金属棒与轨道间的最大静摩擦力为重力的k 倍,回路中电源电动势为E ,内阻不计,轨道电阻也不计.问:滑动变阻器调节在什么阻值范围内,金属棒恰能静止在轨道上?答案:)(sin )(sin k mg BLER k mg BLE -≤≤+θθ 解析:如题图所示,金属棒静止在斜面上,相对运动的趋势不确定,当滑动变阻器的阻值小时,电路中电流大,金属棒有沿斜面向上的运动趋势,反之有向下的运动趋势.假设金属棒刚要向下滑时,静摩擦力达最大值.选金属棒ab 为研究对象,进行受力分析,沿轨道方向列平衡方程如下: BI 1L =mg sin θ-kmg)(sin ,111k mg BLER R E I -==θ 若金属棒刚要向上滑时,同理可得: BI 2L =mg sin θ+kmg)(sin ,222k mg BLER R E I +==θ 所以金属棒的电阻应满足:)(sin )(sin k mg BLER k mg BLE -≤≤+θθ。

人教版高中物理(选修3-1)

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人教版高中物理(选修3-1) 重、难点梳理第一章电场§1.1 电荷及其守恒定律一、课标及其解读1、了解摩擦起电和感应起电,知道元电荷(①知道自然界存在两种电荷。

同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;②了解摩擦起电、感应起电,能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质;③知道元电荷、电荷量的概念,知道电荷量不连续变化。

)2、用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象(①知道电荷守恒定律;②应掌握完全相同的两个带电金属球相互接触后,电荷间的分配关系。

)3、了解静电现象及其在生产、生活中的应用(如静电喷涂、静电复印、经典植绒、静电除尘等。

)二、教学重点从物质微观结构的角度认识物体带电的本质。

三、教学难点起电的本质四、教学易错点1、在静电感应现象中,金属导体内移动的是电子,而不是质子;2、元电荷是电荷量,并不是某个实体电荷;3、电荷量是不连续的,电荷的正负表示其带电性质。

五、教学疑点1、对起电方式及实质的理解(①对物质内部微观结构分析,说明部分物质内部电子可以自由移动;②电荷守恒,说明起电的实质不是新电荷的产生。

)2、电中性的解释,加深学生对起电的理解。

六、教学资源(一)教材中重视的问题1、关于静电现象方面的知识,初中已有介绍,而高中则更侧重于从物质微观结构的角度去认识物体带电的本质,如教材中提到的导体与绝缘体;2、能用静电现象解释生活中的现象(如课本P5第1题)。

(二)教材中重要的思想方法1、各种守恒定律是物理学的基本规律,本节进一步突出守恒的思想;2、培养学生对实验现象进行归纳、总结的能力,教材中各种实验现象均未给出具体的结论,这就要求教学中要渗透科学探究的思想方法。

§1.2 库仑定律一、教学要求1、知道点电荷,体会科学探究中的理想模型方法(①了解点电荷;②明确点电荷是个理想模型及把物体看成点电荷的条件;③体会理想化物体模型在科学研究中的作用与意义。

)2、知道两个点电荷间的相互作用规律(①通过实验,探究影响电荷间相互作用力的因素,了解库仑定律的建立过程;②知道两个点电荷相互作用的规律(库仑定律及其适用条件);③能用数学知识解决库仑定律中存在的极值问题。

高中物理 第三章 磁场 第四节 磁场对通电导线的作用力示范教案 新人教版选修3-1

高中物理 第三章 磁场 第四节 磁场对通电导线的作用力示范教案 新人教版选修3-1

4 磁场对通电导线的作用力教学设计(一)整体设计教学分析安培力的方向一定与电流、磁感应强度的方向都垂直,但电流方向与磁感应强度方向可以成任意角度。

当电流方向与磁感应强度方向垂直时,安培力最大。

对此,学生常常混淆,例如在解决实际问题时误以为安培力、电流、磁感应强度一定是两两垂直的关系。

左手定则是判断安培力、电流、磁感应强度方向的一种简便、直观的方法,可以让学生在探究中体验它的方便性。

另外,空间想象能力对本节的学习至关重要。

要使学生能够看懂立体图,熟悉各种角度的侧视图、俯视图和剖面图,需要一定量的巩固训练。

教学目标1.探究安培力方向与哪些因素有关的实验,记录实验现象并得出相关结论。

知道安培力的方向与电流、磁感应强度的方向都垂直,会用左手定则判断安培力的方向。

2.推导匀强磁场中安培力的表达式,计算匀强磁场中安培力的大小。

3.知道磁电式电流表的基本构造以及运用它测量电流大小和方向的基本原理。

教学重难点安培力的方向和大小是本节重点,弄清安培力、电流、磁感应强度三者方向的空间关系是本节难点。

教学方法与手段实验探究、观察法、逻辑推理法等。

以演示实验为先导,激发学生探究安培力、电流、磁感应强度三者方向的空间关系,并寻找描述安培力方向的简便方法。

展示三维空间模型,帮助学生建立安培力、电流、磁感应强度三者方向的直观关系。

学生自主学习磁电式电流表的基本构造以及运用它测量电流大小和方向的基本原理,训练学生阅读自学能力。

课前准备教学媒体学生电源、悬挂式线圈、导线和开关、蹄形磁铁若干组、玻璃器皿盐水、铁架台、磁电式电表、安培力方向三维空间模型、多媒体辅助教学设备(多媒体课件、实物投影仪、视频片断)。

知识准备当电流与磁感应强度两者方向垂直时,安培力大小为F=ILB。

教学过程导入新课[事件1]教学任务:创设情景,导入新课师生活动:【演示】课本P93旋转的液体(简介器皿中的盐水可以导电,相当于导线,实验过程中滴一滴蓝色墨水更易于观察)液体向哪个方向旋转?观察并讨论:原来静止的液体为什么旋转了起来?回答:肯定有力的作用,力是改变运动状态的原因。

人教版高中物理选修3-1第三章第4节随堂基础巩固(含答案解析)

人教版高中物理选修3-1第三章第4节随堂基础巩固(含答案解析)

(精心整理,诚意制作)[随堂基础巩固]1.关于磁场方向、电流方向、安培力方向三者之间的关系,正确的说法是( )A.磁场方向、电流方向、安培力方向三者之间总是互相垂直的B.磁场方向一定与安培力方向垂直,但电流方向不一定与安培力方向垂直C.磁场方向不一定与安培力方向垂直,但电流方向一定与安培力方向垂直D.磁场方向不一定与电流方向垂直,但安培力方向一定既与磁场方向垂直,又与电流方向垂直解析:由左手定则可知,安培力方向一定既垂直于磁场方向又垂直于电流方向,但电流方向与磁场方向不一定垂直。

答案:D2.如图3-4-13所示,向一根松弛的导体线圈中通以电流,线圈将会( )图3-4-13A.纵向收缩,径向膨胀B.纵向伸长,径向膨胀C.纵向伸长,径向收缩D.纵向收缩,径向收缩解析:通电线圈每匝视为一小磁体,且排列方向一致,故纵向收缩,通电线圈又处在电流产生的磁场中,所以径向膨胀,故A对。

答案:A3.如图3-4-14所示,通电细杆ab质量为m,置于倾角为θ的导轨上,导轨和杆间不光滑,有电流时,杆静止在导轨上,下图是四个俯视图,标出了四种匀强磁场的方向,其中摩擦可能为零的是( )图3-4-14图3-4-15解析:因为杆静止在导轨上,所受合力为零,如果杆和导轨无挤压或者相对于导轨无滑动的趋势,则摩擦力为零,由左手定则可知A中F水平向右,B 中F竖直向上,C中F竖直向下,D中F水平向左,A、B满足题意。

答案:AB4.如图3-4-16所示,在光滑的水平面上放一半径为R的导体环,磁感应强度为B的匀强磁场垂直环面向里,当环中通有恒定电流I时,求导体环截面的张力大小。

图3-4-16解析:导体环上任一点受安培力的方向总背离圆心,安培力的合力为零,但导体环截面上任一点的张力并不为零,为求张力,可将环分割,使内力(张力)变为外力。

将导体环一分为二,半圆环的有效长度为直径2R,F=BI·2R。

安设张力大小为F,如图所示,由平衡条件知:2F=2IRB。

2021年(人教版)最新高中物理选修3-1配套同步练习(全册)同步练习

2021年(人教版)最新高中物理选修3-1配套同步练习(全册)同步练习

(人教版)高中物理选修3-1配套练习(全册)同步练习第1节磁现象和磁场1.磁场是一种物质吗?磁场是磁体周围客观存在的一种物质,磁场和电场一样都属于场类物质,尽管人眼看不见,但它是自然界物质存在的一种形式.2.磁场的基本特性是什么?磁场的基本特性是对放入磁场中的磁体或电流以及运动电荷有力的作用.3.哪些物质产生磁场?产生磁场的地方有磁体的周围、电流的周围及变化电场的周围(我们以后将学到).4.磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.5.地磁场的分布大致上就像一个条形磁体的磁场;地球表面上磁场的方向大致是从南到北.►基础巩固1.(多选)关于磁场的下列说法正确的是(BD)A.磁场和电场一样,是同一种物质B.磁场最基本的性质是对处于磁场里的磁体或电流有磁场力的作用C.磁体与通电导体之间的相互作用不遵循牛顿第三定律D.电流与电流之间的相互作用是通过磁场进行的解析:磁场是客观存在的一种特殊物质,其性质就是对放入其中的磁体或电流产生力的作用.磁场力也是一种性质力,当然遵循牛顿运动定律,电流具有磁效应,通过各自产生的磁场发生相互作用,所以答案选BD.2.磁铁吸引小铁钉与摩擦过的塑料尺吸引毛发碎纸屑两现象比较,下列说法正确的是(D)A.两者都是电现象B.两者都是磁现象C.前者是电现象,后者是磁现象D.前者是磁现象,后者是电现象解析:磁铁吸引小铁钉是靠磁铁的磁场把铁钉磁化而作用的,是磁现象;摩擦过的塑料上带电荷是周围产生电场而吸引毛发碎纸屑的,是电现象.3.奥斯特实验说明了(C)A.磁场的存在 B.磁场的方向性C.电流可以产生磁场 D.磁体间有相互作用解析:本题考查奥斯特实验,奥斯特实验中电流能使静止的小磁针发生偏转,说明电流周围能产生磁场.故正确选项为C.4.磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的,军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体,当军舰接近磁性水雷时,就会引起水雷的爆炸,其依据是(B)A.磁体的吸铁性B.磁极间的相互作用规律C.电荷间的相互作用规律D.磁场对电流的作用原理解析:同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引.当军舰接近磁性水雷时,磁体间的相互作用引起小磁针的转动,与铁制引芯相吸引,接通电路,引起爆炸.5.如图四个实验现象中,不能表明电流能产生磁场的是(B)A.甲图中,导线通电小磁针发生偏转B.乙图中,通电导线在磁场中受到力的作用C.丙图中,当电流方向相同时,导线相互靠近D.丁图中,当电流方向相反时,导线相互远离解析:磁场对小磁针、通电导体有作用力,图甲中的小磁针发生了偏转,图丙、丁中的通电导体发生了吸引和排斥,都说明了电流周围存在磁场.乙图不能说明电流能产生磁场.所以答案为B.6.判断一段导线中是否有直流电流通过,手边若有几组器材,其中最为可用的是(A)A.被磁化的缝衣针及细棉线B.带电的小纸球及细棉线C.小灯泡及导线D.蹄形磁铁及细棉线解析:被磁化的缝衣针相当于小磁针,用细棉线吊起后放在直线电流周围能摆动说明导线中有电流流过.7.地球是一个大磁体,它的磁场分布情况与一个条形磁铁的磁场分布的情况相似,下列说法正确的是(D)A.地磁场的方向是沿地球上的经线方向B.地磁场的方向是与地面平行的C.地磁场的方向是从北向南的方向D.在地磁南极上空,地磁场的方向是竖直向下的解析:地理南北极与地磁南北极不重合,所以地磁场方向与经线有夹角,即磁偏角,地磁场方向不与地面平行,它们之间的夹角称为磁倾角,在地磁南北极附近,磁场方向是与地面垂直的.►能力提升8.《新民晚报》曾报道一则消息:“上海信鸽从内蒙古放飞后,历经20余天,返回上海市鸽巢”,信鸽的这种惊人的远距离辨认方向的本领,实在令人称奇.人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想:A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力B.信鸽能发射并接收某种超声波C.信鸽能发射并接收某种次声波D.信鸽体内有某种磁性物质,它能借助地磁场辨别方向那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢?科学家们曾做过这样一个实验:把几百只训练有素的信鸽分成两组,在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁,而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块,然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞,结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回鸽舍,而缚磁铁的信鸽全部飞散了.科学家的实验支持了上述哪种猜想(D)解析:也许同学们还不明白超声波、次声波的含义,但是,题目中给出的实验情景会帮助我们理解题意,并作出正确判断.信鸽缚铜块不影响其辨别方位,但缚磁铁就会迷失方向.可以判断选项D正确.9.如图所示为一电磁选矿机的示意图,其中M为矿石漏斗,D为电磁铁. 在开矿中,所开采出的矿石有含铁矿石和非含铁矿石,那么矿石经过选矿机后,落入B槽中的矿石是________,落入A槽中的矿石是________.解析:含铁矿石被电磁铁D磁化吸引,故落入B槽;非含铁矿石不受D 的作用,故落入A槽.答案:含铁矿石非含铁矿石第2节磁感应强度1.电场强度的方向是怎样定义的?磁感应强度的方向又是怎样定义的?答案:电场强度的方向是根据正电荷的受力方向定义的;磁感应强度的方向是根据小磁针的北极的受力方向或小磁针静止时北极所指的方向定义的.2.磁感应强度.(1)定义:在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的磁场力F跟电流I 和导线长度L的乘积的比值叫做通电导线所在处的磁感应强度.用B来表示.(2)定义式:B=FIL .(3)单位:特斯拉,简称特,国际符号是T,1 T=1_N A·m.(4)磁感应强度是矢量,既有大小,又有方向.磁场中某点磁感应强度的方向就是该点磁场的方向.3.匀强磁场:如果在磁场的某一区域里,磁感应强度的大小和方向处处相同,这个区域的磁场叫做匀强磁场.►基础巩固1.如图所示,假设将一个小磁针放在地球的北极点上,那么小磁针的N极将(D)A.指北 B.指南C.竖直向上 D.竖直向下解析:地球的北极点是地磁场的S极附近,此处的磁感线竖直向下,故此处小磁针的N极竖直向下,D正确.2.(多选)下列可用来表示磁感应强度的单位关系的是 (BD)A.1 T=1 kg/m2 B. 1 T=1 kg/(A·s2)C.1 T=1 kg·m2(A·s2) D.1 T=1 N/(A·m)解析:由B=FIL得1 T=1 N/(A·m),由B=FIL及F=ma,还可得1 T=1kg/(A·s2).3.下列说法中正确的是(D)A.由B=FIL可知,磁感应强度B与一小段通电直导线受到的磁场力F成正比B.一小段通电导线所受磁场力的方向就是磁场方向C.一小段通电导线在某处不受磁场力,该处磁感应强度一定为零D.磁感应强度为零处,一小段通电导线在该处永远不受磁场力解析:本题考查了产生条件、大小与方向,当电流方向与磁场平行时不受安培力,根据左手定则可知安培力的方向与磁场垂直.故B错; A.磁感应强度是磁场本身的性质,其大小和方向跟放在磁场中通电导线所受力的大小和方向无关;故A错误,C.当通电导线与磁场平行时,可以不受磁场力,故不能根据安培力为零说明磁感应强度为零;故C错误;D正确;故选D.4.在匀强磁场中某处P放一个长度为L=20 cm,通电电流I=0.5 A的直导线,测得它受到的最大磁场力F=1.0 N,其方向竖直向上,现将该通电导线从磁场撤走,则P处磁感应强度为(D)A.零B.10 T,方向竖直向上C.0.1 T,方向竖直向下D.10 T,方向肯定不沿竖直向上的方向解析:由B=FIL,得B=10.5×0.2T=10 T.因为B的方向与F的方向垂直,所以B的方向不会沿竖直向上的方向.5.有一小段通电导线,长为1 cm,电流为5 A,把它置于磁场中某点,受到的磁场力为0.1 N,则该点的磁感应强度B一定是(C)A.B=2 T B.B≤2 TC.B≥2 T D.以上情况都有可能解析:本题考查磁感应强度的定义,应知磁感应强度的定义式中的电流是垂直于磁场方向的电流.如果通电导线是垂直磁场方向放置的,此时所受磁场力最大F=0.1 N.则该点磁感应强度为:B=FIL=0.15×0.01T=2 T.如果通电导线不是垂直磁场方向放置的,则受到的磁场力小于垂直放置时的受力,垂直放置时受力将大于0.1 N,由定义式可知,B将大于2 T,应选C.►能力提升6.(多选)停在十层的电梯底板上放有两块相同的条形磁铁,磁铁的极性如图所示.开始时两块磁铁在电梯底板上处于静止状态(AC)A.若电梯突然向下开动(磁铁与底板始终相互接触),并停在一层,最后两块磁铁可能已碰在一起B.若电梯突然向下开动(磁铁与底板始终相互接触),并停在一层,最后两块磁铁一定仍在原来位置C.若电梯突然向上开动,并停在二十层,最后两块磁铁可能已碰在一起D.若电梯突然向上开动,并停在二十层,最后两块磁铁一定仍在原来位置解析:两块磁铁原来静止,则磁铁所受最大静摩擦力大于或等于磁铁间的吸引力,当电梯突然向下开动,由于失重,最大静摩擦力会减小,当最大静摩擦力减小到小于磁铁间的吸引力时,两磁铁会相互靠近而碰在一起,故A对、B错;若电梯向上开动,当电梯在最后减速运动时,磁铁同样处于失重状态,故C对、D错.7.(多选)将一小段通电直导线垂直于磁场方向放入一匀强磁场中,如图中图象能正确反映各量间关系的是(BC)解析:由B=FIL或F=BIL知:匀强磁场中B恒定不变,故B对、D错.B、L一定,且F与I成正比,故C对、A错.8.磁场对放入其中的长为L、电流强度为I、方向与磁场垂直的通电导线有力F的作用,可以用磁感应强度B描述磁场的力的性质,磁感应强度的大小B=__________,在物理学中,用类似方法描述物质基本性质的物理量还有________等.解析:根据磁场强度的定义可知:B=FIL,是采用比值法定义的,B的大小与F、IL无关,由磁场决定的,物理中的很多概念是采用比值法定义的,如电场强度等.故答案为:FIL,电场强度.答案:FIL电场强度9.如图所示,通电导线L垂直放于磁场中,导线长8 m,磁感应强度B的值为2 T,导线所受的力为32 N,求导线中电流的大小.解析:由F=BIL得I=FBL=322×8A=2 A.答案:2 A第3节几种常见的磁场1.磁感线:在磁场中可以利用磁感线来形象地描述各点的磁场方向.所谓磁感线,是在磁场中画出的一些有方向的曲线,在这些曲线上,每一点的切线方向都在该点的磁场方向上.2.安培定则(也叫右手螺旋定则).判定直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系可表述为:用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向.判定环形电流和通电螺线管的电流方向跟它的磁感线方向之间的关系时可表述为:让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致,大拇指所指的方向就是环形电流中轴线上的磁感线的方向或螺线管内部磁感线的方向.3.安培分子电流假说:通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场十分相似,法国学者安培由此受到启发,提出了著名的分子电流假说.他认为,在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种环形电流——分子电流.分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极.4.磁感应强度与某一面积的乘积,叫做穿过这个面积的磁通量,简称磁通,磁通量的公式为Φ=BS,适用条件为磁感应强度与面积垂直,单位为韦伯,简称韦,符号Wb,1 Wb=1_T·m2.►基础巩固1.磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性,根据安培的分子电流假说,其原因是(C)A.分子电流消失B.分子电流取向变得大致相同C.分子电流取向变得杂乱D.分子电流减弱解析:安培的分子电流假说:安培认为在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种环形电流—分子电流,使每个微粒成为微小的磁体,分子的两侧相当于两个磁极.通常情况下磁体分子的分子电流取向是杂乱无章的,它们产生的磁场互相抵消,对外不显磁性.当外界磁场作用后,分子电流的取向大致相同,分子间相邻的电流作用抵消,而表面部分未抵消,它们的效果显示出宏观磁性.原来有磁性的物体,经过高温、剧烈震动等作用后分子电流的排布重新变的杂乱无章,分子电流仍然存在且强度也没有发生变化,但分子电流产生的磁场相互抵消,这样就会失去磁性,故ABD错误,C正确.故选C.2.(多选)下列说法正确的是(BC)A.磁感线从磁体的N极出发,终止于磁体的S极B.磁感线可以表示磁场的方向和强弱C.磁铁能产生磁场,电流也能产生磁场D.放入通电螺线管内的小磁针,根据异名磁极相吸的原则,小磁针的N极一定指向通电螺线管的S极解析:要解决此题,需要掌握磁感线的概念,知道磁感线是为了描述磁场而引入的线,在磁体的外部,从磁体的北极出发,回到南极.A.在磁体的外部,磁感线从磁体的北极出发,回到南极;在磁体内部从S极指向N极.故A错误;B.磁感线可以表示磁场的方向和强弱.故B正确;C.磁铁能产生磁场,电流也能产生磁场.故C正确;D.放入通电螺线管内的小磁针,N极的指向表示磁场的方向,不能根据异名磁极相吸的原则判定.故D错误.故选B.3.(多选)关于磁通量的概念,下列说法正确的是(BD)A.磁感应强度越大的地方,穿过线圈的磁通量也越大B.穿过线圈的磁通量为零时,该处的磁感应强度不一定为零C.磁感应强度越大,线圈面积越大,穿过线圈的磁通量越大D.穿过线圈的磁通量大小可用穿过线圈的磁感线的条数来衡量解析:对于匀强磁场中穿过回路的磁通量:当回路与磁场平行时,磁通量Φ为零;当线圈与磁场垂直时,磁通量Φ最大,Φ=BS.当回路与磁场方向的夹角为α时,磁通量Φ=BSsin α.根据这三种情况分析.A.当回路与磁场平行时,磁通量Φ为零,则磁感应强度越大,穿过闭合回路的磁通量不一定越大.故A错误.B.磁通量Φ为零时,可能回路与磁场平行,则磁感应强度不一定为零.故B正确.C.根据磁通量Φ=BSsin α,磁通量的变化可能由B、S、α的变化引起,磁感应强度越大,线圈面积越大,穿过线圈的磁通量不一定越大.故C错误.D.穿过线圈的磁通量的大小可用穿过线圈的磁感线的条数来衡量.故D正确.故选BD.4.如图所示,一矩形线框,从abcd位置移动到a′b′c′d′位置的过程中,关于穿过线框的磁通量的变化情况,下列叙述正确的是(线框平行于纸面移动)(D)A.一直增加B.一直减少C.先增加后减少D.先增加,再减少直到零,然后再增加,最后减少解析:bc边移到导线位置之前磁通量垂直纸面向外增加,之后磁通量减小到0,这时导线位于线框中间位置,再向右移时磁通量垂直纸面向里又增加,直到ad边与导线重合,再往右移磁通量最后又变小.5.下列关于磁感线的叙述,正确的是(C)A.磁感线是真实存在的,细铁粉撒在磁铁附近,我们看到的就是磁感线B.磁感线始于N极,终于S极C.磁感线和电场线一样,不能相交D.沿磁感线方向磁场减弱解析:本题考查磁感线,磁感线是为了形象地描绘磁场而假设的一组有方向的曲线,曲线上每一点的切线方向表示磁场方向,曲线疏密表示磁场强弱,在磁铁外部磁感线从N极到S极,内部从S极至N极,磁感线不相交,故选C.6.如下图所示,a、b是直线电流的磁场,c、d是环形电流的磁场,e、f 是螺线管电流的磁场,试在各图中补画出电流方向或磁感线方向.解析:根据安培定则,可以确定a中电流方向垂直纸面向里,b中电流的方向从下向上,c中电流方向是逆时针,d中磁感线的方向向下,e中磁感线方向向左,f中磁感线的方向向右.答案:见解析►能力提升7.如图所示,一根通电直导线垂直放在磁感应强度为1 T的匀强磁场中,以导线为中心,R为半径的圆周上有a、b、c、d四个点,已知c点的实际磁感应强度为0,则下列说法中正确的是(C)A.直导线中电流方向垂直纸面向里B.a点的磁感应强度为 2 T,方向向右C.b点的磁感应强度为 2 T,方向斜向下,与B成45°角D.d点的磁感应强度为0解析:由c点磁感应强度为0可得电流产生的B′=B=1 T,方向水平向左,再运用安培定则判断电流在a、b、d各点的磁场方向分别为向右、向下、向上,且大小均为1 T,故对于a点,Ba =2 T;对于b点,Bb=B2+B2bi= 2 T,方向斜向下,与B的方向成45°角;对于d点,同理可得Bd= 2 T,方向斜向上,与B的方向成45°角.8.关于磁现象的电本质,下列说法中正确的是(B)A.磁与电紧密联系,有磁必有电,有电必有磁B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动C.永久性磁铁的磁性不是由运动电荷产生的D.根据安培假说可知,磁体内分子电流总是存在的,因此,任何磁体都不会失去磁性解析:磁与电是紧密联系的,但“磁生电”、“电生磁”都有一定的条件,运动的电荷产生磁场,但一个静止的点电荷周围就没有磁场,分子电流假说揭示了磁现象的电本质,磁铁的磁场和电流的磁场一样都是由运动电荷产生的.磁体内部只要当分子电流取向大体一致时,就显示出磁性;当分子电流取向不一致时,就没有磁性.所以本题的正确选项为B.9.铁环上绕有绝缘的通电导线,电流方向如图所示,则铁环中心O处的磁场方向(A)A.向下 B.向上C.垂直于纸面向里 D.垂直于纸面向外解析:铁环左侧上端为N极,右侧上端也为N极,在环中心叠加后,在中心O磁场方向向下.第4节通电导线在磁场中受到的力1.安培力的大小.磁场对电流的作用力叫安培力.其公式为F=ILBsin θ,式中θ为导线与磁感应强度B之间的夹角.2.安培力的方向.(1)用左手定则判定:伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在一个平面内,把手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,并使伸开的四指指向电流的方向,那么,大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向.(2)安培力方向的特点:F⊥B,F⊥I,即F垂直于B和I所决定的平面.(注意:B和I可以有任意夹角)3.常用的电流表是磁电式仪表,其构造是:在蹄形磁铁的两极间有一个固定的圆柱形铁芯,铁芯外面套有一个可以绕轴转动的铝框,上面绕有线圈,它的转轴上装有螺旋弹簧和指针.线圈的两端分别接在两个螺旋弹簧上.碲形磁铁和铁芯间的磁场是均匀辐向分布,不管线圈转到什么角度,它的平面都跟磁感线平行.磁电式仪表的优点是灵敏度高,可以测很弱的电流;缺点是绕制线圈的导线很细,允许通过的电流很弱.►基础巩固1.(多选)下列叙述正确的是(AD)A.放在匀强磁场中的通电导线受到恒定的磁场力B.沿磁感线方向,磁场逐渐减弱C.磁场的方向就是通电导体所受磁场力的方向D.安培力的方向一定垂直磁感应强度和直导线所决定的平面解析:由F=BILsin θ知A正确.F方向一定与B和I所决定的平面垂直,所以D项正确.2.如图所示,一根有质量的金属棒MN,两端用细软导线连接后悬于a、b 两点,棒的中部处于方向垂直纸面向里的匀强磁场中,棒中通有电流,方向从M 流向N,此时悬线上有拉力,为了使拉力等于零,可以(C)A.适当减小磁感应强度 B.使磁场反向C.适当增大电流 D.使电流反向解析:为使悬线拉力为零,安培力的方向必须向上且增大才能与重力平衡,即合力为零,由左手定则可知,A、B、D错误, C正确.3.(多选)如右图所示,在倾角为α的光滑斜面上,放置一根长为L,质量为m,通过电流为I的导线,若使导线静止,应该在斜面上施加匀强磁场B的大小和方向为(AC)A.B=mgsin αIL,方向垂直斜面向下B.B=mgsin αIL,方向垂直斜面向上C.B=mgtan αIL,方向竖直向下D.B=mgsin αIL,方向水平向右解析:根据电流方向和所给定磁场方向的关系,可以确定通电导线所受安培力分别如下图所示.又因为导线还受重力G和支持力FN,根据力的平衡知,只有①③两种情况是可能的,其中①中F=mgsin α,则B=mgsin αIL,③中F=mgtan α,B=mgtan αIL.4.一根容易形变的弹性导线,两端固定.导线中通有电流,方向如图中箭头所示.当没有磁场时,导线呈直线状态;当分别加上方向竖直向上、水平向右或垂直于纸面向外的匀强磁场时,描述导线状态的四个图示中正确的是(D)解析:没有通电时导线是直的,竖直向上,当加上竖直向上的磁场时,由于磁感应强度B的方向与电流方向平行,导线不受安培力,不会弯曲, A图错误;加上水平向右的匀强磁场,根据左手定则,电流所受的安培力应垂直纸面向里,B图弯曲方向错误;同理,C图中电流受的安培力向右,因此C图中导线弯曲方向错误;D图正确.5. 如图所示的天平可用来测定磁感应强度.天平的右臂下面挂有一个矩形线圈,宽为L,共N匝,线圈的下部悬在匀强磁场中,磁场方向垂直纸面.当线圈中通有电流I(方向如图)时,在天平左、右两盘各加质量分别为m1、m2的砝码,天平平衡.当电流反向(大小不变)时,右盘再加上质量为m的砝码后,天平重新平衡,由此可知(B)A .磁感应强度的方向垂直纸面向里,大小为(m 1+m 2)gNILB .磁感应强度的方向垂直纸面向里,大小为mg2NILC .磁感应强度的方向垂直纸面向外,大小为(m 1-m 2)gNILD .磁感应强度的方向垂直纸面向外,大小为mg2NIL解析:由题意知,电流反向前受安培力向下,反向后受安培力向上,根据左手定则可知磁场方向垂直纸面向里;由平衡条件知,电流反向前m 1g =m 2g +F 安,电流反向后m 1g =m 2g -F 安+mg ,解得2F 安=mg ,又F 安=NILB ,所以B =mg2NIL或B =(m 1-m 2)g NIL,故B 对,A 、C 、D 错.►能力提升6.如图,长为2l 的直导线折成边长相等,夹角为60°的V 形,并置于与其所在平面相垂直的匀强磁场中,磁感应强度为B ,当在该导线中通以电流强度为I 的电流时,该V 形通电导线受到的安培力大小为(C)A .0B .0.5BIlC .BIlD .2BIl解析:安培力公式F =BIL ,其中L 为垂直放于磁场中导线的有效长度,图中的有效长度为虚线所示,其长度为l ,所以通电导线受到的安培力F =IBl ,选项C 正确.7.如图所示,将条形磁铁放在水平桌面上,在其中部正上方与磁铁垂直的方向上固定一根直导线,给直导线通以方向垂直于纸面向里的电流.下列说法中正确的是(B)。

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高中物理学习材料(灿若寒星**整理制作)高中物理选修3-1 同步训练1.图3-4-16中的通电导线在磁场中受力分析正确的是()图3-4-16解析:选C.注意安培定则与左手定则的区别,判断通电导线在磁场中的受力用左手定则.2.在图3-4-17所示的电路中,电池均相同,当开关S分别置于a、b两处时,导线MM′与NN′之间的安培力的大小分别为F a、F b,可判断两段导线()图3-4-17A.相互吸引,F a>F b B.相互排斥,F a>F bC.相互吸引,F a<F b D.相互排斥,F a<F b解析:选D.无论开关置于a还是置于b,两导线中通过的都是反向电流,相互间作用力为斥力,A、C错误.开关置于位置b时电路中电流较大,导线间相互作用力也较大,故D正确.图3-4-183.(2013河北唐山月考)由导线组成的直角三角形框架放在匀强磁场中(如图3-4-18所示),若导线框中通以如图方向的电流时,导线框将()A.沿与ab边垂直的方向加速运动B.仍然静止C.以c为轴转动D .以b 为轴转动解析:选B.ab 和bc 两段电流的等效长度等于ac ,方向由a 到c 的一段电流,由左手定则以及安培力公式可知ab 和bc 两段电流所受安培力的合力方向和ac 受到的安培力方向相反,大小相等,线框整体合力为0,仍然静止,B 对.4.关于磁电式电流表的以下说法,正确的是( )A .指针稳定后,游丝形变产生的阻力与线圈所受到的安培力方向是相反的B .通电线圈中的电流越大,电流表指针的偏转角度越大C .在线圈转动的范围内,各处的磁场都是匀强磁场D .在线圈转动的范围内,线圈所受安培力大小与电流大小有关,与所处位置无关解析:选ABD.游丝形变产生的阻力与安培力引起的动力从转动角度来看二力方向相反.电流表内磁场是均匀辐射磁场,在线圈转动的范围内,不管线圈转到什么角度,它的平面都跟磁感线平行,线圈所在各处的磁场大小相等方向不同,所以安培力与电流大小有关而与所处位置无关,电流越大,安培力越大,指针转过的角度越大,正确的选项为A 、B 、D ,C 错.图3-4-195.(2012·南京外国语学校高二检测)如图3-4-19所示,一根长L =0.2 m 的金属棒放在倾角θ=37°的光滑斜面上,并通过I =5 A 的电流,方向如图所示,整个装置放在磁感应强度B =0.6 T 竖直向上的匀强磁场中,金属棒恰能静止在斜面上,则该棒的重力为多少?(sin37°=0.6)解析:从侧面对棒受力分析如图,安培力的方向由左手定则判出为水平向右, F =ILB =5×0.2×0.6 N =0.6 N. 由平衡条件得重力 mg =Ftan37°=0.8 N.答案:0.8 N课后作业一、单项选择题1.在赤道上空,水平放置一根通以由西向东的电流的直导线,则此导线( ) A .受到竖直向上的安培力 B .受到竖直向下的安培力 C .受到由南向北的安培力 D .受到由西向东的安培力解析:选A.赤道上空的地磁场方向是由南向北的,电流方向由西向东,由左手定则判断出导线受到的安培力的方向是竖直向上的,答案A 正确.图3-4-202.(2012·苏州高级中学高二检测)如图3-4-20所示,均匀绕制的螺线管水平放置,在其正中心的上方附近用绝缘绳水平吊起通电直导线A,A与螺线管垂直,A导线中的电流方向垂直纸面向里,开关S闭合,A受到通电螺线管磁场的作用力的方向是()A.水平向左B.水平向右C.竖直向下D.竖直向上解析:选D.先用安培定则判断螺线管的磁场方向,在A点导线处的磁场方向是水平向左的;再用左手定则判断出导线A受到的安培力竖直向上.故选D.图3-4-213.如图3-4-21所示,导线框中电流为I,导线框垂直于磁场放置,磁感应强度为B,AB与CD相距为d,则MN 所受安培力大小为()A.F=BIdB.F=BId sinθC.F=BId/sinθD.F=BId cosθ解析:选C.导线与B垂直,F=BI dsinθ.图3-4-224.在等边三角形的三个顶点a、b、c处,各有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等的恒定电流,方向如图3-4-22所示.过c点的导线所受安培力的方向()A.与ab边平行,竖直向上B.与ab边平行,竖直向下C.与ab边垂直,指向左边D.与ab边垂直,指向右边解析:选C.根据直线电流相互作用的规律可知a与c相互吸引,b与c也相互吸引,所以导线c所受的合力方向一定指向左边且与ab边垂直,故C选项正确.二、双项选择题5.图3-4-23通电矩形线框abcd与长直通电导线MN在同一平面内,如图3-4-23所示,ab边与MN平行.关于MN的磁场对线框的作用力,下列说法正确的是()A.线框有两条边所受的安培力方向相同B.线框有两条边所受的安培力大小相等C.线框所受的安培力的合力方向向左D.线框所受的安培力的合力方向向右解析:选BD.由安培定则可知导线MN在线框处所产生的磁场方向垂直于纸面向外,再由左手定则判断出bc边和ad边所受安培力大小相等,方向相反.ab边受到向右的安培力F ab,cd边受到向左的安培力F cd.因ab边所处的磁场强,cd边所处的磁场弱,故F ab>F cd,线框所受合力方向向右.图3-4-246.如图3-4-24所示,将通电线圈悬挂在磁铁N极附近,磁铁处于水平位置和线圈在同一平面内,且磁铁的轴线经过线圈圆心,线圈将()A.转动B.不转动C.靠近磁铁D.离开磁铁解析:选AC.把环形电流等效成一个小磁针,由安培定则知,此小磁针的N极向里S极向外.条形磁铁的N极吸引小磁针的S极排斥N极,故线圈将发生转动同时靠近磁铁.从上面观察的俯视图如图所示.答案为A、C.图3-4-257.(2013广东阶段性考试)如图3-4-25所示,放在台秤上的条形磁铁两极未知,为了探明磁铁的极性,在它中央的正上方固定一导线,导线与磁铁垂直,给导线通以垂直纸面向外的电流,则()A.如果台秤的示数增大,说明磁铁左端是N极B.如果台秤的示数增大,说明磁铁右端是N极C.无论如何台秤的示数都不可能变化D.台秤的示数随电流的增大而增大解析:选AD.如果台秤的示数增大,说明导线对磁铁的作用力竖直向下,由牛顿第三定律知,磁铁对导线的作用力竖直向上,根据左手定则可判断,导线所在处磁场方向水平向右,由磁铁周围磁场分布规律可知,磁铁的左端为N 极,A正确,B、C错误.由F=BIl可知D正确.图3-4-268.质量为m的通电细杆ab置于倾角为θ的平行导轨上,导轨宽度为d,杆ab与导轨间的动摩擦因数为μ.有电流时ab恰好在导轨上静止(如图3-4-26所示),下列是在沿ba方向观察时的四个平面图,标出了四种不同的匀强磁场方向,其中杆与导轨间摩擦力可能为零的是()图3-4-27解析:选AB.若杆在重力、安培力、弹力的作用下可以处于平衡状态,则杆与轨道间的摩擦力为零.由左手定则判断安培力的方向:图A中安培力水平向右,摩擦力可能为零,A选项正确;图B中安培力竖直向上,摩擦力可能为零,B选项正确;图C中安培力竖直向下,没有摩擦力杆不可能平衡,C选项错误;图D中安培力水平向左,没有摩擦力,杆不可能平衡,D选项错误.故正确答案为A、B.图3-4-289.(2012·清华附中高二检测)如图3-4-28所示,abcd为闭合四边形线框,a、b、c三点的坐标分别为(0,L,0),(L,L,0),(L,0,0),整个空间中有沿y轴正方向的匀强磁场,线框中通有方向如图所示的电流I.关于线框各条边所受安培力的大小,下列叙述中正确的是()A.ab边与bc边受到的安培力大小相等B.cd边受到的安培力最大C.cd边与ad边受到的安培力大小相等D.bc边不受安培力作用解析:选BD.根据安培力的计算公式可得,ab边所受安培力的大小为F ab=BIl ab,bc边平行于磁场方向,受力为零,ad边所受安培力的大小为F ad=BIl Od,cd边所受安培力的大小为F cd=BIl cd,故选项B、D正确.三、非选择题图3-4-2910.如图3-4-29所示,在磁感应强度B=1 T的匀强磁场中,用两根细线悬挂长L=10 cm、质量m=5 g的金属杆.在金属杆中通以稳恒电流,使悬线受的拉力为零.(1)求金属杆中电流的大小和方向;(2)若每根悬线所受的拉力为0.1 N,求金属杆中的电流的大小和方向(g=10 m/s2).解析:(1)因为悬线受的拉力为零,所受安培力方向向上F安=BIL=mg解得:I=0.5 A,方向水平向右.(2)金属杆在重力mg 、悬线拉力2F 和安培力BIL 的作用下平衡,所以有:mg +BIL =2F 解得:I =1.5 A ,方向水平向左. 答案:(1)0.5 A ,方向水平向右 (2)1.5 A ,方向水平向左图3-4-3011.如图3-4-30所示,在倾角为37°的光滑斜面上有一根长为0.4 m .质量为6×10-2 kg 的通电直导线,电流I =1 A ,方向垂直纸面向外,导线用平行于斜面的轻绳拴住不动,整个装置放在磁感应强度每秒增加0.4 T ,方向竖直向上的磁场中,设t =0,B =0,则需要多长时间斜面对导线的支持力为零?(g 取10 m/s 2) 解析:支持力为0时导线的受力如图所示, 由平衡条件得: F 安=mgtan37°=6×10-2×100.75N=0.8 N由F 安=BIL 得 B =F 安IL =0.81×0.4T =2 T由B =0.4t 得t =B 0.4=20.4s =5 s.答案:5 s图3-4-3112.如图3-4-31所示,PQ 和MN 为水平、平行放置的金属导轨,相距1 m ,导体棒ab 跨放在导轨上,导体棒的质量m =0.2 kg ,导体棒的中点用细绳经滑轮与物体相连,物体质量M =0.3 kg ,导体棒与导轨间的动摩擦因数μ=0.5.匀强磁场的磁感应强度B =2 T ,方向竖直向下,为了使物体匀速上升,应在导体棒中通入多大的电流?方向如何?解析:为了使物体匀速上升,导体棒所受安培力方向应向左,由左手定则可知,导体棒中的电流方向应为a →b . 由平衡条件得:BIL =Mg +μmg 解得:I =Mg +μmgBL=2 A.答案:2 A方向a→b。

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